初三學(xué)生備戰(zhàn)中考的方法技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三學(xué)生備戰(zhàn)中考的方法技巧中考是初中生進(jìn)一步提升的一次大的"關(guān)卡'，因此做好中考備戰(zhàn)就成了好多初三學(xué)子要?jiǎng)?wù)必面對(duì)的，初三生留神:寒假是中考備戰(zhàn)的關(guān)鍵期。下面我整理了一些如何備戰(zhàn)中考得方法技巧，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助。

數(shù)學(xué)

理清頭緒，針對(duì)性復(fù)習(xí)

理清脈絡(luò)抓根基

學(xué)生在這一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，理應(yīng)提防自己理清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開(kāi)展根基學(xué)識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)?？砂凑諗?shù)與式運(yùn)算、函數(shù)與方程、幾何證明方程式、圖形的變化與證明等模塊舉行復(fù)習(xí)。

另一位老師介紹，近幾年的中考，根基題型占了較大比例，大量試題源于課本。為此，復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實(shí)根基，以根基題型的復(fù)習(xí)和根本數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法等的訓(xùn)練為主，穿插少量的綜合復(fù)習(xí)，同時(shí)關(guān)注新學(xué)的學(xué)識(shí)，對(duì)課本學(xué)識(shí)舉行系統(tǒng)梳理，形成學(xué)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)典型問(wèn)題舉行變式訓(xùn)練，達(dá)成舉一反三觸類旁通的目的，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，提高應(yīng)試才能。

難辦問(wèn)題抓方法

采訪中記者留神到，一些學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)有這樣困惑:面臨著系統(tǒng)復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)根基與提高才能的沖突，學(xué)生往往復(fù)習(xí)了前面忘了后面，復(fù)習(xí)后面又忘了前面。一位教授數(shù)學(xué)多年的老師建議，學(xué)生在復(fù)習(xí)中不妨采用"短、平、快、全'的方法，短，題型短小，學(xué)識(shí)點(diǎn)單一，轉(zhuǎn)彎少。平，難度不大，簡(jiǎn)樸易解?？?，解題速度快，一般學(xué)生耗時(shí)約20至25分鐘，信息反應(yīng)快。全，學(xué)識(shí)點(diǎn)籠罩整個(gè)初中數(shù)學(xué)體系，測(cè)驗(yàn)全面。這樣可以有效彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的遺忘，有助于降低學(xué)生的心理疲乏。

分別對(duì)待各有側(cè)重

復(fù)習(xí)中，學(xué)生要針對(duì)自己掌管學(xué)識(shí)的處境舉行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。假設(shè)是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，要對(duì)自己嚴(yán)格要求，解題嚴(yán)密、細(xì)心;學(xué)習(xí)拔尖的學(xué)生，在復(fù)習(xí)中不妨加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，在解題過(guò)程中提防規(guī)律關(guān)系。另外還要針對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)的難易程度，在中考中所占的比例，有識(shí)別、側(cè)重的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，有目的地舉行糾錯(cuò)訓(xùn)練，分析易錯(cuò)問(wèn)題。

語(yǔ)文

立足根基適當(dāng)拓展

立足書(shū)本穩(wěn)定根基

復(fù)習(xí)三年的課程對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)浩瀚的工程，好多學(xué)子會(huì)無(wú)從下手，其實(shí)這三年是為高中提升打根基。

以課本為主、系統(tǒng)復(fù)習(xí)根基學(xué)識(shí)是好多老師所提出的觀念。之所以立足課本，是由于好多東西都是來(lái)自課本內(nèi)，如，我們常說(shuō)課內(nèi)文言文憂傷課外文言文，也就是說(shuō)對(duì)于課內(nèi)的文章掌管了，一些根本的學(xué)識(shí)點(diǎn)就會(huì)給你很大的扶助，使得你在了解一些課外文言文時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。寒假階段學(xué)子有了確定的時(shí)間，因此抓住這個(gè)機(jī)遇舉行系統(tǒng)而全面的根基學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，如，字、詞、句子等考試根本元素的學(xué)習(xí)。

另外，在這個(gè)階段立足根基學(xué)識(shí)復(fù)習(xí)的處境下，可以適當(dāng)?shù)囟嗫匆恍?shū)籍，如，《讀者》、《青年文摘》等，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展積累，會(huì)為作文和閱讀題供給有益的扶助，中考熱訊《初三生留神:寒假是中考備戰(zhàn)的關(guān)鍵期》。

閱讀和作文是提分的關(guān)鍵

閱讀和作文分?jǐn)?shù)比例大，也是好多同學(xué)的丟分大項(xiàng)。業(yè)內(nèi)老師表示要想在中考中取得好勞績(jī)，閱讀和作文務(wù)必過(guò)硬。

目前好多閱讀的文章都是抒情類的散文，好多學(xué)生無(wú)法抓住切入點(diǎn)，表達(dá)才能差，在表述上缺乏模范性。20、30分的閱讀題，有的同學(xué)只能得2、3分。閱讀題需要將信息有效轉(zhuǎn)化。有的學(xué)生很憑借于在復(fù)習(xí)中老師據(jù)題給出答案，其實(shí)不適合。學(xué)生自己還要適當(dāng)?shù)囟嘧x一些文章。

在作文方面，由于目前命題作文、材料作文等對(duì)比多，相對(duì)于自由性的作文來(lái)說(shuō)，還是對(duì)比輕易的，由于整體的模式和概念是一致的，那么就需要學(xué)子學(xué)會(huì)提煉主題、分析觀點(diǎn)，然后舉行全面論證或闡述，對(duì)于這方面的復(fù)習(xí)可以有針對(duì)性地做一些練習(xí)，同時(shí)多看一些范文，開(kāi)啟思路、積累素材。

英語(yǔ)

側(cè)重回歸課本

切忌盲目拓展

好多孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中熱愛(ài)不斷向外擴(kuò)展，認(rèn)為這樣對(duì)于提升勞績(jī)有很大的扶助，但不少老師卻指出，隨著新教材方式的變化，回歸課本才是關(guān)鍵。

從這兩年的考試處境來(lái)看，隨著新教變更化，考試的方向也發(fā)生了變化。2022年中考，有一道10分的題都是來(lái)自課本原文內(nèi)容，即使是今年大連市內(nèi)四區(qū)的期中考試，也是緊靠這個(gè)方向，可以說(shuō)利用課本原文原題來(lái)出題是當(dāng)前考試的一個(gè)主旨。學(xué)子可以利用寒假階段系統(tǒng)穩(wěn)定詞匯、語(yǔ)法等根基內(nèi)容。

熟諳題型系統(tǒng)地打好根基

"貪多嚼不爛'，這是我們常說(shuō)的一句話，寒假有了時(shí)間，但對(duì)于備考的學(xué)子來(lái)說(shuō)，并不意味著可以隨性學(xué)習(xí)，而是要了解題型，系統(tǒng)地打好根基學(xué)識(shí)。

初中三年的課程現(xiàn)階段已經(jīng)根本完成，但都是一個(gè)個(gè)模塊學(xué)識(shí)點(diǎn)，在這個(gè)階段，學(xué)子首先要做的就是將一個(gè)個(gè)模塊點(diǎn)能系統(tǒng)地串在一起，總體舉行復(fù)習(xí)穩(wěn)定，打好根基學(xué)識(shí)。

當(dāng)然根據(jù)這幾年的中考處境了解重點(diǎn)和考題類型也是分外有必要的。譬如以往有完型填空、首字母填空，而現(xiàn)在又展現(xiàn)了自由填空類型的題，這對(duì)于學(xué)子掌管句子的才能提出了要求，因此強(qiáng)化自身語(yǔ)法、表述、分析的綜合才能分外有必要。

而在作文方面，目前主要是命題作文較多。學(xué)生們要學(xué)會(huì)中文轉(zhuǎn)換英文的模式，拓展自己的英語(yǔ)思維，這就需要在穩(wěn)定根基學(xué)識(shí)的層面上做確定的積累。業(yè)內(nèi)老師給出學(xué)子一個(gè)模板，譬如按照總(概括)--分(詳盡表達(dá)說(shuō)明)--總(總結(jié))的概念來(lái)寫(xiě)作文，一般都會(huì)抓住重點(diǎn)，取得不錯(cuò)的勞績(jī)。

理化

記憶根基上深入理解

先過(guò)根基關(guān)

學(xué)生在寒假期間理應(yīng)把根基學(xué)識(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)定一遍，根基不是太好的學(xué)生更理應(yīng)借助這段時(shí)間做強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這是物理老師化學(xué)老師給初三學(xué)生共同的建議。

作為一位有著多年教學(xué)閱歷的物理老師，韓老師認(rèn)為，夯實(shí)根基學(xué)識(shí)，是這個(gè)假期學(xué)生理應(yīng)努力的根本方向。有些學(xué)生把根基復(fù)習(xí)看得過(guò)于簡(jiǎn)樸，認(rèn)為復(fù)習(xí)根基學(xué)識(shí)就是死記硬背一些概念、公式，多做一些簡(jiǎn)樸題目。實(shí)際上根基復(fù)習(xí)，不僅包括概念公式的記憶，還理應(yīng)深化對(duì)根基學(xué)識(shí)的理解，重視學(xué)識(shí)的發(fā)生、進(jìn)展過(guò)程，留神根基學(xué)識(shí)之間的內(nèi)存聯(lián)系并使之系統(tǒng)化。譬如初中物理初步介紹了一些重要的概念，如力、速度、密度、壓強(qiáng)、溫度、比熱、電流、電壓、電阻、電功、電功率等。復(fù)習(xí)時(shí)要明確這些概念之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互關(guān)系是怎樣通過(guò)物理規(guī)律來(lái)表達(dá)的。再就是根基學(xué)識(shí)得到穩(wěn)定的根基上，做習(xí)題訓(xùn)練過(guò)程中留神除了量的積累，還要熟諳根本的解題技巧，掌管解根基題的思路。

制定籌劃找缺乏

吳老師建議，學(xué)生在寒假期間不妨根據(jù)自身處境自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)籌劃，然后對(duì)照老師的復(fù)習(xí)籌劃，找出自己復(fù)習(xí)中遺漏的重點(diǎn)和難點(diǎn)