初一寫我的老師的

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一寫我的老師的老師生活平淡，人生低調(diào)，悄悄奉獻，卻播種春天，成就夢想，收獲夢想。下面是我為大家整理的初一寫我的老師的，夢想能夠扶助到大家!

初一寫我的老師的作文范文1

新的一年，新的學校，新的學期，賦予了我們新的起點。這是我們的共同起跑線，讓青春舞步踏出最強音，此后真真實實地方在校園里留下一條青春的蹤跡。只有把身邊的一點點閃光點抓獲，才會使自己的空間變得多姿多彩，有聲有色。

那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭上，花兒在草地上微笑。四周一片安寧，托管老師帶著我們就去了學校。走到學校個時候，仍是一片安寧。當我走到班里的時候，我聽到了清亮的朗讀聲，才知道自己差點遲到了。我加緊把各科作業(yè)交給組長后，把書包放在了架子上，就把自己的古詩詞拿了出來，開頭了大聲朗讀。

上課了，老師慢步走到了講臺那里，說：“我們今天學了《唯一的聽眾》這篇課文后大家有何感想?大聲朗讀一遍，一會兒找同學來說?！弊x完之后，老師就問大家了。同學們都大膽舉起了自己的手。而我也畏懼的舉起了手。我想：假設老師叫我回復怎么辦?我回復的不好，同學會不會鄙視我。

就在這時，老師留神到了我，猶如要讓我來回復似的。過了一會兒，老師真讓我起來回復了。我回復地磕磕絆絆的，一點也不完整，但是老師并沒有責怪我，讓我坐下吧。

下課之后，老師讓我去辦公室找她。我很憂傷，老師撫慰我：我只是想看看你們有沒有信仰，并不求正確率。聽完老師的話后，我馬上變得信仰十足。下午回復問題的時候，變得大膽起來了。

這事雖然過去了半個月了，但在我這依舊記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的，但是在我這是浩瀚的，老師的愛就像點點細雨滋潤著我的心田。

初一寫我的老師的作文范文2

老師，一個平凡普遍而又宏偉崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向?qū)W識殿堂的金橋;用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是燈塔，為我們指引前進的方向。

在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。

武老師是一位男老師，他那高大的身軀，強健的體魄，讓我們永遠彌漫安好感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的聰慧。他的教學語言幽默詼諧，激人向上，使人深受體會，回味無窮。

這節(jié)課是語文課，武老師剛走進教室，一些語文組長便向老師舉報那些沒寫作業(yè)的同學，老是原本的好心情，都被這沒寫作業(yè)的同學氣飛了，但老師并沒有因此大發(fā)雷霆，而是心平氣和，意味深長的說：“沒寫作業(yè)的同學，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事?！蔽宜紒硐肴?，老師的這句話中既有警告，又有激勵;既有夸獎，又有譏諷的意思。這夸獎的是那些的同學腦子雖好，但譏諷他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明，做的事也令人可笑。

有一次，課間時間有兩個淘氣的同學發(fā)生了肢體上的沖突，也就是打架。不管同學怎樣勸架，他倆照舊大打出手，這是武老師來了，他們這才停了下來，武老師生氣的批評：”這里是學校，不是搏擊館，也不是館，更不是你死我拼的戰(zhàn)場。你倆是敵人啊?你們是同學!這里是學習的地方，不允許打架，搞得烏煙瘴氣，還怎么同學學習啊?動不動就打架，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。記住，你們是集體，你們要為集體爭光而不是抹黑，要擰成一股繩，團結起來。像你們這樣，下不為例，今后要留神改正?！蹦莾蓚€同學慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土，說：”該干什么去干什么，別在這站著?！?/p>

武老師那精湛的語言，讓我至今難忘。

初一寫我的老師的作文范文3

孟老師要去外地培訓，交代我們班干部要起好帶頭作用。

就在星期一的大課間，發(fā)生了一件讓人不成思議的事情。由于孟老師有要求是讓我們大課間快一點下去，是為了我們做室外的眼和小蘋果的舞蹈，可是這條規(guī)定只有孟老師在時打架規(guī)法則矩的下樓。孟老師不在時，就會有幾個更加的男同學和女同學，他們是為了逃避做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈有意在教室里磨蹭，有的喝水，有的穿衣服有的上衛(wèi)生間，有的裝肚子疼、頭疼、腳扭著了，這些都是他們躲避做操的理由，由于大多數(shù)男生都不想做操，便在走廊外躲著，我看了怒火沖天，好歹捉到張子航，我不解不解地問：“你們?yōu)槭裁匆阍谶@里不下去呢?”張子航想了想說：“我們大片面男生覺得室外眼保健操太單調(diào)了，小蘋果的舞蹈又不適合我們男生跳，我們假設表現(xiàn)不好就得連累大家大課間解散活動，然后被你們女生挨罵，我們下去又有何意義呢?”我想了想，說：這是孟老師的規(guī)定，你們平日孟老師在時的時候都表現(xiàn)的很好，孟老師一走你們就這樣的話，我是要扣你們組得分?！薄翱丛谄饺贞P系挺好就給你們扣一分就好了”他們一聽扣分馬上變了臉我為了他們身體好，他們卻不理解，還用手，指著我和王婧玥，罵聲不斷，真是狗咬呂洞賓―――不識好人心。我經(jīng)過軟話、硬話、要挾，最終我告成地將可惡的男生送下去，完成了老師給我們的艱辛任務，我知道了告成的感覺。

回到家，我感覺今天的事情我受了好多委屈，便將事情一五一十地報告了媽媽，說到男生指著我的鼻子罵時，我還哭了呢!但媽媽給我分析了一下問題，我知道了如何與同學交往，不和同學發(fā)生沖突，發(fā)生沖突。

通過這件事情，也讓我知道了道理，悟出了理論。

初一寫我的老師的作文范文4

濃密的眉毛，橢圓的腦袋，簡樸的衣服，他就是我的語文老師——宇名貴。

宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進從事語文的生涯是很艱辛，曾經(jīng)在偏僻的小村莊里當過三年的老師，可想而知他當老師的不輕易。等他來到一中，通過讀書，寫作，豐富了學識，終究修成正果，成為一名優(yōu)秀的教師。

他是我自初中以來最敬愛，最崇拜的人，雖然我的語文并不是更加好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個肅穆，幽默，但“該出手時就出手，絕不含混”的人假設他一生氣，便指出幾個淘氣搗蛋，上課說話的學生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說，只是費費腿上的功夫，假設真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經(jīng)幫你想好了，‘我這張破嘴’每到這時，在座的同學們有的幸災樂禍，有的同學為他惋惜，這讓每晚本就多的作業(yè)經(jīng)過宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。

宇老師不僅是一個盡職的老師，還是一個時尚的大網(wǎng)蟲，如今，雖說已經(jīng)有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關注中國政治時事處境，博客的動態(tài)，空間的留言等等。每當上讀書課，他就習慣的說：“楊婧，開電腦?！薄芭尽彪娔X開了，他就開頭鼓搗著。

記得在去年剛開學后不久，韓國的江南風浩浩蕩蕩的刮了過來，學校還自制了“榆次一中江南風”有的同學時不時就來一句：“偶~偶~偶~偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的播送操和江南的落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動作使得同學們捧腹大笑，我們把心思都集中于他哪兒了。

這就是我的宇老師，一個簡樸，良善，讓我難以忘卻的宇老師。

初一寫我的老師的作文范文5

俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”而對于我來說，一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻，我們都叫她閻老師。

從我們一年級來到這個校園的時候，我們就熱愛上了這的一草一木，熱愛上了閻老師，閻老師經(jīng)常給我們舉行活動，每次作文都是她帶著我們寫，給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑，所以每次作文不管是好學生還是壞學生，都能寫出一篇好作文。

這個校園是美好的，四處都是歡聲笑語。可不幸的是，我們只在這里生活了兩年，就要拆遷了，由于要重新蓋學校。所以，從三年級開頭我們就到了別的學校。

在那里，閻老師不能隨意給我們舉行活動，在那里我們的回憶不是那么美好。

終究到了五年級，我們又回到了自己的校園，閻老師終究有了笑容。五年級下冊時，閻老師報告我們要舉辦一個詩詞晚會，由于有了這個任務，閻老師一天比一天繁忙。由于她是教務處的主任，又是我們班的語文老師。她既要處理教務處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改作業(yè)。一刻都停不下，我們每日看在眼里，擔憂在心里。

終究功夫不負有心人，閻老師給我們終究打定好啦