![工作材料文件1314上學(xué)期201220131報(bào)告會(huì)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f1.gif)
![工作材料文件1314上學(xué)期201220131報(bào)告會(huì)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f2.gif)
![工作材料文件1314上學(xué)期201220131報(bào)告會(huì)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f3.gif)
![工作材料文件1314上學(xué)期201220131報(bào)告會(huì)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f4.gif)
![工作材料文件1314上學(xué)期201220131報(bào)告會(huì)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f/838736d0b8bc89812ddd0058ceac5e7f5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
華中師范大學(xué)-體育學(xué)院
論文報(bào)告
匯報(bào)人:劉艷明
淺析體態(tài)語言在足球裁判判罰中的運(yùn)用摘要:在體育比賽中,裁判員一直是除運(yùn)動(dòng)員以外最受關(guān)注的體育競(jìng)賽元素之一。一般競(jìng)賽裁判員在執(zhí)行規(guī)則的同時(shí)也在解釋規(guī)則,而足球裁判員卻只是執(zhí)行規(guī)則,而不解釋規(guī)則。只通過直接或間接任意球的判罰來告訴球員和觀眾,場(chǎng)上發(fā)生了什么。激烈地身體接觸、快速頻繁地攻防轉(zhuǎn)換,僅通過兩種足球裁判判罰手勢(shì),能否讓比賽順利進(jìn)行?縱觀國際足壇上著名足球裁判員,他們的執(zhí)法水平不僅在眾多球星面前傲視群雄,也讓場(chǎng)外億萬觀眾心悅誠服。他們除了靠對(duì)規(guī)則準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用外,是什么讓他們對(duì)比賽把控的如此自如。文章依據(jù)體態(tài)語言理論,通過文獻(xiàn)資料、錄像觀察、專家訪談等研究方法,對(duì)足球裁判員體態(tài)語言的概念進(jìn)行了界定,對(duì)足球裁判員在比賽中體態(tài)語言起到的表達(dá)、替代、強(qiáng)化作用進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和解釋。同時(shí)也對(duì)空間距離調(diào)控、觸摸調(diào)控、身姿調(diào)控、面部表情、眼神調(diào)控等體態(tài)語言的一般方法進(jìn)行了細(xì)致歸納和總結(jié),提出來合理的跑動(dòng)是體態(tài)語言運(yùn)用的基礎(chǔ);合理的哨音是最適宜的裁判語言;“藝高膽大”等運(yùn)用體態(tài)語言應(yīng)注意的技巧。其目的在于提高足球裁判員的專業(yè)內(nèi)在修養(yǎng),特別是對(duì)剛從事裁判員工作的裁判員提供一些具體可行的手段和方法。關(guān)鍵詞:足球裁判;體態(tài)語言;調(diào)控比賽問題的提出參考文獻(xiàn)結(jié)果與分析研究方法在足球比賽中裁判員是只負(fù)責(zé)執(zhí)行規(guī)則,而不解釋規(guī)則,只通過判罰直接或間接任意球的判罰來告訴球員和觀眾,場(chǎng)上發(fā)生了什么。激烈地身體接觸、高速頻繁地攻防轉(zhuǎn)換,通過兩種足球裁判判罰手勢(shì),能否讓比賽順利進(jìn)行?縱觀國際足壇上著名地足球裁判員,他們的執(zhí)法不僅讓場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員心悅誠服,也讓場(chǎng)外的觀眾無話可說。他們除了靠對(duì)規(guī)則準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用,是什么造成了這一奇特的現(xiàn)象呢?1、問題的提出2、研究方法2.1文獻(xiàn)資料法2.2專家訪談法3.1體態(tài)語言的概念人類除了用口語交流信息外,還能用非口語性的語言即體態(tài)語言進(jìn)行人際溝通。所謂體態(tài)語言,就是身勢(shì)語、手勢(shì)語、眼勢(shì)語等,是人用身體的一部或全部做出的任何反射性或非反射性行動(dòng)。用這些行動(dòng)與外部世界交流思想信息,在運(yùn)用上,它跟口語、文字一樣是重要的交流溝通工具,特別是在某些特殊場(chǎng)合,用人的身體動(dòng)作、姿勢(shì)和姿態(tài)來表達(dá)思想信息,其作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過口頭語言和文字。3、結(jié)果與分析3.2體態(tài)語言的作用足球裁判在比賽中,運(yùn)用體態(tài)語言與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行信息交流,它是對(duì)特定哨聲、手勢(shì)過少的必要補(bǔ)充,增加裁判員與運(yùn)動(dòng)員交流信息量,以達(dá)到更好地調(diào)控足球比賽的目的。由于體態(tài)語言是一種顯現(xiàn)性的符號(hào)(即通過身體的部位作出各種姿勢(shì)),它較之抽象、概括的口語符號(hào)更生動(dòng),更形象,更具體,所以足球裁判用之調(diào)控比賽具有如下特殊作用。(1)表達(dá)作用。在足球比賽中,裁判員與運(yùn)動(dòng)員之間的信息交流,體態(tài)語言以其獨(dú)特的表現(xiàn)力具有特別的表達(dá)作用。在判罰中裁判員用響亮而有節(jié)奏的哨聲,正確、果斷的手勢(shì),以及認(rèn)真嚴(yán)肅的表情,使運(yùn)動(dòng)員感到裁判的判罰是公正、公平的,是有權(quán)威的,這些是口語不能表達(dá)的。(2)替代作用。在人類的長期生活實(shí)踐中,體態(tài)語言自成體系,具有了一定的替代功能,特別是在足球比賽中,裁判員往往是使用手勢(shì)、眼神、點(diǎn)頭等動(dòng)作,替代口語傳遞各種信息,用以調(diào)控比賽過程。比如有些運(yùn)動(dòng)員對(duì)裁判員的某些判罰或不判罰想不通,而感到冤枉委屈時(shí),裁判員可以用微笑、點(diǎn)頭等方式向運(yùn)動(dòng)員表示理解或安撫,避免其做出不理智的舉動(dòng)。(3)強(qiáng)化作用。當(dāng)裁判員通過哨聲、手勢(shì)作出判罰后,有時(shí)需要對(duì)判罰作出進(jìn)一步明確,特別是在運(yùn)動(dòng)員對(duì)判罰有異議時(shí),裁判員可通過姿態(tài)、眼神,以及表情等向運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)化前面所判罰的信息,進(jìn)一步表明判罰的正確性。3、結(jié)果與分析3.3.1運(yùn)用空間距離調(diào)控。人類在運(yùn)用體態(tài)語言進(jìn)行信息交流中,相互間所處的位置和距離的變化可以傳遞大量的信息,并能根據(jù)其變化來表現(xiàn)交流者之間的關(guān)系和態(tài)度。在比賽中當(dāng)裁判員判罰后,特別是一些運(yùn)動(dòng)員不理解的判罰,裁判員一定要盡快接近判罰地點(diǎn),縮短與隊(duì)員之間的距離,這種做法包含兩層意思:(1)表明裁判員對(duì)情況看得很清楚,判罰是正確、公正的。(2)利用自己裁判的權(quán)威,侵入運(yùn)動(dòng)員的人身空間,給予有情緒運(yùn)動(dòng)員的一種威懾,以達(dá)到警告運(yùn)動(dòng)員的效果。對(duì)于在比賽中個(gè)別情緒不滿的運(yùn)動(dòng)員,以及要給予紅、黃牌判罰的運(yùn)動(dòng)員,裁判要設(shè)法拉大其與隊(duì)友之間的距離,因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)員與隊(duì)友在一起時(shí),容易接受眾多隊(duì)友發(fā)出的身體信息,使其有一種團(tuán)結(jié)就是力量的感覺,從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員的情緒更加激動(dòng),造成比賽失控。拉大距離,使其孤立,穩(wěn)定其情緒,使比賽有序進(jìn)行。比賽中我們往往看到裁判員總是把情緒不滿或要給予紅、黃牌的運(yùn)動(dòng)員招到一邊進(jìn)行處理或處罰。3、結(jié)果與分析3.3運(yùn)用體態(tài)語言調(diào)控比賽的一般方法3.3.2運(yùn)用觸摸調(diào)控。觸摸交流是指交流雙方通過身體接觸而傳遞信息的一種方式,它常常能提供有影響力和感染效果的信息。在比賽中裁判員通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體接觸,實(shí)際上是裁判員對(duì)空間(距離)的控制,它代表著一種肯定的態(tài)度。表示裁判員與運(yùn)動(dòng)員之間的相互了解、諒解和感情融洽,這一點(diǎn)更容易為比賽順利進(jìn)行營造良好的情感氛圍。如比賽中裁判員對(duì)有情緒的運(yùn)動(dòng)員通過拍拍其肩膀或身體其它部位向運(yùn)動(dòng)員表示別激動(dòng),你的情況我了解等一些友好的信息。又如當(dāng)雙方運(yùn)動(dòng)員沖突時(shí),裁判員可用雙手把他們推開,在這推開的同時(shí),可向運(yùn)動(dòng)員傳遞一些友善的信息,如矛盾別激化了,我們之間沒有矛盾,我這樣做是為了你好,這樣對(duì)雙方都好等等。通過這些拍、推等觸摸傳達(dá)裁判員的友好信息,調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員的情緒,以達(dá)到比賽的順利進(jìn)行。3、結(jié)果與分析3.3運(yùn)用體態(tài)語言調(diào)控比賽的一般方法3.3.3運(yùn)用身姿調(diào)控。這里是指裁判員在執(zhí)法中運(yùn)用身姿(包括身體、四肢、點(diǎn)頭、搖頭等動(dòng)作姿勢(shì))向運(yùn)動(dòng)員傳遞、表達(dá)自己的意思。如用招手可將運(yùn)動(dòng)員叫到一邊,用擺手可使運(yùn)動(dòng)員及時(shí)散開。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員有意見向裁判員表示時(shí),可將手向下壓壓,同時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭,表示我知道了,別激動(dòng),我會(huì)處理的等等。3、結(jié)果與分析3.3運(yùn)用體態(tài)語言調(diào)控比賽的一般方法3.3.4運(yùn)用面部表情、眼神調(diào)控。人類的面部表情、眼神變化多端,在各種各樣的表情、眼神中,蘊(yùn)含著極為豐富的內(nèi)容,通過它可以傳遞大量的信息。在比賽中,裁判員可用面部表情、眼神向運(yùn)動(dòng)員傳遞自己的思想。如對(duì)于一些喜歡鬧事的不聽指揮的運(yùn)動(dòng)員,裁判員可給他們以嚴(yán)厲的臉色和目光,向他們發(fā)出嚴(yán)重的警告,以制止事態(tài)的惡化,而對(duì)于一些雖有不滿情緒,但態(tài)度轉(zhuǎn)好的運(yùn)動(dòng)員,裁判員則可通過友好的表情和友善的目光,給予安撫,以達(dá)到使其心理平衡的目的。3、結(jié)果與分析3.3運(yùn)用體態(tài)語言調(diào)控比賽的一般方法3.4.1合理的跑動(dòng)是體態(tài)語言運(yùn)用的基礎(chǔ)。在一場(chǎng)比賽中裁判員起著重要的作用,他們除了要在思想上保證公正外,還必須熟練掌握規(guī)則,力求在判罰上做到準(zhǔn)確。為了判罰準(zhǔn)確,裁判員不僅要能跑,而且要會(huì)跑,以保證合理體態(tài)語言的充分運(yùn)用。所謂能跑,是指跑動(dòng)的能力;而會(huì)跑是指跑動(dòng)的技巧、跑動(dòng)的路線、位置的選擇等。3.4.2合理的哨音是最適宜的裁判語言,鳴哨被認(rèn)為是一種正確的并能引起注意的好方法,哨子是所有信號(hào)中最適宜的器具,它不僅是控制比賽的關(guān)鍵工具,而且在任何情況下都是必不可少的。哨音的長、短、緩、急是裁判員對(duì)犯規(guī)判罰的最好體現(xiàn)。3.4.3加強(qiáng)足球規(guī)則、裁判法的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。一個(gè)業(yè)務(wù)水平低下的裁判在執(zhí)哨中,會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判的現(xiàn)象,這必然會(huì)導(dǎo)致隊(duì)員不滿,同時(shí)裁判自身也會(huì)下意識(shí)發(fā)出緊張、自信心不足、焦慮不安等不利于比賽進(jìn)行的信息。俗話說:藝高人膽大,只有提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能作出各種合理、正確的判罰,它既能增加運(yùn)動(dòng)員對(duì)裁判的信賴感,又能使裁判自身體現(xiàn)出自信、從容、威嚴(yán)的表情,這種表情正是調(diào)控比賽順利進(jìn)行的有效的體態(tài)語言信息。3.4運(yùn)用體態(tài)語言應(yīng)注意的問題參考文獻(xiàn):[1]中國足球協(xié)會(huì)裁判委員會(huì)編.足球競(jìng)賽規(guī)則與裁判法分析[M].北京
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生態(tài)友好的教育環(huán)境創(chuàng)建計(jì)劃
- 懸掛起重機(jī)安裝施工方案
- 現(xiàn)代組織領(lǐng)導(dǎo)力激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力的秘訣
- 班組協(xié)同工作溝通是關(guān)鍵
- 2024秋四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 Dinners ready第6課時(shí)(Read and write Story time)說課稿 人教PEP
- 《10 我們心中的星》(說課稿)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版
- Unit 5 The colourful world第一課時(shí)(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)
- 2024年秋七年級(jí)英語上冊(cè) Starter Module 2 My English lesson Unit 3 Im twelve說課稿 (新版)外研版
- 2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《圓明園的控訴》說課稿 滬教版
- Unit 1 My classroom PA Let's talk(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)
- 2025年上海市各區(qū)初三一模語文試卷(打包16套無答案)
- 2025年度新能源汽車充電站運(yùn)營權(quán)轉(zhuǎn)讓合同樣本4篇
- 第5課 隋唐時(shí)期的民族交往與交融 課件(23張) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)
- 2024年全國職業(yè)院校技能大賽高職組(生產(chǎn)事故應(yīng)急救援賽項(xiàng))考試題庫(含答案)
- 2024年江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 北師大版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試試卷帶答案
- 部編版六年級(jí)下冊(cè)語文3《古詩三首》雙減分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 廣聯(lián)達(dá)智慧工地合同范例
- 老年上消化道出血急診診療專家共識(shí)2024
- 廣東省廣州黃埔區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末物理試卷(含答案)
- 醫(yī)院護(hù)理10s管理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論