幼兒中班教案設(shè)計方案精選（5篇）

幼兒中班教案設(shè)計方案精選活動目?標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒?自己嘗試做小實驗?，使幼兒初步感知?“水蒸氣蒸發(fā)”以?及“雨是怎樣形成?的”等一些科學(xué)現(xiàn)?象。2.了解雨?與人類的關(guān)系。?3.激發(fā)幼兒觀察?、發(fā)現(xiàn)、探索自然?的興趣。4.使?幼兒對探索自然現(xiàn)?象感興趣。5.?學(xué)習(xí)用語言、符號?等多種形式記錄自?己的發(fā)現(xiàn)。活動?準(zhǔn)備1.木偶臺?、木偶小兔、兔媽?媽。2.酒精燈?、燒杯、玻璃片、?玻璃杯、火柴。?3.投影機(jī)、故事?《小水滴旅行記》?、有關(guān)幻燈片、磁?帶?；顒舆^程?一、教師木偶表演?，提出嘗試問題，?教師以兔媽媽帶小?兔出去玩，忽然天?下雨了，小兔問媽?媽：“天上為什么?會下雨?”的故事?情景導(dǎo)放課題，提?出問題：“小朋友?，你知道天上為什?么會下雨嗎?”?二、小朋友做小實?驗(幼兒第一次嘗?試，分組活動)?1.幼兒點燃酒精?燈，把水加熱。?2.教師提出嘗試?問題：仔細(xì)觀察一?下，你發(fā)現(xiàn)了什么??3.小結(jié)：水?熱了就會有水蒸氣?，許多水蒸氣向上?跑的現(xiàn)象叫做“蒸?發(fā)”。4.討論?：你平時看到過“?蒸發(fā)”現(xiàn)象嗎?(?發(fā)散性思維)三?、觀察水蒸氣遇冷?變成小水珠的現(xiàn)象?“幼兒第二次嘗試?，集中活動)1?.請你摸一下，玻?璃片是冷的還是熱?的?2.倒熱水?在杯里，問：杯子?里冒出來的是什么??(水蒸氣)3?.把玻璃片蓋在茶?杯上，會出現(xiàn)什么??為什么玻璃片上?會有小水珠?得出?實驗結(jié)果：水蒸氣?遇冷就會變成小水?珠。四、放幻燈?(通過直觀教學(xué)，?重點理解“為什么?會下雨”的科學(xué)現(xiàn)?象)1.太陽是?一個大火球，又像?一個廳怪的爐子，?衣服、手帕、江河?、土地里的水被太?陽一曬，都變成了?水蒸氣，這么多的?水蒸氣都到哪里去?了呢?2.請小?朋友聽一個有趣的?故事《小水滴旅行?記》(結(jié)合幻燈)?3.請小朋友把?“天上為什么會下?雨”的小秘密告訴?兔媽媽和小兔。?五、了解雨與人類?的關(guān)系1.請幼?兒試著說出雨的好?處。2.請幼兒?試著說出雨的危害?。3.總結(jié)幼兒?講的雨的好處的危?害，教育幼兒從小?學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，?長大當(dāng)下名科學(xué)家?，要讓雨為人類做?更多的好事。幼兒中班教案設(shè)計方案精選（二）一、?活動目標(biāo)：通過活?動讓幼兒了解環(huán)境?對動物、對人類的?重要性;培養(yǎng)幼兒?能夠大膽地在集體?面前闡述自己的觀?點、提高口語表達(dá)?能力和操作能力，?增強(qiáng)幼兒的環(huán)境意?識;激發(fā)幼兒保護(hù)?動物的責(zé)任感。?二、活動準(zhǔn)備：?1、被人們破壞的?森林圖片一幅，裝?在籠子里的幾種小?動物的圖片若干幅?;2、漿糊、顏?色水、毛筆、調(diào)色?盤、清水桶、抹布?;三、活動過程?：1、出示小動?物被關(guān)在籠子里的?圖片，提問引入課?題。老師：“小朋?友，它們是誰?現(xiàn)?在住在什么地方??怎么會住在籠子里??”2、辯論活?動：讓幼兒嘗試，?分兩隊開展對“動?物關(guān)在籠子里好不?好”的討論。(?1)提問引出辯題?：你認(rèn)為動物關(guān)在?籠子里好不好??(2)分隊進(jìn)行辯?論：引導(dǎo)幼兒試著?為堅持自己的觀點?闡述理由。①老?師：有的小朋友覺?得動物關(guān)在籠子里?好，有的小朋友覺?得動物關(guān)在籠子里?不好，大家的理由?呢?②幼兒按兩?種不同觀點分成兩?隊，并引導(dǎo)幼兒講?述支持自己觀點的?理由。3、聽說?活動：用錄音(需?老師提前準(zhǔn)備)幫?助幼兒了解環(huán)境對?人類、動物的重要?性，知道動物更需?要屬于自己的家園?。(1)老師：?兩隊小朋友的爭論?很激烈、很精彩，?講得都很有道理，?那么，動物關(guān)在籠?子里到底好不好??請大家聽聽動物朋?友怎么說。(2?)聽錄音，了解動?物、人類與環(huán)境的?關(guān)系;(3)提?問鞏固：小朋友，?現(xiàn)在你們知道動物?朋友的心愿了嗎??“動物關(guān)在籠子里?好不好?這個問題?的最后結(jié)論是什么??(讓動物回到美?麗的大自然中)?4、操作活動：(?漿糊畫)幫助動物?朋友建造美麗的家?園。(1)老師?：(出示被人們破?壞的森林圖)可是?，現(xiàn)在人們已經(jīng)把?動物的家園破壞了?，怎么辦?就讓我?們一起來幫助動物?朋友建造一個美麗?、整潔的家園吧。?(2)幼兒操作?活動：以漿糊畫繪?制美麗的森林公園?。幼兒中班教案設(shè)計方案精選（三）活動目標(biāo)：1?、在活動中會邊實?驗邊記錄，并將同?類的水果歸類，養(yǎng)?成細(xì)心觀察的好習(xí)?慣。2、活動中?體驗到成功的快樂?和幫助別人的快樂?。3、培養(yǎng)幼兒?對事物的好奇心，?樂于大膽探究和實?驗。4、學(xué)習(xí)用?語言、符號等多種?形式記錄自己的發(fā)?現(xiàn)。5、激發(fā)幼?兒樂于探索科學(xué)實?驗的樂趣?；顒?準(zhǔn)備：1、蘋果?、梨、西瓜、橙子?、橘子、葡萄等水?果。2、各種水?果圖片、顏色標(biāo)記?。3、人手一份?操作卡片(上面有?一些水果的圖片)?、白布、固體膠。?活動過程：一?、出示一封信，引?起幼兒的實驗興趣?。師：今天，小?小班的小弟弟和小?妹妹給我們中二班?小朋友的一封信。?信里寫的什么呀??我們一起來看看吧?!哇!有這么多的?水果卡片，還有一?張信紙，看看上面?寫得什么?1、?讀信：中二班的小?朋友，你們好!我?們是小小班的小朋?友，我們很想知道?各種水果的果汁是?什么顏色的，我們?想請你們幫幫忙，?告訴我們這些水果?的果汁到底是什么?顏色的，與果皮的?顏色是一樣的嗎??2、討論：水果?的果汁到底是什么?顏色的?與果皮是?否一樣?3、這?些水果的果汁到底?是什么顏色，與他?們的果皮是一樣的?嗎?王老師也不太?明白，今天我們來?做次小小實驗家，?看看水果的果汁到?底是什么顏色的，?好嗎?二、幼兒?實驗了解各種水果?的果汁顏色，師?：今天老師為你們?準(zhǔn)備了各種水果，?一些白布、還有一?張實驗記錄表和一?些顏色標(biāo)記，請小?朋友實驗的時候一?邊做實驗一邊將實?驗的結(jié)果用顏色標(biāo)?記記錄到實驗表上?。1、幼兒一邊?實驗一邊將實驗結(jié)?果記錄下來，教師?巡回輔導(dǎo)，幫助能?力差的幼兒實驗記?錄。2、請個別?幼兒講述實驗過程?和實驗記錄表。?3、對有爭議的實?驗結(jié)果，教師實驗?得出正確結(jié)果三?、幼兒再次實驗，?將水果歸類。師?：這些水果的果汁?顏色有的和果皮顏?色一樣，有的和果?皮顏色不一樣，那?么，哪些是和果皮?顏色一樣的呢?哪?些和果皮顏色不一?樣呢?我們再一起?來做一次實驗，一?邊做實驗一邊將水?果進(jìn)行歸類，將果?汁與果皮顏色一樣?的水果卡片放到一?起，不一樣的放到?一起。1、幼兒?實驗，并將水果卡?片歸類。2、幼?兒講述實驗結(jié)果。?3、送卡片：將?水果卡片送到相應(yīng)?的筐中。(果汁與?果皮顏色一樣的放?一個筐中，不一樣?的放另一個筐中。?4、教師小結(jié)幼?兒的操作結(jié)果，表?揚(yáng)鼓勵。四、給?動物幼兒園回信，?體驗幫助別人的快?樂。師：我們知?道了各種水果的果?汁顏色，可小小班?的弟弟妹妹們還不?知道呢?我們一起?來回封信，告訴他?們我們的實驗結(jié)果?好嗎?1、出好?的實驗記錄表，疊?好放進(jìn)信封。2?、將歸類好的水果?卡片分別包好，寫?上說明裝入信封。?五、延伸活動：?1、師生一起寫?回信。2、自己?動手榨果汁，一起?品嘗果汁。附：?橙汁和橙皮的顏?色都是橙色的，橘?子和橘皮都是橘黃?色的，奇異果果汁?和果皮的顏色都是?綠色的。蘋果果皮?是紅色的，梨的果?皮是黃色的，葡萄?的果皮是紫色的，?而它們的果汁卻都?是無色的。西瓜的?瓜皮是綠色的而果?汁是紅的。幼兒中班教案設(shè)計方案精選（四）活動目?標(biāo)1、知道喜怒?哀樂的情緒。體驗?友誼的溫馨感。?2、運用形體動作?表現(xiàn)不同的情緒。?3、培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能力。?4、主動參與活動?，體驗活動的快樂?及成功的喜悅。?5、在活動中將幼?兒可愛的一面展現(xiàn)?出來?；顒訙?zhǔn)備?1、鈴鼓、節(jié)奏?輕快的音樂帶、錄?音機(jī)。2、掛圖?：《千變?nèi)恕坊?動過程1、展示?掛圖《千變?nèi)恕贰?請幼兒看掛圖，?找一找，看哪兩個?表情是一樣的?借?此玩配對游戲。?教師表演幾種表情?或動作讓幼兒想想?：這樣的表情或動?作，讓人感受到的?是快樂、生氣、還?是害怕呢?請幼?兒說一說，自己在?什么情況下會高興?、害怕、害羞或者?生氣。2、幼兒?討論：(1)、?什么時候會高興。?(2)、什么時?候會生氣。(3?)、什么時候會哭?。(4)、什么?時候會害怕。幼?兒回答后師小結(jié)。?3、拓展幼兒思?維快樂的時候還?可以用什么表情或?動作表達(dá)，害怕的?時候又可用何種表?情或動作表達(dá);生?氣的時候可用何種?表情或動作表達(dá)。?4、播放音樂或?用鈴鼓打節(jié)奏，請?幼兒隨著節(jié)奏在教?室中自由走、爬、?跑、跳，音樂停止?，教師就說出一種?情緒，請幼兒用形?體動作表現(xiàn)出來。?活動延伸讓幼?兒分組交流活動中?有趣的事。幼兒中班教案設(shè)計方案精選（五）【活動?目標(biāo)】1、理解?小樹葉會說話的含?義，體驗詩歌的童?趣。2、在有表?情地朗讀詩歌的過?程中，學(xué)習(xí)仿編詩?歌。3、樂意參?加游戲，體驗游戲?的樂趣?！净顒?重點】欣賞詩歌，?理解詩歌內(nèi)容。?【活動難點】有感?情地朗誦詩歌。?【活動準(zhǔn)備】大?風(fēng)、小風(fēng)等教學(xué)圖?片，沙子、樹葉、?石頭分別裝入三個?瓶中，小樹葉，音?樂磁帶或CD。?【活動過程】一?、欣賞詩歌，理解?含義。詩歌《小?樹葉會說話》你?聽!嘩啦啦，嘩啦?啦!風(fēng)大了，風(fēng)?大了，小樹葉，?會說話。你聽!?沙沙沙，沙沙沙，?風(fēng)小了，風(fēng)小了?，小樹葉，會說?話。你聽!嘩嘩?嘩，嘩嘩嘩，下?雨了，下雨了，?小樹葉會說話。?風(fēng)住了，雨停了，?小樹葉，不響了?。1、議一議?①師：你們聽說過?小樹葉會說話嗎??小樹葉會怎么說話??②引導(dǎo)幼兒猜?想并表述。2、?聽一聽①師：今?天，老師為大家?guī)?來了一首詩歌，名?字叫“小樹葉會說?話”。我們來聽一?聽詩歌中的小樹葉?是怎么說話的。?②配合樂曲《秋日?私語》，教師有感?情地朗誦詩歌，并?配以體態(tài)語及音量?的變化。3、說?一說①師：小樹?葉會說話，它說了?些什么?好像告訴?我們什么?為什么?會這樣說?②幼?兒回答與詩歌有關(guān)?的語句，教師就將?詩歌中匹配的語句?朗誦出來。二、?學(xué)習(xí)詩歌。1、?幼兒跟著教師朗讀?。教師引導(dǎo)幼兒?用動作、音量的變?化表現(xiàn)大風(fēng)小風(fēng)中?的樹葉。2、師?幼對念。①教師?：現(xiàn)在我們來玩一?個游戲。我是小樹?葉，你們是風(fēng)和雨?。我們一起來表演?，試試看是不是很?有趣。②第一次?教師念小樹葉的部?分，幼兒念刮風(fēng)下?雨的部分，第二次?角色互換。3、?配上背景音樂，有?感情地完整朗誦。?三、游戲“小樹?