淺談提高領導藝術的途徑-以電影《背靠背臉對臉》為例,領導藝術論文

淺談提高領導藝術的途徑——以電影(背靠背，臉對臉）為例,領導藝術論文內容內容摘要：知識經濟時代，領導者為有效地達成組織目的，促進組織內外部的和諧，需要在工作中漸漸融入豐富的領導藝術。領導藝術的特征是非規(guī)范化，表現(xiàn)形式多樣。電影(背靠背，臉對臉〕中的部分情節(jié)也展示了一些典型的領導藝術表現(xiàn)，例如決策藝術、用人藝術、溝通藝術等。但是，受主客觀因素的影響，我們國家仍有不少領導者在實際工作中對領導藝術產生思想誤區(qū)，例如以為領導權術就是領導藝術。甚至有人忽視建設和培養(yǎng)群眾關系，盲目自信，官本位思想深切進入骨髓。針對提高領導藝術所面臨的窘境，領導者需要學習科學理論，投身工作實踐；協(xié)調人際關系，營造和諧的工作氣氛；提升個人素養(yǎng)，樹立正確的價值觀。通過問題分析，該研究旨在對癥下藥，找到相應的領導藝術提升途徑，以供職場和官場的領導者參考。本文關鍵詞語：領導藝術問題誤區(qū)提高途徑OntheWaystoImprovetheArtofLeadershipTakethemovieBacktoback,FacetofaceasanexampleAbstract:Intheeraofknowledgeeconomy,leadersneedtobeintegratedintotherichartofleadershipinordertoeffectivelyachieveorganizationalgoalsandpromoteinternalandexternalharmony.Leadershiparthasthecharacteristicsofnon-standardization,therearemanyformsofexpression.Thisarticlecombinessomeofthetypicalleadershipartperformances,suchasdecisionart,employingart,communicationart,andsoon,incombinationwithsomeoftheplotinthefilmBacktoback,Facetoface.However,duetothesubjectiveandobjectivefactors,Chinastillhasmanyleadersintheactualworkoftheleadershipoftheartofmisunderstanding,forexample,thatleadershipistheartofleadership.Whatismoreneglectedtheconstructionandtrainingofthemasses,blindself-confidence,officialstandardthoughtdeeplyrooted.Inviewofthedifficultiesfacedbyimprovingtheleadershipart,thispaperarguesthatleadersneedtolearnscientifictheory,joingreatpractice;coordinateinterpersonalrelationships,createaharmoniousworkingenvironment;enhancepersonalqualitiesandestablishcorrectvalues.Thistopicaimstoprescribetherightmedicine,tofindtheappropriateleadershiptoenhancethepathfortheworkplaceandofficialleadersofthereference.KeyWords:Leadershipart；Misunderstanding；WaystoImprove目錄一、引言二、常見的領導藝術表現(xiàn)〔一〕決策藝術〔二〕用人藝術〔三〕溝通藝術三、領導藝術面臨的誤區(qū)和窘境〔一〕權術等同于領導藝術〔二〕忽視群眾關系的建設〔三〕官本位思想根深蒂固四、提高領導藝術的途徑〔一〕學習科學理論，投身工作實踐〔二〕協(xié)調人際關系，創(chuàng)造和諧氣氛〔三〕提升個人素養(yǎng)，樹立正確價值觀五、結束語以下為參考文獻一、引言在知識經濟時代，科技的迅猛發(fā)展使得人們的經濟活動等社會實踐越來越多變，因此傳統(tǒng)、孤立的思維方式難以長久有效地解決問題。只要把握科學的客觀法則，采取適當?shù)氖侄危拍鼙ＷC經濟活動等社會實踐的成功，管理活動更是如此。領導主導管理活動的全經過。現(xiàn)如今，復雜多變的環(huán)境和開放式的組織系統(tǒng)，要求領導者不僅能夠把握基本的領導理論和領導方式方法，更需要依靠豐富的管理經歷體驗對領導方式方法進行巧妙地綜合應用。因而，一個領導者的高明程度依靠于領導藝術標尺的檢驗。所謂領導藝術，即領導者在解決領導經過中碰到的實際問題時，創(chuàng)造性地運用已有的科學知識和實踐經歷體驗的技巧和能力。領導藝術是一個集領導者個人學識、氣量、眼界、閱歷、能力等因素而成的一種非形式化技能，很高程度上反映了領導科學素質和領導能力，它存在于領導活動的各個方面。領導者若想要擁有真正的領導力和執(zhí)行力，那么精湛的領導藝術是不可或缺的。聰明的領導者不僅能夠充分地調動被領導者的主動性和創(chuàng)造性，大大地提高組織的工作效益和效率，而且能夠在提高個人聲威的同時，合理利用共同的愿景來鼓勵員工，進而促進組織目的的達成。然而，領導者在現(xiàn)實管理中經常遭到主客觀因素的影響，對領導藝術等相關概念以及其詳細應用存在著一定的理解誤區(qū)，因而從多方面提升領導藝術迫在眉睫。(背靠背，臉對臉〕是一部由小講(秋風醉了〕改編而成的九十年代電影。在該電影中，文化館的代館長王雙立在任職多年間盡心盡力，但始終得不到上級領導的重視，轉正的事情看不到希望。為了擠走到任的兩位新館長，王雙立展開了一出出傾軋、挑唆的陰謀斗爭，小小的文化館也成為了耍手段使心機的競技場。這部電影生動地具體表現(xiàn)出了傳統(tǒng)領導人在權利和欲望面前的掌控能力，但從唯物辯證法的對立統(tǒng)一規(guī)律出發(fā)，當代領導人能夠變華而不實的陰謀論為陽謀法，汲取華而不實利于組織發(fā)展的領導藝術，反思電影中不合理的處理方式方法，進而進一步提升本身的領導藝術。當前，對電影(背靠背，臉對臉〕的研究有之，對領導藝術的研究有之，對于(背靠背，臉對臉〕中展示的領導科學研究少之。本文選取此課題為研究對象，爭取有所創(chuàng)新和突破，試圖通過深切進入分析電影(背靠背，臉對臉〕中的部分細節(jié)，來挖掘其內在的領導科學知識，以期為官場、職場的領導者提供提高領導藝術的相關途徑。同時，對漢語言文學〔文秘〕專業(yè)的學生來講，學習領導科學知識、了解領導藝術技巧，對他們將來職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃有非常顯著的受益之處。二、常見的領導藝術表現(xiàn)規(guī)范性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一是領導藝術一個非常顯著的特征。針對常規(guī)事件，領導者能夠采取固有的形式進行處理；面對實際領導活動中存在的大量非常規(guī)事件，領導者不能墨守成規(guī)，而應該創(chuàng)造性融入到問題的解決經過當中去。也正是由于在堅持規(guī)范性的前提下不斷更新領導方式方法，領導藝術的表現(xiàn)形式特別豐富，包括決策藝術、用人藝術、溝通藝術等。本文將結合部分電影情節(jié)來展示一些常見的領導藝術表現(xiàn)形式?！惨弧硾Q策藝術決策，是指領導者為了實現(xiàn)組織工作目的或者解決已經發(fā)生或者可能存在的問題而做出最優(yōu)決定的經過。領導決策作為領導工作的中心環(huán)節(jié)，貫穿于領導活動的全部，直接作用于工作效果，決策是其他的領導職能開展的前提。想成為優(yōu)秀的領導者必需要學會在實際工作中一步步加強本身決策能力與藝術。決策藝術是領導藝術的一個典型表現(xiàn)形式，主要是指領導者在身處冗雜的決策環(huán)境時，綜合運用本身知識儲備、管理經歷體驗、洞察力等科學決策的藝術表現(xiàn)。本文在前期搜集案例分析時發(fā)現(xiàn)，有的時候領導決策方向是最利于組織的一個正確決定，但往往由于處理方式過于直接，手段缺乏藝術性而得不到部分成員的支持，最終肢解了成員向心力，影響了全局的方針部署。假如領導者在決策時考慮周全，采取的手段較為溫和、更具藝術性，那么將會得到下屬和群眾的理解和支持。電影(背靠背，臉對臉〕中的王雙立是一個性格復雜的小人物，一方面他外表溫良，另一方面為了轉正他勾心斗角，使盡手腕。他為冷局長的女兒冷冰冰舉辦了一場公開的假招聘，但冷局長最終沒能放下面子，拒絕讓女兒去參加考試?？荚囃ㄖ呀浵掳l(fā)，無法撤回，王雙立暗示評委這么點考生，這么一大堆條子，每個人的后臺都不能得罪，最終讓評委給每位考生都打出71.6的分數(shù)，誰也不招，誰也不得罪。固然王雙立做這個決策的動機是出于自保，但他也確實將利弊考慮得很全面，得到了同事們的一致贊同。領導無論做什么決策都要詳慮有無利弊，是利大還是弊大，假如連最基礎的利弊問題都搞不清，那么決策的質量便沒有了保證。領導的決策藝術類型根據(jù)不同的場景有不同的劃分，華而不實一種典型的表現(xiàn)就是應急決策藝術。應急決策，即針對當下的突發(fā)事件暴露出的危機與弱點，立即做出最適當?shù)臎Q策并采取相應的緊急措施進行危機處治，進而為組織爭取最大的主動權。電影中文化館的建筑工地上堆滿了建筑材料，然而不久后將迎來省級領導的檢查。這個問題困住了老馬，然而王雙立剛下鄉(xiāng)歸來奔赴工地時，只稍稍站在高處望了望，便有了法子即用塑料薄布圍住垃圾。他的隨機應變既幫助文化館解決了難題，也獲得了領導的一致贊揚。從這個情節(jié)我們能夠看出，一個優(yōu)秀的領導者是能夠熟練運用本身的直覺、判定力和經歷體驗來處理非常規(guī)性問題的?！捕秤萌怂囆g現(xiàn)實中關心體恤員工是領導用人藝術在領導工作中的重要方面。體恤下屬，便是為了準確地了解員工的需求，進一步征服其內心，使員工打心底里尊重、信服領導，甘愿為了組織鞍前馬后。電影(背靠背，臉對臉〕中，文化館聘用的攝影師猴子是一個臨時工，同時也是王雙立的至始至終的追隨者。每一屆新館長上任時都想辭退猴子，然而副館長王雙立卻一直為他保存著這個職位。猴子保住了養(yǎng)家糊口的飯碗，對代館長感恩戴德，表示我猴子記得你的好，鞍前馬后，您就揮鞭子使喚吧。猴子真心實意地想要幫助王雙立達成目的，以為誰要是不選王雙立當館長，誰他媽就是混眼子狗。正是王雙立對職工真誠的愛惜保護與尊重，使得他博得了猴子的擁護與支持。當代企業(yè)不僅要知足員工的物質需求，而且會在了解并知足員工的精神需求上花費大量的時間和金錢。比方，領導具體記錄每一個員工的生日日期，并適時送上暖和的祝福；再有，領導會給予追求上進的下屬很多培訓的時機，給他們更多提升自個的可能；再比方，領導者們經常會去探望員工生病的親人，給員工及其家屬心靈上的慰問。領導者們以上的種種行為并不是浪費時間的無用功，而是用實際行動告訴下屬他們個人的存在是組織中一項難得珍貴的人力財富。當員工深切地體會到了來自領導者發(fā)自肺腑的體恤與關愛，他們之間的信任紐帶便會更牢固，這樣會把每個人的積極性充分地調動起來，進而員工能夠為組織創(chuàng)造更多的價值。領導者在關心下屬時要注意堅持公平性原則，一視同仁，切忌過分地關注某些員工，這樣會給其他下屬留下拉幫結派搞小團體的不良印象。電影中代館長王雙立與下屬李會計和猴子交往甚好，音樂組的老羅在民意測驗之后就向上級反映，代館長有任人唯賢之嫌。領導在選用人才要格外注意避免主觀因素的影響，做到任人唯親、因事?lián)袢?，而且要充分了解職工的?yōu)缺點，到達用人所長，避人所短的藝術境界?！踩硿贤ㄋ囆g領導者需要處理的工作特別冗雜，大到協(xié)調組織外部的客觀環(huán)境，小到解決員工之間的內部矛盾。特殊的工作內容使得他們經常需要和各式各樣的人物打交道，包括接見、會談、商討等，這一系列的組織活動都離不開溝通，即與其別人員進行交換信息、傳達情感。溝通藝術幫助領導者在恰當?shù)臋C會將已獲得的信息傳達給受眾，協(xié)調并維護好組織和人、人和人、組織和組織之間的良性關系，進而最大程度地實現(xiàn)組織目的。電影中上級領導決定調任西山鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長馬付生同志為文化館館長，徐副局長知道王雙立心里肯定有意見，于是主動找他溝通，老馬比你大幾歲不是嗎？你在年齡上有優(yōu)勢，年輕人應該禁得住鍛煉和考驗嘛。徐領導通過肯定王雙立的個人優(yōu)勢來平衡他內心的不滿，以期促成他和新館長的和睦相處。但是，對于認真努力且有工作成效的員工，領導者需要給予及時的鼓勵，通過適當知足下屬的需求來促成與真正的有效溝通。反之，下屬會以為自個之前對組織的付出得不到回報，進而產生當下的領導者能否還值得自個效忠的想法。電影中王雙立為建歌舞廳忙上忙下，專門跑省城籌撥款，但也只是得到了領導的一句好評，正館長的位子最終落到了秘書小閻頭上，業(yè)務財經一手抓，兼管人事，自個成了一個閑人。領導缺乏藝術性的溝通方式徹底擊倒了王雙立，從前事事親力親為的他開場將重心轉移到家庭上。眾所周知，領導者采取的溝通方式大多是談話，因此精妙的語言藝術是溝通藝術的一個重要組成部分，在組織工作中占據(jù)特別關鍵的地位。針對小閻的過度自信，王雙立講沒水魚怎么活？總不能飛到書受騙鳥兒吧？，一個生動形象的比喻把群眾關系的重要性展現(xiàn)的淋漓盡致。偉大領袖也有很多精心設計的用于起義運動和思想灌輸?shù)拿钫Z，如敵退我進、敵退我擾、不拿群眾一針一線等，簡單、有力、易理解的語言使他的信念與作戰(zhàn)策略能夠快速地傳達給下屬。三、領導藝術面臨的誤區(qū)和窘境沒有人天生就是領導，一切領導才能都需要依靠后天的精心培養(yǎng)。但即便是系統(tǒng)學習了相關科學理論知識，部分領導者可以能受主客觀因素的影響而不同程度地誤入歧途。本文將列舉提高領導藝術的部分常見問題和誤區(qū)，以期領導者能對癥下藥，在工作中合理地運用領導藝術?！惨弧硻嘈g等同于領導藝術現(xiàn)實生活中，假如領導思想覺悟不夠高，缺乏高尚的個人素質和較高的職業(yè)理想，那么便很容易受不住利益的誘惑，利用職位之便牟取私利。領導者進而會墮落成為玩弄權術、見風使舵、陽奉陰違、心術不正的政客，其工作效果就毫無領導藝術的真善美可言。有不少人將權術和領導藝術混為一談，以為領導工作的藝術性就在于玩弄權術、使心計。不難發(fā)現(xiàn)，全國各大書店也都正大光明地陳列著(職場晉升權謀術〕、(職場實用關系學〕、(職場勝出的藝術〕等書籍，打著領導藝術的標簽，實則宣揚的是骯臟的權術陰謀論。權術之法自古便有，我們國家古代稱之為南面之術，在當代亦有一種流行的講法，叫做厚黑學。電影里面走上層道路的老馬對文化工作幾乎一無所知，僅憑借著對上級的逢迎就得到了文化館館長職位，而一直兢兢業(yè)業(yè)的王雙立卻得不到賞識。憤憤不平的王雙立打心底里以為老馬完全沒有領導文化館的才能，這絕對是一項錯誤的任命。于是他開場百般玩弄權術，先是利用住房問題弄僵了李會計和老馬的關系，之后又存心故意給老馬制造難題，讓他在上級面前徹底丟了顏面。王雙立千方百計趕走了老馬，但其本意并不是想為文化館招賢納士，而完完全全出于私心。這種倚仗勢力、耍弄計策的做法，是徹底違犯領導者的工作原則的，更不用講在組織活動中具體表現(xiàn)出高超的領導藝術了，只能是假惡丑的政客權術。權術與藝術雖只要一字之別，但本質卻千差萬別。為了對領導藝術深切進入研究，我們通過將權術和領導藝術進行細化比擬，進而能夠嚴格區(qū)分兩者的關系。領導權術和領導藝術的目的截然相反。領導權術是領導者依附工作職權與地位謀取個人和小集團利益的工具，是為了知足個人的私欲和目的，往往都是秘而不宣的；而領導藝術是領導者出于公心，恪盡職守，努力維護組織及其內部利益的一種藝術化的工作手法，通常的是透明公開的。兩者還在表現(xiàn)形式、作用、發(fā)展趨勢上存在本質的區(qū)別。領導藝術以真善美為表現(xiàn)形式，與領導活動的基本規(guī)律相一致，實事求是，一切從實際出發(fā)1，以社會公益、組織發(fā)展為出發(fā)點，是領導者個人魅力與綜合素質的完美統(tǒng)一；權術假惡丑，是一種坑蒙拐騙、裝腔作勢、狡詐虛偽的低端行為，是見不得光的歪門邪道。領導藝術有利于提高領導績效，促進組織目的的實現(xiàn)，具有頑強的生命力，擁有廣闊美妙的發(fā)展前景；與之相反政客權術不利于社會風氣，瓦解隊伍內部團結，扼制正義，他的命運終將隨著社會的發(fā)展走向滅亡。領導者若想保持其組織活動的藝術性和先進性，拋棄政客權術是當務之急，唯有參悟領導藝術的真理，才能創(chuàng)造性地發(fā)揮其綜合素質。〔二〕忽視群眾關系的建設建國初期，我們國家政治經濟發(fā)展曾碰到過瓶頸期，受當時的行政管理體制的限制，領導的權利遭到嚴重打擊，無法展示其獨特的領導藝術。隨之而來的是，改革開放后市場經濟的高速發(fā)展，有天生缺陷的政治體制尾大不掉，因此暫時無法跟不上經濟發(fā)展的步伐。電影(背靠背，臉對臉〕拍攝與描繪敘述的時間背景都是上世紀九十年代，當時的中國正處于政治經濟改革時期，體制上的漏洞加上我們國家根深蒂固的上級為大的官本位思想，使得領導者們內心逐步膨脹，進而漸漸忽視廣大人民群眾的呼聲，君舟民水的理念也一步步地被不認同。影片中閻館長就曾由于沒有處理好與群眾的關系而被停職，原因是王雙立的父親在給新任館長小閻修鞋時存心故意給撕出了一條兩寸多長的口子，閻館長霎時變了臉色，揪著老爺子讓他賠。本來，損壞別人物品需要賠償這是天經地義的事情，更何況是老爺子存心故意毀壞的鞋子，但是閻館長的處理方式太欠妥當，語氣太過蠻橫。你要是不賠，我就把這雙鞋掛在你的脖子上，拖你去游街，此話一出口就激起了民憤，招來了圍觀群眾的不滿。面對群眾的指責，小閻還是那樣不依不饒，指著王雙立的父親吼道明天照原價給我買一雙新的要不然我從你兒子工資里面扣。不愿意賠錢也賠不起的老爺子在醫(yī)院鬧起賣血事件，一場父子情深惹得眾人唏噓，紛紛責怪新館長小閻不講人情。群眾是水，是魚，領導者要時刻心系群眾，并在群眾的檢查和批評中前行。鞋匠被逼賣血，只由于官不仁的大字報已經傳播了非常不好的影響，然而閻館長對待群眾關系的態(tài)度仍然沒有改變，以為水是死的，魚是活的。復職的小閻驕傲狂放，年輕氣盛，是部分不重視群眾關系的領導代表，他最終會被從領導位子上趕下來。〔三〕官本位思想根深蒂固在知識經濟時代，提高領導藝術的重要性和必要性漸漸被各行各業(yè)領導者所認識。但是金無足赤人無完人，仍有很多領導者由于受本身水平和客觀環(huán)境的限制，陳舊的官本位思想根深蒂固，領導藝術的運用存在非常嚴重的窘境。在組織決策方面的實際工作中，部分領導者狂妄自大，經常把整個工作搞成一言堂。他們大權單獨包攬，小權不舍放手，漠視副職以及屬下的想法和建議，各項事物單獨決策的現(xiàn)象比擬普遍。以電影(背靠背，臉對臉〕為例，文化館館長由兩位上級領導商討任命，下屬是不是能干都是領導講了算，其他員工的建議成效甚微。王雙立上進肯干、業(yè)務精明，他的能力全文化館都看在眼里，但始終得不到領導重視；挖苦的是，溜須拍馬的馬付生和見風使舵的小閻先后被提攜為正館長。就連冷局長的女兒想進文化館工作，也不需要任何考試，在任的馬館長點個頭就行，不給一點商量的余地。領導的工作牽涉面往往是特別廣泛的，有的甚至財務、人事、行政等一手抓。為了在最短的時間內到達最好的效果，領導者需要在追隨者面前展露出非凡的自信和快、準、狠的決策能力，進而充分調發(fā)動工的積極性，促成目的活動的完成。但是，領導者職位權利的特殊要求和自古以來的君為臣綱的思想，往往使得部分領導者們無法清醒地認識自個，過于相信自個的才能。當傳統(tǒng)的仁治淪為人治，一切決策遵從上級的布置時，不僅可能會造成領導者決策的失誤，甚至還會威脅組織成員的內部向心力，瓦解上級領導與屬下之間的信任紐帶。副職作為領導班子重要組成部分，也是正職領導者的左膀右臂。副職在領導班子的團結程度，能否具有戰(zhàn)斗力和凝聚力，包括安全高效地完成各項任務等方面，發(fā)揮著重要作用。1但是，現(xiàn)實工作中很多副職領導者擁有愈加激進的官本位意識。他們在碰到問題時不向上級請示，不同上級商量，擅自做主，甚至將自個分管工作的成績全部歸功于自個，完全忽視正職的大力支持和廣大人民群眾的積極配合。王副館長在三年的代理期間，做出了不少業(yè)績，但是他在民意測驗時理直氣壯地給自個投票的行為，恰恰具體表現(xiàn)出出了他的驕傲自滿、盲目自信，是不成熟的表現(xiàn)。要使廣大領導者們突破工作瓶頸期，真正提高領導藝術，就必須從源頭上祛除官本位思想，全面清醒地認識自我能力，避免盲目自信。四、提高領導藝術的途徑冰凍三尺，非一日之寒，領導藝術的學習把握是也同樣是一個漸漸積累的經過，它沒法一蹴而就，必須通過領導者在詳細的工作實踐中磨煉考慮進而得出領導技巧。通過上文對領導工作中常見的問題和誤區(qū)的分析，本文接下來將有針對性地提供提高領導藝術的有效途徑，以供職場與官場中的領導者們參考。〔一〕學習科學理論，投身工作實踐我們國家如今不少企事業(yè)單位以及政機關內的領導者，是通過在基層的鍛煉而被提攜進領導班子的。他們固然積累了不少工作經歷體驗，但是缺乏對這些經歷體驗的組織整合和提煉，對基本的領導科學理論缺乏系統(tǒng)的學習。本課題在前段部分提到，部分領導者誤將領導權術等同于領導藝術，這其實就是他們對領導科學理論認識不深入的表現(xiàn)。領導活動自原始社會起便存在了，人類在生存實踐中漸漸考慮華而不實的真理，總結出了一系列的領導科學理論。方式方法論指導實踐，領導科學理論能夠幫助人們更好地認識領導現(xiàn)象，并且提供了不同的分析視角：例如，古代儒家的以人為本，推崇仁政和法家推崇以法治吏；當代的主義領導理論，包含了列寧的人民公仆思想，的一心一意為人民服務宗旨，的領導班子選才用人原則三個方面；從西方角度考慮的包括領導特質理論、領導行為理論、領導權變理論等思想。因而，對這些領導者來講，領導科學理論知識的學習，領導科學內涵的充分理解還有摒棄類似領導權術等同于領導藝術的糟粕理論等步驟成為提高領導藝術的必經之路。當然，想要把握領導科學理論，學會區(qū)分領導科學與領導藝術之間的聯(lián)絡和區(qū)別是當務之急。領導科學是一門專門對領導實踐活動進行規(guī)范化研究的科學，主要包括領導工作的規(guī)律性與規(guī)范性兩個主要方面，要求領導主體嚴格根據(jù)領導行為標準與領導制度來解決工作中出現(xiàn)的問題；領導藝術是一門進行非規(guī)范性、非確定性的領導實踐與學問，1領導者的主觀能動性在自我科學素養(yǎng)、經歷體驗、智慧等綜合基礎上的充分發(fā)揮至關重要。領導藝術要求領導者在領導實踐中根據(jù)實際情況隨機應變，突破陳舊觀念的束縛，保有領導者本身獨特的領導風格。領導科學與領導藝術兩者又相輔相成。一方面，深切厚重的領導科學知識是提高領導藝術的前提，領導藝術的更新必須以領導科學的完善作為參考；另一方面，領導科學又從領導實踐藝術中提煉精華要髓，并規(guī)范化、系統(tǒng)化地總結出新的領導理論。領導者若要為學習領導科學理論打下了夯實的基礎就必須熟悉領導科學與領導藝術的聯(lián)絡和區(qū)別。領導科學是一門復雜的綜合性學科，在漫長的發(fā)展歷程中，學術界普遍以為其理論涵蓋了管理學、心理學、經濟學、政治學等學科的知識，并且對領導者的個人學習消化能力方面要求較高。領導者，尤其是行政機關領導者，要認真前人總結的理論精華要髓，比方列寧主義、思想、理論，主要思想等，在實踐中多考慮多總結。領導者必須學會在繁忙的工作中靜下心來接受新的知識，求同存異，尋找合適自個的領導理論，并注重運用合理的理論來指導實際工作，積極實踐，方能把握領導工作的規(guī)律，找準工作節(jié)拍，進一步提升自我的領導藝術?！捕硡f(xié)調人際關系，創(chuàng)造和諧氣氛領導者的工作環(huán)境由多種元素構成，主要包括有領導者主體、被領導者、上級領導者以及人民群眾幾個方面。協(xié)調好以上對象之間復雜的人際關系，開創(chuàng)建立和諧的工作氣氛，不僅能夠加強組織凝聚力，提高工作效率，也是提高領導者的領導藝術的一個非常重要的途徑。群眾關系的建立和培養(yǎng)，是領導者成長的必修課，也是一切活動的基礎。人民群眾創(chuàng)造歷史，決定著社會的變革。領導者與人民群眾固然是領導與被領導的關系，但不意味著領導者就身份高貴，恰恰相反的是領導者擁有的權利是人民賦予的，并用來為服務于廣大人民群眾。常言道水能載舟亦能覆舟，領導者的身上背負著的是廣大人民群眾的信任和委托，不能輕視人民群眾的氣力和作用，只要貼近人民生活、悉心了解群眾需求，領導者才能得到群眾的支持，組織工作也才能繼續(xù)順利地開展下去。反之，假如人民群眾的意見得不到領導者的重視，人民群眾的需求得不到知足，領導者做出的決策不利于民眾，那么群眾與領導者的關系就會漸漸遠離，領導者的威信就會被逐步撼動。領導者要提高領導藝術，處理好領導班子內部的關系是也是特別重要的一環(huán)，包括怎樣處理好與同級領導者、與上級領導者之間的關系。對于上級領導者，領導要擺正自個的位置，充分了解以及適應他們的工作習慣、工作思路，積極響應上級做的決策，不喧賓奪主。領導者要保持謙遜的工作態(tài)度，維護上級權威，主動配合執(zhí)行上級所做的決策，同時也要學會表示出和質疑,英勇地提出合理的建議。當上級領導者不夠成熟，技能尚存在缺陷時，下級領導者務必要調整好心理狀態(tài)，認真完成自個的工作任務，為整個大局著想，懷有是金子總會發(fā)光的信念，總有一天會被提攜的。對待同級領導者，領導主體要用辯證思維認識相互之間合作與競爭的關系，一方面樹立競爭意識，同時虛心請教，另一方面也要相互信任，互相扶持。當然，同級領導者之間務必要明確各自的職責，盡量減少相互推諉等不負責任的行為。當接收到同級領導者的過分要求時，注意講話的方式和語氣，做到以理服人，既不要當面給人難堪，也不要勉強自個承諾做不到的事情?？傊陬櫲缶?，維護組織的內部穩(wěn)定的前提下，進行競爭與合作。最后，優(yōu)秀的領導者是會熟練借助于協(xié)調與下屬的關系來提高自個的領導藝術表現(xiàn)力的。第一，疑人不用，用人不疑。領導者的工作范圍的廣大冗雜的，無法做到身體力行，屬于下級職權范圍之內的事情要授予他們恰當?shù)臋嗬判拇竽懙亟o下屬發(fā)揮個人才能的空間。假如對屬下的工作充滿疑慮，不能放心的讓下屬自由發(fā)揮，這樣被領導者的積極性將會遭到打擊。第二，優(yōu)化個人德行，樹立優(yōu)秀典范。優(yōu)秀的領導者是會去了解員工對上級的等待的，并且用本身行動給下屬樹立一個理想的領導者形象。第三，尊重理解下屬，關心下屬內心世界。領導者要積極觀察發(fā)現(xiàn)下屬員工的心理情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)有人處于精神低谷，要及時地幫助下級分析原因，重振旗鼓。綜上，優(yōu)秀的領導者通常將人情味投入到工作中，努力協(xié)調與上級領導者、同級領導者、下級員工以及外部人民群眾的關系，創(chuàng)造和諧的工作氣氛。與此同時，領導者的領導藝術也將有一個很大的提高?！踩程嵘齻€人素養(yǎng)，樹立正確價值觀本課題在第三部分有提及，當前我們國家領導者提高領導藝術途徑面臨的一個窘境就是有的領導盲目自大，過于自信。他們官本位思想根深蒂固，憑借著手里的一些實權，就在組織里橫行蠻橫，一切以自我為中心，強迫下級和群眾遵從自個的命令還有部分領導者就像(背靠背，臉對臉〕里的王雙立，當面一套，背后又來一套，為了一己私欲就和組織里的同事勾心斗角種種以上表現(xiàn)其實正暴露出了領導者的個人素質的低下，缺少應有的領導素養(yǎng)，不具備一名合格的領導者的任職資格。領導藝術的把握并非妙手偶得，領導者較高的素質修養(yǎng)是提高個人領導藝術的前提和基礎。領導者的個人素質包含道德素質、科學素質、政治素質等多個方面，想要提高本身的領導藝術，全方位的學習和提升個人素養(yǎng)是很有必要的。一方面，領導者要注重自我的道德素質的培養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀。領導者由于其特殊的工作環(huán)境、相對自由的話語權以及，他們比其他組織成員更容易遭到利益的誘惑。古語有言，人不為己天誅地滅，但是在法治社會，人們只能在不侵犯他們利益的前提下維護自個的合法權益。面對誘惑，領導者要時刻保持頭腦清醒，克制內心的私欲和片面思想，不能為了眼前的蠅頭小利而放棄做人的基本原則。同時，領導者想要獲得群眾信任，想要得到領導藝術的提升，就要樹立正確的權利觀，不濫用權利。領導者與下級都是組織內重要的組成部分，并沒有人格上的等級之分，領導者切忌刻意刁難下屬，胡亂宣泄負面情緒，要保持沉著平和的心態(tài)。另一方面，科學文化知識的積累，科學文化素養(yǎng)的提高對領導者也特別重要。21世紀是知識經濟時代，是學習型社會，在當今全球信息化的背景下，競爭的壓力迫使每位職場人與官場人不斷提升自個的綜合能力。領導者只要不斷更新自我知識儲備，加強基礎知識、專業(yè)知識、輔助知識的學習，才能以才聚人，以才服人，才能真正地把握領導藝術的精華要髓。領導者需要重點把握的基礎知識主要包括：科學文化知識、當代科學知識、政策法規(guī)知識。領導者需要學習的專業(yè)知識主要指其所處行業(yè)或者部門的特定業(yè)務知識，而輔助知識牽涉公關、哲學、心理等。當然，由于政治素質對領導者工作的性質和方向起到了決定性作用，所以政治素質的培養(yǎng)成為領導者提高領導藝術表現(xiàn)力的必經之路。對我們國家行政領導者來講，他們必需要明確領導工作是為工人階級和人民群眾服務的。同時，樹立建設社會和諧社會的崇高理想，樹立基本的民主價值觀，自覺接受民主監(jiān)督，也會幫助領導者博得廣泛的支持，進而有助于領導藝術的發(fā)揮和提升。五、結束語在政治經濟快速發(fā)展的二十一世紀，就業(yè)形勢特別嚴峻，競