一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿

一年級數(shù)學教師家長會講話稿一年級數(shù)學教師家長會講話稿5/5PAGE5一年級數(shù)學教師家長會講話稿一年級數(shù)學老師家長會講話稿

作為數(shù)學老師，在一年級的家長會上就學生的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。下面是學問網(wǎng)小編給大家整理的一年級數(shù)學老師家長會講話稿，僅供參照。

一年級數(shù)學老師家長會講話稿篇1

各位家長：

大家下午上好!很快樂和大家會面，也很希望跟大家溝通。

我想我們家長參加此次會議的主要目的不外乎有這么兩個，一是認識自己孩子在校表現(xiàn)，再就是認識孩子的學習情況。作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。

一、總結(jié)期中考試的情況。

1、介紹本班整體情況

2、解析期中考試整體情況和簡單出錯的題。

考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分數(shù)不是評講孩子學

習利害的唯一標準。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分，實時查漏補缺，

找出錯誤的原因，特別是由于馬虎或許其他因素造成發(fā)揮失態(tài)，明顯

低于自己水平的時候，要趕快調(diào)整好學習狀態(tài)。

二、本學期授課方面的問題。

在數(shù)學學習方面，我們班的孩子寬泛存在以下幾個特點：或許是

我們的物質(zhì)生活水平提高了，各樣營養(yǎng)也跟上了，我們的學生越來越

聰了然。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。自然優(yōu)勢可見，不足也不問可知。比方習慣養(yǎng)成比較差，認字比較少;同學與同學之間的家庭作業(yè)與講堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在必然的差距，等等。

說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一世的財富。特別是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最正確時期。誰能夠多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，此后不論孩子上幾年級，誰就會感覺費心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在費心正是為了此后不費心。

我想各位家長都有一個夢想，那就是望子成龍，望女成鳳，可是夢想的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

下面請同意我唐突地給我們家長提幾點要求(主若是針對作業(yè)方

面)。

(一)監(jiān)察孩子造作業(yè)

家長主要做好以下三方面工作：

第一，監(jiān)察孩子準時達成作業(yè)。每日按規(guī)定的時間達成老師部署

的作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子建立一個特地記“錯題”的小簿本，

把錯題記下來，并幫助學生解析錯誤原因，記錄錯誤原因，再出近似

的3道題目進行練習，隔幾天再照著這道錯題出2道題練習一遍，看看原來的錯誤可否糾正。每日記錄一點點，日異月新你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進步。

第二，監(jiān)察孩子專心完作業(yè)。根絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。若是你把孩子安排好就走開，孩子終究是怎么寫的作業(yè)，你也

不掌握情況，這樣就真實成了應付作業(yè)了。必然要看著孩子寫作業(yè)的

過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習慣。不要嘮叨，要平心靜氣的告訴

孩子專心寫作業(yè)不用費兩邊功夫，反而節(jié)儉時間能夠讓孩子自由支配。

這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會把家長看作貼心朋友，感

覺你是在為她好，在幫助他、激勵她，也有利于孩子的身心健康和自

信心的培養(yǎng)。

第三，監(jiān)察孩子仔細書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)?？谒泐}，要求書寫工整，作對1題再做下一題，不要慌慌亂張，寥寥草草;寫得快，就很難保證寫好。所以，只需孩子專心在寫，就不要厭棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能夠快一點啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急。”這樣既不能夠讓孩子改變慢的習慣，還打擊孩子的學習積極性，讓孩子很自卑。筆算題，列豎式要求相同數(shù)位必然要上下對齊，必然要用尺子標著畫橫線，要畫平、畫直。應用題，要求家長幫助提示指導孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線，把算式寫在橫線上?？恐鴳妙}的左邊開始寫算式，讓學生試著開始寫答案，也要先用尺子畫橫線，把答案寫在橫線上，字體不要太大，要很均勻的書寫。

(二)檢查孩子每日的作業(yè)

關(guān)于工作特別忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫

作業(yè)，可是不論多忙，建議各位家長每日必然要拿出5分鐘時間來檢

查一下孩子的作業(yè)，批閱，寫考語，貼圖畫激勵。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品，誠摯的為孩子指出改良的方向，耐心的指導孩子改良的

方法。這樣做不單好讓孩子感覺到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助

于我們家長實時認識孩子的學習情況。

(三)幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，關(guān)于一年級的孩子來說，是面對的最大的困難。此次期末考試，只有第一大題不用讀題，其他各題都要仔細讀題，不會讀題的同學就很憂慮，這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認字就是我們解決問題的重中之重的重點。那么我們作家長怎樣來幫助孩子認字呢?一是我們家長要存心識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，遇到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長遠下去，讀的多了，自然認識的字就多了。家長要耐心的講解題目的意思，但在講解前家長最好能夠把題目帶讀一遍，或許你讀一邊讓孩子點著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。若是孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或許猜想題目的意思，我們孩子的題目一般較形象，能夠讓孩子自己先推測，讓他找出題目中最重點的字，這也特別有助于孩子養(yǎng)成愛動腦的習慣。同時，家長要激勵孩子不懂就問，但家長最好不要直接把答案告訴他，孩子若是有了依靠性就不愿獨立思慮。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時間意識，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)達成，有了好的學習習慣，對他此后都會一世受益。

(四)重視實踐我們現(xiàn)在建議生活數(shù)學，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導、浸透：

第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，能夠從

準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自可是然意識到幾點或幾點半;

第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。

第三，方向與地址，生活中，出門存心識提示孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比方，今天上哪去干什么，