實(shí)驗(yàn)幼兒園課題管理細(xì)則

實(shí)驗(yàn)幼兒園課題管理細(xì)則總則.進(jìn)行課題研究是幼兒園教學(xué)科研的重要工作，加強(qiáng)課題管理是搞好課題研究的保障。為使我園課題管理進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化和可操作化，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)研究工作的開展，提高教育教學(xué)研究水平，發(fā)揮課題研究在我園發(fā)展的促進(jìn)與先導(dǎo)作用，結(jié)合我園實(shí)際情況,特制定本細(xì)則。.管理細(xì)則具體化、科學(xué)化，具體如下。.集團(tuán)科研組長負(fù)責(zé)課題的管理，各教研室、教研組、課題組要密切配合，加強(qiáng)協(xié)作。.成立科研學(xué)術(shù)組負(fù)責(zé)對(duì)課題的評(píng)審，成員由園領(lǐng)導(dǎo)、科研組長、課題組長組成。.各教科研室、課題組長具體負(fù)責(zé)課題的組織實(shí)施工作。.各課題有專人負(fù)責(zé)管理，并對(duì)課題研究進(jìn)展情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查與指導(dǎo)，按要求定期匯報(bào)。.幼兒園對(duì)課題研究加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，在時(shí)間、人力、物力、經(jīng)費(fèi)等條件上給予積極支持和保障，保證研究工作的正常進(jìn)行。具體管理細(xì)則如下：一、課題申報(bào).課題的確立：課題的確立必須圍繞學(xué)前教育，以研究教育規(guī)律，解決教育中的問題為目的。所選課題應(yīng)具科學(xué)性、合理性、創(chuàng)新性、價(jià)值性、和可能性、超前性，并結(jié)合當(dāng)前教改動(dòng)態(tài)，本園或本地實(shí)際，作出選題。課題申報(bào)前須廣泛查閱資料，掌握第一手的科研情報(bào)信息，保證所申報(bào)課題的研究價(jià)值和前瞻性。.申報(bào)時(shí)間：一年中申報(bào)課題一次。時(shí)間一般為每年的九月。若不在申報(bào)時(shí)間內(nèi)意欲申報(bào)的，可先開始研究，并在下次申報(bào)時(shí)間內(nèi)申報(bào)。每項(xiàng)申報(bào)課題的研究周期期限一般為-2年。.申報(bào)形式：填寫、遞交開題報(bào)告的申請(qǐng)表，并撰寫好研究方案。.申報(bào)園級(jí)課題，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)及園教育科研管理小組論證評(píng)審，確定為“立項(xiàng)”課題的，納入園級(jí)課題管理范圍；確定為“自研”的小課題可自行組織研究，填寫簡(jiǎn)單的小課題申報(bào)表。.申報(bào)市、區(qū)、級(jí)科研課題必須經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)及科研主管審定。申報(bào)人員必須提供相關(guān)的情報(bào)資料及申報(bào)材料。園領(lǐng)導(dǎo)、科研組長有權(quán)對(duì)課題是否參與申報(bào)提出意見，有義務(wù)對(duì)申報(bào)材料提出修改建議；申報(bào)材料修改、完善后，由園領(lǐng)導(dǎo)審核并申報(bào)到上級(jí)主管部門。.各級(jí)課題應(yīng)在立項(xiàng)后的一月之內(nèi)將課題的正式方案上報(bào)科研教學(xué)部。.課題組的組建：(1)根據(jù)所研究的課題需要，選擇符合申報(bào)條件的研究人員，課題組必須有1位課題組負(fù)責(zé)人，主要研究人三名左右，一般在5—6名。(2)每位教師每次只能主持一項(xiàng)課題，參與研究的課題不得超過兩項(xiàng)。凡上一屆立項(xiàng)但未結(jié)題的課題負(fù)責(zé)人不得繼續(xù)申報(bào)新的課題。(3)課題組成員的情況和承擔(dān)的研究任務(wù)須在申報(bào)中如實(shí)填寫。課題負(fù)責(zé)人全面管理課題的申報(bào)立項(xiàng)、批復(fù)、資金籌措等，監(jiān)督過程的實(shí)施、協(xié)調(diào)與課題研究相關(guān)事宜。課題執(zhí)筆（主研人員）：具體負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、總結(jié)、研究、布置，制定實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃、階段性總結(jié)報(bào)告、擬訂課題在不同階段具體實(shí)施項(xiàng)目，提出做什么，怎樣做的問題。解決研究的重難點(diǎn)，在理論掌握上應(yīng)深入，帶頭積極投入研究實(shí)踐。課題成員：根據(jù)課題要設(shè)立相應(yīng)的人數(shù)，據(jù)課題內(nèi)容及項(xiàng)目結(jié)合教師個(gè)人專長，確立研究人員。二、課題的研究過程（一）課題組的管理.將研究項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)具體，分階段分步驟，針對(duì)所有應(yīng)完成的任務(wù)進(jìn)行分工，責(zé)任到人，定出時(shí)間，安排好日程，確定好內(nèi)容。.課題負(fù)責(zé)人必須定期召開課題組會(huì)議，對(duì)每一個(gè)研究階段的工作、任務(wù)進(jìn)行合理部署，做到定時(shí)定人。.每次課題組活動(dòng)要事先通知，有計(jì)劃、有目的，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，注意積累資料。.在全園范圍內(nèi)進(jìn)行中期匯報(bào)、結(jié)題匯報(bào)。.每學(xué)期組織一次帶題上課研究活動(dòng)或交流展示活動(dòng)。.課題組成員不得無故缺席，確有特殊情況者需向課題組負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。事后主動(dòng)向課題組負(fù)責(zé)人了解活動(dòng)內(nèi)容及工作要求。（二）課題研究過程的管理.每位參與課題組的研究人員必須主動(dòng)學(xué)習(xí)與該課題相關(guān)的理論書籍及刊物，做好學(xué)習(xí)摘要工作，并及時(shí)與課題組其他成員分享。.每位參與課題組的研究人員必須以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)與研究的數(shù)據(jù)反復(fù)核對(duì)，確保無誤，不得捏造數(shù)據(jù)和事實(shí)，做到真正落實(shí)、腳踏實(shí)地。.研究過程遇到困難時(shí)，要主動(dòng)反映，園領(lǐng)導(dǎo)和科研主管有責(zé)任一起分析、商討解決對(duì)策。.課題組負(fù)責(zé)人要定期、主動(dòng)向園領(lǐng)導(dǎo)和科研主管匯報(bào)課題進(jìn)展情況，按時(shí)上交研究進(jìn)程和研究材料。（一般分申報(bào)期、研究中期、結(jié)題期）.根據(jù)課題研究需要，可請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、科研主管或邀請(qǐng)專家對(duì)課題研究進(jìn)行階段指導(dǎo)，幫助研究深入化、科學(xué)化。三、結(jié)題、評(píng)審.課題研究工作在周期內(nèi)結(jié)束后，寫出書面結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告，由幼兒園邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家組織結(jié)題評(píng)審小組，作出書面簽定意見。.加強(qiáng)對(duì)課題的檔案管理，課題檔案主要內(nèi)容包括：課題立項(xiàng)：立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告書、研究方案、開題報(bào)告；課題中期：研究工作中的各種記錄、照片、聲像材料、研究效果測(cè)試記錄、階段成果報(bào)告；課題結(jié)題：結(jié)題報(bào)告、結(jié)題申報(bào)表、附件（包括論文、專著、教案、音像資料獲獎(jiǎng)復(fù)印件，若有子課題準(zhǔn)備子課題的所有印證資料）成果推廣：成果推廣申報(bào)表、成果的創(chuàng)新總結(jié)、承擔(dān)的活動(dòng)資料等。.一般申請(qǐng)的園級(jí)課題必須在同意立項(xiàng)后的規(guī)定年限完成課題的研究并結(jié)題。如有特殊原因不能按期結(jié)題的，必須由課題負(fù)責(zé)人提出課題延后的書面申請(qǐng)，并寫明原因和下次結(jié)題時(shí)間，經(jīng)園科研領(lǐng)導(dǎo)小組論證同意后，方能延期。延期申請(qǐng)?jiān)瓌t上只同意一次，不得再次提出申請(qǐng)，在延期日到達(dá)后仍未有如實(shí)進(jìn)展或不能按期結(jié)題，則作為未完成研究處理，該課題負(fù)責(zé)人在一年內(nèi)不得再提出科研課題項(xiàng)目的申請(qǐng)。四、課題經(jīng)費(fèi)管理.市、區(qū)級(jí)課題經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)后，均有專項(xiàng)課題經(jīng)費(fèi)，必須保證?？钍綄Ｓ?。結(jié)題后多余的課題經(jīng)費(fèi)由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一使用，用于獎(jiǎng)勵(lì)課題組成員。如發(fā)生課題經(jīng)費(fèi)不足時(shí)，經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)同意后，可由幼兒園行政部門給予適當(dāng)支持；園級(jí)和園級(jí)以下的科研課題，無專項(xiàng)課題經(jīng)費(fèi)。申報(bào)立項(xiàng)時(shí)要對(duì)課題經(jīng)費(fèi)有一個(gè)預(yù)算，課題研究過程要以節(jié)約為本。.課題獎(jiǎng)勵(lì)幼兒園將對(duì)已結(jié)題的課題，對(duì)主研和協(xié)研人員，按對(duì)課題貢獻(xiàn)的大小，應(yīng)用和推廣的價(jià)值，予以不同的精神上、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，并在考核中適當(dāng)加分以資鼓勵(lì)。五、科研人員的組成與職責(zé)(一)園科研領(lǐng)導(dǎo)小組的組成園科研課領(lǐng)導(dǎo)小組成員由園長、教科研組長組成，組長由園長擔(dān)任；科研管理小組由科研組長及課題組組長組成。(二)崗位職責(zé)1.科研管理小組組長職責(zé)：(1)在園長領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)領(lǐng)綜合科研部門，管理全園科研工作。(2)每學(xué)年制訂以提高全園保教工作質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒發(fā)展為基本價(jià)值取向的科研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒園科研工作，注重過程的反思調(diào)整，并做出總結(jié)。(3)每月召開科研例會(huì)1次，商討幼兒園的研究工作，做好記錄,以研究的眼光主動(dòng)提出規(guī)劃、設(shè)想或建議。(4)重視過程管理，全面掌握各課題進(jìn)展(重點(diǎn)關(guān)注與指導(dǎo)市區(qū)級(jí)或以上課題)，參與課題組活動(dòng)，與教師共同研究探討，予以科研方法的指導(dǎo)，幫助教師修改完善專題文章或科研論文，提供參考性意見。(5)及時(shí)總結(jié)研究成果，引領(lǐng)成果的轉(zhuǎn)化與實(shí)際應(yīng)用，努力為一線教師提供可具操作的教育實(shí)踐。(6)建立對(duì)話平臺(tái)，傾聽教師對(duì)現(xiàn)代教育科研的需求，提供科研咨詢和服務(wù)，鼓勵(lì)教師自我鉆研與發(fā)展的研究意識(shí)，創(chuàng)建良好的教育科研氛圍。(7)負(fù)責(zé)與科研室、專家的聯(lián)系工作，組織對(duì)研究課題的評(píng)審、立項(xiàng)、咨詢、論證等工作。(8)為教師創(chuàng)設(shè)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，(如外出、聆聽講座、提供理論書刊、動(dòng)態(tài)信息等)，促進(jìn)教師理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐能力的不斷提高。(9)加強(qiáng)對(duì)科研骨干教師的培養(yǎng)，每年制訂科研骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，按計(jì)劃督促、檢查其工作的開展，并做好總結(jié)。(10)每學(xué)期述職一次，接受群眾評(píng)議。2.課題組負(fù)責(zé)人職責(zé)(1)定期召開課題組會(huì)議，部署研究各階段的研究任務(wù)，落實(shí)研究方案。(2)每次活動(dòng)有計(jì)劃、有目的，有記錄，注重詳實(shí)的資料積累。(3)根據(jù)研究步驟，如期遞交課題方案、階段性研究報(bào)告及結(jié)題研究報(bào)告，接受論證指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。向全園教師匯報(bào)研究情況交流困惑與下一步部署。(4)如有特殊原因未按期完成研究，必須由負(fù)責(zé)人寫出延期報(bào)告,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組論證同意后，方能延期。如逾期仍未結(jié)題，則作未完成處理，負(fù)責(zé)人在一年內(nèi)不得再提出項(xiàng)目申請(qǐng)。3.課題組成員職責(zé)(1)明確各自在課題研究中的分工，完成負(fù)責(zé)人