大班保育員個人工作計劃樣本【三】

第3頁共3頁大班保育員個人工作計劃樣本【三】新的學(xué)?期新的知識?，我們將繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?并深入貫徹?《綱要》精?神，加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教育行為?。為幼兒提?供安全、健?康、豐富的?生活和活動?環(huán)境，滿足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，尊重幼兒?身心發(fā)展的?特點和規(guī)律?，___個?別差異，堅?持保教并重?，使幼兒身?心健康成長?，促進(jìn)體智?德美全面發(fā)?展。為能夠?更有效更好?地做好幼兒?園班配班工?作，我詳細(xì)?做出了幼兒?園配班工作?計劃：一?、班況分析?：班里有?___名幼?兒，其中本?學(xué)期新插班?生為___?名女生，現(xiàn)?男生名，女?生名。通過?以往的學(xué)習(xí)?和生活，幼?兒已養(yǎng)成了?較好的游戲?慣例，學(xué)習(xí)?慣例，孩子?的口語表達(dá)?能力，交往?能力等都有?了明顯的進(jìn)?步，還掌握?了一些簡單?的技能技巧?，同伴之間?能和睦相處?，共同學(xué)習(xí)?、游戲，早?晨來園時能?主動的和老?師打招呼，?遵守班級中?的慣例秩序?，能按照活?動的規(guī)則進(jìn)?行活動。?有一定的生?活自理能力?和交往能力?，遇到困難?知道尋求老?師和同伴的?協(xié)助，能主?動積極的參?與幼兒園_?__的各項?活動?？吹?進(jìn)步的同時?，也意識到?幼兒個體差?異依然存在?局部幼兒動?手操作能力?還有待進(jìn)一?步提高，有?的幼兒學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待改?善，有的幼?兒進(jìn)餐習(xí)慣?需要加強(qiáng)，?新插班生對?幼兒園的一?日活動還不?熟悉等等。?二、工作?目標(biāo)和措施?：(一)?保育工作?1、堅持執(zhí)?行消毒制度?，利用陽光?、紫外線、?消毒水消毒?玩具、被褥?等物品，預(yù)?防各傳染病?的發(fā)生和流?傳。加大平?安教育工作?力度，把安?全放在首位?，用“心”?去觀察孩子?，把“平安?”落實到各?自的具體環(huán)?節(jié)中。通過?一系列的活?動來增強(qiáng)幼?兒的自我維?護(hù)的意識和?能力。2?、認(rèn)真做好?每日的衛(wèi)生?工作，做到?班級內(nèi)無死?角。3、?重視體育鍛?煉，保證幼?兒有足夠的?戶外活動時?間?；顒又?，幼兒學(xué)會?隨著活動量?的變化而增?減衣服。并?能及時收拾?和整理小型?體育器械。?4、堅持?執(zhí)行消毒制?度，利用陽?光、紫外線?、消毒水消?毒玩具、被?褥等物品，?預(yù)防各傳染?病的發(fā)生和?流傳。5?、繼續(xù)做好?幼兒的衛(wèi)生?保健工作，?尤其是季節(jié)?性流行病的?預(yù)防。中班?幼兒的自我?保健意識和?能力要加強(qiáng)?。為幼兒提?供自我服務(wù)?的機(jī)會，形?成良好的衛(wèi)?生保健習(xí)慣?。6、定?期在''家?園欄''上?宣傳有關(guān)的?衛(wèi)生保健知?識，家園共?同做好衛(wèi)生?保健工作、?(二)中?班上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，班上?每一位孩子?都在各自的?水平上得到?了較大的發(fā)?展.主要表?現(xiàn)為以下幾?方面:對園?內(nèi)開展的各?種活動充滿?興趣，有較?為明顯地求?知欲望;對?一日生活中?的各環(huán)節(jié)常?規(guī)，內(nèi)容，?形成了一定?的行為習(xí)慣?;具有初步?的責(zé)任感，?大部分幼兒?能主動做好?小助手工作?，并有幫助?伙伴及學(xué)習(xí)?照顧他人的?意識與精神?，特別是在?___行為?有了較大的?進(jìn)步.孩?子們開始有?各自的主見?，能在生活?，學(xué)習(xí)的過?程中大膽與?教師表達(dá)自?己的意愿;?幼兒與外界?交往地主動?性，社會交?往的能力極?大提高.?學(xué)習(xí)中已初?步形成數(shù)概?念，對圖形?也有___?的認(rèn)識;在?語言方面，?幼兒對早期?閱讀，認(rèn)讀?常見漢字的?萌芽了興趣?;在藝術(shù)方?面，幼兒在?繪畫，手工?的技能，唱?歌，舞蹈，?節(jié)奏等方面?取得較好發(fā)?展，但同時?也發(fā)現(xiàn)許多?不足之處，?如:游戲的?活動規(guī)則末?真正滲入幼?兒的思想，?行為中，幼?兒做事，工?作時不能較?好的遵守活?動要求，活?動中規(guī)則意?識較差;其?生活，學(xué)習(xí)?習(xí)慣欠佳;?語言活動在?形式內(nèi)容上?不夠豐富，?多樣;數(shù)學(xué)?活動開展不?夠，尚未全?面落實到幼?兒的活動中?.三、家?長工作開?展家園聯(lián)系?，實施同步?教育。家長?是孩子的第?一位老師，?在家長的密?切配合下，?幼兒園的工?作才能更順?利地開展活?動，因