新部編版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課件26巨人的花園

看圖猜一猜你讀過(guò)哪些童話(huà)故事呢？26巨人的花園王爾德（1854—1900），生于愛(ài)爾蘭。英國(guó)小說(shuō)家、劇作家、詩(shī)人，唯美主義的代表人物。主要作品：童話(huà)《快樂(lè)王子》《夜鶯與玫瑰》等，小說(shuō)《道連·格雷的畫(huà)像》等。作者介紹狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路初讀課文朗讀課文，思考：課文主要講了一個(gè)什么故事？課文主要講了孩子們喜歡在巨人的花園里玩耍，可是巨人回家之后，把孩子們趕走了。從此，花園里再也沒(méi)有春天。后來(lái)，孩子們給花園里帶來(lái)了春天，巨人明白自己的自私行為是錯(cuò)誤的，拆除了圍墻，和孩子一起玩耍。巨人老了，在他眼里孩子們就是最美的花。豐碩允許砌墻布告牌禁止覆蓋懲罰蹤跡呼嘯摟著自私臉頰拆除一縷陽(yáng)光字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀豐碩

允許砌墻布告牌禁止覆蓋懲罰蹤跡呼嘯

摟著自私臉頰拆除一縷陽(yáng)光shuòyǔnqìxiàolǒufùjiálǚ允覆縷砌嘯摟識(shí)字開(kāi)花碩頰碩允砌禁懲蹤嘯私牌頰拆按照生字的結(jié)構(gòu)把這些生字進(jìn)行分類(lèi)。我會(huì)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：允禁懲碩砌牌蹤嘯私頰拆結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：xiào嘯重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左右“口”小而偏上；右部中橫長(zhǎng)，豎挺直?？跔钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕?.大聲地斥責(zé)。（）2.遮蓋。（）3.跟自己說(shuō)話(huà)；獨(dú)自低聲說(shuō)話(huà)。（）4.行動(dòng)所留的痕跡。（）A.覆蓋B.叱責(zé)C.蹤跡D.自言自語(yǔ)BCAD詞語(yǔ)解釋課文解讀

讀課文第1、2自然段，思考：巨人回來(lái)以前，花園里的景象是怎樣的？這是一個(gè)可愛(ài)的大花園。園里長(zhǎng)滿(mǎn)了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹(shù)，春天開(kāi)出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上唱著悅耳的歌，歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，孩子們都停止了游戲來(lái)聽(tīng)他們唱歌。你能用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容花園的景象嗎？草長(zhǎng)鶯飛、鮮花盛開(kāi)、碩果累累、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)、生機(jī)勃勃。

讀課文第3～13自然段，思考：巨人回來(lái)后，做了些什么？花園里發(fā)生了哪些奇妙的變化？“你們?cè)谶@兒做什么？”他叱責(zé)道。于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者重懲巨人的語(yǔ)言和行為表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？?jī)磹骸⒗淠?、自私趕走孩子們以后，花園的景象發(fā)生了什么變化？春天來(lái)了，鄉(xiāng)下到處開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象……雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色……北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著……于是雹也來(lái)了……對(duì)比“我不懂為什么春天來(lái)得這樣遲，”巨人坐在窗前，望著窗外那凄涼的花園，“我盼望天氣快點(diǎn)兒變好?！蹦泱w會(huì)到巨人怎樣的心情呢？苦悶一天早晨，巨人還在睡覺(jué)，突然聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)人的音樂(lè)……這時(shí)，雹停止了瘋鬧，北風(fēng)也不再吼，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)?！按禾斓降讈?lái)了。”巨人說(shuō)。他跳下床往外看。春天為什么會(huì)突然來(lái)到巨人的花園呢？孩子們從墻上一個(gè)小洞爬進(jìn)花園里來(lái)了，他們都坐在桃樹(shù)上面。桃樹(shù)看見(jiàn)孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳膊。小鳥(niǎo)們快樂(lè)地飛舞歌唱。花兒們也從綠草叢中伸出頭來(lái)。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹(shù)枝，只好在樹(shù)旁轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹(shù)仍然滿(mǎn)身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹(shù)頂上吼叫。孩子們把春天帶進(jìn)了巨人的花園。明白了春天到來(lái)的原因，巨人是怎么做的？巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。他說(shuō)：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！秉c(diǎn)明文章的主題：孩子們的到來(lái)讓花園充滿(mǎn)了生機(jī)和笑聲，帶給了巨人很多快樂(lè)，孩子們是巨人眼里“最美麗的花”。中心句課文小結(jié)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路本文講述了一個(gè)自私的巨人擁有一座美麗的花園，但他卻不讓任何人進(jìn)入，花園變得不再美麗，春天也不再光臨，冰雪封凍了整座花園。由于孩童的再次到來(lái)，春天的美景重現(xiàn)花園，巨人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不再自私，并邀請(qǐng)孩子們來(lái)花園玩，孩子們成了巨人眼里“最美的花”。巨人的花園孩子的樂(lè)園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，碩果累累，歡聲笑語(yǔ)孩子是最美麗的花奇特的景象趕走孩子，砌起高墻，掛起布告牌孩子的樂(lè)園霜雪鋪地，北風(fēng)呼嘯，冰雹鬧騰板書(shū)設(shè)計(jì)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路孩子回來(lái)，桃花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)歌唱巨人醒悟，拆除圍墻，邀請(qǐng)孩子盡情玩耍，共享歡樂(lè)溪居即事

[唐]崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。拓展延伸雪后初晴的太陽(yáng)，把它的光輝灑遍了各個(gè)角落。前幾天樹(shù)尖上（）著的最后一點(diǎn)兒積雪，已不見(jiàn)了（）。孩子們紛紛脫下了厚厚的皮襖，在外面（）地跳著跑著……覆蓋蹤跡盡情隨堂練習(xí)一、用課文中的詞語(yǔ)填空，使句子通順。春天來(lái)了，鄉(xiāng)下到處開(kāi)著小花，到處有小鳥(niǎo)歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。二、課內(nèi)閱讀。對(duì)這兩句話(huà)的理解不正確的一項(xiàng)是（）作者運(yùn)用了對(duì)比手法，描寫(xiě)了花園外和花園里不同的景象。作者用花園外的美麗反襯花園里的寒冷，其目的是為了表現(xiàn)巨人的冷酷無(wú)情。因?yàn)榫奕私购⒆觽冞M(jìn)入花園，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天，所以景色會(huì)有這么大的差異。三、課外閱讀。于是燕子從王子的寶劍上取下那顆碩大的紅寶石，用嘴銜著，越過(guò)城里一座連一座的屋頂，朝遠(yuǎn)方飛去。他飛過(guò)了河流，看見(jiàn)了高掛在船桅上的無(wú)數(shù)燈籠。他飛過(guò)了猶太區(qū)，看見(jiàn)猶太老人們?cè)诒舜擞憙r(jià)還價(jià)地做生意，還把錢(qián)幣放在銅制的天平上稱(chēng)重量。最后他來(lái)到了那個(gè)窮人的屋舍，朝里面望去。發(fā)燒的孩子在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，母親已經(jīng)睡熟了，因?yàn)樗＞肓?。他跳進(jìn)屋里，將碩大的紅寶石放在那女人的桌子上。隨后他又輕輕地繞著床飛了一圈，用羽翅扇著孩子的前額?！拔矣X(jué)得好涼爽”狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路好涼爽”，孩子說(shuō)，“我一定是好起來(lái)了。”說(shuō)完就沉沉地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。然后，燕子回到快樂(lè)王子的身邊，告訴他自己做過(guò)的一切。“你說(shuō)怪不怪”，他接著說(shuō)，“雖然天氣很冷，可我現(xiàn)在覺(jué)得好暖和。”——王爾德《快樂(lè)王子》文中的快樂(lè)王子和小燕子，各有怎樣的性格特點(diǎn)，請(qǐng)任選其中一個(gè)進(jìn)行概括。快樂(lè)王子：關(guān)心民眾疾苦、甘于奉獻(xiàn)、善良無(wú)私;小燕子：深明大義、樂(lè)于助人、忠誠(chéng)善良。除了快樂(lè)王子、燕子，文章還寫(xiě)到了一位婦人和她生病的孩子，有什么作用？

寫(xiě)到一位婦人和她生病的孩子，用他們代表了當(dāng)時(shí)苦難的下層人民，同時(shí)也從側(cè)面映襯快樂(lè)王子的無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。課后習(xí)題參考答案說(shuō)說(shuō)巨人的花園發(fā)生了哪些變化，巨人又有什么轉(zhuǎn)變。參考答案：

花園的變化：春天，花園里綠草茵茵，鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。秋天，碩果累累。孩子們?cè)诨▓@里快樂(lè)地做游戲。春天來(lái)了，花園里仍舊是冬天的景象。霜雪鋪地，北風(fēng)呼嘯，冰雹鬧騰。孩子們爬進(jìn)花園，花園里的春天來(lái)了，桃花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)歌唱。孩子們因害怕巨人逃走，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。桃樹(shù)開(kāi)花了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路花園成了孩子們的樂(lè)園，孩子們和巨人一起玩耍。巨人的變化：巨人回家，趕走孩子，砌起高墻，掛出布告牌。巨人十分盼望春天的到來(lái)。巨人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，非常后悔自己先前的舉動(dòng)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路巨人幫助小男孩爬上桃樹(shù)。巨人對(duì)孩子們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。”巨人欣賞自己的花園，他說(shuō)：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花。”狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小練筆

發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫(xiě)下來(lái)。參考答案：巨人拆除圍墻之后，和孩子們一起盡情地玩耍，快樂(lè)的笑聲時(shí)刻回蕩在花園的每一處角落。巨人背靠著一棵大樹(shù)坐下，雙腿蜷曲，孩子們爬到巨人的