修自行車五年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——修自行車五年級修自行車五年級作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不目生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我用心整理的修自行車五年級作文，接待大家共享。

修自行車五年級作文1

今天，爸爸叫我去學(xué)騎自行車。由于之前學(xué)過好幾回了，所以，沒過多久，我便騎得很順手了。正值我騎得心情高興的時候，突然“啪啦”一聲，自行車壞了。我下車留心一看，原來是鐵鏈從車子的齒輪上掉了下來。

我剛想讓爸爸去修，突然想起來：有一次，我去溜冰，望見一個小摯友在修自行車，他的自行車壞的地方和我的自行車壞的地方一模一樣，我想他都能修，我怎么不能修？想到這兒，我就不由自主地修了起來。

我剛開頭修，覺得有點(diǎn)累，由于鐵鏈有點(diǎn)緊，我的力氣很小，怎么也弄不到齒輪上，逐漸地我察覺了訣竅：只要把車子往前推一點(diǎn)，再逐漸地把鐵鏈套上去，靠著自行車往前行駛的氣力，鐵鏈就能套上齒輪了。我試了試，自行車公然被我修好了。這時，我的手已經(jīng)變得烏黑烏黑的，可是我望見完好無損的自行車，又開心起來了。

我又騎上車試了一試，還是像以前一樣好騎。

修自行車雖然有點(diǎn)累，但是我通過自己動腦和東說，完成了一件以前從來沒有做過的事情，很有成就感。

修自行車五年級作文2

又是一個喜悅的星期天，我和同伴們一起騎著自己心愛的自行車玩嬉戲。我們在舉行場自行車的速度比賽,看誰先到終點(diǎn)。

我們幾個開頭比賽，你追我趕，誰也不讓誰，我正玩得起勁一個意想不到是發(fā)生了只聽見“噠”的一聲車鏈子掉了。誒,我垂頭喪氣地推著車子回家了，一個念頭在我頭腦中閃了一下，何不自己修自行車呢？好，說干就干，于是我把工具找來，打定修車子。我首先把車子翻過來，平放在地上，為什么壞，一看原來是我蹬的太猛，把鏈扣拉掉了，找到了理由，我開頭把拉壞的零件取掉，又找了一個新的，提防翼翼地裝上，可是修到了一半我就不耐煩的說不修了，煩死了，這時爸爸望見說﹕“你不能半途而廢，否那么你將一事無成，只要有恒心，就可以告成。”聽了爸爸的話，我又開頭把鏈扣逐漸安到原來的位置，車子修好了，我把自行車搬到室外，一蹬，跟平時一樣，終究告成了。我又回到了小伙伴之間，快喜悅樂的度過了這個美好的星期天。

通過這件事讓我明白一個道理，干任何一件事，確定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，只要堅(jiān)持不懈就確定能告成。

教師評語：小通過自己修自行車的體驗(yàn)，感悟到堅(jiān)持不懈就能獲得告成！

修自行車五年級作文3

今天，我跨上自行車，想出去嬉戲時，一蹬，踏了個空，我向下看了看，沒看出什么毛病。真沒勁，我只好帶著壞掉的自行車，在樓下漫無目的.地轉(zhuǎn)了幾圈，回了家。

回到家，我找了找，沒找到爺爺，要不就找他修了，哎，那我只能自己修了。我圍著自行車看了一會兒，終究看出是車鏈子出了問題，松了。我盯了一會，心想：這車鏈怎么會出問題呢？明明好好圍著呢。我動了動后面的車輪，察覺車鏈并不在動，我懂了，只要動后面的車輪，車輪也在動的話，那斷定是好的。假設(shè)我要讓車輪帶動車鏈的話，車鏈自然也能帶動車輪，既然要讓車鏈動，那就得蹬踏板，假設(shè)這樣想的話，在兩頭就務(wù)必有一個固定點(diǎn)，還要能動，能動的那個固定點(diǎn)，就固定在車輪子上，這樣車就走了。我想。我的目光落在車輪上的齒輪上，這就可以當(dāng)一個固定點(diǎn)。于是，我把兩