小學三年級上冊書法練習指導教案三篇

希望能幫助到您小學三年級上冊書法練習指導教案三篇第一課：書寫用具【教學目標】：1、了解書法中的文房四寶2、激發(fā)學習毛筆書法的興趣【教學重點】：了解書法中的文房四寶【教學難點】：激發(fā)學習毛筆書法的興趣【教學準備】：筆墨紙硯【教學過程】：一、激趣引入毛筆書法的教學你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。二、介紹文房四寶的基本常識1、書寫用具主要有：筆、墨、紙、硯，即“文房四寶”。教學：班班通展示圖片，分別指出筆、墨、紙、硯的位置，了解文房四寶的樣子。師簡單介紹除文房四寶外的常用書寫工用具。2、如何挑選毛筆：（1）、好的毛筆具備四個優(yōu)點：圓、尖、齊、健。圓：指筆頭周圍豐滿；希望能幫助到您尖：指筆毫聚攏后尖銳不禿；齊：指筆毫捏扁后頂端整齊；?。褐腹P毫富有彈性，鋪開后容易恢復原狀。以選擇一支羊毫或兼毫的中楷或大楷來練習。3、墨的選擇與使用：（1）、墨主要油煙、松煙和漆煙三種。漆煙最黑，油煙次之。推，保持墨錠平正。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。方便。4、紙的選擇與使用：生宣：吸水性強，適宜寫行草。熟宣：經(jīng)礬水處理后水墨不易滲開，適宜寫小楷。半生半熟宣：吸墨在生宣與熟宣之間，適宜寫楷書。（2）、提示：平時練習可選用手邊紙、元書紙、廢舊報紙。5、硯的選擇與使用：（1）硯的選擇：選用有蓋的，以免染塵。（2）提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來代替硯臺。四、布置作業(yè)1、準備筆、墨、紙、硯希望能幫助到您2、向家人或朋友介紹“文房四寶”五、收拾整理第二課執(zhí)筆與姿勢【教學目的】：執(zhí)筆姿勢教案培養(yǎng)孩子的靜、定?！窘虒W重點】：執(zhí)筆和姿勢執(zhí)筆的目的是書寫，因此要從是否便于靈活書寫來看執(zhí)筆姿勢?；竟Φ木毩暎海M、豎線條）的技巧。【學具預備】：毛筆、墨盒、練習紙【教學課時】：（1課時）過程與方法：看視頻、示范法、糾正法。情感態(tài)度與價值觀：1、回復中國傳統(tǒng)文化書法是必不可少的，激發(fā)學生熱愛祖國文字的思想情感，培養(yǎng)學生的全方位綜合素質。2、認識寫字學習是一項長期堅持【教學過程】：一、熱身準備：1、靜坐5-8分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松。2、復習導入：希望能幫助到您伏羲教育理念。(2)、今天我們學習，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）。二、如何執(zhí)筆(1)、執(zhí)筆的各種方法如何執(zhí)筆，有很多說法，如雙苞（即雙鉤）、單苞（即單鉤）、回腕、撮管、握管、搦管等。還有據(jù)說傳自鍾繇、王羲之、虞世南，陸彥遠等綜合而成的“五字執(zhí)筆法”（即擫、押、鉤、格、抵）。學習執(zhí)筆首先要記住蘇東坡說的“執(zhí)筆無定法，要使虛而寬”。“無定法”就是沒有固定的方法，字的大小不同，書寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同?！疤摗笔侵甘终埔疤摗?，如果“實”（握死了）就無法運筆了。“寬”是指運筆的范圍要。大小是是個圓錐體，頂端尖，逐漸粗，我們用毛筆寫字時不僅要用筆尖，還毛筆的性能，怎么執(zhí)筆都可以，只要你自己覺得自然、舒服、能夠達到書寫的目的（效果）就行了。注意筆桿與紙面的角度。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。一篆書、隸書時基本保持這個角度，而動態(tài)的書體，如行書、草書，在運筆時筆桿與紙面的角度變化多端，沒有定則。（2）、執(zhí)筆位置要低。希望能幫助到您手掌里。這個時候要注意，先解決掌虛的問題。讓孩子輕輕捏筆，不用力，手掌自然就虛了。三、姿勢1、坐姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。兩腋打開，不要夾著。有條件的，可以盤腿坐著寫、跪著寫。坐著書寫的時候，紙要擺正。2、站姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。特別要注意時時提醒、糾正書寫姿勢。四、練習：畫線條。五、課堂作業(yè)1、畫出來的線條要有質感。2、粗細大小一致。的學生獎勵）摹好的人可以寫少字的作品。六、課堂小結；希望能幫助到您結合自己的理解，談談感受嗎？2、評出本次課堂的優(yōu)秀和需要努力的作品。第4課用筆方法【教學目標】：1、了解書法是中華民族一門古老的藝術，是國粹。2、讓學生正確掌握毛筆書法的用筆方法——中鋒行筆【教學重點】：教給學生在學習毛筆書法時怎樣掌握最基本的運筆方法?！窘虒W難點】：其中中鋒行筆是本節(jié)課學習的一個難點，通過教師演示，方法指導等教會學生掌握好這個難點?！窘虒W準備】：筆、墨、紙、硯【教學過程】：一、導入：主要通過介紹書法藝術的歷史淵源，來激發(fā)學生學習的積極性和主動性。導入“書法”是中國的國粹，在我國有著悠久的歷史，在世界藝術中獨樹一幟。請同學們欣賞古代書法家的作品，目民族的哲學思想、美學追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認的“最美的藝術”。二、新授：主要教學生學會毛筆書法的用筆方法。1、做好書寫前的準備。（1）執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學的一種執(zhí)筆方希望能幫助到您法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。（2）坐姿：學生較易掌握，要注意兩臂之間要開闊。（3）蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺或瓷碟邊緣將墨要等筆毫里的墨汁寫干，蘸一次可寫多個字。2、運筆方法：中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本*。中鋒行筆寫出來的筆畫圓潤、渾厚、充實飽滿，具有很強的立體感，像一個健康的人充滿生命活力。要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。逆鋒和回鋒是起收的兩個呼應動作，目的都是為了更好地中鋒行筆，使線條更加圓潤、飽滿。對照練習。三、運筆練習：課件演示1、線的練習：橫向線縱向線、斜向線（左右）點。3、折的練習：兩筆對起為折。四、對貼習字1、讓學生了解傳統(tǒng)書法書寫的規(guī)律是：從右向左豎著寫。2、學生對貼習字練習。教師指導，糾正不正確的書寫姿式及錯希望能幫助