2023年教學(xué)工作計劃報告

第57頁共57頁2023年教學(xué)工作方案報告2023年教學(xué)工作方案報告。一、指導(dǎo)思想以國家、省、市中長期教育改革和開展綱要為指導(dǎo)，深化貫徹新教育精神，緊扣“率先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的開展主題，堅持素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面開展；堅持質(zhì)量強校，著力加強師資隊伍建立，不斷進步老師整體素質(zhì)；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學(xué)實效；堅持特色立校，創(chuàng)新教育教學(xué)，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點1．一個中心——在穩(wěn)固學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)成果的根底上，始終堅持以教學(xué)為中心，狠抓老師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理，加強教學(xué)研究和課題實驗，在求真務(wù)實抓質(zhì)量上做文章。2．兩個進步——立足“實際、實在、實效”的工作作風(fēng)，進一步進步學(xué)校教學(xué)管理程度，通過管理務(wù)實效，通過管理出成績。——加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步進步老師的教育教學(xué)程度，打造一支更加高效、進取、創(chuàng)新的師資隊伍。3．三個加強——加強教學(xué)常規(guī)精、細、實，確保課程施行科學(xué)高效?！訌娦１窘萄袑崱⑿?、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升——加強新教育實驗，確保學(xué)校新教育工作在同類學(xué)校中保持位置。三、主要工作及措施〔一〕措施保障，深化施行新教育堅決不移的深化推進“新教育”，將新教育實驗作為學(xué)校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育開展規(guī)劃，申報新教育研究課題，組織全員參與實驗，今年在已施行的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深化研究，使其運行更科學(xué)，更具特色。在此根底上開場在老師專業(yè)開展，構(gòu)筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動”，逐步貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的整個過程中，逐一實現(xiàn)新教育“四個改變”：改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變老師的行走方式，改變學(xué)校的開展形式，改變教育的科研范式?！捕?、以師為本，抓實學(xué)習(xí)研訓(xùn)1、加強老師職業(yè)修養(yǎng)，讓老師樹立終身學(xué)習(xí)意識。繼續(xù)強化老師的職業(yè)道德，深化學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡，弘揚新時期人民老師的高尚師德，不斷進步老師師德素養(yǎng)。學(xué)校于9月份開展“師德建立教育月”活動，組織師德演講比賽，引導(dǎo)和鼓勵廣闊教職工敬業(yè)愛崗、無私奉獻。要求每學(xué)期每個老師至少讀一部教育名著；至少訂閱一本教育教學(xué)刊物；老老師要到達8000字左右的學(xué)習(xí)筆記；40歲以下老師的學(xué)習(xí)筆記要在1.5萬字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟；學(xué)校每年4月份和11月份兩次組織老師閱讀成果展示匯報會，結(jié)果按一定比例納入老師工作考核。2、強化“名師工程”，落實老師培養(yǎng)目的強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。對老師業(yè)務(wù)素質(zhì)進展動態(tài)管理，分層設(shè)立目的，循序推進。對剛走上工作崗位的老師和剛調(diào)專業(yè)老師首先進展根底性培訓(xùn)，采取定期進展教材教法學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對幫教、拉網(wǎng)式聽課指導(dǎo)、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快進步；對已熟悉業(yè)務(wù)工作的老師進展進步性培訓(xùn)，主要結(jié)合平時的校本教研，讓他們作為主體領(lǐng)銜展示交流，增強駕馭課堂和開發(fā)教材的才能；對業(yè)務(wù)素質(zhì)好、可塑性大的老師進展撥尖性培訓(xùn)，重點培養(yǎng)，推薦參加省、市骨干老師培訓(xùn)，優(yōu)先安排參加高層次教育研討活動，歷練成名師。3、改良校本教研，以校本研究進步教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)完善以校長把關(guān)，教誨處詳細抓，教研組協(xié)調(diào)施行的教研管理體系。堅持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細節(jié)、追務(wù)實效”的教研思想，在教研內(nèi)容上，以本為本，本著教研來于教學(xué)，效勞于教學(xué)的原那么，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，在研究形式上，繼續(xù)以“發(fā)現(xiàn)問題，尋找癥結(jié)——研究問題，理論反思——解決問題，生成進步”的教研形式，進展“問題式”的研究理論。充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，定期開展“每月一研”活動，結(jié)合課堂教學(xué)月、“同研一堂課”、“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”等活動，搭建互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相交流的平臺，努力進步老師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的才能，培養(yǎng)老師在踐行中自主研究，無論課程資開發(fā)還是教學(xué)方式方法都有一個新的打破，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再躍上新臺階。4、加強網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)優(yōu)勢資共享繼續(xù)利用好青年老師的博客教研圈，進展研究性學(xué)習(xí)。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資管理制度化。讓老師在校內(nèi)交流和學(xué)習(xí)的根底上，走近名家，與教育教學(xué)大師對話，研究解決教育教學(xué)的實際問題，進步教研工作的針對性和實效性。通過互動交流平臺，聚集優(yōu)秀教育資，實現(xiàn)對老師專業(yè)開展的有效引領(lǐng)和資支持，促進老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進步教學(xué)教研才能。5、以課題研究促進教學(xué)改革繼續(xù)做好課題研究工作。堅持“以課題帶動教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的路子，融科研與教研一體，扎實開展研究活動，實在增強教研針對性和實效性，更好地效勞教學(xué)，以課題研究促進教學(xué)改革，進步教學(xué)質(zhì)量?！踩迟|(zhì)量為本，抓實常規(guī)教學(xué)管理繼續(xù)落實《山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)》要求，關(guān)注教學(xué)細節(jié)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。標(biāo)準(zhǔn)中務(wù)實創(chuàng)新，抓實教學(xué)工作的全過程，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升?！?〕、備課：實行電子備課、手寫備課、課本備課并存，突出實用、真用。逐步全面施行電子備課?！娮觽湔n的使用要求：一是加強同年級同學(xué)科集體研究〔即再備課〕，強化課件制作、思維訓(xùn)練設(shè)計；二是建立老師教學(xué)資庫，存儲電子版“電子教案”、“教學(xué)課件”等教育資?！?〕、課堂教學(xué)：嚴格執(zhí)行課程方案，不擅自調(diào)課，不隨意占課或讓課；按時進課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無故分開課堂；按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導(dǎo)高效”的“四效原那么”，施行“有效課堂”教學(xué)研究，各科確立有效課堂教學(xué)研究重點，大力推行多媒體輔助教學(xué)，遠程教育輔助教學(xué)，實現(xiàn)“堂堂清”。制定“電子白板〔或多媒體〕”使用制度，設(shè)置使用記錄，學(xué)校檢查記錄，實在加強“用”的實效，讓多媒體課堂教學(xué)成為“常態(tài)課”。〔3〕、作業(yè)布置與修改：加大對作業(yè)設(shè)置、修改的研究力度。作業(yè)內(nèi)容要有代表性、典型性、綜合性，要根據(jù)學(xué)生不同根底布置作業(yè)，適當(dāng)設(shè)計一定數(shù)量的探究性、理論性作業(yè)；批閱要及時，不準(zhǔn)學(xué)生代批或?qū)ψ鳂I(yè)修改拖時，〔語文、英語、科學(xué)、品德與社會等學(xué)科課批，數(shù)學(xué)日批〕，評價一律“等級加評語”，設(shè)置作業(yè)寄語、師生留言；作業(yè)修改記錄要求真實，比原來要充實，有新意，加強反思性教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，真正讓“作業(yè)”成為教學(xué)質(zhì)量的有效載體?！?〕、輔導(dǎo)：以“讓每一個學(xué)生都進步”為主旨，“培優(yōu)輔弱促中間”，采取抓邊緣策略，定對象、定內(nèi)容、定措施，建立輔導(dǎo)記錄，積存相關(guān)資料?！?〕、檢測：加強單元作業(yè)題的使用，成績按abcd四個等級、利用好卷尾的“評價與反思”欄，學(xué)生自我評價、小組評價，老師評價，家長評價，評語要鼓勵性、指導(dǎo)性并存，有講評教案〔矯正課〕，有質(zhì)量分析^p報告、有百分卷、有補償練習(xí)，目的就是實現(xiàn)“單元清”。通過學(xué)生自評、小組互評、老師寄語、家長寄語，協(xié)調(diào)促進學(xué)生全面開展?！?〕、資料督查：繼續(xù)執(zhí)行“隨時抽查和月查月報”制度。每月要對學(xué)科老師的備課、作業(yè)、作業(yè)修改、單元測試、聽評課、教研活動開展、培優(yōu)輔差、網(wǎng)絡(luò)教研〔老師教學(xué)資庫建立〕、課堂教學(xué)多媒體使用等內(nèi)容總結(jié)量化甚至通報，實現(xiàn)常規(guī)常抓。注重反響、矯正、整改、復(fù)查。學(xué)校實行“領(lǐng)導(dǎo)干部包科責(zé)任制”，明確責(zé)任人，建立教學(xué)教研問題檔案，實行“教學(xué)管理反響制度”和“問題跟蹤”制度，“抓不落實的人和抓不落實的事。詳細到人、詳細到細節(jié)，限定整改期限，回訪檢查?！菜摹?、聯(lián)誼共建，城鄉(xiāng)一體開展全力踐行一體打造，共同開展的理念，努力實現(xiàn)交流效益化，推行一體化引領(lǐng)，從學(xué)校教育教學(xué)管理、教科研、老師開展、學(xué)生開展等層面，展開聯(lián)誼共建，充分發(fā)揮中心教研組和骨干老師的示范輻射作用，組織聯(lián)誼活動，搭建互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相交流的平臺，進一步促進城鄉(xiāng)老師專業(yè)成長。今年將在原來的根底上，進一步擴大交流面，聯(lián)誼教育活動，在學(xué)生管理，學(xué)生成長上引領(lǐng)理念，教育教學(xué)聯(lián)手打造，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)平衡開展。四、詳細工作方案要點一月份：1、總結(jié)XX年教學(xué)工作，制定XX年教學(xué)工作方案2、制定復(fù)習(xí)方案，做好全方位復(fù)習(xí)工作3、組織學(xué)業(yè)程度檢測和學(xué)生素養(yǎng)評價4、研究假期“新教育”兒童課程閱讀方案5、部署學(xué)校放假和假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作二月份：1、做好期末檢測質(zhì)量分析^p工作2、組織老師假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3、制定新學(xué)期“新教育”工作方案三月份：1、召開學(xué)科組長會，各教研組制定相應(yīng)的學(xué)科教研方案2、組織開展“學(xué)期課堂教學(xué)考評”活動3、組織青年老師課堂展示4、組織常規(guī)教學(xué)月查月報5、新教育課題研究四月份：1、新教育晨誦課觀摩研討。2、各學(xué)科組開展主題教研活動3、組織共建單位聯(lián)誼教研活動4、召開期中學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析^p會5、師生閱讀成果展示匯報活動6、組織常規(guī)教學(xué)月查月報五月份：1、學(xué)校開展優(yōu)秀教研成果展評，評選優(yōu)秀作品參加山東省優(yōu)秀成果申報2、組織共建單位聯(lián)誼教研活動3、各學(xué)科組開展主題教研活動4、新教育工作調(diào)研、深化實驗5、組織科學(xué)實驗測評，迎接區(qū)科學(xué)實驗技能抽測6、老師讀書筆記、班級博客展評。7、組織常規(guī)教學(xué)月查月報六月份：1、制定復(fù)習(xí)方案，全面做好復(fù)習(xí)工作2、組織學(xué)生畢業(yè)、晉級學(xué)業(yè)程度檢測3、研究假期“新教育”兒童課程閱讀方案七月份：1、安排暑假放假及假期老師網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)2、新教育微博使用分析^p總結(jié)、改良八月份：1、組織老師暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、組織考評老師“共讀一本書”情況，參加區(qū)老師“共讀一本書”考試3、召開學(xué)科組長會，各教研組制定相應(yīng)的學(xué)科教研方案。4、新學(xué)期“新教育”工作方案、安排九月份：1、“師德建立月”活動：“我的教育故事”演講比賽2、召開學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析^p會3、各學(xué)科組開展主題教研活動4、借力“課堂教學(xué)月”活動，推進新教育“理想課堂建立”。5、組織共建單位聯(lián)誼教研活動。6、組織常規(guī)教學(xué)月查月報十月份：1、新教育課題研究階段總結(jié)。2、組織指導(dǎo)達標(biāo)老師，迎接區(qū)有效課堂達標(biāo)驗收活動3、參加教育辦公室教學(xué)工作會，組織教學(xué)回憶、反思、整改。4、組織共建單位送課活動5、組織常規(guī)教學(xué)月查月報十一月份：1、組織期中學(xué)生學(xué)業(yè)程度測查，搞好質(zhì)量分析^p，調(diào)整教學(xué)策略。2、新教育師生讀書交流匯報展示3、各學(xué)科組開展主題教研活動4、組織共建單位聯(lián)誼教研和送課活動5、迎接區(qū)課程施行程度評估暨視導(dǎo)檢查十二月份：1、組織學(xué)生才藝展示，迎接區(qū)學(xué)生才藝展示2、制定復(fù)習(xí)方案，做好復(fù)習(xí)工作3、音體美學(xué)業(yè)檢測4、新教育工作總結(jié)、反思，制定新學(xué)年實驗方案5、學(xué)生讀寫繪成果展評。6、總結(jié)XX教學(xué)工作，制定XX年教學(xué)工作方案2023教學(xué)工作方案新的學(xué)期又拉開了帷幕，我們又站在了新的起點上。本學(xué)期我主要擔(dān)任小學(xué)五年級的英語教學(xué)工作，以及全校的品德社會課程。在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，我將這樣開展今年的教學(xué)工作一、鉆研教材,分析^p學(xué)生，抓住重點，積極教學(xué)學(xué)生是教學(xué)的主體。五年級的大局部學(xué)生對英語有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣減弱，根底知識的不扎實，這局部的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語困難。從這學(xué)期開場，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓住每節(jié)課的重點和難點，有針對性地進展教學(xué)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，進步學(xué)生實際運用語言的才能。活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。上好導(dǎo)言課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)造一個良好的開端.詞匯教學(xué)注意以下幾點：a)巧用實物和卡片。b)融詞匯于會話教學(xué)中。c)充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢。d)注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。興趣故事教學(xué)，對不同層次的學(xué)生進展不同層次的要求。階段復(fù)習(xí)，進展興趣性活動。三、詳細分析^p，因材施教，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)整個教學(xué)過程中，由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比擬活潑，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進展課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進展相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體進步。從而建立學(xué)生自信心。進步學(xué)習(xí)興趣。四、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語〔teachingenglishthroughenglish〕，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學(xué)改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進展教學(xué)時較能注意所用英語語言的可承受性、簡明性、階段性和實用性。詳細做法是1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大局部一樣，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到進步。2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有程度。3、力求自己的語音、語調(diào)、語言標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用才能的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織三年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活潑了課堂氣氛，進步了他們的聽說才能，又深化了教材內(nèi)容五、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進展興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的才能，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而進步閱讀才能，以后的學(xué)習(xí)打好根底。平時還重點培養(yǎng)學(xué)生的口語才能和寫作文的才能，使學(xué)生的各項才能全面開展。這就是我本學(xué)年的教學(xué)工作方案，我知道在工作中肯定會有缺乏之處，我會虛心請教，努力的豐富自己的知識。為了孩子們的美妙將來，己的一切物理量力量。2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案報告一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，堅決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，積極探究新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。二、工作重點1．加強學(xué)習(xí)，進步老師素質(zhì)〔1〕積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)?！?〕組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2．加強老師新課程培訓(xùn)，確立新理念〔1〕數(shù)學(xué)課程理念：突出表達根底性、普及性和開展性。〔2〕數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和才能的開展?！?〕數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手理論、自主探究和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。〔4〕數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者?！?〕數(shù)學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程；關(guān)注學(xué)習(xí)程度。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心?！?〕現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探究性數(shù)學(xué)活動中。3、定期〔雙周二下午〕開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷。4．加強課堂教學(xué)研究，改良教學(xué)方式和方法，進步課堂教學(xué)效率〔1〕領(lǐng)會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，表達數(shù)學(xué)與生活的嚴密聯(lián)絡(luò)。〔2〕改良課堂教學(xué)，努力表達新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動手理論、自主探究、合作交流。5．加強教研組建立，正常開展課題研究和教研活動〔1〕開設(shè)教研課，組織青年老師和骨干老師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多討論、多交流、多反思、多總結(jié)?！?〕做好老師工作標(biāo)準(zhǔn)檢查，每月進展一次重點工程檢查?！?〕、落實“教學(xué)檔案”的施行，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。本學(xué)期將對學(xué)生進展口算達標(biāo)查測試，及數(shù)學(xué)應(yīng)用才能(以實際動手操作的形式)評比，促進教學(xué)質(zhì)量的進步。三、主要工作安排：九月：1數(shù)學(xué)組各老師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)方案，制定教研方案。2制定備課、課堂、作業(yè)修改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。3、各組員安排出自已研討課的時間。4、檢查開學(xué)初布置的兩周備課教案。十月：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、對新老師理解性聽課3、各年級口算競賽。十一月：1、各科組教研活動〔圍繞教學(xué)檔案和常規(guī)課標(biāo)準(zhǔn)展開，課堂一般的程序，如何準(zhǔn)確分析^p出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等〕、集體備課。2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析^p，修改教學(xué)方案。3、常規(guī)檢查。4、月中期中考試。期中考試學(xué)情分析^p，前半學(xué)期教學(xué)問題研討。十二月：1、各科組教研活動、集體備課。2、階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用才能況分析^p，修改教學(xué)方案。3、各年級根據(jù)教材，進展數(shù)學(xué)應(yīng)用才能(以實際動手操作的形式)評比。〕xx年一月：1、寫好科復(fù)習(xí)方案、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料〔方案、總結(jié)、教學(xué)檔案等〕歸檔工作。2、準(zhǔn)備期末考試。3、備課、作業(yè)修改常規(guī)檢查。4、期末測試及質(zhì)量分析^p。5、老師教學(xué)工作總查、考核。2023年小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)《普教工作方案》，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為打破口，深化根底教育課程改革，深化開展校本研修活動，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動學(xué)校教學(xué)工作的整體進步。二、工作要點1、實在貫徹科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)行為。2、加快課程改革步伐。以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新，實在進步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為打破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以進步老師專業(yè)化開展程度為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。4、啟動“熱愛經(jīng)典，書香滿園”系列活動?！盃I造讀書氣氛，打造書香校園”作為校園文化建立的一個特色工程，表達學(xué)校的特色建立。三、工作措施(一)以求真務(wù)實的態(tài)度，加強對課程施行過程的有效管理，落實科學(xué)的教學(xué)常規(guī)。根據(jù)《市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》要求，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，嚴格執(zhí)行老師課堂常規(guī)。1、備課：對照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，制定學(xué)科教學(xué)進度方案;①加強集體備課，三維目的、重難點關(guān)鍵一致，過程表達自己的考慮，嚴禁互相抄襲教案。②形式備課，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標(biāo)明寫字1.2等，習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作講評等。④備詳案，各個環(huán)節(jié)要詳細、詳實，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年老師(35周歲)進展二次備課(在旁邊加批注)。本學(xué)期教誨處將加大抽查檢查的力度。2、上課：教學(xué)目的明確;知識傳授正確;方法科學(xué)有效;教學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn);課后反思及時。除了語數(shù)英外，其他學(xué)科必須像模像樣上課，通過上學(xué)期的觀察有所改良，但照舊存在問題，比方開會就自己知道，這學(xué)期嚴禁杜絕，這學(xué)期將作為教學(xué)常規(guī)重點檢查。3、作業(yè)修改：精心設(shè)計作業(yè);作業(yè)量適當(dāng)，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選，流什么作業(yè)，老師必須研做一遍，尤其是自主學(xué)習(xí)老師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得修改，決不允許學(xué)生修改(關(guān)于作業(yè)修改在下面詳細講)，;修改反響及時(強調(diào)的是：一般作業(yè)(除作文外)的修改反響不超過2天，單元試卷修改反響不超過3天，作文修改反響不超過1周。作業(yè)必須全批全改，修改作業(yè)杜絕形式，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替修改，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)必須有重點地進展面批面改。);指導(dǎo)學(xué)生“獨立、按時、整潔、標(biāo)準(zhǔn)”地完成作業(yè);學(xué)生的字如今是我們迫切需要解決的，作業(yè)本、考試卷字跡潦草，要按照作業(yè)要求采取等第、簡要評語等多種形式對學(xué)生的作業(yè)給予評定。語文作業(yè)本包括生字本、寫字本、自主學(xué)習(xí)、日記本(每周至少一篇)、三～六年級作文本，數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)、一二年級數(shù)學(xué)書，三到六年級數(shù)學(xué)作業(yè)1.2號本，修改要及時、標(biāo)準(zhǔn)(打“∨”有時間等級)，有批有改，繼續(xù)提倡老師寫鼓勵性的評語，低年級平時蓋花、你真棒、大拇哥等小卡印。學(xué)校繼續(xù)舉行作業(yè)展評，平時抽檢的重點看評語，即看數(shù)量又看質(zhì)量。4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)的主要任務(wù)包括：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生作業(yè)中的疑難問題，幫助學(xué)生進一步理解、消化課堂教學(xué)內(nèi)容，為缺課的學(xué)生補課等。輔導(dǎo)要堅持以下原那么：注重差異，分類指導(dǎo);以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導(dǎo)。晨讀時間再次明確一下(7：00-7：10英語;7：10-7：30隔天語數(shù))晨讀晨讀盡量讓學(xué)生讀，書聲朗朗，尤其是語文英語。5、考試：普教方案要求，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，前面進步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)使用《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》，對老師開展制定“雙向細目表”培訓(xùn)，老師對學(xué)科知識進展系統(tǒng)梳理，對知識點進展分層歸納，把握學(xué)科整體性和系統(tǒng)性設(shè)計配套練習(xí)題。同時第一次對六年級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，到達85%以上。6、實驗教學(xué)：學(xué)生分組實驗和演示實驗完成率要到達100%，老師和學(xué)生的實驗記錄必須填寫，保存?zhèn)洳椤?二)課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點就是全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。為此我們將繼續(xù)開展“新理念、新課程、新課堂”系列活動九，圍繞這一系列活動開展各種形式的教研活動：1、亮點展示課：三月我們將在上學(xué)期看課的根底上，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺，推出我校中青年老師的亮點展示課。他們的課可以不很成熟，可以有缺點，但有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒、學(xué)習(xí)的地方，有較大的進步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種時機為中青年老師的成長鋪路搭橋。語文焦長英、王田田、石麗娜;數(shù)學(xué)宋丹、單穎;英語范慧敏、王麗紅。2、校際聯(lián)動課：我校與手拉手對口學(xué)校，開展此項活動互相交流，共同開展。時間在四月份。對骨干老師我們要求不僅要在學(xué)科專業(yè)上不斷開展，也要在課題研究方面具備較高的程度，更要在青年老師的指導(dǎo)、培養(yǎng)上卓有成效。3、單元課型課：三月中下旬，承當(dāng)?shù)哪昙壗M是六語于秀麗、于娟、焦長英、范敏、石淑萍;五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬;主要表現(xiàn)形式是一個單元的教學(xué)活動的完好呈現(xiàn)，是我們的一個嘗試。4、同課異構(gòu)課：這項活動的時間安排在四月份，參與的老師是教研組全體老師，由各學(xué)科教研組長詳細負責(zé)，我們采用的方式個人獨立備課、研課，組內(nèi)老師參與聽課、評課，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的形式操作?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想，主要表達同課異構(gòu)、一課三上、同唱一首歌的場面，人人為師，群體反思，診斷教學(xué)、解決問題(生成課程，再產(chǎn)生新的問題，再診斷、研討、交流，形成專題，實際上是一個螺旋上升，循環(huán)往復(fù)的過程)。進展教學(xué)診斷活動我們遵循：群體參與;就事論理;重在改良，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。5、開放調(diào)研課：包括同一老師跟蹤課，每位老師推門課，貫穿整個學(xué)期。我們將重點檢查老師的常規(guī)教學(xué)，包括備課(教案)、上課(課堂教學(xué))、修改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當(dāng)堂測驗)等，全面客觀地掌握老師教與學(xué)生學(xué)的情況。教誨處經(jīng)常性地深化課堂進展調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，組織老師進展研究解決，真正發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、效勞、管理的功能。(三)依托校本研修，進步老師素質(zhì)。充分發(fā)揮校本研修在促進老師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵開展中的積極作用，我們將本著求真務(wù)實的原那么，精心籌劃、周密組織，開展活動，為老師的專業(yè)化成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、開展快的老師隊伍。按照穩(wěn)固、深化、進步、開展的方針，加強對校本研修的指導(dǎo)，建立校本研修的指導(dǎo)團隊，主要工作是指導(dǎo)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展。校長作為校本研修的第一責(zé)任人，對校本研修工作全面規(guī)劃，嚴格督導(dǎo)。2023年教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想以國家、省、市中長期教育改革和開展綱要為指導(dǎo)，深化貫徹新教育精神，緊扣“率先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的開展主題，堅持素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面開展；堅持質(zhì)量強校，著力加強師資隊伍建立，不斷進步老師整體素質(zhì)；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學(xué)實效；堅持特色立校，創(chuàng)新教育教學(xué)，全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點1．一個中心——在穩(wěn)固學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)成果的根底上，始終堅持以教學(xué)為中心，狠抓老師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理，加強教學(xué)研究和課題實驗，在求真務(wù)實抓質(zhì)量上做文章。2．兩個進步——立足“實際、實在、實效”的工作作風(fēng)，進一步進步學(xué)校教學(xué)管理程度，通過管理務(wù)實效，通過管理出成績?！訌娎蠋煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步進步老師的教育教學(xué)程度，打造一支更加高效、進取、創(chuàng)新的師資隊伍。3．三個加強——加強教學(xué)常規(guī)精、細、實，確保課程施行科學(xué)高效?！訌娦１窘萄袑?、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升——加強新教育實驗，確保學(xué)校新教育工作在同類學(xué)校中保持位置。三、主要工作及措施〔一〕措施保障，深化施行新教育堅決不移的深化推進“新教育”，將新教育實驗作為學(xué)校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育開展規(guī)劃，申報新教育研究課題，組織全員參與實驗，今年在已施行的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深化研究，使其運行更科學(xué)，更具特色。在此根底上開場在老師專業(yè)開展，構(gòu)筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動”，逐步貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的整個過程中，逐一實現(xiàn)新教育“四個改變”：改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變老師的行走方式，改變學(xué)校的開展形式，改變教育的科研范式。〔二〕、以師為本，抓實學(xué)習(xí)研訓(xùn)1、加強老師職業(yè)修養(yǎng)，讓老師樹立終身學(xué)習(xí)意識。繼續(xù)強化老師的職業(yè)道德，深化學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡，弘揚新時期人民老師的高尚師德，不斷進步老師師德素養(yǎng)。學(xué)校于9月份開展“師德建立教育月”活動，組織師德演講比賽，引導(dǎo)和鼓勵廣闊教職工敬業(yè)愛崗、無私奉獻。要求每學(xué)期每個老師至少讀一部教育名著；至少訂閱一本教育教學(xué)刊物；老老師要到達8000字左右的學(xué)習(xí)筆記；40歲以下老師的學(xué)習(xí)筆記要在1.5萬字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟；學(xué)校每年4月份和11月份兩次組織老師閱讀成果展示匯報會，結(jié)果按一定比例納入老師工作考核。2、強化“名師工程”，落實老師培養(yǎng)目的強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。對老師業(yè)務(wù)素質(zhì)進展動態(tài)管理，分層設(shè)立目的，循序推進。對剛走上工作崗位的老師和剛調(diào)專業(yè)老師首先進展根底性培訓(xùn)，采取定期進展教材教法學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對幫教、拉網(wǎng)式聽課指導(dǎo)、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快進步；對已熟悉業(yè)務(wù)工作的老師進展進步性培訓(xùn)，主要結(jié)合平時的校本教研，讓他們作為主體領(lǐng)銜展示交流，增強駕馭課堂和開發(fā)教材的才能；對業(yè)務(wù)素質(zhì)好、可塑性大的老師進展撥尖性培訓(xùn)，重點培養(yǎng)，推薦參加省、市骨干老師培訓(xùn)，優(yōu)先安排參加高層次教育研討活動，歷練成名師。3、改良校本教研，以校本研究進步教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)完善以校長把關(guān)，教誨處詳細抓，教研組協(xié)調(diào)施行的教研管理體系。堅持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細節(jié)、追務(wù)實效”的教研思想，在教研內(nèi)容上，以本為本，本著教研來于教學(xué)，效勞于教學(xué)的原那么，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，在研究形式上，繼續(xù)以“發(fā)現(xiàn)問題，尋找癥結(jié)——研究問題，理論反思——解決問題，生成進步”的教研形式，進展“問題式”的研究理論。充分發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用，定期開展“每月一研”活動，結(jié)合課堂教學(xué)月、“同研一堂課”、“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”等活動，搭建互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相交流的平臺，努力進步老師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的才能，培養(yǎng)老師在踐行中自主研究，無論課程資開發(fā)還是教學(xué)方式方法都有一個新的打破，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再躍上新臺階。4、加強網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)優(yōu)勢資共享繼續(xù)利用好青年老師的博客教研圈，進展研究性學(xué)習(xí)。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資管理制度化。讓老師在校內(nèi)交流和學(xué)習(xí)的根底上，走近名家，與教育教學(xué)大師對話，研究解決教育教學(xué)的實際問題，進步教研工作的針對性和實效性。通過互動交流平臺，聚集優(yōu)秀教育資，實現(xiàn)對老師專業(yè)開展的有效引領(lǐng)和資支持，促進老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進步教學(xué)教研才能。5、以課題研究促進教學(xué)改革繼續(xù)做好課題研究工作。堅持“以課題帶動教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的路子，融科研與教研一體，扎實開展研究活動，實在增強教研針對性和實效性，更好地效勞教學(xué)，以課題研究促進教學(xué)改革，進步教學(xué)質(zhì)量。〔三〕質(zhì)量為本，抓實常規(guī)教學(xué)管理繼續(xù)落實《山東省普通中小學(xué)管理根本標(biāo)準(zhǔn)》要求，關(guān)注教學(xué)細節(jié)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。標(biāo)準(zhǔn)中務(wù)實創(chuàng)新，抓實教學(xué)工作的全過程，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。〔1〕、備課：實行電子備課、手寫備課、課本備課并存，突出實用、真用。逐步全面施行電子備課?！娮觽湔n的使用要求：一是加強同年級同學(xué)科集體研究〔即再備課〕，強化課件制作、思維訓(xùn)練設(shè)計；二是建立老師教學(xué)資庫，存儲電子版“電子教案”、“教學(xué)課件”等教育資?！?〕、課堂教學(xué)：嚴格執(zhí)行課程方案，不擅自調(diào)課，不隨意占課或讓課；按時進課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無故分開課堂；按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導(dǎo)高效”的“四效原那么”，施行“有效課堂”教學(xué)研究，各科確立有效課堂教學(xué)研究重點，大力推行多媒體輔助教學(xué)，遠程教育輔助教學(xué)，實現(xiàn)“堂堂清”。制定“電子白板〔或多媒體〕”使用制度，設(shè)置使用記錄，學(xué)校檢查記錄，實在加強“用”的實效，讓多媒體課堂教學(xué)成為“常態(tài)課”。〔3〕、作業(yè)布置與修改：加大對作業(yè)設(shè)置、修改的研究力度。作業(yè)內(nèi)容要有代表性、典型性、綜合性，要根據(jù)學(xué)生不同根底布置作業(yè)，適當(dāng)設(shè)計一定數(shù)量的探究性、理論性作業(yè)；批閱要及時，不準(zhǔn)學(xué)生代批或?qū)ψ鳂I(yè)修改拖時，〔語文、英語、科學(xué)、品德與社會等學(xué)科課批，數(shù)學(xué)日批〕，評價一律“等級加評語”，設(shè)置作業(yè)寄語、師生留言；作業(yè)修改記錄要求真實，比原來要充實，有新意，加強反思性教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，真正讓“作業(yè)”成為教學(xué)質(zhì)量的有效載體?！?〕、輔導(dǎo)：以“讓每一個學(xué)生都進步”為主旨，“培優(yōu)輔弱促中間”，采取抓邊緣策略，定對象、定內(nèi)容、定措施，建立輔導(dǎo)記錄，積存相關(guān)資料。〔5〕、檢測：加強單元作業(yè)題的使用，成績按abcd四個等級、利用好卷尾的“評價與反思”欄，學(xué)生自我評價、小組評價，老師評價，家長評價，評語要鼓勵性、指導(dǎo)性并存，有講評教案〔矯正課〕，有質(zhì)量分析^p報告、有百分卷、有補償練習(xí)，目的就是實現(xiàn)“單元清”。通過學(xué)生自評、小組互評、老師寄語、家長寄語，協(xié)調(diào)促進學(xué)生全面開展?！?〕、資料督查：繼續(xù)執(zhí)行“隨時抽查和月查月報”制度。每月要對學(xué)科老師的備課、作業(yè)、作業(yè)修改、單元測試、聽評課、教研活動開展、培優(yōu)輔差、網(wǎng)絡(luò)教研〔老師教學(xué)資庫建立〕、課堂教學(xué)多媒體使用等內(nèi)容總結(jié)量化甚至通報，實現(xiàn)常規(guī)常抓。注重反響、矯正、整改、復(fù)查。學(xué)校實行“領(lǐng)導(dǎo)干部包科責(zé)任制”，明確責(zé)任人，建立教學(xué)教研問題檔案，實行“教學(xué)管理反響制度”和“問題跟蹤”制度，“抓不落實的人和抓不落實的事。詳細到人、詳細到細節(jié)，限定整改期限，回訪檢查?！菜摹?、聯(lián)誼共建，城鄉(xiāng)一體開展全力踐行一體打造，共同開展的理念，努力實現(xiàn)交流效益化，推行一體化引領(lǐng)，從學(xué)校教育教學(xué)管理、教科研、老師開展、學(xué)生開展等層面，展開聯(lián)誼共建，充分發(fā)揮中心教研組和骨干老師的示范輻射作用，組織聯(lián)誼活動，搭建互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相交流的平臺，進一步促進城鄉(xiāng)老師專業(yè)成長。今年將在原來的根底上，進一步擴大交流面，聯(lián)誼教育活動，在學(xué)生管理，學(xué)生成長上引領(lǐng)理念，教育教學(xué)聯(lián)手打造，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)平衡開展。2023年教育教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下統(tǒng)一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學(xué)校的中長期目的：管理標(biāo)準(zhǔn)、理念先進、特色鮮明、質(zhì)量一流的農(nóng)村名校。按照依托教育科研，把全腦教育成為強項，逐步就造一批名師，培養(yǎng)名學(xué)生，成為名校的思路，以求真務(wù)實和開拓進取的作風(fēng)和良好的團隊精神，從每天做起、從細節(jié)做起，努力使自己和學(xué)生都有進步和開展，獲得滿意的成績。二、主要工作目的1、進步自身的理論素養(yǎng)。使自我的教育科研才能和教學(xué)程度得到進一步進步。。2、積極開展教育科研活動，加強校本培訓(xùn)，扎實做好校本研修和課題實驗研究，爭取在教育科研獲得打破性的成效。3、進步自身的專業(yè)開展。把校本研修與老師的專業(yè)成長、課改有效結(jié)合起來，在研修中提升教育教學(xué)才能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格4、加強常規(guī)管理，全面進步學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)。5、積極地使用各種電教器材，努力進步應(yīng)用信息技術(shù)與課堂教學(xué)的才能，進步課堂教學(xué)效益,堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性6、圍繞三種才能的培養(yǎng)確定教學(xué)目的，吸收有效教學(xué)的教學(xué)設(shè)計的先進做法。7、合格學(xué)校的創(chuàng)立成效顯著，順利通過市的驗收8、做好期末的評優(yōu)工作，積極完善學(xué)校的各項材料。三、實現(xiàn)目的的主要措施(一)重視教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量。1、為了進步教學(xué)質(zhì)量，促進自己的專業(yè)開展，在備課時做到既備教材又備學(xué)生以及多媒體的運用。2、注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄，并積極進展學(xué)校內(nèi)老師間的互相聽課，聽取老師們的珍貴經(jīng)歷。3、上課時，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關(guān)注和保護每一位學(xué)生，既要注重根底知識的傳授，也要注重知識應(yīng)用才能的訓(xùn)練，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更要學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、加強培優(yōu)補差工作的研究。在工作中，要關(guān)注學(xué)困生身上的亮點，做好有關(guān)記錄，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促進他們的成長。5、用好單元質(zhì)檢卡和上級配發(fā)的教輔資料，認真做好學(xué)生的考評工作。6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫和認真完成作業(yè)的習(xí)慣，在班上定期檢查并展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質(zhì)檢卡。(二)積極參加課題的實驗工作1、努力學(xué)習(xí)相關(guān)課題的理論知識，自覺在每天的工作中進展課題的實驗，把實驗中的點滴發(fā)現(xiàn)及時記錄下來，養(yǎng)成每天讀書和每天記錄的好習(xí)慣。2、在整體實驗班中，注重應(yīng)用思維導(dǎo)圖于課堂教學(xué)的理論，在理論中積累和總結(jié)實驗經(jīng)歷，提升實驗的才能。3、根據(jù)學(xué)校確定課題實驗的目的責(zé)任制和時間表，勇于承當(dāng)學(xué)校安排的實驗任務(wù)，爭取拍攝一節(jié)實驗課例。4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表，以學(xué)生的三種才能表現(xiàn)確定課堂教學(xué)效果。5、圍繞三種才能的培養(yǎng)確定教學(xué)目的，吸收有效教學(xué)的教學(xué)設(shè)計的先進做法來進步課題實驗效果。6、加強三種才能個案培養(yǎng)工作，做好學(xué)生三種才能的試卷分析^p工作。7、強化成果意識，力爭在期未拿出自己承當(dāng)?shù)膶嶒灣晒?023年教學(xué)工作方案范例一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面施行素質(zhì)教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，積極開展工作，實現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，實在推進有效教學(xué)工作，全面進步我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作要點(一)嚴格教學(xué)常規(guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量1.嚴格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教誨處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照方案，對各項工作定期檢查，及時催促老師認真完成自己的工作任務(wù)，進步老師對工作的自覺性，讓老師對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。2.嚴格執(zhí)行課程方案，根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程，保證國家三級課程的施行;同時，按照要求開設(shè)地方課程，根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合理論活動課程。3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶著四至六年級的老師繼續(xù)探究合適我校的課堂教學(xué)形式，扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)形式的每個環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而進步課堂教學(xué)效果。4.加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學(xué)生都能有所收獲、有所進步。不允許錯批、漏批，不允許讓學(xué)生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。5.教誨處學(xué)期初要求老師認真研讀教材和老師用書，制定科學(xué)合理的教學(xué)進度和教學(xué)方案，并對老師備課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求老師要進步備課質(zhì)量，從整體上把握教材，擅長駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思。并及時進展有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目的的落實。6.打造有效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，老師就要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況，設(shè)計出能限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。老師要有較強的課堂駕馭才能。老師要真心關(guān)愛學(xué)生，老師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個體差異，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能進步課堂教學(xué)效益。7.隨時隨地對每位老師進展聽課，定期對教學(xué)工作落實情況進展抽查，評估其在施行新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項工作的完成情況和獲得的成績，實在有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié)，老師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反響。加強對老師的跟蹤問效和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考察學(xué)生對知識掌握情況來評價老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學(xué)困生，老師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強家長與學(xué)校的雙向反響交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進學(xué)生安康開展。(二)積極開展教研活動，深化教學(xué)改革堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，進步每一堂課的效益。1.九月份開展好骨干老師示范課，課改老師每周一節(jié)匯報課活動。2.十月份開展青年老師優(yōu)質(zhì)課評選活動，以及課改老師過關(guān)課活動。3.十一月份開展“家長開放周”活動，課改匯報展示課活動。4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動方案，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學(xué)校教學(xué)工作方案，教研組長每單周進展上報。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進展學(xué)校先進教研組的評比。6.要求各教研組針對課改施行過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進展研究，學(xué)校隨時進展調(diào)研和抽查，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。(三)積極開展各項競賽活動，促進老師隊伍素質(zhì)的進步。1.根據(jù)綏市局的活動安排，組織老師參加《藝術(shù)教育成果展活動》，以此為契機，進步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.抓好老師課改根底課、過關(guān)課活動，鍛煉老師隊伍，促進我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進步。3.繼續(xù)搞好老師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等。以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升。(四)加大師資培訓(xùn)力度，加強老師隊伍的建立外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點，通過對老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)理論中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學(xué)期要求全體老師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立考慮的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)歷或論文。通過這些手段加速老師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”老師的轉(zhuǎn)化。2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造時機給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，進步才能，脫穎而出。3.做好青年老師的培養(yǎng)工作。努力為青年老師創(chuàng)造學(xué)習(xí)時機，定期組織青年老師上公開課，使其備、講、說、評才能得到不同程度的進步，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷進步教學(xué)程度。。4.利用外出聽課、學(xué)習(xí)的時機，有針對性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進課堂教學(xué)經(jīng)歷，多渠道進步老師的課堂教學(xué)程度。5.加強老師根本功訓(xùn)練，積極組織老師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進步。(五)開展課題研究，走科研興校之路。1.繼續(xù)推進我?！笆濉闭n題的研究工作。2.組織老師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團隊展示活動。3.積極做好20xx教學(xué)成果申報工作。4.以教研組為單位，開展“小學(xué)生如何書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字”課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題，本著邊實驗，邊研究，邊總結(jié)，邊進步的原那么，形成良好的研究氣氛小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作方案報告2023一、教材內(nèi)容特點該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)絡(luò)生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、興趣性強的教學(xué)內(nèi)容。二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原那么1、審美性原那么美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原那么老師要擅長開掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。3、量力性原那么教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)合適小學(xué)生的生理、心理開展特點，粗淺易學(xué)，循序漸進，逐步進步學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原那么教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。5、理論性原那么教學(xué)應(yīng)聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實際，老師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、興趣性原那么選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原那么根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題1、教學(xué)中要注意知識的根底性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意表達民族性和時代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛铇?gòu)造、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性開展。4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，裝備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。5、通過教學(xué)評價，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，改良教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，要克制以知識技能的掌握作為評價的標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目的為根據(jù)，對學(xué)生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考察是教學(xué)評價的主要方面，平時考察應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進展綜合評定。2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案四、每堂課的構(gòu)造分析^p1、每課的教學(xué)目的一般包括認知目的、技能目的、思想情感目的。認知目的分理解、理解和初步掌握三級。理解指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目的分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí)指在老師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、才能訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)理論中，能初步獨立地運用所學(xué)的根本技能。思想情感目的分承受、初步具有兩級。承受指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為理論;初步具有(興趣、感受)指通過教學(xué)和理論活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為理論。2、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為根據(jù)的，老師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整。3、課前準(zhǔn)備份老師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準(zhǔn)備初中地理教學(xué)工作方案報告2023本學(xué)期仍然承當(dāng)七、八、九三個年級10個班的地理教學(xué)工作，為了保證可以比擬順利的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排一.指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，可以對地理學(xué)知識有更深化的理解，可以對今后的學(xué)習(xí)方向有的考慮;可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問題才能方面有的開展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活親密聯(lián)絡(luò)的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步才能，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。二.學(xué)生根本情況分析^p所教學(xué)的班級中，大局部學(xué)生思想覺悟高，上進心強，可以遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因此學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況，作為老師要加強思想教育，做到因人因材施教。三.教材分析^p七年級地理：第一局部是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比擬重要的一局部，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二局部是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括____、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系親密，不僅在歷史而且如今都和我們進展經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義。第三局部，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四局部西半球的國家，包括美國和巴西。第五局部，極地地區(qū)各章節(jié)互相聯(lián)絡(luò)，各個國家互相關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)____一局部。八年級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計比擬合理的教學(xué)形式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，老師通過講解帶著學(xué)生掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的方法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自學(xué)的方法以到達相應(yīng)的目的。九年級地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過對學(xué)生強化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈敏性強、跨度大的題目，適應(yīng)中考。四.教學(xué)設(shè)想1.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。2.認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)理論。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資、遠程教育資，實在做好地理課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。五.詳細措施1.以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、老師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)歷，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和理論的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、理論環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)歷，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、才能開展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。2.認真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，進步課堂效率，采用靈敏教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看，到達“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生開展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;進步教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。3.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到考慮、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，以“嚴、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。4.強化對根底知識的穩(wěn)固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進展全方位的開放性試題訓(xùn)練。5.充分利用同步進展學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個學(xué)生有展示交流的時機，對于重難點那么有針對性的強化擊破，培養(yǎng)、進步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。“保優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此，我將適時于課下和局部同學(xué)交流，用鼓勵和鞭策促其進步。6.積極參與教育教學(xué)研究，汲取別人的長處以不斷完善自己，聽從學(xué)校要求，努力多讀書、讀好書，不斷進步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究，汲取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的老師。7.浸透時政、熱點知識，培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)絡(luò)的思維方式和學(xué)習(xí)方式。六.目的任務(wù)在本學(xué)期教學(xué)工作中，將做以下工作第一、根據(jù)本科目的教學(xué)目的要求，針對不同根底程度的學(xué)生作出不同的要求。根據(jù)學(xué)生實際出發(fā)，因材施教：根底好的學(xué)生在學(xué)好根底知識的同時，適當(dāng)擴大內(nèi)容，多以討論、提問的教學(xué)方法為主;根底差點的同學(xué)，讓其掌握好根底知識，主要采用直接講授的教學(xué)方法。2023小學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)開展觀，為了“強管理、提實力、出成效”的目的，以“新課程改革”為契機，以課堂教學(xué)改革“創(chuàng)新”為動力，加強信息化建立，本著求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的態(tài)度，優(yōu)化教學(xué)與管理過程，促進老師專業(yè)化成長，努力進步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的以新課程為載體，以促進每個學(xué)生的開展和老師的專業(yè)成長為宗旨，改良和完善教學(xué)研究制度和工作方式，形成教學(xué)、研究、師訓(xùn)一體化的教研工作新機制，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位。三、主要工作(一)以課堂教學(xué)為主線，全面進步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將繼續(xù)加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究，表達課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，使學(xué)生得到全面和諧的開展。加強課堂教學(xué)監(jiān)管力度，積極開展課堂常規(guī)抽查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式。全學(xué)期學(xué)校進展二至三次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入老師工作考評之中。對老師上課情況采取深化班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進展檢查,及時理解每位老師的課堂教學(xué)情況。開展全員性聽課評課活動，加強個性化學(xué)科教學(xué)形式的研究，推動老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能和信心。(1)備課：組織老師利用網(wǎng)絡(luò)資，積極探究教學(xué)，研究教學(xué)方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設(shè)計意圖、課后反思。要求老師及時認真寫反思，向40分鐘要實效。(2)繼續(xù)抓好“說、上、評”和教學(xué)反思：深化課堂聽課，及時評課，從聽課入手，進步老師講課程度，突出課堂教學(xué)的改革研究。(3)加強理論學(xué)習(xí)，苦練根本功。每周一次集體教研，解決教學(xué)中的疑難問題。(二)以校本教研為重點，不斷提升教學(xué)研究程度。本學(xué)期，校本教研活動注重老師講課、評課及組織教研活動的才能，培養(yǎng)學(xué)生語言表達才能、朗讀才能。加強教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展集體備課，同年級組備課，確定集體備課的時間，充分發(fā)揮集體智慧，取長補短。通過互相交流、互相商討，強化對教材、教法的討論，實在進步全體老師的科研意識和教學(xué)程度。(三)以老師培訓(xùn)為紐帶，開展豐富多彩的教學(xué)活動。積極組織老師參與各種培訓(xùn)活動,給老師創(chuàng)造條件，主動參與中心組織的各類聽課、培訓(xùn)活動，并要求老師認真做筆記，進步學(xué)習(xí)的針對性和價值度。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。(四)平安教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要實在加強對學(xué)生進展平安知識、自護自救常識等教育，進步學(xué)生平安意識和自我保護才能。全校師生在積極開展平安宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是平安第一意識，平安重于泰山，全校老師每時每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)平安，做到人人管、天天講、月月查;二是平安工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是平安小事意識，對學(xué)生發(fā)生的每一件事要