2021-2022學(xué)年天津西南樓中學(xué)高二語文模擬試卷含解析

2021-2022學(xué)年天津西南樓中學(xué)高二語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成16-19題。（21分）雕花煙斗馮驥才

他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。

這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)點(diǎn)兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。

不知不覺間，他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對著他。一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過錯，那老漢卻和氣地說：“沒關(guān)系，到這邊來抽吧!”

這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對面，“唐先生，您還畫畫不?”

他怔住了。“您怎么知道我姓唐?還知道我畫畫?”“先前，您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎?

誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢?老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時瞅他嘴上的煙斗。“您來嘗嘗我的煙斗絲吧?”唐先生誠懇地說。“不!”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的?！彼f。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機(jī)一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺。想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品——雕好的煙斗?！懊?，美呀!”對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧!”“不，不，俺要不得!”老范固執(zhí)地一個勁兒搖腦袋。從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。

秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時節(jié)?？商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前，他被落實(shí)了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范?！皢眩戏?，是您呀!”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點(diǎn)頭。唐先生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒人搭理老范。唐先生感到自己認(rèn)識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。

在又收到老范送的兩次花后。唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中,選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。“您……”老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”

又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理踩了。這時，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口?！袄戏叮煺堖M(jìn)，請進(jìn)!”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來?！薄疤葡壬?，您知道俺爹多喜歡您送給他的煙斗嗎?臨終時，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上?！?/p>

“什么?”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范……

（有刪改）16.小說中的唐先生是一個什么樣的形象?請簡要分析。（6分）

17.請梳理小說情節(jié)，簡析情節(jié)安排的妙處。（6分）

18.關(guān)于小說的線索，有人認(rèn)為是“雕花煙斗”，有人認(rèn)為是“鳳尾菊”。你的看法呢?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（5分）

19.下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（

）（

）

A．處在人生低谷中的畫家唐先生，在花房邂逅花農(nóng)老范。老范對他態(tài)度和善，對他的畫由衷贊美，這使他感受到久違的溫暖。

B．看到煙斗柜時贊嘆“美，美，美呀”，接受雕工簡單的煙斗時“謝謝您……真謝謝您”等語言描寫，刻畫出老范純樸、木訥、無知、傻氣的形象。

C．老范的兒子在父親去世之后，依照叮嚀，把一盆特大的鳳尾菊送給唐先生。既寫出了他的忠厚、孝順，也表現(xiàn)了他們父子的信守承諾，影射了這個時代誠信的缺失。

D．唐先生的畫被打成黑畫，他再次落魄，無人理睬。這種境遇的變化，直接反映了畸形的社會現(xiàn)實(shí)，深刻批判了人們的虛偽。

E．一盆鳳尾菊，一只雕花煙斗。幾次普通的交往，表現(xiàn)出人性的大美。也顯示了人性的缺陷，小說折射出的社會現(xiàn)象，引發(fā)人們深思。參考答案：16.①有才華，熱愛藝術(shù)，繪畫雕刻都有造詣。②溫良，和善，懂得感恩。③有些勢利，有等級觀念，順境時漠視真摯的情意。（每點(diǎn)2分，意思對即可，）17.情節(jié)：受盡歧視，花房邂逅——花房交往，感受溫暖——重戴桂冠，冷落花農(nóng)——再次落魄，重識真情。

妙處：制造波瀾，吸引讀者；在對比中刻畫人物，突出個性；有利于表現(xiàn)主題。（情節(jié)、妙處各3分，意思對即可）18.觀點(diǎn)一：雕花煙斗是小說的線索。①標(biāo)題是“雕花煙斗”；“雕花煙斗”貫穿小說所有情節(jié)，使結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。②是連接兩個人物的紐帶。畫家雕刻煙斗，贈送煙斗，為煙斗而悔；花農(nóng)欣賞煙斗，接受煙斗，臨終帶走煙斗。③雕刻得最精美的煙斗應(yīng)該屬于心靈最美的人，畫家的悔恨，表現(xiàn)了作者對人性純美和人性弱點(diǎn)的重新審視。

觀點(diǎn)二：鳳尾菊是小說的線索。①貫穿小說所有情節(jié)，使結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。②是連接兩個人物的紐帶。花農(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)幾次給畫家送鳳尾菊，臨終還托付兒子給畫家送鳳尾菊，畫家因鳳尾菊而悔悟。③鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的物化，象征善良、單純、溫厚、自然而然的人情，表現(xiàn)了作者的對美好感情的歌頌。（若有其他答案，言之成理亦可。觀點(diǎn)明確2分，分析充分3分）19.(A)(E)解析略

略2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）走進(jìn)狂人畢加索

①面對這樣一個不可思議的強(qiáng)悍茁壯、偉大狂放的藝術(shù)家，我們常常只有驚嘆。其他都是驚嘆之余或曲終之后的惋惜與回味，或許還有細(xì)細(xì)地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜，以及咸澀。

②在人類的歷史上，有一些藝術(shù)家是難以超越的，他們本來就是這樣一些強(qiáng)大特異的生命。這些生命仿佛有無窮無盡的創(chuàng)造力，一生可以縱橫涂沫而不知疲倦。他們幾乎無一例外地?fù)碛幸粋€長長的生命、漫漫的創(chuàng)造歷史：從很早即開始起步，直到最后才緩緩終止。畢加索最早的作品是十歲左右畫出的，如十四歲的《裸腳的女孩》《老漁民》等杰出作品——僅此一條這是一個非凡的繪畫天才。

③縱觀他一生的無數(shù)作品，可以從中找到各種風(fēng)格傾向各種情緒，這些奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡。它們本身即組成一個宇宙，其中繁星閃爍，風(fēng)云變幻，既有風(fēng)和日麗也有雷鳴電閃，更有驚濤駭浪，那種動人的美，讓人過目不忘的最為獨(dú)到的呈現(xiàn)與表達(dá)，簡直比比皆是。我們可以一口氣列舉出《站在球上的孩子》《特技表演者的家庭與孩子》《奧爾喜肖像》《持扇的女子》……多到一時難以窮盡。最偉大的藝術(shù)家，他們心底從來都是充斥了不安：懷疑自己的意義、自己的創(chuàng)造、自己的人生道路，這種懷疑的結(jié)果就是藝術(shù)生涯中的無數(shù)次激變，是無頭無尾的探求，大嬉戲和大玩笑，包括大絕望大痛苦；還有惡作劇，裝傻與佯瘋，傲世與自欺……這一切綜合一起，讓后來人去清理和辨析，去極為困難地分揀。閱讀者也常常是不知所措的，在這亙古未見的一大堆斑駁燦爛面前，大半只有嘆息，而沒有能力去鑒別——他們甚至在這樣的生命面前連起碼的冷靜都要喪失，視聽失靈。這實(shí)際上就是一種雙重悲劇。

④有人不止一次地指出他是現(xiàn)代繪畫史上的“巨靈”，除了“野獸派”以外，幾乎開創(chuàng)了所有潮流的先河。它們使當(dāng)時和后來的藝術(shù)處于激活狀態(tài)，它們也使各種嘗試變得可信和可能。但當(dāng)我們面對一大堆千奇百怪、巧思百出，有時直接就是丑陋怪異到目不忍睹的東西時，難道不應(yīng)該產(chǎn)生一些懷疑嗎？是我們錯了還是當(dāng)年的大師錯了？追問的結(jié)果是：大概誰都沒錯，是時代錯了。在一個人類正在物化、異化，正在走入失去自我的現(xiàn)代荒漠的時代，作為個體，一個生命，你盡可以呼號，但沒有回音，更沒有應(yīng)答……至此，我們或許可以稍稍窺見畢加索當(dāng)年的傷痛。面對那樣的時代，人們所能做到的大概也就是像當(dāng)時的大師那樣，做下這瘋癲無忌的大喧嘩和大游戲了。他要可意地盡情地嘲諷一番，既嘲諷自己，又嘲諷時代；既嘲諷去者又嘲諷來者。因?yàn)椴蝗绱司筒蛔阋员磉_(dá)心中的全部感觸、百纏糾結(jié)無從擺脫的矛盾與痛苦。

⑤不僅如此，他還要面對一個顛倒黑白、指鹿為馬的時代，特別是一個虛榮的時代?？磥硪粋€藝術(shù)家被逼到了盡頭，就偏要穿上皇帝的新衣，偏要以此為東——他與另一些人的不同就在于他的自覺與清醒。畢加索興之所至任意涂沫，像兒童一樣嬉戲不休，上下游蕩，四方徘徊，進(jìn)入化境般的流暢自如，實(shí)際上卻是隱含了一個生命的全部悲冷無告。這兒有淚水，有傻笑，更有絕望的哀求，在他這兒等于是以歌當(dāng)哭。

⑥就最后而言，就其背后的意義而言，畢加索是消極的。

⑦他沒有將一個人追求完美的努力、將這種生命的搏斗進(jìn)行到最后。他以另外一種方式表達(dá)了自己的屈服。我每一次看到他的不可征服的創(chuàng)造，就在心里悄悄發(fā)出嘆息：偉大的畢加索，屈服的畢加索。【注】畢加索（1881-1973）西班牙畫家，法國現(xiàn)代派主要代表，一生畫風(fēng)和風(fēng)格迭變。他的作品和他的生活一樣沒有絲毫的統(tǒng)一，連續(xù)和穩(wěn)定。他沒有固定的主意，而且花樣繁多，或激昂或狂躁，或可親或可憎，或誠摯或裝假，變化無常不可捉摸。他生活自由，家庭私事弄得一塌糊涂。自己的幾任妻子、情人和孩子們對這位天才畫家的評價褒貶不一。他在世時人們爭先恐后地同他結(jié)交，在他去世四分之一世紀(jì)以后，世人仍在為他的故事和名聲爭執(zhí)不休。（1）下列對文章的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（

）（5分）A.文中說畢加索的作品“奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡”的原因是畢加索從來都在懷疑自己的意義、創(chuàng)造和人生道路，所以他的作品無數(shù)次激變，他堅(jiān)持不斷的探求。B.文章第三段說“這些奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡”，其原因就在于我們的藝術(shù)鑒別能力有限。C.人類被物化、異化，正走入失去自我的現(xiàn)代荒漠時代，而畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格的變化正是受到這一荒漠時代影響的表現(xiàn)。D.本文開篇以“驚嘆”和“惋惜”總領(lǐng)下文，然后先對應(yīng)“驚嘆”突出畢加索的“偉大”，再對應(yīng)“惋惜”表現(xiàn)其“屈服”，最后以“偉大的畢加索，屈服的畢加索”作結(jié)。E.“自覺與清醒”是畢加索與其他藝術(shù)家的不同之處，他的“自覺與清醒”表現(xiàn)為借助作品長歌當(dāng)哭。（2）請聯(lián)系全文，分析第③段中劃線句子“雙重悲劇”的具體內(nèi)容。（6分）（3）作者認(rèn)為畢加索是一個“偉大狂放的藝術(shù)家”，他的“偉大”具體表現(xiàn)在哪些地方？請根據(jù)文章內(nèi)容概括說明。（6分）（4）對于畢加索的一生，世人的評價是不一致的，有人認(rèn)同他的行事為文，有人不恥于提起他的經(jīng)歷。你是如何看待畢加索及其創(chuàng)作的呢？（8分）參考答案：（1）AE（B“領(lǐng)略不完也詮釋不盡”的原因是，而不是“我們沒有能力鑒別”。C畢加索的創(chuàng)作風(fēng)格大起大落，風(fēng)格突變，正是他對時代和自身創(chuàng)作懷疑與突破的表現(xiàn)。并非受其影響。D文章不是先表現(xiàn)“偉大”再表現(xiàn)“屈服”，兩方面內(nèi)容是結(jié)合在一起闡述的。）（2）①藝術(shù)家的悲?。鹤骷业膭?chuàng)作中充斥了不安：懷疑自己的意義、自己的創(chuàng)造、自己的人生道路，這種懷疑的結(jié)果就是藝術(shù)生涯中的無數(shù)次激變，是無頭無尾的探求，大嬉戲和大玩笑，包括大絕望大痛苦；還有惡作劇，裝傻與佯瘋，傲世與自欺……這一切綜合一起，讓后來人去清理和辨析，去極為困難地分揀。②受眾者的悲?。好鎸λ囆g(shù)家內(nèi)容龐雜的作品沒有能力去鑒別，甚至在這樣的生命面前連起碼的冷靜都要喪失，視聽失靈。（3）①畢加索有著無窮無盡的創(chuàng)造力（或“有著漫長的創(chuàng)造的歷史”）；②其作品內(nèi)容和風(fēng)格多種多樣，領(lǐng)略不完也詮釋不盡；③幾乎開創(chuàng)了所有潮流的先河。④勇敢地懷疑和否定自己，否定世界。這才可能促生一次又一次的激變和突破。（4）從肯定、否定以及二者兼顧的方面來展開思考。認(rèn)同：①真正偉大的藝術(shù)家一定是不滿足于自己的現(xiàn)狀的，永遠(yuǎn)抱有一顆懷疑之心，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的突破②畢加索所處的時代本就是一個指鹿為馬的荒唐年代，所以作者用自己特有的方式，表達(dá)著對外部世界的反抗③藝術(shù)家本就是具有不同于世人的視角和眼光的，用自己的創(chuàng)作來表達(dá)對世界的認(rèn)識和判斷，應(yīng)予以理解。不認(rèn)同：①畢加索早年的創(chuàng)作體現(xiàn)了其理想與追求，但是其后來的風(fēng)格混亂，令世人難以解讀②人的精神境界和狀態(tài)決定其作品的高下，畢加索后期生活狀態(tài)的混亂導(dǎo)致其作品的屈服。既應(yīng)該看到畢加索作為偉大的藝術(shù)家在創(chuàng)作不斷突破的可貴精神和對時代的反抗，也應(yīng)關(guān)注其創(chuàng)作對于普通受眾的影響，以及起創(chuàng)作后半期的“屈服”。3.閱讀下面的文字，完成下列小題。瞬息與永恒的舞蹈張抗抗①那盆曇花養(yǎng)了整整六年，仍是一點(diǎn)動靜沒有。年復(fù)一年，它無聲無息地蟄伏著，枝條一日日蓬勃，窗臺上放不下了，憐它好歹是個生命，不忍丟棄，只好把它請到陽臺上去，找一個遮光避風(fēng)的角落安置了，只在給別的盆花澆水時，捎帶著用剩水敷衍它一下。心里早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅。②六年后一個夏天的傍晚，后來覺得，那個傍晚確實(shí)顯得有些邪門。除了澆花，我平日其實(shí)很少到陽臺上去?？赡翘炀秃孟裼姓l在陽臺上一次次地叫我，那個奇怪的聲音始終在我耳邊回蕩，弄得我心神不定。我從房間走到陽臺，又從陽臺走回房間，如此反復(fù)了三回。我第三次走上陽臺時，竟然順手又去給冬青澆水，然后彎下腰為冬青掰下了一片黃葉。我這樣做的時候，忽然有一團(tuán)鵝黃色的絨球，從冬青根部的墻角邊鉆出來，閃入了我的視線。我?guī)缀醣荒菆F(tuán)雞蛋大小的絨球嚇了一大跳——那不是絨球，而是一枝花苞——曇花的花苞，千真萬確。③曇花入室，大概是下午六點(diǎn)左右。它就放在房間中央的茶幾上。天色一點(diǎn)點(diǎn)暗下來，那一枝鵝黃色的花苞漸漸變得明亮。晚七點(diǎn)多鐘的時候，它忽然顫栗了一下，顫栗得那么強(qiáng)烈，以至于整盆花樹都震動起來。就在那個瞬間，閉合的花苞無聲地裂開了一個圓形的缺口，噴吐出一股濃郁的香氣，四散濺溢。原先緊緊裹挾著花瓣的絲絲淡黃色的針狀須莖，如同刺猬的毛發(fā)一根根聳立起來，然后慢慢向后仰去。在曇花整個開啟的過程中，它們就像一把白色小傘的一根根精巧剛勁的傘骨，用盡了千百個日夜積蓄的氣力，牽引著、支撐著那把小傘漸漸地舒張開來。④現(xiàn)在它終于完完全全綻開了。它像一位美妙絕倫的白衣少女，赤著腳從云中翩然而至，從音樂奏響的那一刻起，便欣喜地抖開了素潔的衣裙，開始那一場舒緩而優(yōu)雅的舞蹈。“她”知道這是自己一生中唯一的一次公開演出，“她”的公演必須在嚴(yán)格的時限中一次完成，“她”沒有機(jī)會失誤，更不允許失敗。于是“她”雖初次登臺，卻是每一個動作都嫻熟完美，曇花于千年歲月中修煉的道行，已給“她”注入了一個優(yōu)秀舞者的遺傳基因。然而由于生命之短促，使得“她”婀娜輕柔的舞姿帶有一種動人心魄的凄美。⑤那時是晚九點(diǎn)多鐘，這一場動人心弦的舞蹈，持續(xù)了兩個多小時?！八币贿呂柚?，一邊將自己身體內(nèi)多年存儲的精華，慷慨地?fù)]灑、耗散殆盡，就像是一位從容不迫地走向刑場的俠女。那是“她”一生中最輝煌的時刻，但輝煌僅有一瞬，死亡即將接踵而至；“她”的輝煌亦即死亡，“她”是在死亡的陰影下到達(dá)輝煌的。那是一種壯烈而凄婉之美，令人觸目驚心又悵然若失?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”幾乎改變了時間慣常的節(jié)律——等待開花的焦慮，使得時間在那一刻曾變得無限漫長；目睹生命凋敝的無奈，時間又忽而變得如此短暫。唯其曇花沒有果實(shí)，花落花謝，身后是無盡的寂寞與孤獨(dú)，“她”的死亡便成為一種不可延續(xù)的生命，成為無從寄托的、真正瀕臨絕望的死亡形式。⑥盛開的曇花就那么靜靜地懸在枝頭，像一幀被定格的膠片。⑦但曇花的舞蹈并未就此結(jié)束。⑧“她”忽然又顫動了一下，張開的手臂，漸漸向心口合抱；“她”用修長的指尖梳理著金發(fā)般的須毛，又將白色的裙衫一片片收攏；然后垂下“她”白皙的脖頸，向泥土緩緩地匍匐下去?！八逼届o而莊嚴(yán)地做完這全套動作，大約用了三個小時——那是舞蹈的尾聲中最后復(fù)位的表演。曇花的開放是舞蹈，閉合自然也是舞蹈。片片花瓣根根須毛，從張開到閉合，每一個動作都一絲不茍?！八庇幂p盈舒緩的舞姿最后一次闡釋著生命的真諦。⑨至夜半時分，曇花盛開時舒展的花瓣已完整地收攏，重新閉合成一枝橄欖形的花苞。很多天以后我拿到了那天晚上留下的攝影照片，它在開花前和開花后的模樣，幾乎沒有什么不同。⑩我很久很久地陪伴著它，陪伴著曇花走完了從生到死，生命流逝的全部旅程?！皶一ㄒ滑F(xiàn)”那個帶有貶義的古老詞語，在這個夏夜里變成一種正在逝去的遙遠(yuǎn)回聲。我們總是渴望長久和永生，我們恐懼死亡和消解；但那也許是對生命的一種誤讀——許多時候，生命的價值并不以時間為計。?我明白那個傍晚的陽臺，曇花為什么一次次固執(zhí)地呼喚我了。那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸運(yùn)的伴舞者。它離去以后，我將用清水和陽光守候那綠色的舞臺，等待它明年再度巡回。（節(jié)選自張抗抗的同名散文）4.下列對文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是A.文章多次寫到曇花對我一次次的神秘呼喚，在強(qiáng)化主觀色彩的同時，也流露出作者比較濃重的宿命論思想。B.文章第②段連用忽然鉆出來和閃入幾個詞語，生動形象地表現(xiàn)出作者突然看到曇花花苞時的驚喜。C.本文運(yùn)用多種表達(dá)方式，對曇花綻放的過程進(jìn)行了精細(xì)描摹和熱情禮贊，也闡發(fā)了對生命價值的哲理思考。D.作者描述曇花的生命歷程，解讀其意義，改變了人們對曇花一現(xiàn)這個占老詞語所體現(xiàn)的生命價值觀的理解。E.文中多次使用第三人稱代詞“她”來稱呼曇花，把曇花擬人化，從中可以真切感受到作者對曇花的喜愛、贊美。5.請賞析文中第①段的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。6.請聯(lián)系文本，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)或生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α八蚕ⅰ迸c“永恒”的理解。參考答案：4.AD

5.①表現(xiàn)手法，欲揚(yáng)先抑。②第一段先寫曇花無聲無息的六年蟄伏。與后文寫曇花的華麗盛開展形成了對比，文脈有了起伏變化，強(qiáng)烈表達(dá)作者對曇花的描繪和禮贊。使作者表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈。

6.示例:“瞬息”指曇花綻放的時間很短:“水恒”指縣花厚積薄發(fā)的精神和盡情、完美綻放生命狀態(tài)給人們的主題是水恒的。作者通過描寫是花雖然只有幾個小時的綻放時間。但是當(dāng)其怒放時，卻傾其所有，讓生命煥發(fā)炫目的光彩，定格為水恒的美麗，揭示了生命的價值不在長度，而在質(zhì)量的道理。4.試題分析：本題主要考查對文章的理解。A項(xiàng)“流露出作者比較濃重的宿命論思想”不符合原文，應(yīng)該是領(lǐng)略“曇花一現(xiàn)”的過程中不同心理的變化；D項(xiàng)“改變了人們對…的理解”錯誤。結(jié)合文本最后兩節(jié)內(nèi)容分析可知，是作者的主觀想法，無法改變別人。5.試題分析：本題主要考查表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。指出其表現(xiàn)手法，這類題其實(shí)就是答句子的表現(xiàn)手法，按“手法+作用+情感”的格式答題即可。結(jié)合文本第一節(jié)內(nèi)容“那盆曇花養(yǎng)了整整六年，仍是一點(diǎn)動靜沒有”“無聲無息地蟄伏著”“早已斷了盼它開花的念想，饑一餐飽一頓地，任其自生自滅”分析，曇花無聲無息的六年蟄伏，后面曇花的華麗盛開展形成了對比，使行文有波折，也使作者的情感發(fā)生了變化。“那最后的舞蹈中，我是唯一一位幸運(yùn)的伴舞者”“盛開的曇花就那么靜靜地懸在枝頭”等，表達(dá)作者對曇花喜歡和贊美。這種手法就是欲揚(yáng)先抑。點(diǎn)睛：欲揚(yáng)先抑這種方法，作者在構(gòu)思與寫作過程中，要注意抑揚(yáng)前后應(yīng)具有對照性，而且大多是采用相反對立的形式構(gòu)成對照。另外，對于抑揚(yáng)兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重在后揚(yáng)?！耙帧逼鸬氖且r墊作用。這種手法的好處是，能夠很好的表達(dá)出作者充沛的感情，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。如本題主要表現(xiàn)強(qiáng)烈表達(dá)作者對曇花的描繪和禮贊。6.試題分析：解答本題要注意兩個方面，一是“瞬息”與“永恒”兩詞的含義。這應(yīng)從文中對曇花的描寫來分析。曇花的開放是“瞬息”，但它的美，它開花的過程留在“我”腦海里的印象是“永恒”的。答題時要分析二者的喻義，“瞬息”象征著物質(zhì)方面的內(nèi)容，“永恒”象征著精神方面的內(nèi)容。其次是要結(jié)合生活實(shí)際，能舉例說明最為最佳。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下列文字，完成9-12題。（每小題3分，共12分）時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年?嗟乎!時運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？9.對下面句中括號內(nèi)的詞的解說錯誤的是(

)A.（睢園）綠竹

睢園：西漢梁孝王在睢水旁修建的竹園B.氣凌（彭澤）之樽

彭澤：指陶淵明，他做過彭澤縣令C.鄴水（朱華）

朱華：曹丕詩中有“朱華昌綠池”的句子D.光照（臨川之筆）

臨川之筆：指謝靈運(yùn)，他曾任臨川內(nèi)史10.指出下面句子中“而”字用法與其他句不同的一項(xiàng)(

)A.爽籟發(fā)而清風(fēng)生

B.控蠻荊而引甌越C.天柱高而北辰遠(yuǎn)

D.蟹六跪而二螯11.對文中下列典故分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。B.“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。C.“酌貪泉而覺爽，處涸轍以相歡”表明自己身處逆境，仍能達(dá)觀看待。D.“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世恨俗而放任自流。12.下列對有關(guān)語句分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，本句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。B.“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。C.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映增輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。D.“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，此句所寫為眼前所見之實(shí)景，登高遠(yuǎn)眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。參考答案：9.C

C項(xiàng)中“曹丕”應(yīng)為“曹植”。10.AA項(xiàng)中“而”表示承接，連詞。B、C、D三項(xiàng)中“而”均表示并列，連詞。11.B（無恨主之意。）12.D（虛實(shí)結(jié)合。）5.閱讀下面的文言文，完成小題。王世積、闡熙新囶人也。父雅，周使持節(jié)、開府儀同三司。世積容貌魁岸，風(fēng)神爽拔，有杰人之表。在周，有軍功，拜上儀同，封長子縣公。高祖為丞相，尉迥作亂。從韋孝寬擊之，每戰(zhàn)有功，拜上大將軍。高祖受禪，進(jìn)封宜陽郡公。高颎美其才能，盛善之，嘗密謂颎曰：“吾輩俱周之臣子，社稷淪滅，其若之何？”颎深拒其言。未幾，授蘄州總管。平陳之役，以舟師自蘄水趣九江，與陳將紀(jì)瑱戰(zhàn)于蘄口，大破之。既而晉王廣已平丹陽，世積于是移書告諭，遣千金公權(quán)始璋略取新蔡。陳江州司馬黃偲棄城而遁，始璋入據(jù)其城。世積繼至，陳豫章太守徐璒、廬陵太守蕭廉等，及鄱陽、臨川守將，并詣世積降。以功進(jìn)位柱國、荊州總管，賜絹五千段，邑三千戶。后數(shù)歲。桂州人李光仕作亂，世積以行軍總管討平之。上遣都官員外郎辛凱卿馳勞之。及還，進(jìn)位上柱國。上甚重之。世積見上性忌刻，功臣多獲罪，由是縱酒，不與執(zhí)政言及時事。上以為有酒疾，舍之官內(nèi)，令醫(yī)者療之，世積詭稱疾愈，始得就第。拜涼州總管，令騎士七百人送之官。未幾，其親信安定皇甫孝諧有罪吏捕之亡抵世積世積不納由是有憾孝諧竟配防桂州事總管令狐熙熙又不之禮甚窮困，因徼幸上變，稱：“世積嘗令道人相其貴不？道人答曰：‘公當(dāng)為國主?！^其妻曰：‘夫人當(dāng)為皇后?！謱⒅疀鲋?，其所親謂世積曰：‘河西天下精兵處，可以圖大事也?！婪e曰：‘涼州土?xí)缛讼?，非用武之國?！庇墒潜徽魅氤?，按其事。有司奏：“左衛(wèi)大將軍元旻、右衛(wèi)大將軍元胄，并與世積交通，受其名馬之贈”，世積竟坐誅，旻、胄等免官，拜孝諧為上大將軍。（節(jié)選自《隋書王世積傳》）10.下列對文中劃波浪部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.其親信安定皇甫孝諧有罪吏/捕之亡/抵世積/世積不納/由是有憾/孝諧竟配/防桂州/事總管令狐熙/熙又不之禮/甚窮困/B.其親信安定皇甫孝諧有罪吏/捕之亡/抵世積/世積不納由是有憾/孝諧竟配防桂州/事總管令狐熙/熙又不之禮/甚窮困/C.其親信安定皇甫孝諧有罪/吏捕之/亡抵世積/世積不納由是有憾/孝諧竟配/防桂州/事總管令狐熙/熙又不之禮/甚窮困/D.其親信安定皇甫孝諧有罪/吏捕之/亡抵世積/世積不納/由是有憾/孝諧競配防桂州/事總管令狐熙/熙又不之禮/甚窮困/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(

)A.大將軍：先秦、兩漢時將軍的最高稱號。魏晉以后漸成虛銜而無實(shí)職。B.受禪：指接受帝王的讓位，這是中國古代歷史上政權(quán)更迭、統(tǒng)治權(quán)轉(zhuǎn)移的一種方式。C.社稷：社，古代指谷神，即農(nóng)業(yè)之神；稷，指土地之神。古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神，社稷也就成了國家的象征。D.柱國：古代官名，又稱上柱國，戰(zhàn)國時楚國設(shè)置，原為保衛(wèi)國都之官，后為楚的最高武官。唐以后沿用作勛官的稱號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A.王世積領(lǐng)兵作戰(zhàn)，威懾四方，任蘄州總管時，他率水軍在蘄口大勝陳將紀(jì)瑱，江州司馬聞風(fēng)而逃，豫章、廬陵的太守和鄱陽、臨川的守將等都來投誠。B.王世積歷仕兩朝，展立戰(zhàn)功。北周時，從韋孝寬平定尉遲迥叛亂有功，被授予大將軍；隋朝時，除滅陳國中因功升任柱國、荊州總管，并獲加封C.王世積終日飲酒，以求自保。王世積見許多功臣被皇帝剪除，心有忌憚，便飲酒自遣，不問政事，皇帝以為他有酒疾，讓他住在宮中，讓御醫(yī)為他看病D.王世積被人檢舉，禍及他人?；矢π⒅C以道士相面、涼州不宜起兵為證，舉報王世積謀反之事，致使王世積被誅，還牽連到元旻、元胄。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）既而晉王廣平丹陽，世積于是移書告諭，遺千金公權(quán)始璋略取新蔡。（2）由是被征入朝，按其事。有司奏：“左衛(wèi)大將軍元旻、右衛(wèi)大將軍元胄，并與世積交通，受其名馬之贈。參考答案：10.D

11.C

12.A

13.①

不久晉王（楊）廣平定了丹陽，王世積于是致信各地明曉利害，派千金公權(quán)始璋奪取新蔡。②因此被征入朝，查究他的事情．主管此事的官員奏報說：“左衛(wèi)大將軍元旻、右衛(wèi)大將軍元胄，都與王世積暗中勾結(jié)，收受他贈送的名馬?！薄?0題詳解】（1）試題分析：題干是“下列對文中劃波浪部分的斷句，正確的一項(xiàng)是”。本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。比如本題解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。“吏”為名詞，作主語，其前斷句，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；“由是”為“因此”的意思，一般位于句首，其前斷句，排除C項(xiàng)。句子翻譯為：他的親信、安定人皇甫孝諧有罪，官吏追捕他，他逃到王世積那里，世積不留他，因此他們心中有些不舒服。皇甫孝諧后來被流放到桂州，侍奉總管令狐熙。令狐熙對他又不好，因此十分窮困。故本題選D項(xiàng)。【11題詳解】試題分析：題干是“下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查了解并掌握常見的古代文化常識的能力。平常的學(xué)習(xí)中，考生在平時學(xué)習(xí)中應(yīng)多多識記積累相關(guān)的知識，應(yīng)有意識的進(jìn)行分類識記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。C項(xiàng)，說顛倒了。正確的是：社，指土地之神；稷，古代指谷神，即農(nóng)業(yè)之神。故本題選C項(xiàng)?！?2題詳解】試題分析：題干是“下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是”。本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，篩選并整合文中信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)微末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置，內(nèi)容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強(qiáng)拉硬連，任意拔高，等等。A項(xiàng)，“他率水軍在蘄口大勝陳將紀(jì)瑱，江州司馬聞風(fēng)而逃”錯，原文為“既而晉王廣已平丹陽，世積于是移書告諭，遣千金公權(quán)始璋略取新蔡．陳江州司馬黃偲棄城而遁，始璋入據(jù)其城”，應(yīng)是：千金公權(quán)始璋攻占新蔡之后，江州司馬逃走，王世積后來才到達(dá)。故本題選A項(xiàng)?！?3題詳解】試題分析：題干是“把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！北绢}考查文言句子翻譯能力。此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。文言文翻譯最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意特殊句式和虛詞，把握語境推斷。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“既而”：“不久”；“平”：“平定”；“略取”：“奪取”。第二句關(guān)鍵點(diǎn)：“由是”：“因此”；“按”：“查究”；“交通”：“暗中勾結(jié)”?！军c(diǎn)睛】分析和概括題設(shè)誤點(diǎn)：1．曲解文意，無中生有。命題者在選項(xiàng)中故意錯誤地解釋原文中關(guān)鍵的詞語，把好說成壞，把小錯說成大錯，把想法說成行動，把次要的說成是主要的，或無中生有地提供一些于文無據(jù)的信息，從而造成干擾。2．張冠李戴，移花接木。命題者故意在時間、地點(diǎn)、行為、因果等方面張冠李戴，攪亂混編在一起，造成干擾，引起錯解。3．強(qiáng)加因果，牽強(qiáng)附會。命題者把兩者之間不存在因果關(guān)系的說成有必然的因果關(guān)系，導(dǎo)致逆情悖理，不合邏輯。4．以偏概全，言過其實(shí)。文中主人公本來只有某一方面的優(yōu)缺點(diǎn)或只有一件事做得妥與不妥，但選項(xiàng)中卻將其過高褒揚(yáng)或全盤否定；本來只有個別人對之贊成或反對，卻說成全部贊成或反對。參考譯文：王世積，闡熙新人。父親王雅，北周國的使持節(jié)、開府儀同三司。王世積容貌魁偉，腰帶十圍，神情清爽，風(fēng)標(biāo)過人，有英雄豪杰的儀表。在北周，有軍功，授為上儀同，封爵為長子縣公．隋高祖為北周丞相時，尉遲迥造反，世積隨韋孝寬討伐尉遲迥，每次作戰(zhàn)均有戰(zhàn)功，授為上大將軍。高祖受北周禪讓后，晉封世積為宜陽郡公。高赹贊賞他的才干，對他很好。。世積曾秘密對高赹說：“我們都是周朝的臣子，國家淪陷，我們怎么辦？”高赹深深地拒聽這類話。不久，世積授為蘄州總管。在平定陳國的戰(zhàn)爭中，他率水軍從蘄水奔赴九江，與陳國將領(lǐng)紀(jì)瑱大戰(zhàn)于蘄口，大破陳軍。繼而晉王楊廣已平定丹陽，王世積于是送信到各地，告諭陳將投降，并派千金公權(quán)始璋攻占新蔡。陳國的江州司馬黃偲棄城逃走，權(quán)始璋入據(jù)其城．王世積跟著來了。陳國的豫州太守徐王登、廬陵太守蕭廉、潯陽太守陸仲容、巴山太守王誦、太原太守馬廷頁、齊昌太守黃正始、安成太守任馞等，以及鄱陽、臨川的守將，都到王世積處投降。世積因功升任柱國、荊州總管，賜絹帛五千段，外加寶帶，食邑三千戶．幾年后，桂州人李光仕造反，王世積以行軍總管身份，討平了他們．皇上派都官員外郎辛凱卿去慰勞他?；鼐┖?，世積升任上柱國，賜物二千段．皇上很看重他。王世積見皇上生性刻薄、猜忌，功臣大多無故被治罪，因此縱酒，不與宰相說什么時事?；噬弦詾樗芯萍玻屗≡趯m中，讓御醫(yī)為他看?。跏婪e假裝說病已治好了，才得以出宮回府．發(fā)起遼東戰(zhàn)爭時，王世積與漢王楊諒都是行軍元帥，到了柳城，因病而還。授為涼州總管，讓七百騎士送他到任。不久，他的親信、安定人皇甫孝諧有罪，官吏追捕他，他逃到王世積那里，世積不留他，因此他們心中有些不舒服?；矢π⒅C后來被流放到桂州，侍奉總管令狐熙。令狐熙對他又不好，因此十分窮困?；矢π⒅C于是邀功于皇上，而對皇上說：“王世積曾讓道人為他看相，看看以后會不會大貴。道人說：‘您應(yīng)當(dāng)皇帝。’對他妻子說：‘夫人要當(dāng)皇后。’另外，他要到?jīng)鲋萑r，他的親信對他說：‘河西是天下出精兵的地方，可以干大事?！婪e說：‘涼州地大人少，不是用武之地。’”世積因此被調(diào)入朝，調(diào)查此事。有關(guān)部門上奏：“左衛(wèi)大將軍元、右衛(wèi)大將軍元胄，左仆射高赹，都與世積來往，受到他贈送的名馬?！笔婪e竟然被殺，元、元胄被免職。授皇甫孝諧為上大將軍。6.閱讀下文，完成第1－6題。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職，詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道。州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六；是以臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)！臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知；皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，卒保余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞?！?jié)選自《陳情表》

1、寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思

（1）臣具以表聞

（2）不矜名節(jié)

2、下列句中加點(diǎn)字不屬于古今異義的一項(xiàng)是

所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。漢天子，我丈人行也。欲茍順?biāo)角?，則告訴不許3、下列各組中加點(diǎn)字的用法和意義相同的一項(xiàng)是

急于星火

而君幸于趙王伏惟圣朝以孝治天下

以勇氣聞于諸侯臣之辛苦

均之二策，寧許以負(fù)秦曲實(shí)所共鑒

為仲卿母所遣4、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語（1）猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。

（2）是以臣盡節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也。

5、選文第一段作者主要陳述了什么樣的情感？

6、選文第二段作者強(qiáng)調(diào)自己“少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)?！庇靡馐?/p>

參考答案：1、（1）使……聽到

（2）夸耀

2、B

3、B

4、（1）憑我這樣卑微低賤的人，擔(dān)任侍奉太子的任務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能夠報答朝廷的。（以、微賤、當(dāng)、隕首）（2）因此我對陛下盡忠的日子還很長，而報答祖母劉氏的日子已很短了。（是以、句式）5、表達(dá)對朝廷的感激和奉昭奔馳與孝養(yǎng)祖母之間的矛盾之情。6、表明自己的人生態(tài)度不是為了名節(jié)，打消武帝的疑慮以求得體恤。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列文言句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（）A.如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（現(xiàn)在人家正好比是菜刀，我們則好比是魚和肉，告辭什么呢？）B.圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（圣人之所以成為圣人，愚人之所以成為愚人，原因大概都出在這里吧。）C.既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。（既沒有伯伯叔叔，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微福氣淺薄，很晚才有了兒子。）D.北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。（北海雖然十分遙遠(yuǎn)，乘著羊角旋風(fēng)還是能夠達(dá)到；早晨雖然已經(jīng)過去，而珍惜黃昏也為時不晚。）參考答案：A試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。題中A項(xiàng)，“刀俎”應(yīng)譯為“菜刀和砧板”。8.閱讀下面文字，完成各題?！秴柡α?，我的國》正是以中國歷年來尤其是近五年來探索太空，開發(fā)深海，建設(shè)世界一流的高鐵、橋梁、碼頭,5G技術(shù)聯(lián)通世界，艱苦奮斗、扶貧攻堅(jiān)，心系同胞、海外撤僑等的偉大發(fā)展為內(nèi)容，將這些恢宏工程和其背后的人與事

。這部2018年開年最“厲害”的電影，反映的內(nèi)容不僅彰顯著我國

的非凡實(shí)力，影片本身也成為中國電影史上的又一座里程碑。對于影片中所呈現(xiàn)出來

的新時代圖景，饒曙光在《今日影評》中表示，可能看過影片的所有人都會有同樣的感受：震憾！影片讓每一個中國人都感到自豪和驕傲。它向世界展示著中國制度帶來的自信、中國特色書寫的傳奇，奏響了一曲萬眾矚目的新時代樂章。在大氣磅礴的敘事之外，影片還深切動人地在現(xiàn)實(shí)生活中講述了普通人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如那位去西藏扶貧的女孩。現(xiàn)如今，電影觀眾的主力軍是年輕人，年輕觀眾更喜歡個性化的表達(dá)。《厲害了，我的國》從藝術(shù)形式上而言是一個翻新的樣式，再加之頗具網(wǎng)感的片名，（

）。畢竟，這也是一部和每個人的生活

的電影。1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.影片里還深切動人地講述了在大氣磅礴的敘事之外普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。B.在大氣磅礴的敘事之外，普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在影片中也深切地講述了。C.在大氣磅礴的敘事之外，影片還深切動人地闡述了普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。D.在大氣磅礴的敘事之外，影片還深切動人地講述了普通人在現(xiàn)實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.年輕觀眾應(yīng)當(dāng)對觀影充滿著巨大的熱情。B.觀影對年輕觀眾來說，是體現(xiàn)個性的事情。C.觀影應(yīng)當(dāng)對年輕觀眾充滿著巨大的熱情。D.年輕觀眾應(yīng)當(dāng)對這種藝術(shù)形式很感興趣。3.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.娓娓道來

厚積薄發(fā)

蒸蒸日上

息息相關(guān)B.繪聲繪色

厚積薄發(fā)

蒸上成飯

休戚相關(guān)C.娓娓道來

韜光養(yǎng)晦

蒸上成飯

息息相關(guān)D.繪聲繪色

韜光養(yǎng)晦

蒸蒸日上

休戚相關(guān)參考答案：1.D

2.A

3.A【1題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。選項(xiàng)A，語序不當(dāng)，“在大氣磅礴的敘事之外”應(yīng)放在句子前面，或“還”之前；選項(xiàng)B，搭配不當(dāng)，“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”應(yīng)當(dāng)是“被講述”而不是自己“講述”；選項(xiàng)C，搭配不當(dāng)?！瓣U述”與“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”不能搭配。故答案選D?！?題詳解】本題考查的是語句的銜接與連貫的能力。這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。選項(xiàng)B，“觀影”不能體現(xiàn)“個性”。文中說“年輕觀眾更喜歡個性化的表達(dá)?！边x項(xiàng)C，主客顛倒。應(yīng)是“年輕觀眾應(yīng)當(dāng)對觀影充滿著巨大的熱情”。選項(xiàng)D，不僅僅是“對這種藝術(shù)形式”很感興趣，對“頗具網(wǎng)感的片名”也感興趣。故答案選A。【3題詳解】本題考查成語意思和用法的辨析的能力。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。娓娓道來：連續(xù)不斷不停地說、生動地談?wù)?。繪聲繪色：形容敘述、描寫得極其逼真。形容電影的講述，應(yīng)用“娓娓道來”。刪去BD厚積薄發(fā)：厚積指大量地、充分地積蓄；薄發(fā)指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能辦好事情。韜光養(yǎng)晦：意為隱藏才能，不使外露。根據(jù)語境應(yīng)該選用“厚積薄發(fā)”。刪去CD。蒸蒸日上：蒸蒸：興盛的樣子。形容事業(yè)一天天向上發(fā)展。

蒸上成飯：謂事情不能成功，就像沙不能蒸成飯一樣。息息相關(guān)：息：呼吸時進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：休：歡樂，吉慶；戚：悲哀，憂愁。憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。故答案選A?！军c(diǎn)睛】辨析并修改病句類試題，考生要注意在平時的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類型病句的特點(diǎn)。常見的病句類型例如，成分殘缺或贅余：是常見的病句類型，主要有主語殘缺，謂語殘缺，中心語殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語淹沒主語造成主語殘缺，修飾語過長淹沒中心詞造成中心語殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語意重復(fù)，答題是注意劃分句子成分，找到殘缺的對象。表意不明：是常見的病句類型，主要