版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
先秦諸子語錄教學(xué)參考教學(xué)要點百家爭鳴與諸子百家主要著作發(fā)展階段內(nèi)容理解思考練習(xí)
教學(xué)要點了解諸子百家與“百家爭鳴”。認(rèn)識先秦思想文化的豐富內(nèi)涵、精深品質(zhì)和不朽的社會意義。學(xué)習(xí)諸子思想文化中的人文精神,以提升人格,提高素養(yǎng)。體會先秦諸子散文不同發(fā)展階段的主要特點。返回目錄上一頁
百家爭鳴與諸子百家春秋戰(zhàn)國時期,社會由奴隸制向封建制演進(jìn),諸侯各國紛爭,社會急劇動蕩,與此相應(yīng)在思想文化領(lǐng)域也產(chǎn)生了各種各樣的學(xué)說,形成了空前繁榮的百家爭鳴的局面。上一頁下一頁返回目錄“百家爭鳴”中各家的代表人物通常被稱為“先秦諸子”。諸子百家思想博大精深,其中最有影響的主要是以孔子、孟子為代表的儒家,以墨子為代表的墨家,以老子、莊子為代表的道家和以管子、晏子為代表的法家。下一頁上一頁返回目錄先秦諸子散文充滿智慧、經(jīng)驗和哲理,富含人文精神。許多優(yōu)秀篇章觀點鮮明,言辭犀利,感情充沛,表達(dá)方式靈活多樣,具有很強的感染力。上一頁返回目錄《論語》:儒家學(xué)說經(jīng)典,以記述孔子言行為主要內(nèi)容的語錄體散文集,由孔子弟子及再傳弟子編寫而成??鬃樱ㄇ?51~前479):春秋時期的思想家和教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人。名丘,字仲尼,魯國陬邑(今山東曲阜)人。曾為魯國司寇。率弟子周游列國,宣傳自己的政治主張。后從事著述、整理古籍和講學(xué)活動。
上一頁下一頁先秦諸子主要著作返回目錄《孟子》:儒家學(xué)說經(jīng)典,以記錄孟子言論為主要內(nèi)容的散文集,大約由孟子與其弟子共同編定而成。孟子(約前372~前289):名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒(今山東鄒縣)人。曾受業(yè)于孔子之孫子思的弟子,繼承并發(fā)展了孔子的思想學(xué)說,是孔子之后儒家學(xué)派的主要代表人物。上一頁返回目錄下一頁《荀子》:儒家學(xué)說經(jīng)典,表現(xiàn)荀子思想為主要內(nèi)容的散文著作,荀子自作。荀子(約前313~約前238):戰(zhàn)國時期的思想家和教育家。名況,字卿,趙國人。曾任楚國蘭陵(今山東蒼山)令,終老其地。荀子對春秋以來的儒學(xué)加以揚棄并有所發(fā)展,否定天命,強調(diào)人為的信念。
上一頁返回目錄下一頁《老子》:又稱《道德經(jīng)》,道家學(xué)說經(jīng)典,表現(xiàn)道家思想的最重要的理論著作,相傳為老子所著。老子(生卒年不詳):春秋末年思想家,道家學(xué)派的創(chuàng)始人。又稱老聃,姓李,名耳,字伯陽,楚國苦縣(今河南鹿邑)人。曾做周王朝史官,后退隱。上一頁返回目錄下一頁《墨子》:墨家著作的匯集,以記述墨子思想、活動及其同弟子的答問為基本內(nèi)容,大部分為墨子弟子和后學(xué)所記。墨子(約前468~前376):名翟,戰(zhàn)國初期的思想家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。相傳原為宋國人,后長期居住魯國。其思想以“兼愛”為中心,要求統(tǒng)治者興利除弊,兼愛民眾。上一頁返回目錄下一頁《晏子春秋》:記述春秋時齊國名相晏嬰言行的散文著作,為戰(zhàn)國時人根據(jù)晏嬰的事跡和傳聞軼事演繹而成。晏子(?~前500):春秋時齊國名相。名嬰,字平仲,夷維(今山東高密)人。輔佐齊靈公、莊公、景公三世為相,以節(jié)儉力行名揚于天下。上一頁返回目錄先秦諸子散文大約分為三個發(fā)展階段:一是春秋末年和戰(zhàn)國初年,主要作品有《論語》、《老子》和《墨子》,多為語錄體,語言簡樸、警策。二是戰(zhàn)國中葉,以《孟子》、《莊子》為代表,由語錄體向?qū)υ捠秸撧q文和專題論文過渡。論點明確,說理透徹,層次清楚,文辭生動。
上一頁返回目錄下一頁三是戰(zhàn)國末年,主要有《荀子》、《韓非子》,代表性的文章都是長篇專論,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)縝密,文辭富贍。盡管有些內(nèi)容受歷史的局限已難以適應(yīng)現(xiàn)實的需要,但也有不少論述蘊含著豐厚的人生經(jīng)驗和深刻的思想哲理,富有啟示和教益。上一頁返回目錄《論語·雍也》解釋什么是仁道,實踐仁道的方法以及仁與圣的區(qū)別?!墩撜Z·陽貨》是孔子告誡子張能夠?qū)嵭泄А?、信、敏、惠五種品德,就可以算是仁了。上一頁課文內(nèi)容理解返回目錄下一頁《孟子·梁惠王上》指出執(zhí)政者要善于把自己的“不忍之心”即“惻隱之心”推己及人,這是實行仁道的基礎(chǔ),由此才可以“治國平天下”?!睹献印るx婁上》中孟子認(rèn)為,民心向背是興亡的關(guān)鍵,而要獲得民心,必須與民眾息息相通、憂樂與共?!睹献印けM心下》是《孟子》中最具人道主義色彩的章節(jié)之一,“民貴君輕”的名句也一直為人所傳誦。上一頁返回目錄下一頁《老子·八章》是老子用水來比喻有高尚品德的人。認(rèn)為他們的品格像水那樣,一是柔,二是停留在卑下的地方,三是滋潤萬物而不與爭。這樣的品格才最接近道?!独献印て呤哒隆分赋鲎匀唤绲囊?guī)律,就是減少有余的,用來補給不足的。社會的規(guī)律(制度)卻不這樣,減少不足的,用來供養(yǎng)有余的。上一頁返回目錄下一頁《墨子·非命上》一章中的“非命”即駁斥“有命說”。為辨明“有命說”的謬誤,墨子提出了“三表”法作為判斷言論是非的標(biāo)準(zhǔn)。墨子提倡依靠自身的強力從事,才能帶來好的結(jié)果。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024-2025學(xué)年八年級地理上冊 第四章 第三節(jié) 工業(yè)(工業(yè)的分布)教學(xué)實錄 (新版)新人教版
- 藥學(xué)人員個人工作總結(jié)
- 個人主管述職報告集合十篇
- 大病困難補助申請書集錦15篇
- 冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《六 漂亮的剪貼畫》教學(xué)實錄
- Unit 7 Happy Birthday Section A 2a~2e教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊
- 研究食品工業(yè)與現(xiàn)代物流協(xié)同發(fā)展
- 物流行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及市場需求分析
- 跳蚤效應(yīng)詳解
- 2024六年級語文下冊 第二單元 習(xí)作:寫作品梗概教學(xué)實錄第一課時教學(xué)實錄 新人教版
- GB∕T 9286-2021 色漆和清漆 劃格試驗
- 環(huán)境監(jiān)測所需各類原始記錄填寫格式模板參考模板范本
- 01土地復(fù)墾適宜性評價案例
- 天津城建樁基礎(chǔ)課程設(shè)計
- 備件的ABC分類管理規(guī)定法
- 史上最全的涉稅風(fēng)險
- 2019年11月浙江省高中化學(xué)學(xué)考選考試題與答案
- 英文期刊投稿流程詳解(課堂PPT)
- 水泥廠 中材天山水泥有限公司安全生產(chǎn)組織機構(gòu)及其管理網(wǎng)絡(luò)圖
- 腦電圖(圖譜).ppt課件
- 計算機聯(lián)鎖接口設(shè)計規(guī)范
評論
0/150
提交評論