幼兒園園長(zhǎng)三年工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園園長(zhǎng)三年工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想：?以___和?____為?指導(dǎo)，以科?學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)?領(lǐng)幼兒園的?各項(xiàng)工作，?圍繞三年發(fā)?展規(guī)劃的總?體目標(biāo)，團(tuán)?結(jié)與帶領(lǐng)全?園教職員工?，開拓創(chuàng)新?、求真務(wù)實(shí)?，依法辦園?、內(nèi)涵發(fā)展?，真正使每?一位幼兒健?康、快樂(lè)地?成長(zhǎng)。二?、工作目標(biāo)?：1、創(chuàng)?新管理模式?，深化教職?工思想教育?與師德建設(shè)?。2、完?善師資隊(duì)伍?培養(yǎng)機(jī)制，?搭建多個(gè)平?臺(tái)，使更多?教師有個(gè)性?的自我發(fā)展?。3、開?展園風(fēng)、教?風(fēng)、學(xué)風(fēng)“?三風(fēng)”建設(shè)?，形成良好?的校園文化?。4、繼?續(xù)實(shí)施教、?研、訓(xùn)一體?化教研模式?，在現(xiàn)有的?園本教研模?式上，重深?化、重實(shí)效?。5、結(jié)?合幼兒園實(shí)?際，初步開?展幼兒園課?程園本化建?設(shè)。6、?從班級(jí)特色?、綜合特色?兩方面入手?，開展幼兒?園特色教育?。7、抓?好園本科研?，開展課題?研究，做好?過(guò)程管理。?8、加快?幼兒園條件?改善，逐步?配備現(xiàn)代化?教學(xué)設(shè)施。?9、堅(jiān)持?規(guī)范用字、?堅(jiān)持講普通?話，倡導(dǎo)文?明行為，繼?續(xù)創(chuàng)建“縣?級(jí)文明單位?”。三、?具體工作及?措施（一?）制度管理?與人性管理?相結(jié)合，提?高管理效能?1、修訂?、充實(shí)幼兒?園各項(xiàng)管理?制度，真正?體現(xiàn)重實(shí)績(jī)?、重能力。?（1）修?訂、完善《?岱山縣中心?幼兒園保教?工作常規(guī)》?，落實(shí)教師?一日活動(dòng)操?作規(guī)范和各?崗位操作規(guī)?范，通過(guò)多?渠道的檢查?，制約保教?工作的隨意?性。（2?）制定《班?___考核?辦法》，設(shè)?立班___?考核獎(jiǎng)，鼓?勵(lì)班級(jí)工作?扎實(shí)、優(yōu)秀?教師，同時(shí)?通過(guò)班__?_建設(shè)樹立?團(tuán)隊(duì)意識(shí)，?構(gòu)建和諧團(tuán)?隊(duì)。（3?）深化幼兒?園師德建設(shè)?。認(rèn)真落實(shí)?《岱山縣中?心幼兒園教?師行為規(guī)范?》、《岱山?縣中心幼兒?園師德考核?細(xì)則》，設(shè)?立師德考核?獎(jiǎng)，完善師?德考評(píng)制度?，宏揚(yáng)高尚?的師德風(fēng)范?。2、鼓?勵(lì)多方參與?幼兒園管理?，真正體現(xiàn)?民主、自律?。（1）?以“工作作?風(fēng)年”建設(shè)?為抓手，黨?政工團(tuán)聯(lián)手?，扎實(shí)開展?“師德師風(fēng)?”，在自我?剖析的基礎(chǔ)?上，制訂個(gè)?人整改計(jì)劃?，并進(jìn)行總?結(jié)、反思，?保證幼兒園?師德建設(shè)工?作健康有序?，扎實(shí)有效?地開展。?（2）凝聚?力工程建設(shè)?。繼續(xù)開展?好形式多樣?的教職工文?體生活，抓?好幼兒園凝?聚力工程建?設(shè)。黨政工?領(lǐng)導(dǎo)要深入?群眾中間，?盡力解決群?眾困難，為?群眾送溫暖?、送服務(wù)、?送幫助，全?方位的凝聚?人心，以人?文精神激勵(lì)?人，以真摯?關(guān)愛打動(dòng)人?，使全體教?職員工以更?飽滿的精神?投入工作。?（3）注?重幼兒園文?化建設(shè)。在?廣泛征求意?見的基礎(chǔ)上?確立幼兒園?的“園風(fēng)”?、“教風(fēng)”?、“學(xué)風(fēng)”?，并內(nèi)化為?每位教職工?的自覺行為?。（4）?開好教代會(huì)?、做好園務(wù)?公開，廣泛?收集教職工?對(duì)幼兒園發(fā)?展的建議，?充分發(fā)揮教?職員工的積?極性、主動(dòng)?性、創(chuàng)造性?。（5）?做好幼兒園?文明創(chuàng)建工?作。結(jié)合幼?兒園中心工?作，繼續(xù)開?展好縣級(jí)文?明單位創(chuàng)建?工作，不斷?豐富創(chuàng)建內(nèi)?涵，提高創(chuàng)?建質(zhì)量。?（二）注重?不同層次的?教職工隊(duì)伍?建設(shè)，提升?專業(yè)水平?1、完善園?本培訓(xùn)機(jī)制?，實(shí)現(xiàn)保教?隊(duì)伍專業(yè)成?長(zhǎng)。本學(xué)?年將繼續(xù)突?顯“教、研?、訓(xùn)三位一?體”的培訓(xùn)?方式，開展?內(nèi)容形式多?樣化、層次?引領(lǐng)多樣化?的園本培訓(xùn)?，以“語(yǔ)言?課程理論”?培訓(xùn)為起點(diǎn)?，引領(lǐng)教師?走“學(xué)習(xí)、?反思、實(shí)踐?、研究”相?結(jié)合的專業(yè)?發(fā)展之路，?體現(xiàn)園本培?訓(xùn)實(shí)效，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展。2?、落實(shí)分層?培養(yǎng)目標(biāo)，?促進(jìn)保教隊(duì)?伍群體成長(zhǎng)?。骨干教?師要作到“?五”精：精?讀1－__?_本專業(yè)書?籍；精寫1?－___篇?有質(zhì)量的教?育論文；精?上___次?示范活動(dòng)課?；精心帶教?___名園?內(nèi)外青年教?師；精研_?__個(gè)園級(jí)?以上科研課?題。一般教?師要做到“?四要”：要?有本人學(xué)習(xí)?計(jì)劃；要有?一本學(xué)習(xí)記?錄本；要有?一篇學(xué)習(xí)心?得；要有結(jié)?合實(shí)踐的研?究論文。從?而形成努力?學(xué)習(xí)、善于?思考、勇于?鉆研的良好?氛圍，把握?教育觀念的?制高點(diǎn)，使?教師的素質(zhì)?得到最大極?限的提高。?3、根據(jù)?幼兒園三年?發(fā)展規(guī)劃，?每位教師制?定自我三年?發(fā)展規(guī)劃及?分階段計(jì)劃?。通過(guò)每學(xué)?年初制定發(fā)?展計(jì)劃、學(xué)?年底總結(jié)考?核、教師個(gè)?人業(yè)務(wù)檔案?管理等，使?每位教師發(fā)?展有實(shí)效。?4、加強(qiáng)?自培基地建?設(shè)。（1?）積極構(gòu)建?幼兒園中青?年教師三年?自培目標(biāo)框?架。（2?）積極開展?園際結(jié)對(duì)，?帶教輻射。?幼兒園將以?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?幼兒園作為?姐妹結(jié)對(duì)園?，完善結(jié)對(duì)?網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行?全方位的結(jié)?對(duì)帶教活動(dòng)?，并輻射全?縣所有幼兒?園。三、?立足園本教?研，構(gòu)建幼?兒園課程園?本化及特色?教育。1?、立足園本?教研，確立?專題研究，?提高教師素?質(zhì)。（1?）以班段教?研組為單位?開展專題研?究，確立適?宜的主題活?動(dòng)，布置與?課程相適應(yīng)?的環(huán)境，為?課程園本化?的開發(fā)打好?基礎(chǔ)。（?2）本著自?發(fā)的原則，?初步組建學(xué)?科教研組。?自選組長(zhǎng)、?自定研究方?向。學(xué)年底?由行政班子?對(duì)各學(xué)科教?研組進(jìn)行考?核，從而確?立幼兒園學(xué)?科教研組，?并撥給一定?的教研經(jīng)費(fèi)?。2、積?極構(gòu)建““?探索性主題?教育活動(dòng)”?，逐步實(shí)現(xiàn)?課程園本化?。圍繞“?以幼兒發(fā)展?為本”的課?程理念，積?極構(gòu)建“探?索性主題教?育活動(dòng)”，?發(fā)揮教師的?創(chuàng)造性與個(gè)?性化特色，?為每個(gè)幼兒?的充分、自?主、和諧、?健康發(fā)展的?提供良好的?機(jī)會(huì)與條件?。3、從?綜合特色和?班級(jí)特色入?手，構(gòu)建幼?兒園特色教?育。綜合?特色：在原?有基礎(chǔ)上進(jìn)?行以班段為?單位開展玩?泥、玩沙活?動(dòng)，積累經(jīng)?驗(yàn)，形成特?色。班級(jí)?特色：鼓勵(lì)?教師根據(jù)本?班需要、孩?子特點(diǎn)及融?入富有教師?個(gè)性的優(yōu)勢(shì)?資源，設(shè)計(jì)?更適合班級(jí)?和孩子的美?術(shù)特色教育?。四、加?強(qiáng)教育科研?，做到規(guī)范?管理1、?強(qiáng)化幼兒園?教育科研管?理的職能，?完善《岱山?縣中心幼兒?園教科研管?理辦法》，?明確科研的?選題申請(qǐng)、?立題、過(guò)程?管理、成果?驗(yàn)收、獎(jiǎng)勵(lì)?等環(huán)節(jié)的管?理目標(biāo)和方?法。對(duì)全園?的各類課題?研究進(jìn)行調(diào)?控和指導(dǎo)，?特別是加強(qiáng)?對(duì)青年骨干?教師課題的?指導(dǎo)，對(duì)全?園的教科研?工作加強(qiáng)管?理和考核評(píng)?價(jià)。2、?實(shí)行課題主?持人負(fù)責(zé)制?，課題組要?按照規(guī)范的?教育科研方?法、原則與?程序，__?_好課題的?過(guò)程研究工?作。園科研?室更要加強(qiáng)?對(duì)各類立項(xiàng)?課題的指導(dǎo)?，按課題計(jì)?劃的要求檢?查研究過(guò)程?的原始材料?、階段研究?成果等，并?初步形成課?題“檔案袋?”。3、?定期召開幼?兒園教育科?研工作會(huì)議?，明確任務(wù)?，交流提高?。4、鼓?勵(lì)教師結(jié)合?自己的教育?實(shí)踐與小課?題的研究，?撰寫１—_?__篇有一?定質(zhì)量的教?科研論文與?專題總結(jié)，?以科研促進(jìn)?教師的成長(zhǎng)?，以科研推?動(dòng)保教質(zhì)量?的提高。?五、家園多?方合作，形?成家園合力?1、充分?發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)?校的作用，?創(chuàng)新開放式?家教指導(dǎo)新?模式。如親?子活動(dòng)、開?放日活動(dòng)、?家長(zhǎng)助教活?動(dòng)等，形成?幼兒園、家?庭共育觀，?積極創(chuàng)建市?示范性家長(zhǎng)?學(xué)校。2?、挖掘家庭?教育資源。?開展“家長(zhǎng)?志愿者”活?動(dòng)，由家長(zhǎng)?自愿報(bào)名，?在老師指導(dǎo)?下根據(jù)職業(yè)?、閱歷和專?長(zhǎng)等不同特?點(diǎn)參與班級(jí)?課程活動(dòng)的?___。?3、創(chuàng)新溝?通方式，暢?通家園聯(lián)系?渠道。利用?“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)?”、“網(wǎng)上?論壇”、“?園長(zhǎng)信箱”?等多種途徑?展開家園間?的聯(lián)系。增?加“溫馨保?健”的網(wǎng)上?指導(dǎo)形式，?將“家庭安?全小知識(shí)”?、“常見傳?染病的預(yù)防?”等家教知?識(shí)作為小帖?士的內(nèi)容分?階段地刊登?給家長(zhǎng)，以?簡(jiǎn)明、通俗?的語(yǔ)言指導(dǎo)?家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)健?康、安全的?家庭教育環(huán)?境。4、?利用社區(qū)及?周邊的教育?資源，擴(kuò)展?幼兒生活和?學(xué)習(xí)的空間?。以幼兒園?社區(qū)教育資?源基地為園?外教育陣地?，充分發(fā)揮?教育基地的?作用，爭(zhēng)取?社會(huì)對(duì)學(xué)前?教育的重視?與支持。?六、注重后?勤建設(shè)，確?保幼兒園工?作實(shí)施。?1、積極改?善幼兒園辦?園條件，為?師生的共同?發(fā)展提供及?時(shí)、有效的?物質(zhì)支持。?（1）改?建活動(dòng)室教?學(xué)環(huán)境，為?幼兒提供舒?適、安全、?方便的生活?、游戲、學(xué)?習(xí)場(chǎng)所。?（2）補(bǔ)充?添置幼兒園?現(xiàn)代教育技?術(shù)所需要的?電腦，讓電?腦進(jìn)班級(jí)，?創(chuàng)建幼兒園?局域網(wǎng)，使?教師與家長(zhǎng)?在網(wǎng)上自主?探索合作學(xué)?習(xí)與交流成?為可能。同?時(shí)，幼兒園?嘗試?yán)眯?園網(wǎng)進(jìn)行信?息化的管理?系統(tǒng)，如幼?兒園把學(xué)期?、月、周的?工作要求從?網(wǎng)站發(fā)給各?部門、各班?老師，各班?教師通過(guò)校?園網(wǎng)記錄各?類計(jì)劃，嘗?試計(jì)算機(jī)管?理等，逐步?實(shí)現(xiàn)辦公自?動(dòng)化。2?、以“平安?校園”創(chuàng)建?為抓手，完?善防范體系?。對(duì)幼兒園?設(shè)施設(shè)備、?消防器材、?安全通道等?設(shè)備定期檢?查，保障安?全設(shè)施正常?運(yùn)行；將安?全教育滲透?在幼兒一日?活動(dòng)各環(huán)節(jié)?，根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)開?展安全教育?主題活動(dòng)；