傅雷家書(shū)800字讀后感大學(xué)生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——傅雷家書(shū)800字讀后感大學(xué)生《傅雷家書(shū)》是2022年譯林出版社重新出版的圖書(shū)，是傅雷、朱梅馥、傅聰，編者是傅敏?！陡道准視?shū)》最早出版于1981年。今天我就與大家共享傅雷家書(shū)800字讀后感最新大學(xué)生，僅供大家參考!

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花了將近一周零散的時(shí)間，讀完了傅雷家書(shū)，感想好多，首先想說(shuō)，很幸運(yùn)自己可以在這個(gè)年紀(jì)，剛上大學(xué)的這個(gè)階段讀完這本書(shū)，我有著和剛出國(guó)時(shí)的傅聰好像的年紀(jì)，又是和那時(shí)的他一樣，剛剛離開(kāi)父母?？吹礁道自跁?shū)中對(duì)傅聰說(shuō)的話(huà)，仿若是自己的父母對(duì)自己說(shuō)的一般。

在這本書(shū)里，我讀到了兩個(gè)字——愛(ài)與孝。

不得不說(shuō)，傅雷寫(xiě)給傅聰?shù)拿恳环庑胖?，都包含了他?duì)傅聰?shù)膼?ài)。其實(shí)從小，傅聰就被傅雷嚴(yán)格地管教著，父母都是夢(mèng)想子女成才的，或許傅聰沒(méi)有一個(gè)被父母寵著的童年，但傅雷對(duì)他嚴(yán)肅的愛(ài)，是他日后成才必不成少的。

在傅聰剛剛出國(guó)學(xué)習(xí)的那段日子里，相信他是很不適應(yīng)的，終究第一次離父母這樣遠(yuǎn)。但是傅雷給他寫(xiě)信，他以這種方式報(bào)告傅聰，父母還是在你身邊的，這會(huì)給傅聰那孤獨(dú)的心莫大的撫慰，會(huì)讓傅聰有一種與父母天邊若比鄰之感吧。

在傅聰小有成就之際，傅雷如良師益友一般，報(bào)告傅雷不能高傲，好讓傅聰明白要持續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，提高自己，為他日后更大的告成做了很好的指引。雖然傅聰往往不回信，但是傅雷仍舊孜孜不倦的給傅聰寫(xiě)信，在其中我們不難感受到父母對(duì)子女那深切而又悄悄的愛(ài)，只求為子女付出多一點(diǎn)，而不求有什么回報(bào)的愛(ài)。

在國(guó)內(nèi)反右的時(shí)期，傅雷深受困擾，但是他為了不讓傅聰?shù)胗洠瑸榱四茏尨藭r(shí)小有成就的傅聰更加專(zhuān)注于自己的學(xué)習(xí)，寧愿自己在心中悄悄地承受這份痛楚。

傅聰成家之初，傅雷還以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，為他的新婚生活指導(dǎo)，要知道，此時(shí)的傅雷，是受到國(guó)內(nèi)反右斗爭(zhēng)的巨大困擾的。一面要承受改造自己的巨大壓力，一面要精心指導(dǎo)孩子，相信假設(shè)心中沒(méi)有對(duì)傅雷滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，是做不到的。

說(shuō)到這里，不得不想到當(dāng)前我們的教導(dǎo)方式，現(xiàn)在有好多父母，覺(jué)得自己的家庭環(huán)境好了以后，子女就可以坐享其成，不需要再吃好多苦了，也不需要被歷練。從小父母便讓他們過(guò)著優(yōu)越安逸的生活，在此種環(huán)境下長(zhǎng)大的小孩，想必早已被這種生活方式消磨了意志，早已失去了向上攀登的士氣，還往往有一種自我優(yōu)越感，也難怪當(dāng)下如此多的“富二代”了。反觀傅雷的教導(dǎo)方式，雖然有優(yōu)越的家庭條件，但是他從小還是嚴(yán)肅對(duì)待自己的孩子，無(wú)論是傅聰還是傅敏，從小都受到了正確的教導(dǎo)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也不難解釋?zhuān)瑸槭裁锤德斂梢猿蔀殇撉偌?，而傅敏可以在教?dǎo)界小有成就了。

同樣是對(duì)子女的愛(ài)，現(xiàn)在有些家長(zhǎng)選擇了用物質(zhì)來(lái)表達(dá)，而傅雷選擇了用他自己的精神來(lái)表達(dá)，而真正對(duì)子女有用，可以有益于子女日后進(jìn)展，而不是僅僅是他們一時(shí)受用的，正是這承載在嚴(yán)肅教導(dǎo)中的愛(ài)了。這真正是一個(gè)讓我們深思的問(wèn)題，為何社會(huì)在進(jìn)步，而有些人的教導(dǎo)方式，卻在退步呢?

其次，我想說(shuō)的是一個(gè)孝字。

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傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip(說(shuō)長(zhǎng)道短)，而是有好幾種作用的。

第一，我確實(shí)把你當(dāng)做一個(gè)議論藝術(shù)，議論音樂(lè)的對(duì)手;其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些嶄新養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的，不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不管在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏容貌方面。”貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用肅穆的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書(shū)中父母的諄諄教化，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女猛烈的感染啟迪。

傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我大量啟示。我們好多家長(zhǎng)忽略了同孩子的摯友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們由于迫切地望子成龍，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味，嘗到壓力和懼怕下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于___的理由飽受磨折，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，由于他和兒子成了最知心的摯友。

現(xiàn)在，好多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教導(dǎo)的典范。

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不得不說(shuō)，《傅雷家書(shū)》無(wú)疑是一部極親切、極寫(xiě)實(shí)的作品，無(wú)論是作為一名讀者，還是對(duì)當(dāng)時(shí)的傅雷一家來(lái)說(shuō)，很享受其中的溫馨。

品讀完全部的家書(shū)，無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，傅先生是一位特別負(fù)責(zé)，有自省才能的父親。信中細(xì)膩入微、誠(chéng)懇誠(chéng)意的文筆，無(wú)不彌漫著對(duì)孩子的愛(ài)。從開(kāi)頭的致歉，到后來(lái)的噓寒問(wèn)暖，他隨著孩子的長(zhǎng)大，自己也不斷的變更著，這是特別難得的。你很難在一位不惑之年的老者筆下看到這些?？赡苁鞘チ?，才最終大徹大悟，體驗(yàn)過(guò)放手，才真正的放手。

父親在自省的同時(shí)，更多的，是賦予了崇敬。孩子遠(yuǎn)走高飛了，心里，說(shuō)不出的憂(yōu)傷。但我們從信中卻見(jiàn)不到任何約束，更多的是建議，更像一位摯友，這點(diǎn)也無(wú)不令我佩服。在這位父親的信中，有一句令人難以忘卻，他說(shuō)，人是感情動(dòng)物，表示了父親感性的一面，人就是這樣的，生而為人，我們?yōu)槭裁刺厥庥谄渌?就在于我們有更多的情感。無(wú)論痛楚、喜悅，這都是我們一份難能難得的體驗(yàn)。為什么總那么理性呢?享受這些獨(dú)特的情感，將人生變得多彩些，才不負(fù)此生!

在這些信中，看的是父親，也不少見(jiàn)母親的筆影。在文中，我察覺(jué)母親對(duì)于一些事，往往更為理性，她在文中說(shuō)過(guò)：“多用理智，少用感情?！逼鋵?shí)兩者并不沖突，由于有父親的感性，有母親的理性才能造就出在這個(gè)社會(huì)上，能夠立足，亦能享受生活的人。這也就是父母能帶給孩子的引導(dǎo)與愛(ài)了。在一封封的信中，我們不乏能看出父母的關(guān)切，往往好多封的信，才能換得孩子的一件，可能是父母寫(xiě)多了，或是孩子寫(xiě)少了。

但無(wú)論如何，我很賞識(shí)傅先生說(shuō)的一句，“不能用忙字推托?！边€是回到上文，人生中分秒都是一種享受，我們不要只在乎自己的快感，世上的人情事故還有好多，別荒廢了。

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一次偶然的機(jī)遇，我得到了一本《傅雷家書(shū)》，無(wú)意間一翻，便被它吸引住了。

這本憶是由傅雷寫(xiě)給兒子傅聰?shù)膸资饧視?shū)組合而成的?！鞍讶思业馁澝缊?bào)告給我們，是你對(duì)我們最大的撫慰;但同時(shí)務(wù)必深深地檢討自己的缺陷”。短短一句話(huà)，就表達(dá)出傅雷對(duì)兒子的良苦精心，不僅夸贊了兒子，還告誡了他不能高傲自大。

在傅聰在外留學(xué)的二十多年中，傅雷便一向用書(shū)信的方式與兒子交流，教給他人生的哲理、做人的根本要求、與人相處的方法……

即使他們父子間隔著萬(wàn)水千山，也阻攔不了父親對(duì)兒子的教化，由于只有真心愛(ài)他的人，夢(mèng)想他好的人才會(huì)把自己的閱歷毫無(wú)留存地教給他。

這讓我想起了朱自清的父親，他一人自身承受著家里的重?fù)?dān)，面對(duì)家里不景氣的生活，他也沒(méi)有怨恨和氣餒，甚至撫慰自己的兒子。朱自清去了其他地方學(xué)習(xí)，父親依舊與他快保持聯(lián)系，時(shí)常問(wèn)候他的身體狀況。

同時(shí)，我也想起了我的父親，他在外地打工，即使我們各在一方，也能用電話(huà)聯(lián)系。父親在電話(huà)中關(guān)切著我，教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)。父親就是這樣，說(shuō)的話(huà)總是很少，但他每次都能理解我們。

父親的教化干脆而領(lǐng)略，包含著他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。父親的教化親切而又細(xì)心，包含著他對(duì)我們的期望。父親的教化和暖而又重要，包含著他對(duì)我們的無(wú)私指導(dǎo)。父親每句教化中都彌漫了父愛(ài)。

所以，父親的教化是無(wú)私的，我們都理應(yīng)聽(tīng)取父親的指導(dǎo)。

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看傅雷家書(shū)，覺(jué)得收獲好多。我總想假設(shè)人的一生真的可以為自己所喜歡的事業(yè)而奉獻(xiàn)那是一件多么崇高而宏偉的事情，同時(shí)也會(huì)讓自己的人生得到更加豐富和更加充實(shí)的體驗(yàn)。我現(xiàn)在貌似已經(jīng)可以找到生活的目標(biāo)，雖然以前是盲目的。

其實(shí)愛(ài)人不在身邊的時(shí)候最重要的是不要讓自己的內(nèi)心空虛。只要我們朝著目標(biāo)努力就會(huì)有所收獲，我也深知其中的道理。就像傅雷說(shuō)的可能金錢(qián)物質(zhì)方面不能賦予你足夠的回報(bào)，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)確定會(huì)給付出的努力以一個(gè)答案。我想不管努力是否可以帶來(lái)未來(lái)生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是它起碼可以帶給我們心靈的充實(shí)。我深信假設(shè)每天都把時(shí)間用在自己認(rèn)為有用的地方上去，確定會(huì)得到進(jìn)步和得志。

傅雷說(shuō)他要和他的兒子是最親近的摯友，多好的一種父子關(guān)系啊，他還說(shuō)戀人和愛(ài)人之間也是一種親近的摯友關(guān)系。只有在彼此的激勵(lì)和彼此的支持下，有著最豐富最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。我覺(jué)得讀書(shū)真的可以豐富人的大腦讓人變得寧?kù)o。而且文學(xué)和藝術(shù)，還有音樂(lè)都會(huì)給我們心靈的熏陶。我們?cè)谀抢锩嫖盏酿B(yǎng)分會(huì)給我們的生活帶來(lái)好多的樂(lè)趣，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn)。

其實(shí)我一向覺(jué)得我對(duì)于文字的理解多于對(duì)于那些更加直觀的東西的理解，當(dāng)他越是需要人的體會(huì)的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關(guān)。在我看來(lái)，一切內(nèi)心地感受都可以通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，而越是心靈相近的人越是能夠深刻理解和體會(huì)。假設(shè)心情郁悶了不妨就寫(xiě)出來(lái)，等年老了再回過(guò)頭來(lái)讀，察覺(jué)年輕時(shí)的心情真的是很難得的阿，而老去的心也不成能再有年少時(shí)的感受了。真的覺(jué)得人生在世能夠得到一個(gè)心靈相通的摯友成為心靈的讀者是一件分外讓人欣喜的事情。其實(shí)傅雷在