職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展

職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展一、為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？

1、為什么上大學(xué)？請(qǐng)思考一個(gè)問(wèn)題有明確目標(biāo)且充滿信心28%目前沒(méi)有考慮太多47%感到迷茫、沒(méi)有目標(biāo)25％調(diào)查結(jié)果：1.找到一份好工作。2.為了更好的發(fā)展。3.很自然的一件事。4.豐富人生的經(jīng)歷。5.完成父母的心愿。什么樣的工作是好工作？你怎么知道那個(gè)好工作適合你去做？你如何能夠找到那份好工作？為了找到那份好工作你打算怎么去做？問(wèn)題：上大學(xué)的目的：2、你想要的生活是什么？

有人請(qǐng)教曾面試過(guò)7.5萬(wàn)名求職者的索科尼石油公司人事經(jīng)理保羅。波恩頓說(shuō)，“今天的年輕人求職時(shí)，最容易犯的錯(cuò)誤是什么？”他回答說(shuō)，“不知道自己想要什么”。

曾經(jīng)雇傭過(guò)數(shù)千員工的一位總裁說(shuō)，“在我看來(lái)，世界上最大的悲哀莫過(guò)于，有太多的年輕人從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己真正想要做什么，想想看，一個(gè)人在工作中只能掙到薪水，其它一無(wú)所獲，這是一件多么可悲的事情啊！”用人單位反映畢業(yè)生：1、自己對(duì)職業(yè)沒(méi)有定位，盲目追求單位；2、不知道自己適合干什么，能干什么；3、自己不能做主；4、沒(méi)有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)歷；5、不知道怎樣接受面試；6、過(guò)份考慮待遇和地理位置。3、職業(yè)生涯規(guī)劃的目的

使自己在任何時(shí)刻都能過(guò)著有意義的生活，從事最適宜自己的工作，挖掘自我最大的個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我們有多少人在成長(zhǎng)過(guò)程中，有多少潛能沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)？以至于我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或遇到自己真正熱愛(ài)的職業(yè)，使自己能夠忘我的工作。我們始終沒(méi)有體會(huì)到工作的樂(lè)趣，讓我們享受到自我價(jià)值得到提升的快樂(lè)。

二、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

簡(jiǎn)單說(shuō)，生涯是生命的經(jīng)歷和總的過(guò)程。將“生涯”拆開(kāi)來(lái)看，就是“生”和“涯”。“生”就是活著，是生命的長(zhǎng)度；“涯”就是邊界，這里指生命的寬度。我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，但是我們有沒(méi)有辦法來(lái)拓展生命的寬度呢？大學(xué)時(shí)期我們對(duì)生涯的思考和規(guī)劃，在很大程度上決定了我們未來(lái)生命的寬度。1、什么是人生？什么是生涯？第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃概述2、什么是職業(yè)生涯？簡(jiǎn)單說(shuō)，職業(yè)生涯是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。根據(jù)人生的不同經(jīng)歷，一個(gè)人的生涯發(fā)展大致上由學(xué)習(xí)生涯、職業(yè)生涯和家庭生涯組成，而職業(yè)生涯是人生價(jià)值的核心體現(xiàn)，在有限的生命中，職業(yè)生涯占有絕對(duì)重要的位置。

做了職業(yè)生涯規(guī)劃人生就能獲得成功嗎？為什么許多人沒(méi)有規(guī)劃也獲得了成功？

雷鋒小學(xué)畢業(yè)那天，走上講臺(tái)向全體師生宣布，他的人生三大目標(biāo)是：當(dāng)個(gè)好農(nóng)民、當(dāng)個(gè)好工人、當(dāng)個(gè)好士兵。此后短短6年時(shí)間里，他的這些理想一一得以實(shí)現(xiàn)。理想是一個(gè)人、一個(gè)組織保持強(qiáng)勁動(dòng)力的關(guān)鍵所在。樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想:

目標(biāo)凝聚力量學(xué)習(xí)雷鋒。重新認(rèn)識(shí)雷鋒

某一天，在鄉(xiāng)政府當(dāng)通訊員的雷鋒遇到了縣委組織部的女干事黃菊芳，她是來(lái)為縣委書(shū)記物色通訊員的，兩個(gè)人聊天時(shí)，雷鋒拿出了一本小冊(cè)子，上面寫著“苦難的家史”和“我的理想”。“苦難的家史”詳細(xì)記述了舊社會(huì)如何奪去了他家5條人命，以及他成為孤兒以后所受的苦難；“我的理想”則充滿了喜悅和感激，寫自己在解放后終于得到了毛主席、共產(chǎn)黨的關(guān)懷，不但過(guò)上了好日子，還免費(fèi)上了學(xué)。

按現(xiàn)在看，“苦難家史＋我的理想”就是一份很有個(gè)性的“簡(jiǎn)歷＋求職信”，雷鋒選擇用獨(dú)特的方式展現(xiàn)自己，他講述的那些事情，就是他個(gè)人的一些經(jīng)歷，而這些經(jīng)歷在當(dāng)時(shí)那種環(huán)境下，非常符合當(dāng)時(shí)人們的主流思維，在“我的理想”中，雷鋒還表現(xiàn)了一種感恩和上進(jìn)的心情，給人留下了特別的印象，贏得了信任。

雖然我們現(xiàn)在所處的年代與雷鋒的那個(gè)年代不同，簡(jiǎn)歷的制作方式也有差異，但在這一點(diǎn)上卻是相同的。今天的求職者花大價(jià)錢打造出來(lái)的簡(jiǎn)歷，能否打動(dòng)那些人力資源經(jīng)理？求職者所使用的語(yǔ)言方式，簡(jiǎn)歷當(dāng)中所呈現(xiàn)的價(jià)值觀，是否能和看簡(jiǎn)歷的人產(chǎn)生共鳴？是否與求職者希望獲得的職位相匹配？這一切都是現(xiàn)代求職者在制作簡(jiǎn)歷的過(guò)程中所應(yīng)注意的。

我們的面試靠什么打動(dòng)人？不光是簡(jiǎn)歷，而且在每一個(gè)環(huán)節(jié)上，諸如如何選擇理想單位、如何獲得各方面的支持等等，都存在一個(gè)戰(zhàn)術(shù)上如何精確規(guī)劃的問(wèn)題。

從當(dāng)公務(wù)員時(shí)每月可以拿32元錢，到工廠較少的學(xué)徒工資22元，從每月32元的工薪到拿每月6元的戰(zhàn)士津貼，雷鋒的每一次轉(zhuǎn)換工作都不以“錢”來(lái)衡量，他看到的是他的目標(biāo)、他的事業(yè)、發(fā)展。

工資多少不是事業(yè)有沒(méi)有前途的絕對(duì)標(biāo)志。特別是，一些重要的事業(yè)和有前途的事業(yè)，起薪常常不高。要區(qū)分長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、根本利益和眼前利益的關(guān)系。為了長(zhǎng)遠(yuǎn)，寧可犧牲眼前，為了根本，可以舍棄一些毫末。比如，為了取得工作經(jīng)驗(yàn)，可以先不要工資，去某個(gè)單位實(shí)習(xí)一段時(shí)間。人力資源專家孫虹鋼認(rèn)為，“雷鋒可以說(shuō)是經(jīng)典職業(yè)生涯規(guī)劃理論的奠基人，他的一生完全是一個(gè)自我規(guī)劃、自我激勵(lì)和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的完美典范”，分析雷鋒職業(yè)規(guī)劃，對(duì)今天流行的職業(yè)規(guī)劃理論，都是一種很好的對(duì)照。

一名滿懷遠(yuǎn)大理想的少年；一名心甘情愿的新式農(nóng)民；一名兢兢業(yè)業(yè)的好公務(wù)員；一名豪情滿懷的鋼鐵工人；一名積極向上的解放軍戰(zhàn)士。毛主席看了雷鋒日記說(shuō)：此人懂點(diǎn)哲學(xué)林彪：我看有的政治局委員的覺(jué)悟可能還不如雷鋒.雷鋒日記：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去。一滴水只有放在大海里才能永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合一起的時(shí)候才能有力量。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，智慧從勞動(dòng)來(lái)，行動(dòng)從思想來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。游戲你看見(jiàn)了嗎?請(qǐng)閉上眼睛,回憶身邊哪些東西是紅色的.請(qǐng)睜開(kāi)眼睛,看看自己遺漏了什么.這個(gè)游戲,我們可以了解到,身邊的紅色物體一直都存在,但當(dāng)我們沒(méi)有設(shè)定目標(biāo)要去看它時(shí),許多顯而易見(jiàn)的東西,就會(huì)視而不見(jiàn).可見(jiàn),目標(biāo)其實(shí)就是感官的過(guò)濾器,當(dāng)你有了目標(biāo),就會(huì)見(jiàn)所未見(jiàn),而身邊的資源,也會(huì)源源不斷的涌向你.（三）職業(yè)生涯的分類1、類型（1）時(shí)間類型A.人生規(guī)劃（長(zhǎng)達(dá)40—50年）B.長(zhǎng)期規(guī)劃（5—10年）C.中期規(guī)劃（3—5年）D.短期規(guī)劃(1—3年）E.一年規(guī)劃（以月為時(shí)間單位）（2）空間類型A.外職業(yè)生涯：工作單位、職務(wù)、榮譽(yù)、工資待遇等B.內(nèi)職業(yè)生涯（知識(shí)、能力、心理素質(zhì)、觀念、經(jīng)驗(yàn)）找好工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一就是是否能夠顯著的提升內(nèi)職業(yè)生涯。C.兩者關(guān)系：內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展，是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，必須用內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展，帶動(dòng)外職業(yè)生涯的發(fā)展。（四）職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1、幫助提高大學(xué)生未來(lái)的生活品質(zhì)2、幫助提高大學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量3、幫助提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量4、促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展（1）我是誰(shuí)？（2）你想要什么？（3）我能做什么？（4）環(huán)境支持或允許我做什么？（5）你的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？二、職業(yè)生涯規(guī)劃方法與步驟做法：準(zhǔn)備5張紙、一支鉛筆和一塊橡皮，在每張紙上分別寫上以上五個(gè)問(wèn)題，靜下心獨(dú)立思考每個(gè)問(wèn)題并按順序羅列出來(lái)，然后把前四張紙和第五張一字排開(kāi)，認(rèn)真比較第一張到第四張紙上的答案，將內(nèi)容或相近的答案用一條橫線連起來(lái)，你會(huì)得到幾條線，而不與其他連線交叉的又處于最上面的線就是你最應(yīng)該去做的事情，你的職業(yè)生涯就應(yīng)該以此為方向，并在此方向上以三年為單位，提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo)，再在近期目標(biāo)中提出今年的目標(biāo)，將今年的目標(biāo)分解為季目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)、日目標(biāo)，這樣日積月累，目標(biāo)便就會(huì)實(shí)現(xiàn)。1、制定目標(biāo)時(shí)要注意的事項(xiàng)（1）盡量分解目標(biāo)將大目標(biāo)分解為很多比較容易達(dá)到的小目標(biāo)，就越容易實(shí)現(xiàn)將來(lái)的大目標(biāo)，也可以培養(yǎng)自己的自信心。（2）不求快速達(dá)到目標(biāo)欲速則不達(dá)，求快還會(huì)造成對(duì)自己的壓力。（3）不求制定很多目標(biāo)求多會(huì)讓自己無(wú)力承擔(dān)，喪失實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的勇氣。（4）不中斷一旦中斷，會(huì)影響累積的效果和意志，功虧一簣。

由此可見(jiàn)，大學(xué)生涯規(guī)劃是跟職業(yè)生涯聯(lián)在一起的，大學(xué)生涯是職業(yè)生涯的準(zhǔn)備階段。生活職業(yè)工作學(xué)業(yè)3、職業(yè)生涯與大學(xué)生涯的關(guān)系:從屬關(guān)系

生涯生涯發(fā)展階段：生涯階段14-24歲青年期25-44歲成年初期45-64歲成年中期65歲及以上成年晚期成長(zhǎng)期發(fā)展合適的自我概念學(xué)習(xí)與他人建立關(guān)系接受自身的限制發(fā)展非職業(yè)性的角色探索期從許多機(jī)會(huì)中學(xué)習(xí)尋找心儀的工作機(jī)會(huì)確認(rèn)待處理的新問(wèn)題選個(gè)良好的養(yǎng)老地點(diǎn)建立期在選定職業(yè)領(lǐng)域中起步投入工作并尋找職位升遷發(fā)展新的因應(yīng)技能完成未完成的夢(mèng)想維持期驗(yàn)證目前的職業(yè)選擇致力于維持職位的穩(wěn)固鞏固自我對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)維持生活的興趣衰退期從事休閑活動(dòng)時(shí)間減少減少體能活動(dòng)的時(shí)間集中精力于主要的活動(dòng)減少工作時(shí)間第二節(jié)職業(yè)生涯的理性決策問(wèn)題：為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？

1.發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)自身潛能，滿足人生發(fā)展需要；

2.識(shí)別、突破人生障礙，提升職業(yè)生涯理念；

3.推動(dòng)、完成自我實(shí)現(xiàn)，爭(zhēng)取人生自我超越。

據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有巨大的潛能，人類平常只發(fā)揮了極小的部分的大腦功能。如果一個(gè)人能發(fā)揮一半的大腦功能，將輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背整套百科全書(shū)，拿十二個(gè)博士學(xué)位。著名心理學(xué)家?jiàn)W托指出，一個(gè)人一生所發(fā)揮出來(lái)的能力，只占他全部能力的4%，也就是說(shuō)一個(gè)人96%的能力還未開(kāi)發(fā)。赫赫有名的控制論奠基人維納說(shuō)：“可以完全有把握的說(shuō)，每個(gè)人即使他是做出了輝煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大腦潛能還不到百億分之一。”由此可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)、了解“潛在我”，是自我認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)之一，把個(gè)人潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)，是職業(yè)規(guī)劃的頭等大事。潛能有多大？什么是潛能？潛能簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是到目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的你自己的能力。為什么我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的潛能？因?yàn)椋?/p>

1.你的心理、情緒還沒(méi)有發(fā)展到足夠的程度，讓你自己表現(xiàn)的最好；

2.你的社會(huì)閱歷或經(jīng)歷的事情還沒(méi)有發(fā)展到需要調(diào)動(dòng)你自己的能力；

3.你自己的態(tài)度在與你作對(duì)。也就是說(shuō)你認(rèn)為“沒(méi)必要”、“不可能”、“沒(méi)有意義”，因而不去嘗試。

4.你目前所受到的學(xué)校教育和家庭教育方式不適合你，導(dǎo)致你的潛能難以發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。什么是潛能？

明確人生未來(lái)的奮斗目標(biāo)；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升；認(rèn)清形勢(shì)，準(zhǔn)確定位，合理安排大學(xué)學(xué)習(xí)生活；提升職業(yè)品質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；實(shí)現(xiàn)“人職匹配”，提高就業(yè)滿意度。

5、開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1.解決、維持生存問(wèn)題，尋求人生發(fā)展機(jī)遇；

2.發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)自身潛能，滿足人生發(fā)展需要；

3.推動(dòng)、完成自我實(shí)現(xiàn)，爭(zhēng)取人生自我超越。

一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確立1、揚(yáng)長(zhǎng)避短、盡可能和自己大學(xué)所學(xué)的專業(yè)掛鉤2、目標(biāo)應(yīng)由低到高，避免眼高手低3、應(yīng)該從短期目標(biāo)和中期目標(biāo)入手二、職業(yè)發(fā)展的選擇（一）職業(yè)發(fā)展路線1、技術(shù)發(fā)展路線2、管理發(fā)展路線3、自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展路線職業(yè)生涯規(guī)劃的一般路徑初級(jí)技術(shù)員

高級(jí)技術(shù)員

正高級(jí)職稱

中級(jí)技術(shù)員

（1）技術(shù)發(fā)展路線

資深高級(jí)工程師

高級(jí)工程師-

副高級(jí)職稱

助理工程師

中級(jí)職稱

普通員工

工程師

初級(jí)職稱

（職稱）部門經(jīng)理

總經(jīng)理

正處級(jí)

副總經(jīng)理

（2）管理發(fā)展路線

副廳級(jí)--正廳級(jí)

副處級(jí)

干事（科員）

副科級(jí)

股級(jí)

部門主管

正科級(jí)

普通員工

企業(yè)

黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位

省部級(jí)

（二）職業(yè)選擇的原則1、擇己所愛(ài)2、擇己所長(zhǎng)3、擇世所需4、擇己所利第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)的設(shè)計(jì)

我是誰(shuí)？

我在哪里？

我往何處去？我如何到達(dá)？1、職業(yè)生涯規(guī)劃思路我是一個(gè)怎樣的一個(gè)人？我的個(gè)性、身高、體重、相貌、喜好、專長(zhǎng)、能力家庭情況、人際關(guān)系、父母期望？（1）我是誰(shuí)？——

Who

真實(shí)的我理想的我別人眼中的我身高體重相貌性別性格出身階層文化程度人際關(guān)系職業(yè)配偶家庭收入愛(ài)好住宅面積理想抱負(fù)我是一個(gè)怎樣的人（2）我在哪里？

綠城南寧——欠發(fā)達(dá)地區(qū)省會(huì)城市，但正在努力建設(shè)成為區(qū)域性國(guó)際城市，發(fā)展勢(shì)頭良好。廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院——某某系部——某某專業(yè)——

（3）我往何處去？

Where——考慮適合自己發(fā)展的空間地域：東盟國(guó)家、珠三角地區(qū)、長(zhǎng)三角地區(qū)、南寧市、北部灣城市、縣城？行業(yè)：制造行業(yè)、銷售行業(yè)、服務(wù)行業(yè)？（4）我如何到達(dá)？評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處找出職業(yè)機(jī)會(huì)列出今后3年內(nèi)的職業(yè)目標(biāo)列出一份3年的職業(yè)準(zhǔn)備計(jì)劃

Doit付諸行動(dòng)2、職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟知己（自我評(píng)估）知彼（職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估）抉擇（確定發(fā)展目標(biāo)和路線）行動(dòng)（行動(dòng)并提高執(zhí)行力）評(píng)估、反饋、調(diào)整（1）了解職業(yè)自我（知己）職業(yè)性格職業(yè)興趣職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)能力職業(yè)性格

性格是指一個(gè)人一貫和穩(wěn)定的心理特性、思維方式和行為特點(diǎn)。從一般意義上講，人格特點(diǎn)無(wú)所謂好壞，但是，對(duì)于特定職業(yè)來(lái)講，不同的人格特點(diǎn)還是有“優(yōu)劣”之分的。根據(jù)人職匹配理論，個(gè)體差異是普遍存在的，每一個(gè)個(gè)體都有自己的個(gè)性特征，而每一種職業(yè)對(duì)工作者的性格等心理素質(zhì)有不同的要求。因此，進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，就要根據(jù)一個(gè)人的個(gè)性特征來(lái)選擇與之相對(duì)應(yīng)的職業(yè)。人職匹配原理什么是職業(yè)輔導(dǎo)三原則？

被譽(yù)為“職業(yè)輔導(dǎo)之父”的帕森斯（1909）認(rèn)為，在選擇職業(yè)的過(guò)程中，涉及到三個(gè)主要的因素：對(duì)工作性質(zhì)和環(huán)境的了解，對(duì)自己愛(ài)好和能力的認(rèn)識(shí)，以及他們兩者之間的協(xié)調(diào)與匹配，這就是“職業(yè)輔導(dǎo)的三原則”。人－職匹配的類型？條件匹配（因素匹配）2.特長(zhǎng)匹配（特性匹配）

評(píng)價(jià)帕森斯的人職匹配理論作為職業(yè)選擇與職業(yè)輔導(dǎo)的經(jīng)典性原則，至今仍然正確、有效，并影響著職業(yè)生涯管理學(xué)和職業(yè)心理學(xué)的發(fā)展。運(yùn)用這一理論分析往往取得較好的職業(yè)指導(dǎo)（咨詢）效果，且成功率高。這一經(jīng)典理論后由著名職業(yè)咨詢專家威廉遜等人進(jìn)一步發(fā)展和定型。不足之處：忽視了人的整體性，忽視了人的社會(huì)心理對(duì)選擇職業(yè)的影響。

恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上呆滿至少半年的時(shí)間。請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個(gè)島嶼。

測(cè)試游戲：選擇你最喜歡的3個(gè)島嶼R:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课?、打造器物、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。A：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂(lè)廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。

C：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。

S：友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。

I：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書(shū)館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。E：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

為什么選擇這個(gè)島嶼？自己的性格特點(diǎn)是什么？第四節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的管理一、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施（一）對(duì)準(zhǔn)差距1、觀念差距2、知識(shí)差距3、能力差距4、心理素質(zhì)差距（二）把握原則1、自己主宰原則2、目標(biāo)組合原則3、循序漸進(jìn)原則4、有效行動(dòng)原則5、有始有終原則（三）目標(biāo)追求危機(jī)與挫折應(yīng)對(duì)1、目標(biāo)追求危機(jī)2、挫折應(yīng)對(duì)二、職業(yè)生涯規(guī)劃管理的信息反饋1、正式反饋2、非正式反饋3、同