《珍惜水資源》評(píng)課稿教研活動(dòng)

《珍惜水資源》評(píng)課稿教研活動(dòng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天有幸和大家一起聆聽了汪萍老師執(zhí)教《珍惜水資源》一課，受益匪淺，這節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到并切身感受水資源的緊缺。但對(duì)于淡水資源的缺乏認(rèn)識(shí)往往是一些抽象的認(rèn)識(shí)，如何將抽象轉(zhuǎn)化為直觀和具體，是這節(jié)課的難點(diǎn)。從教科書的編排上看，一是閱讀資料并討論，我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源的問題？二是家庭用水調(diào)查，三是了解正在采取的主要措施，四是說(shuō)說(shuō)我們能夠做些什么？按照以往的經(jīng)驗(yàn)，我剛上過一節(jié)《保護(hù)生物多樣性》，很類似的一節(jié)課，這類課，很容易就變成老師講，學(xué)生聽的形式，學(xué)生參與度很低，汪老師利用《水資源學(xué)習(xí)手冊(cè)》，借助工程化學(xué)習(xí)的要素（包括“明確學(xué)習(xí)任務(wù)”、“設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)問題”、“制訂工程計(jì)劃”、“項(xiàng)目實(shí)施與評(píng)價(jià)”）進(jìn)行教學(xué)，表達(dá)了“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，教學(xué)重難點(diǎn)也把握得很好，下面我談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的想法。1、教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容安排合理。汪老師在教學(xué)過程中，她將教材內(nèi)容進(jìn)行了巧妙地整合，源于教材又不拘泥于教材，使得教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)、豐富合理。真正表達(dá)了“用教材又不是教材”的新型教材觀。2、創(chuàng)造性思維的支架。明確學(xué)習(xí)任務(wù)環(huán)節(jié)，布置今天的主要任務(wù)，設(shè)計(jì)、制作科學(xué)小報(bào)，學(xué)生根據(jù)老師提供的資料，在限定時(shí)間內(nèi)完成科學(xué)小報(bào)，并在展示環(huán)節(jié)中進(jìn)行講解。周一上午聽完試課，我有個(gè)疑問，為什么要設(shè)計(jì)這個(gè)科學(xué)小報(bào)？聽完兩節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)給學(xué)生提供資料，讓他們自己篩選出重要信息，在進(jìn)行設(shè)計(jì)制作科學(xué)小報(bào)的過程中，方老師相當(dāng)于給學(xué)生提供了創(chuàng)造性思維的支架，這對(duì)孩子們以后的學(xué)習(xí)也是很有幫助的。2.知能準(zhǔn)備課，制訂工程計(jì)劃環(huán)。為了覆蓋重要的教學(xué)目標(biāo)和適應(yīng)學(xué)生的需要，教師在制訂工程計(jì)劃時(shí)需要設(shè)計(jì)一些，知能準(zhǔn)備課，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)工程中難懂的概念、新的探究技能、模仿設(shè)計(jì)、協(xié)助團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等。比方這節(jié)課，前期準(zhǔn)備需要學(xué)生先了解一個(gè)大背景，地球淡水資源匱乏。還有包括家庭用水調(diào)查，小組的分組分工（上節(jié)課，出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生制作，另外三個(gè)學(xué)生在旁邊看的情況），科學(xué)小報(bào)的設(shè)計(jì)方法等等，這些都需要在這節(jié)課前提早準(zhǔn)好準(zhǔn)備。方明明老師前期充分的準(zhǔn)備，為這節(jié)課的順利開展預(yù)留足夠的時(shí)間，這樣學(xué)生的作品能完成很好，互動(dòng)交流也會(huì)收獲多多。3、整個(gè)課堂循序漸進(jìn)、由淺入深、環(huán)環(huán)相扣。特別是汪老師的獨(dú)特魅力，幽默幽默，使得整個(gè)課堂輕松、愉悅、真實(shí)、有效。4、采用了小組交流的方式。學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，他們的學(xué)習(xí)效率很高5、多媒體的恰當(dāng)利用，提高學(xué)生的理解能力。賞析作品時(shí)，利用了多媒體，展示了不同構(gòu)思方式，不同表現(xiàn)形式，簡(jiǎn)潔明了，幫助學(xué)生理解如何用超常的構(gòu)思方式進(jìn)行經(jīng)物品巧妙組合，展示自己的想象。6、善于評(píng)價(jià)學(xué)生。激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。課堂永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，工程實(shí)施與評(píng)價(jià)。是否可以制作評(píng)價(jià)單（比方說(shuō)上面有分?jǐn)?shù)和建議），粘貼在作品旁邊？科學(xué)小報(bào)作品評(píng)價(jià)和組員講解