教科版思品八年級(jí)(上)全冊(cè)復(fù)習(xí)課件

教科版思想品德八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課件長(zhǎng)沙初中徐伊第一單元跨越代溝復(fù)習(xí)課第一單元跨越代溝第一課走進(jìn)父母第二課理解老師1.為什么要孝敬父母2.如何孝敬父母3.代溝產(chǎn)生的原因4.如何與父母溝通，消除代溝1.為什么要尊敬老師2.如何尊敬老師3.我們和老師產(chǎn)生矛盾和沖突的原因是什么4.如何與老師溝通，建立和諧師生關(guān)系第一課走近父母

1.為什么要孝敬父母？（1）父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。（2）父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。（4）現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母是基本的道德規(guī)范。要點(diǎn)解答要點(diǎn)解答2.如何孝敬父母？（1）聽(tīng)從父母的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。（2）體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素，不向父母提過(guò)分的要求。（3）親近、關(guān)心和幫助父母。（4）贍養(yǎng)父母。（物質(zhì)，精神）要點(diǎn)解答3.代溝產(chǎn)生的原因是什么？（1）進(jìn)入青春期，青少年自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)；（3）我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法、態(tài)度不一定相同，導(dǎo)致產(chǎn)生矛盾。（4）與同伴關(guān)系越來(lái)越密切，也會(huì)使我們與父母的親情關(guān)系百年的相對(duì)疏遠(yuǎn)。（5）情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。要點(diǎn)解答4.如何與父母溝通，消除代溝？（1）積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)雙方的相互理解。（2）子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，加強(qiáng)溝通。（3）我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在與父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。第二課理解老師

要點(diǎn)解答

1.為什么要尊敬老師？（1）教師是人類(lèi)文明的傳遞者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。（2）教師對(duì)人類(lèi)文明所作的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。（3）尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。要點(diǎn)解答2.如何尊敬老師？

對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活之中。（1）虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；（2）感激老師的關(guān)心和教育；（3）與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌；（4）關(guān)心、體諒和幫助老師。(5)尊重老師的人格。要點(diǎn)解答3.我們和老師產(chǎn)生沖突和矛盾的原因是什么？隨著自我獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看作是至高無(wú)上的，而是逐步用批判的態(tài)度與眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關(guān)系。

要點(diǎn)解答4.如何和老師溝通，建立和諧的師生關(guān)系？（1）客觀認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)；（2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)；（3）了解老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處；（4）理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失；（5）主動(dòng)、熱情的與老師交往，不要以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，切不可對(duì)老師求全責(zé)備，更不應(yīng)記恨在心。要點(diǎn)解答5.如何對(duì)待老師的批評(píng)？（1）對(duì)待批評(píng)要認(rèn)真聽(tīng)取，有則改之無(wú)則加勉。（2）對(duì)待表?yè)P(yáng)要虛心，不驕傲自滿，把表?yè)P(yáng)當(dāng)作對(duì)自己的激勵(lì)，促進(jìn)和幫助。第二單元友誼的天空友誼的天空第三課有朋友的感覺(jué)第四課交友的智慧第五課男女生之間1.友誼的作用2.如何獲得友誼3.什么是益友、諍友、損友4.怎樣區(qū)別“江湖義氣”5.交友要講什么藝術(shù)6.如何正確看待男女同學(xué)之間的交往

7.男女交往的注意事項(xiàng)8.怎樣對(duì)待異性的好感和愛(ài)慕第三課有朋友的感覺(jué)

要點(diǎn)解答

1.友誼的作用是什么？（1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開(kāi)了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。（2）真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富；；(3)友誼與成長(zhǎng)同行。在成長(zhǎng)道路上，朋友給與我們很多。朋友伴隨我們一起成長(zhǎng)。要點(diǎn)解答

2.如何獲得真摯的友誼？真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)的與他人交流，真誠(chéng)的幫助別人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)。第四課交友的智慧要點(diǎn)解答1.什么是益友、諍友、損友？1、益友:是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。2、諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤或不足，批評(píng)和幫助我們的朋3.損友：指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。要點(diǎn)解答2.怎樣區(qū)別所謂的“江湖義氣”？

（1）江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。（2）真正的友誼是真摯、健康和時(shí)尚的，這種友誼，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)

要點(diǎn)解答3.交友要講什么方法和藝術(shù)？（1）敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)與他人交流；（2）善交益友，樂(lè)交諍友，遠(yuǎn)離損友；（3）對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬以待人；（4）不能嫉妒朋友，要欣賞朋友的成功。第五課男生女生之間要點(diǎn)解答1.如何正確看待男女同學(xué)的交往？1.人類(lèi)世界是由男女兩性組成的，男女之間的交往是很平常的事。2.男女之間的正常交往和純真的同學(xué)友情，不僅有益于我們身心的健康成長(zhǎng)，而且有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。3。與異性同學(xué)交往，如處理不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生的后果：產(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身心健康。4。在與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。要點(diǎn)解答2.男女交往應(yīng)注意什么？1.正確認(rèn)識(shí)，坦然處之。2.相互體諒，彼此尊重。3.相互關(guān)心，相互幫助。4.真誠(chéng)大方，把握分寸。5.一視同仁，等距交往。6.認(rèn)真嚴(yán)肅，公開(kāi)交往。要點(diǎn)解答3.怎樣正確對(duì)待異性的愛(ài)慕和好感？①男女同學(xué)相互產(chǎn)生好感和愛(ài)慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱，需要采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。②面對(duì)男女同學(xué)的情感問(wèn)題需要理性的駕馭和意志的控制。第三單元走自己的路走自己的路第六課從眾與自我第七課偶像與自我1.從眾的含義及表現(xiàn)？2.從眾的作用？3.盲目從眾的原因？4、怎樣克服消極從眾心理？5、如何克服盲目從眾、學(xué)會(huì)自主？1、追星的原因？2、追星的利弊？3、如何全面評(píng)價(jià)明星？4、如何以正確的態(tài)度看待明星？第六課從眾與自我要點(diǎn)解答1、從眾的含義及表現(xiàn)？①含義：大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就怎么做。②表現(xiàn)：心理從眾和行為從眾要點(diǎn)解答2、從眾的作用？從眾具有兩重性，既有積極作用也有消極影響。①利：積極作用，有利于個(gè)人識(shí)大體，顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從眾有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會(huì)等。②弊：消極影響，就會(huì)弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考，抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí)，阻礙個(gè)人的發(fā)展，也會(huì)影響到集體的事業(yè)。不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開(kāi)始的。要點(diǎn)解答3.盲目從眾的原因？①缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。②社會(huì)群體的壓力盒影響是從眾的另一個(gè)重要原因。③缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一重要原因。要點(diǎn)解答4、怎樣克服消極從眾心理？

①獨(dú)立思考，明辨是非②自主選擇，勇于負(fù)責(zé)③增強(qiáng)抵擋團(tuán)體不合理的能力、學(xué)會(huì)抵制外部不良誘惑，是青少年避免盲目從眾的重要措施。要點(diǎn)解答5、如何克服盲目從眾、學(xué)會(huì)自主？①要避免盲目從眾就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。②全面地發(fā)展自我，特別是增強(qiáng)自主作出合理的、負(fù)責(zé)的選擇和行動(dòng)的能力，是青少年避免盲目從眾的重要途徑。第七課偶像與自我1、追星的原因？①向往成功；②滿足自我的精神寄托和情感共鳴的需要。③為了尋求刺激、追求時(shí)尚與流行、追求浪漫等。要點(diǎn)解答2、追星的利弊？利：追星，可以學(xué)習(xí)明星的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，可以是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力，它悄然的改變著我們，使我們發(fā)生一系列的變化。弊：如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂迷戀，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、精力、金錢(qián)、甚至走上邪路等，影響我們的生活。要點(diǎn)解答3、如何全面評(píng)價(jià)明星？答：①要全面的評(píng)價(jià)偶像，既要看到其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，也要看到其缺點(diǎn)和不足，這是對(duì)待偶像的理性和成熟的態(tài)度；②既要看到其成功的結(jié)果，又要看到其成功的過(guò)程；既要看到成功的輝煌，也要看到成功背后的奮斗和艱辛；既要看到其表面的光環(huán)，更要看到他們內(nèi)在的品質(zhì)。要點(diǎn)解答4、如何以正確的態(tài)度看待明星？①用理性的態(tài)度看待明星，用批判的眼光審視偶像。②要確立并追尋自己的理想，選擇自己的退路，相信我們自己，成就我們自己，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，超越崇拜，走向自我。要點(diǎn)解答5、怎樣看待中學(xué)生的“追星”現(xiàn)象？答：①“追星”在青少年中是普遍現(xiàn)象，有一定的合理性。它本身無(wú)所謂好壞。但怎樣“追星”對(duì)、明星崇拜到什么程度，卻有是非利弊之分。②如果對(duì)明星盲目崇拜、瘋狂癡迷，以至喪失自我，就會(huì)妨礙我們的學(xué)習(xí)，影響我們的生活。③我們追星不能把偶像看成完人，而要正確評(píng)價(jià)他們，學(xué)習(xí)他們的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，并成為我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，它悄然的改變著我們，使我們發(fā)生一系列的變化。④不可盲目崇拜，要學(xué)習(xí)明星的閃光點(diǎn)，我們追崇那些為人類(lèi)，為國(guó)家、為民族作出杰出貢獻(xiàn)的明星。⑤在追星的同時(shí)，我們更應(yīng)該欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自身的美好與獨(dú)特，只有這樣才能超越自我走向成熟。要點(diǎn)解答四單元一念之差與一步之遙一念之差與一步之遙第八課一念之差第九課一步之遙1、我們身邊存在那些危險(xiǎn)的誘惑？分別有什么危害？2、如何拒絕不良誘惑？6、懲處犯罪分子的目的？7、對(duì)待過(guò)錯(cuò)我們應(yīng)當(dāng)持什么樣的態(tài)度？5、不良行為、一般違法行為與犯罪行為之間的關(guān)系。對(duì)青少年的啟示。？1、未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為？2、什么是違法行為？3、違法行為的種類(lèi)及相應(yīng)的法律責(zé)任？4、犯罪的定義和特征？第八課一念之差1、我們身邊存在那些危險(xiǎn)的誘惑？分別有什么危害？誘惑：黃賭毒和邪教。黃毒的危害：一旦涉黃，輕者會(huì)精神萎靡、紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取，重者極易誘發(fā)性犯罪及與之相關(guān)的暴力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪。賭博的危害：容易使人形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)。未成年人染上毒癮后，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活，甚至走上違法犯罪的道路。吸毒的危害：吸毒就是踏上不歸路。一旦因?yàn)橐荒钪钗扯酒?，必將為之付出高昂的代價(jià)。邪教的危害：邪教法輪功具有極強(qiáng)的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。導(dǎo)致一些家庭妻離子散、家破人亡，破環(huán)了社會(huì)的安定，是反人類(lèi)、反社會(huì)和反科學(xué)的邪教。2、如何拒絕不良誘惑？

（1）把時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂(lè)上，不涉足營(yíng)業(yè)性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網(wǎng)吧等容易滋生黃賭毒和其他不良現(xiàn)象的場(chǎng)所；（2）學(xué)會(huì)控制自己的欲望和沖動(dòng)；（3）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。要點(diǎn)解答第九課一步之遙1、未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為？注意區(qū)分幾種容易混淆的：攜帶管制刀具和攜帶管制刀具、屢教不改的；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物和多次強(qiáng)行索要他人財(cái)物；參與賭博或變相賭博和參與賭博屢教不改；偷竊和多次偷竊；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物和傳播淫穢的讀物或者音像制品等。2、什么是違法行為？違法是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。要點(diǎn)解答3、違法行為的種類(lèi)及相應(yīng)的法律責(zé)任。違憲、民事、行政和刑事違法行為，分別應(yīng)受到違憲制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。4、犯罪的定義和特征。犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。特征：（1）犯罪是嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪最基本的特征。（2）犯罪是觸犯刑法的行為。刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志。（3）犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性是嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果。5、不良行為、一般違法行為與犯罪行為之間的關(guān)系。對(duì)青少年的啟示？它們之間有著密切的聯(lián)系，沒(méi)有不可逾越的鴻溝。不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，嚴(yán)重不良行為已屬違法行為，離犯罪僅有一步之遙。人的墮落往往是從不良行為開(kāi)始的，因此要從克服各種小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)慣、壞作風(fēng)開(kāi)始，防患于未然，把違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)之中。6、懲處犯罪分子的目的。一方面是為了保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵害，保衛(wèi)國(guó)家的安全，保障社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行，另一方面也是為了遏制、教育犯罪分子，使其懸崖勒馬，同時(shí)對(duì)某些有不良動(dòng)機(jī)的人也是一種震懾。7、對(duì)待過(guò)錯(cuò)我們應(yīng)當(dāng)持什么樣的態(tài)度？如果成長(zhǎng)中有了過(guò)錯(cuò)，一定要正視并勇于改正。過(guò)則勿憚改，過(guò)而能改，腳踏實(shí)地的走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠(chéng)坦率的態(tài)度、知恥近乎勇的表現(xiàn)是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。五單元順境與逆境順境與逆境第十課順境與逆境的雙重變奏第十一課與挫折同行1、順境對(duì)我們成長(zhǎng)的作用？2、在順境中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？5、堅(jiān)強(qiáng)意志的作用？6、如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？4、面對(duì)挫折，我們可以采取哪些策略和方法來(lái)化解？3、逆境對(duì)人成長(zhǎng)的作用？4、怎樣看待順境和逆境？2、挫折的作用？3、怎樣面對(duì)人生道路上的挫折？7、樹(shù)立遠(yuǎn)大人生理想的作用？第十課順境與逆境的雙重變奏1、順境對(duì)我們成長(zhǎng)的作用順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，在順境中我們感受到安全和愉快，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力，我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚(yú)得水。但順境也可能產(chǎn)生負(fù)面作用。如果我們貪圖享樂(lè)，那么長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。2、在順境中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？身處順境，我們?cè)诟械叫疫\(yùn)的同時(shí)，更應(yīng)珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇戰(zhàn)勝自己，更上一層樓；我們應(yīng)當(dāng)常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托；我們要警惕自鳴得意，免得大意失荊州，將自己置于不利的境地。3、逆境對(duì)人成長(zhǎng)的作用？對(duì)有的人來(lái)說(shuō)，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練。是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。4、怎樣看待順境和逆境？順境和逆境在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化的。順境、逆境二者皆可出人才。不過(guò)，順境比逆境多一點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)是占有“資本”，而逆境則比順境多擁有“動(dòng)力”。逆境并不影響成才，成才與否，關(guān)鍵看人如何作為。不論我們處于何種境地，都必須正視現(xiàn)實(shí)，把握自己，明確目標(biāo)，拼搏奮進(jìn)。惟有如此