大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(6篇)實(shí)習(xí)期間，斷定會或多或少的從工作中學(xué)到些東西，通過學(xué)到的東西，總結(jié)一下，寫個心得體會。下面是由編輯為大家整理的“大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(通用6篇)”，僅供參考，接待大家閱讀本文。

篇一：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會通用

經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開頭都不會馬上給工作我們做，一般都是先讓我們熟諳公司的工作環(huán)境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里好多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產(chǎn)生離開的念頭，在這個時候我們確定要堅持，不能輕易放棄。

二、要勤勞，任勞任怨

我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生對付。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些對比簡樸的工作。與此同時，我們理應(yīng)自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開頭也只有這樣。

三、要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問

在工作過程中，我們斷定會碰見好多的問題，有好多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當(dāng)別人教我們學(xué)識的時候，我們也理應(yīng)虛心地采納。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

四、要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度

平日，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的學(xué)識也可以在工作中逐步的掌管。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中確定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己理應(yīng)怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

通過本次的實(shí)習(xí)，我還察覺自己以前學(xué)習(xí)中所展現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指領(lǐng)略方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的根基。但這次的實(shí)習(xí)為我們供給了一個很好的磨練機(jī)遇，使我們及早了解一些相關(guān)學(xué)識以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過這次的實(shí)習(xí)，我純熟地掌管英語口語，能夠自如地與外國人交流，同時讓我懂得英語真的很重要，我知道只有通過刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對業(yè)務(wù)學(xué)識的純熟掌管程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會得心應(yīng)手，應(yīng)對自如。

總體來說，這次實(shí)習(xí)不僅僅是磨練了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了好多課本上所沒有提及的學(xué)識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的變更，以前我總想找一份適合自己愛好，并且專業(yè)對口的工作?？涩F(xiàn)在我們都知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，好多東西我們初到社會才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于加入與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。總的來說，作為一個快要畢業(yè)的大學(xué)生，無論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

篇二：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會通用

今天是我實(shí)習(xí)的結(jié)果x天，回首過去x個月里在單位的點(diǎn)滴，照舊沖動不已，由于在那里我體驗了大量第一次，第一次和領(lǐng)導(dǎo)近距離接觸，第一次幫上司整理資料，第一次出街做志愿者。正是這些大膽有益的嘗試逐步使我意識到積極主動地參與社會生活磨練的重要性。

在那里，我始終記住我此行的目的：我是來做事的。因而始終保持著積極肯干的心態(tài)，由此也贏得了上司的認(rèn)可和高度評價。沒錯，無論在任何時間，任何地點(diǎn)，積極負(fù)責(zé)任地去做事是成就個人良好印象的重要因素，也最終會得到大家的愛好。

另一方面，我也意識到自己的缺乏之處，那就是專業(yè)學(xué)識不夠堅韌扎實(shí)，要知道，大學(xué)生畢業(yè)后是靠專業(yè)吃飯的，誰的專業(yè)學(xué)識和實(shí)踐技能高，誰就是社會的有力競爭者。而作為大學(xué)生的我，此行感想頗深的就是每當(dāng)別人詢問我的專業(yè)時，我始終不能自信地說出來。

由于連我自己也不能對我的專業(yè)學(xué)識有很好的把握，毋用說應(yīng)用到實(shí)踐中去了。咋一聽，我的專業(yè)貌似技術(shù)含量很高，由此也引發(fā)了別人對我專業(yè)的高評價，因而對我也有很高的期望值，而實(shí)際上我知之甚少，一旦在工作上遇到這種問題只會造成更大的難堪，這是我今后務(wù)必努力解決的問題。

在個人專業(yè)學(xué)識缺乏的處境下，個人的素養(yǎng)就顯得尤為重要了，保持謙遜、積極肯干的心態(tài)可以最大限度的減輕個人缺點(diǎn)造成的影響，無論是對領(lǐng)導(dǎo)，還是對同事，謙遜有禮都是為人的根本，這一點(diǎn)我深有體會，出去工作不同于學(xué)校生活，工作講究的是效率，是辦事的效果，追求的是踏實(shí)，切實(shí)。

因而對個人的紀(jì)律要求也務(wù)必嚴(yán)格，譬如說上班要準(zhǔn)時，工作期間要務(wù)實(shí)，用“少說話，多做事”這個詞來形容最切實(shí)不過，試想，一個在上班期間只會夸夸其談的人，誰會熱愛?只有那些專心，踏實(shí)的幫領(lǐng)導(dǎo)辦實(shí)事的人才會得到斷定。

假設(shè)說在學(xué)習(xí)工作上要保持“低調(diào)”，那么在與人交往當(dāng)中就要“張揚(yáng)”，就是要大膽地、主動地去熟悉別人，酬酢也好，客套也罷，給人一個友好，大方的印象，對自己是一種大膽的磨練，對別人也是一種崇敬，這就是人際交往的一片面。

還有，在實(shí)習(xí)的過程中，我終究體驗到了辦公軟件的廣泛應(yīng)用以及自己的孤陋寡聞。有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我打印一份公文，其中就有我很不熟諳的東西，最終還得領(lǐng)導(dǎo)親自動手，讓我好生難堪。別看自己經(jīng)常接觸的xx文檔簡簡樸單的，其實(shí)大有文章。同理，其他軟件的學(xué)識也應(yīng)用很廣泛，這些都要求我們在學(xué)校要多接觸，多練習(xí)，別把太多的時間都花在上網(wǎng)，只有在學(xué)校就打下堅韌的學(xué)識根基，早作打定，將來才能在工作上得心應(yīng)手。

這次實(shí)習(xí)儼然讓我扮演了一次“跑龍?zhí)住钡慕巧系阶鲱I(lǐng)導(dǎo)助理，下到清潔衛(wèi)生，斟茶遞水，無所不能為，值得一提的是，我對此沒有任何怨言，相反，我覺得這是對我的器重。甭管其他同學(xué)是怎么看的，可能其他同學(xué)外觀沒事，心里一萬個抗拒，但是我是發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲。

由于在學(xué)校我代表自己，但出到外面，我代表的卻是xx的名譽(yù)，因而我務(wù)必做好我的本分，干出我的精彩。事實(shí)上，聽其他學(xué)校的同學(xué)說，上級的領(lǐng)導(dǎo)對我的辦事態(tài)度表示贊揚(yáng)，他們也稱贊我有責(zé)任感，我想我最大的收獲莫過于此了。我為xx爭了光!

雖然領(lǐng)導(dǎo)對我的工作沒有賦予太多的關(guān)注，實(shí)際上，你的所作所為，領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，我的務(wù)實(shí)精神終究得到了回報，當(dāng)我把實(shí)習(xí)鑒定表交給我們科長的時候，盡管科長在這段時間都忙于“創(chuàng)衛(wèi)”的工作，沒有幾分鐘坐在辦公室，但是科長還是很高興地坐下來，概括向我詢問了要求。

專心的給我填了那張表，且評價中肯扼要，足見領(lǐng)導(dǎo)對我的重視。更令我感動的是，當(dāng)科長得知我的實(shí)習(xí)就要在今天終止，明天就要回家的時候，他下午就讓我擱下手頭上的任務(wù)，叫我拾掇好行李，親自開車重新帶我兜了一圈荔灣區(qū)石圍塘街，平日不多話的他一下子跟我在車上談了好多，我明白科長的用意。結(jié)果科長送我到公交站，讓我早點(diǎn)回去，我就這樣戀戀不舍的跟科長道別了。

感謝我的上司，感謝科長，感謝城管科，這次實(shí)習(xí)讓我見識不少，收獲不少，終不枉此行!

篇三：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會通用

為期x個多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會到了初為人師的喜悅。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了好多書本上所沒有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢和缺乏。

還記得指導(dǎo)老師讓我打定第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我畏縮極了。由于我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我務(wù)必要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學(xué)生。為此，我花了整整x個周末的時間去打定，包括探尋資料，對著鏡子脫稿演練，細(xì)到說每句話時的語氣，我都小提防心的打定著。整個過程，正應(yīng)了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終究，我?guī)е艔埖男那榈谝淮蔚巧狭巳咧v臺。而當(dāng)我看到一張張童真、心愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙奇怪、渴望的眼神時，我明顯放松了大量，我想精心的投入才是最最重要的`。就這樣，第一堂課在“喧嚷”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師實(shí)時地給我做出了點(diǎn)評，我知道了最明顯的缺乏在于：由于過分提防學(xué)識競賽的喧嚷氣氛，我忽略了整個課堂的紀(jì)律，足以用一個“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了缺乏，我就理應(yīng)努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)遇，也很精心的去打定每一堂課。作為一名老師，我想沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總結(jié)起來說，我把自己用漢語講的第一節(jié)課開頭意識到的缺乏都列了出來，包括：聲音不夠嘹亮，時間安置有時不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生舉行議論時表達(dá)不夠詳盡，賦予學(xué)生獨(dú)立斟酌的空間不夠大我提防翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來好多，但我并不為此失去信仰，由于只有找出自己的缺乏，才能夠有針對性的去提升，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我抉擇要自我教導(dǎo)，揚(yáng)長避短，把我的缺乏攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民老師。

在提升自己的同時，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個好動、思維活躍、奇怪心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的留神力很輕易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動形象的表情、容貌、手勢，使語言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛表現(xiàn)，老師理應(yīng)爭取給每個人機(jī)遇，并適當(dāng)?shù)呐e行獎懲，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生，營造一個良好的學(xué)習(xí)空氣。我想，只要精心關(guān)愛每個學(xué)生，就確定可以看到他們的進(jìn)步。

短短的x個月很快就過去了，天下無不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評讓我受益良多，真所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”還要感謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個人的名字，但是你們的歡聲笑語、一舉一動，你們的玲瓏面孔會永遠(yuǎn)明顯地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會忘卻你們喊我“賽老師”時給我?guī)淼母袆印?/p>

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個階段上了一節(jié)悠長而充實(shí)的公開課，是我人生路上一筆不成多得的資產(chǎn)，也給我留下了好多美好回憶，那些喜悅、那些難得體驗，我確定好好珍惜。

篇四：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會通用

時間過得真快，在這段時間里，我學(xué)到了好多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也熟悉到了自己好多的缺乏感覺收益非淺。

對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)遇嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，察覺自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)根基，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作閱歷的新人，更需要通過多做事情來積累閱歷。更加是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，所以平日就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊在完成一個工程，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊精神的才能要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的才能以及與人合作的才能。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，合作默契，共赴告成。個人要想告成及獲得好的業(yè)績，務(wù)必牢記一個規(guī)矩：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊利益之上，在團(tuán)隊工作中，會展現(xiàn)在自己的輔助下同時也從中受益的處境，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己告成的最重要的因素之一。

步入社會就需要了解根本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都理應(yīng)符合禮儀，才不會影響工作的正常舉行。這就需要平日多學(xué)習(xí)，譬如留神其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

由于自己缺乏閱歷，好多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的舉行，我想我會逐步積累閱歷的。

以上是我的實(shí)習(xí)工作的心得體會，為了探索差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信仰在未來的工作中更好的完成任務(wù)。

篇五：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會通用

實(shí)習(xí)作為大學(xué)生對社會的初步嘗試，是對我們自身專業(yè)和個人實(shí)踐才能的一次考驗。過去沉浸在大學(xué)的校園中，我們個人的才能在不知不覺也被“定格”在了大學(xué)的階段，難以看到自己的缺乏，更沒法以此突破自己。

但社會實(shí)習(xí)卻不同，社會是一個人才集聚的大環(huán)境，通過實(shí)習(xí)的體驗，我在工作和生活中受到了特別充沛的“打擊”，并以此熟悉到自己才能在社會中不過是一個“大學(xué)畢業(yè)生”，也看到了在廣闊的社會環(huán)境下，自己所掌管的學(xué)識是多么的淺薄。

當(dāng)然，更重要的是，通過這次的實(shí)習(xí)體驗，讓我磨練并取得了豐富的收獲，并走上了在社會中前進(jìn)成長的道路。

回想這次的實(shí)習(xí)處境，在最開頭的時候，我來到了xx公司的xx部門。起初的工作特別簡樸，每天要負(fù)責(zé)的事情雖然多，但也完全在我的才能范圍之內(nèi)。在這段時間里，我積極的感受了社會的環(huán)境，熟悉了公司的紀(jì)律。

但很快，工作隨著我們對公司的熟諳，也逐漸變得繁雜起來。不僅增加了好多目生的工作任務(wù)，過去簡樸的工作也添加了大量的要求。這時候，我才意識到，自己才不過剛剛進(jìn)門，工作真正的困難還在后頭呢!

后來，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，一步步的學(xué)習(xí)，又一次次的接觸新的工作，磨練新的專業(yè)技能。其中，好多次我都由于受不了這樣的壓力止不住的怨恨，甚至想要早些離開這里。但是，我又逐漸在領(lǐng)導(dǎo)的會議中熟悉到，自己走上了社會和工作，早已經(jīng)不再是校園中的學(xué)生，我莫非還要背對困難，逃回到學(xué)校中去嗎?此后，我真正的將自己看做是一名工，并開頭逐步嚴(yán)格的要求自己，磨練了自己的工作決心。工作才能方面，也終究純熟了起來。

通過這次在社會中的感受，我深刻的體會了社會的辛苦和繁雜。但同時我也意識到。走出了校園，我們無論如何都理應(yīng)要“長大”了。我們不再是學(xué)生，也不成能永遠(yuǎn)依靠父母的培育，為此，我們才更理應(yīng)獨(dú)立起來，讓自己學(xué)會在社會中生活，學(xué)會在工作中前進(jìn)!

如今，我已經(jīng)順?biāo)焱黄屏诉@次實(shí)習(xí)的難關(guān)，但今后，我還會持續(xù)努力下去，讓自己在社會這個大講堂里，也能取得屬于自己的夢想未來!

篇六：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會通用

x個月的實(shí)習(xí)生活終止了。從最開頭的無所適從到得心應(yīng)手再到結(jié)果的悵然若失。個中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。

一個人總要體驗一些事情才不枉來這個世界，一個美好的生活不是總在安逸中過來的，不是衣來伸手飯來張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中領(lǐng)會人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來這個世界了。

你總會聽聞這樣的怨恨，工作好累啊好無聊啊。生活把我逼成這樣了。

是的，在這個競爭強(qiáng)烈節(jié)奏快的社會中生活確實(shí)會讓人感覺到緊、壓力。但是這不是最重要的。社會是這樣，但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。

繁忙的實(shí)習(xí)生活有時候讓我無比惆悵，但是當(dāng)想到那一張張心愛的笑臉，我便心花開放了。有時候我感到煩怨，但是一聲老師好讓我感覺到學(xué)生需要我。有時候我感覺到前途渺茫，但是當(dāng)看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。

到學(xué)校報到的時候老校長一張和藹的笑臉讓我消去了全體的顧忌。數(shù)學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你帶著這樣一句激勵我承擔(dān)起x年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)。“完全不對嘛!我是體育實(shí)習(xí)生怎么教起數(shù)學(xué)來了?我的實(shí)習(xí)是來當(dāng)個應(yīng)付職員緊缺的工具么?這是我最初的的慨嘆!

數(shù)學(xué)的教導(dǎo)不是我所擅長的，也不是我所愛好的。但偏偏我變成了一個數(shù)學(xué)教師。生活跟我開了一個玩笑。

起初的工作是枯燥的，為了不負(fù)學(xué)校囑托，我專心的備課，總不能誤人子弟嘛!天氣是嚴(yán)冷的，人是孤獨(dú)的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個惆悵的身影預(yù)備著第x天的課程，預(yù)備教學(xué)設(shè)計。寧靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個繁忙的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫?；钴S的教室里一個急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺被愚弄了的我。

校園里一個身影穿梭著，一個聲音高叫著，一群孩子喜悅著。那個身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個我的小集體里飄出來一個青年人與一群中年人邊走邊議論，時不時停下來指手畫腳，口若懸河這個青年人也是我。講臺上口沫橫飛，講臺下聚精會神、筆墨沙沙，對答如流。那個口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑臉進(jìn)睡，懷著沖動地心情起床，這個人是我，還是我!

一個大孩子與一群小孩歡快的做著嬉戲，歡聲笑語布滿了整個校園，那個大孩子是我。課余時間一個像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個心愛的小學(xué)生的頭，指著一個本子說著什么，小孩子不時的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個像大人一樣的，是我。一個身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊隨著。那個身影，是我!

同樣的一副軀殼，同樣的一個地方貌似不是同一個人但留心看看確實(shí)是同一個人。只是他的心已經(jīng)不是原來的一潭死水。他的