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環(huán)城西路小學(xué)安娜29、掌聲觀看課文朗讀短片，思考本文講了一件什么事？小兒麻痹癥落下殘疾姿勢落lào()
luò
()鼓勵(lì)歧視鎮(zhèn)定情緒講述熱烈持久憂郁英子得過（），腿腳（），不愿意讓別人看見她走路的（），同學(xué)們（）而（）的掌聲（）了英子，讓她鼓起勇氣微笑著面對生活。小兒麻痹癥落下了殘疾姿勢熱烈持久鼓勵(lì)她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。
輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。
英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。
就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲?！拔矣肋h(yuǎn)不會忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”英子的故事告訴我們?nèi)巳硕夹枰坡?，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。愛是一陣熱烈的掌聲，愛是一句友善的話語，愛是炎炎夏日一縷清涼的風(fēng)，愛是寒冷
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