一年班主任工作總結范文

第68頁共68頁一年班主任工作總結范文一年班主任工作總結范文。本學期我擔任一(四)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：１．培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。２．培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，穿著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，如今同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。３．利用主題班隊會對學生進展思想品德教育。“三八”婦女節(jié)組織學生觀看電影《媽媽愛我》后，召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學生結合電影談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學生受到教育。三月份是學雷鋒活動月，如今的孩子對雷鋒比擬生疏，我利用班會課向學生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。４．培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子安康成長，勞動安康課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五，我都會帶著同學們進展大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。５．做好學生的平安教育工作。每天上課抽出幾分鐘進展平安教育，教育學生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品平安，不購置小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)。６．配合防疫部門做好衛(wèi)生保健工作。在禽流感流行期間，給學生講有關方面的知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的平安。７．在教好語文這門主課的同時，我還積極主動的組織學生進展課外文體活動，我班有２０人參加了學校的特長班。另外有十余人在校外參加各種培訓班，全班有一半的同學有特長。通過活動，讓學生在學好文化知識的同時，各方面才能都得到施展鍛煉。８．加強與家長之間的聯(lián)絡，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學時常與同學爭吵，不完成家作。經(jīng)過老師和家長的屢次教育，如今改變很大。根本能遵守學校的學生標準了。９．要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好典范。以上是我這一個學期的工作小結，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！【以下為贈送相關文檔】工作總結擴展閱讀2023年班主任工作總結〔一〕轉瞬間一學期又過去了，想想這一學期，自己付出了很多，回報了很多，積極參加學校組織的活動，獲得很好的成績，為了更好的帶好這個班，現(xiàn)將這一學期以來的經(jīng)歷教訓總結如下：一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生作為一名班主任，要尊重學生人格，擅長進展“換位考慮”，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心，鼓勵他們發(fā)奮學習，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內在動力。二、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路學生是渴望賞識的，很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才。所以班主任應該多給學生一點笑臉，多給一點贊揚，讓學生在自信中成長！三、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利教育學生本質上就是要告訴學生哪里做的對，哪里做的不對！假如學生已然知錯，就不需要再教育了。為了更好地處理學生出現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學生為自己“辯護”，這樣可以防止未弄清楚狀況就下結論，使得學生感覺受到委屈，外表應付，心里不服。也容易贏得學生，使他們樂于與你交流，便于問題的解決！四、看準時機，選擇最正確時機，進展思想教育在實際的教育工作中，只要班主任在與學生的交往中注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規(guī)律，擅長捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。1、捕捉學生“閃光點”。對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取發(fā)奮的心理需要。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最正確時機。2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當最正確教育時機到來時，要抓住契機進展教育，因為此時教育學生，最容易被學生承受，教育效果最正確。五、優(yōu)等生更需要鼓勵，更需要管理后進生的轉化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能無視，優(yōu)等生教育好了，有了學習的動力，你就會為轉化后進生贏取更多的時間，同時也有助于良好學習風氣的形成！在5班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進生的轉化上，以致于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成績起伏不定!同時，優(yōu)等生的教育管理要比對后進生的管理難度更大，這些學生多多少少都有一些壞缺點，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩！抓不住這些學生，對我們整個班級都是不利的?？傊?，一年來，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。高一班主任工作總結范文這一學期，我擔任高一(7)班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。多年班主任的工作探索使我懂得了：重視人的全面開展，重視學生完好人格培養(yǎng)、個性充分開展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目的和共同趨向。實行素質教育，創(chuàng)立一個良好的班集體，培育學生完好人格，養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任?；貞涍@半年來，我主要做了以下幾方面工作：一、學生方面樹立班級奮斗目的，建立安康班級文化，充分發(fā)揮學生主觀能動性，形成良好班風。(1)加強班干部管理，讓學生自治自理。班主任是班級的帶路人，班干部是班級工作的詳細施行者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題，我都結合班干部，征求他們的意見。這樣在施行中，更具理性化。(2)重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心。班級問題，歸根結底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大局部就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學生的問題?我的經(jīng)歷是一方面根據(jù)原有的經(jīng)歷，另一方面就是與學生交流。在與學生的深化而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚;壞的方面加以抑制、制止。(3)始終把學生的養(yǎng)成教育放在首位。養(yǎng)成一個良好的習慣比改掉一個壞缺點更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養(yǎng)。早讀的習慣，做筆記的習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等。(4)感恩教育一路領先。在人的一生中，父母的關心和保護是最真摯最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學會感恩。只要心中有愛，世界就會變得更美妙。(5)每周一個班會主題，適時適度教育。學生的問題只有自己認識到了教育才更深化。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育?！渡暇W(wǎng)的危害》、《吸煙的害處》、《喝酒應不應該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。(6)對學生始終如一地進展賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚。因此，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長。二、自我方面熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子。(1)以身作那么，努力做學生的典范。每天早晨，我準時跟學生出操;每天的第一節(jié)課前，我準時出如今班級門口;每一節(jié)自習課，我都要到班內巡視……老師的一言一行、一舉一動都要成為學生的表率。(2)用愛去溫暖和包容學生。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此老師能否翻開學生的心扉，獲得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。(3)細節(jié)決定成功，教育教學工作要落到實處。老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”這話不無道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，正如：泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能成其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改良。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及施行，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目的，使學生成為：(1)有一個會考慮的頭腦;(2)有一雙會觀察的眼睛;(3)有一對會傾聽的耳朵;(4)有一張會說話的嘴巴;(5)有一雙會操作的雙手;(6)有兩個會走路的雙腳成為祖國將來的接班人，需要我一步一步走下去。更多文章20xx高一班主任個人年度思想總結高一班主任年終個人工作總結范文20xx年高一班主任年終個人思想總結范文20xx高一班主任年終個人教學工作總結20xx高一班主任年終總結高一班主任年終工作總結范例高一班主任年終個人工作總結模板20xx年高一班主任個人總結范文最新高一班主任工作總結范文20xx高一班主任年終個人總結本章初一班主任工作總結范文一個學期很快完畢了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結一下。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質對初一新生，必須先標準學生的行為，進步學生素質，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關心、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復下列問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的才能，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽獲得了第二名;20乘50接力第三名;播送操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。三，建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與學生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過：沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關心與保護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而親其師，信其道。與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。1、教育學生努力學習，完成學習任務學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。2、關心學生身心安康，促進學生全面開展要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的消費知識和技能，增長實際才干。四、重視與家長的聯(lián)絡，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。五、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。六、存在的缺乏，需要改良的地方1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。一年級班主任工作總結范文剛入學的新生對職業(yè)學校充滿了好奇和浪漫的夢想，似乎已經(jīng)擺脫了最痛苦的學習生活，從此不再受考試的折磨的升學的艱熬。但對新的生活環(huán)境及學習、生活方式不適應。積極要求進步，渴望成材，但對所學專業(yè)知之甚少，思想不穩(wěn)定。因此，本學期的新生入軌教育顯得非常重要。這學期的教育主題是學旅游，愛旅游，立志獻身旅游事業(yè)，爭做合格中專生。培養(yǎng)目的是培養(yǎng)自理才能、自控才能和集體精神。將現(xiàn)這學期個人工作總結如下：1、培養(yǎng)學生的自理才能。職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理才能較差。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱。因此，學生的自理才能就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導。入學教育和軍訓兩個周，我經(jīng)常深化宿舍，不厭其煩地給學生傳授根本的生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，逐步適應新環(huán)境。培養(yǎng)自理才能不僅僅是使學生能獨立地生活，更重要的是使學生生活得安康、文明、有序，適應集體生活，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結合起來，使學生進步思想境界到道德修養(yǎng)。2、培養(yǎng)學生的自律才能。班主任對班級的有序管理，要以學生一定的自律才能作保證。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新穎的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩，但是時間久了就有空子可鉆。假如學生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的。首先，班主任就要教育他們懂得遵守行為標準即使是社會的要求，也是符合自己的利益的，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī)，明白自覺遵守行為標準不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調相處，也是個人社會生活的需要。其次，要充分調動學生的主體意識，讓人人都有事做，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設置了班干部、科代表、小組長、著裝儀表監(jiān)視員、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員、教室財產(chǎn)管理員等，實行層層管理、層層監(jiān)視的管理制度，并且進展階段性的自我工作小結，從而引導學生自我教育、自我完善的內心需要上來。3、培養(yǎng)學生的專業(yè)情感正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是進步綜合素質的根底。引導學生認識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內容。通過調動學生廣泛搜集海南旅游的相關資料報道，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè)，對將來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情。另外利用一些知名導游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓勵他們發(fā)奮向上，在自己的職業(yè)生涯中有所作為。以上是本學期圍繞班級目的所采取的管理方法，如有缺乏之處請各位多多指教。2023年班主任工作總結范文以下是2023年度個人工作總結報告：一、關注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差異。這就決定了作為班主任，承受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、保護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的根本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜歡優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多得意之處，也有許多閃光點，不失時機地進展教育指導，就能促使他們不斷進步。二、構建師生對話平臺“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的安康開展為根本任務的。在伴隨學生人生開展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因此，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的互相悅納。在學生人生成長階段，自我意識的開展已成為開展過程中的一個核心。班主任那么是學生自我開展的促進者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是可以理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。三、讓學生自主管理學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因此他們更容易溝通。作為班主任要擅長把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想方法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的才能，又到達了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織構造的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應浸透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的才能。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵破綻，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氣氛，形成開放的班級文化氣氛。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。四、讓班級管理科學化出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定實在可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教誨會或個別談話；建立家校聯(lián)絡制度等?？傊嘀魅喂ぷ魇且粋€復雜的工程，同時也是一個動態(tài)開展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構建。在2023年里，我會做好2023年個人工作方案，爭取將各項工作開展得更好。2023年班主任工作總結范文班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學生都是一個世界，要想得到每一個學生的信任，要想成為一個優(yōu)秀的班主任就需要付出很多的心血這一切都是值得的，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。在頂崗接近尾聲之際，我可以很自信的說我做到了，得到了一個絢麗多彩的世界12秋幼一班。時間飛逝轉眼間半年的實習生活就要過去了，在這幾個月里我跟我們班的學生一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。盡管期間有很多學生給我?guī)聿婚_心惹我生氣，但還要很感謝她們使我成長使我可以在以后的教學生涯中冷靜的判斷。記得那是剛來到南宮職教中心的第一周，每個實習生就被分到了各個班當實習班主任。第一次跟學生們正式見面的時候心情很復雜，站在一旁看著秦老師鎮(zhèn)定自如的跟學生們開著班會真心很佩服，下定決心要好好跟著秦老師來學習怎么樣管理好班級，怎么樣管理好學生。在要完畢之際我想談談跟資深班主任學到的幾方面對自身也算是一個總結。首先，當一名老師心中必須有愛。愛這份職業(yè)，愛每一個學生。我認為當一個班主任要把這份愛放的更大，播撒在每個學生的身上。用愛開啟學生的心靈之門，很多時候我們的一個笑容，一個眼神，一句鼓勵的話就能對學消費生長久的影響，你愛學生，學生也會愛你。就是說你愛的奉獻也會得到學生愛的回報。其次，當班主任我要管理班級的39名學生，每個學生都是獨立的個體，每個人遇事想法看法都不同。所以班里要有嚴明的紀律，不然就無法成就良好的班風。所以懲罰也是一種很必要的手段。但是懲罰學生必須得當，要注意學生的自尊心，當著全班同學責罵犯錯的同學是最不可取的，可能有時學生讓你特別生氣，但老師必需要懂得如何控制自己的情緒，做一名理智型班主任，這樣班級才會有良好的氣氛。不至于出現(xiàn)學生見到班主任像老鼠見到貓一樣的現(xiàn)象。再次，班主任應該做到不放棄班里的每一位學生。學生的憂差不是老師來衡量的，而是將來的社會來衡量的。所以對待學生要一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視成績差的學生。培養(yǎng)學生不一定要讓他考上一所名牌大學，而是讓她在學校有所學有所獲。最后，班主任工作繁忙且雜亂，因此在開展班主任工作時，一定要先做好方案。通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好我還很需要很長一段時間磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，爭取早日成為一名合格優(yōu)秀的班主任。初三班主任一年教育工作總結過去的一學年里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習,生活等方面都獲得較突出的成績.現(xiàn)將本學期的工作總結如下:一、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,班風,深化全面地理解學生,培養(yǎng)良好的班集體.初三年級是學生的世界觀開展,變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心.因此,學生的思想工作顯得更加復雜和重要.一方面,我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進展自我教育,讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能,注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能,讓學生學會規(guī)劃,料理,調控自己,使自己在集體中成為班集體的建立者,另一方面,我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)歷交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成.再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的典范,跟班勤,管理方法得力,班風正,學風濃.我班在學校的各項管理評比中都獲得了良好的成績.二、繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。進入初三，許多學生開場在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入反叛時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深化的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展換位考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進展談心，而及時解決問題。三、經(jīng)常與學生個別談話，加強交流與溝通。初三年級以成績?yōu)橹鳎艺勗挼脑敲词侵饕獌深^以及一部份有升學澘力的同學。對成績較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨對其進展成績分析^p，找出問題得失，提出要求，樹立信心。對于有升學潛力的學生經(jīng)常打氣，找出差距以及存在的問題。對于一部份根本上是升學無望的同學那么要求他們能學多少就是多少，要盡力而為，強調不能違背班上紀律。其中有一部份學生還利用寫隨筆的有利條件，把自己學習中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動與老師溝通。對班上少數(shù)幾個貧困生經(jīng)常找他們談話，竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題，比方幫助個別同學向關公委申請困難補助，減免部份費用等。通過交流既增進了師生間感情又促進了同學們的學習。四、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以成功者走.后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量進步的至關重要的一環(huán).在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深化調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友.及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值.同時,我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,班主任工作總結初一年級二班本學期我擔任七年級二班的班主作工作,在學校和德育處的組織下,圓滿完成了各項任務,現(xiàn)將詳細工作總結如下:一、班級根本情況七年級十二班現(xiàn)有學生45人,其中男生31人,女生14人。絕大局部學生比擬樸實聽話,難免有個特別難以管教的學生;學生的整體成績均比擬差。二、積極做好開學初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學生的情緒因為是剛從小學升入初中的學生,他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有局部學生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因,我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:1.以上屆中考的優(yōu)異成績鼓勵學生。2.以名人的個人奮斗事跡給學生樹立典范。3.區(qū)分小學與中學的異同,讓學生熟悉中學生活,消除恐懼心理。4.開了主題班會入學教育班會主題。三、常規(guī)工作1.平安教育。根據(jù)學?？傮w工作思路狠抓平安教育,保障教育教學的指導,我始終把平安教育工作和在首位,經(jīng)常經(jīng)常利用班會,晨會對學生進展平安教育,提醒學生時刻注意平安;成立平安小組,催促檢查學生的活動,并不定期的對學生進展平安抽查,排除平安隱患。在師生的共同努力下,本學期未出現(xiàn)任何不平安的事件。2.文明養(yǎng)成教育。學初即組織學生學習《中學一日常規(guī)》、《中學生守那么》等規(guī)章制度,以此來標準學生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進展督查;召開主題班會,經(jīng)常做學生思想工作,幫助學生樹立成才先成人的觀念。3.班干部的培養(yǎng)。通過民主選舉,選出一批有才能、工作責任心強的學生重新組成了新的班委會,屢次召開班干部會議,使他們明確自己的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩(wěn)定,良好的班風已經(jīng)根本形成。4.經(jīng)常與家長溝通。學生的成長受到家庭、學校,社會的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加理解學生在家的學習情況,及時掌握學生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)的問題根。真正使家校形成教育合力。5.經(jīng)常與科任老師溝通。學生對每位任課老師都有不同的感受和看法,調節(jié)老師和學生的關系。因此,我一方面深化學生,理解學生思想動態(tài),及時做好調講解服工作;另一方面,我主動與各任課老師進展交流,不僅理解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同討論教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽,能和睦相處。6.其他工作認真完成領導安排的各項工作,做好各種記錄。四、有特色的工作1.班會由學生主持完成,做到周周有主題對學生進展分組,提早一周布置班會主題,讓學生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強了班會實際教育效果,又鍛煉了學生的口頭表達才能,合作才能。2.舉行過兩次獎勵主動答復下列問題學生的活動由于本班的課堂氣氛不活潑,為進步學生答復下列問題的積極性,特舉辦此項活動?；顒右?guī)那么:由各小組組長記錄本組同學一周內主動答復下列問題的次數(shù)進展評比,獎勵最多的小組和個人。此項活動一定程度到達了預期目的,收到了較好效果。3.進展過兩次學生關于同學、老師、班級管理的意見征集征集對同學意見時,要求學生實事求是地寫出對班上同學存在的缺點,問題,匿名上報,并當場宣讀,承諾只宣讀,不核實,不處理。對提到的問題做到有那么改之,無那么加勉就可以。讓學生更好地認識到自己在別人心目中的形象,以及自己的缺點。對征集到的老師、班級管理意見及時給予解答,合理的采納,不合理的說明原因。讓學消費生主人翁精神,真正參與到班級建立中來。四、存在問題1.個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉變。2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進一步加強?？傊?班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)歷的班主任老師學習,取長補短,發(fā)奮上進;面對學生,我愿是春風化作雨,永遠滋潤著他們安康成長!2023年班主任工作總結范文記不清是哪天了，我在校長辦公室借到了這本書——《班主任兵法》，僅僅是看了一下目錄，便被深深吸引了。作為班主任，我迫切需要汲取充足的養(yǎng)料，以此蓬勃我的班集體。因此，我毫不猶豫地借回了這本實戰(zhàn)篇的教育兵法。在學校里，我似乎沒有空閑的時間看書，常常忙到顧不上喝水，因此，這本萬瑋老師傾心打造的《班主任兵法》理所當然地成了我枕邊的新客。入睡之前，或是一覺悟來，我都會情不自禁地翻看一會兒，真如書本封面上介紹的那樣：捧卷讓人愛不釋手，掩卷引人沉入反思。感悟一：背書——有效的積累之道《班主任兵法》實戰(zhàn)篇以日記體方式，記錄了一個特殊的初三班級短短28天的集訓故事，而背書是整個故事的主線。萬老師在書中深情地寫道：“背書的過程，同時也是做人的過程。背書中蘊含著人生的道理，做人的道理?！痹诒硶倪^程中，萬老師還采用了多鐘教育方法，如誠信發(fā)動、設置背書記錄、分組競賽等，無不折射出教者靈動的智慧和豐厚的底蘊。萬瑋老師可以采取背書的方式和學生們一起成長，這一點帶給我很大的觸動。我想到了自己的學生，雖然是小學生，可能沒有初三學生的毅力，但是也可以借背書的方式磨練一下小孩子們的意志，而且，對孩子來說，堅持背誦在知識上是一種積累，在習慣上是一種歷練，何樂而不為呢？我現(xiàn)學現(xiàn)賣，立即行動起來。萬老師的學生背的是《新概念英語》，我選擇了和孩子一起背誦古詩詞。我在網(wǎng)上搜索了一下小學階段必背的古詩詞，把它們羅列在一張8開的大紙上，共有七十多首〔都是我背過的〕。之后，也設置了背詩記錄，貼在墻壁的百花園里，考慮到孩子的才能各有差異，他們每天可以自由選擇背誦幾首，然后根據(jù)背誦的多少進展不同的加花獎勵。如萬老師所言，一開場，孩子們背誦的熱情是很高的，每天領取紅花的學生絡繹不絕。即使是期中考試語文只得了5分的峰也在積極地背誦著。但是，我們在校可以利用的時間實在有限，于臨近期末復習的時候，我們的背詩行動算是徹底地告一段落。班級里只有四人全部完成了背誦任務，其余的孩子因為懶惰時斷時續(xù)，而我始終沒有苛求他們，但是，他們每個人都表示有收獲，只是多少的問題?？磥恚矣谔魬?zhàn)自我的學生只是少數(shù)，大局部學生僅停留在有想法，沒有行動這個層面上。不過，通過反復閱讀萬老師背書的詳細做法和我在實際工作中的一些嘗試，讓我對今后的背書行動有了很大的信心，首先，我們再次背書時一定要有目的、有方案地進展；其次，我要擅長調劑，引導孩子們堅持到底?？窗?，這就是背書的過程，看似簡單明了，實那么真的蘊含著深化的做人之道??！夢想〔目的〕加行動〔堅持〕不正是在向成功靠近嗎？何況，我們的知識和經(jīng)歷迫切需要這樣的積淀啊！感悟二：日記——成長的最正確伴侶萬老師引導學生們的時候曾這樣說道：“但凡有成就的人都是寫日記的?！闭媸且徽Z中的。無論工作如何繁忙、勞累，萬老師都會堅持寫下當天的感受和考慮，這一點實在令人佩服。也正是這日日的積累，才有了書中豐富的生活，才有了如此珍貴的治班經(jīng)歷。而萬老師和學生們最直接的溝通方式便是通過日記實現(xiàn)的，日記伴隨著師生一起成長。確實，寫日記對于生活是一種實實在在的積累的好方式，而師生在日記中的對話，那么是心靈層次的交流，這對于增進彼此的默契無疑是一種完美的提升。萬老師通過在百忙中閱讀學生們的日記，并用心寫下評語，及時地理解了學生們的思想動向，發(fā)現(xiàn)了很多孩子們身上的閃光點，也解決了很多棘手的問題。當然，讀、寫、思是同步的，萬老師總能于細微之處總結出的獨到而深化的見解，不但鼓勵著他的學生們，也使我的內心世界一次次地受到強烈的震撼。想到自己，真是汗顏，雖然我也喜歡在日記中傾吐、考慮，卻始終沒有養(yǎng)成堅持寫日記的習慣；我經(jīng)常號召孩子們寫日記，也樂于和他們在日記中交流，送去鼓勵，但一直沒有找到更好的方法鼓勵孩子們堅持寫日記。當然，我們也曾嘗到過師生共同寫日記的甜頭，但中年級的孩子能堅持下來的微乎甚微，我對孩子逐漸放寬了要求，把日記改為周記，樂于堅持的同學可以天天寫，這種方法似乎更合適中年級的孩子。通過細讀萬瑋老師的《班主任兵法》，我深化地意識到：寫日記，無論對于孩子，還是教者來說，都是成長的最正確途徑！而如今的我雖不能說日日堅持，但只要心中有所思、有所感時，這種考慮與感受也必定會流淌于心靈的筆端！感謝萬老師，感謝日記，讓我的人生從此不再淺薄、平庸。《班主任兵法》——一本值得大家用心品讀的好書，書里的每一句話、每一個故事都是耐人尋味、引人深思、給人啟迪的。有《班主任兵法》相伴的日子真的是好感動、好充實！2023年班主任工作總結范文回憶過去，展望將來。20xx年已悄然過去。這一年對于我來說是一個不平凡的一年，我從農(nóng)村一個中學轉到到了咱們xx學校，這對于一個普通老師的我來說心潮澎湃，心喜假設狂。在沒來報到之前我就下定決心我一定在xx學校干出一片自己的天地。初到xx給我的感覺就是一切都那么新穎，然而又都那么默然，幸好這里還有教過我的老師，平時之余我們還能說說話，這讓我在默然之中多少找到了一絲撫慰。這學年承蒙學校領導對我的器重，讓我任八年七八班的物理教學同時還兼任八年七班的班主任工作，當我接到這個通知的時候，甭說我有多快樂了因為我可以實現(xiàn)自己遠大的理想和抱負了，然而事情并非我想象的那么順利，初到班級很多學生都不認可我，一個又瘦個子又不高的老師能有多大能耐。就拿選班長這件事來說吧，我是采用民主投票的方式讓同學們選出心目中能勝任八年七班班長職務這一票，唱票完畢結果出來了，然而結果卻讓我很吃驚竟然是平時少言寡語一說話臉就紅的xx同學。事情過后我就在想這是學生在和我開了一個很大的玩笑，就看你老師怎么處理，我就找到原班級的班主任x____師向她理解學生情況，班級那些學生背后愛結盟，那些學生背后一個樣當面又一個樣。情況理解之后在和學生溝通方面我就把重點放在他們幾個身上，平時我沒課時我就主動找時機和他們說話，談心多關心他們，和他們做朋友讓他把我當成大哥哥對待久而久之握就在他們當中樹立起了威信，在班級管理上我也看到了成效，無論班級里有什么事都是他們幾個走在最前面，也都能主動地為班級出謀劃策，同時我也感到我們班級有很大一局部同學向我靠近。下面我就來說一說我們班級建立方面，一個班級能否成為一個優(yōu)秀的班集體，關鍵在于班主任，他就是班級的靈魂。一個集體所需要的不僅僅有嚴格的紀律和規(guī)章制度，更需要有一種精神，一種積極向上，團結一心的精神。這樣的組織，集體才算有了靈魂。身為班主任一定要有相應的素質，假如一只羊帶著一群狼，那么這群狼和羊群就沒有什么區(qū)別了。我們班級的班歌是《水手》雖然這首歌不怎么流行了，但他們都能從歌曲中感悟到不管在風雨中遇到多少痛，都能擦干眼淚去面對，樹立信心走向成功。在班級文化建立方面我分為兩大塊，一是教室，二是走廊。為了能讓同學們能更好的學習和生活，老師中環(huán)境建立浸透著一個班級文化氣氛，折射出這個班級的文化底蘊。于是我就結合班級同學把班級建立的雅致，有文化底蘊，我在班級中開展征文比賽，為爭創(chuàng)文明班級宣誓和演講。號召同學們設計感恩父母和感恩老師的手抄報，讓同學們進一步體會到父母親的不易和母愛的偉大，讓同學們知道父母幾十年如一日照料自己的艱辛和不易，同時我還把我們班級和同學們所獲得的獎項以榮譽殿堂的形式歸類總結，并張貼在班級的各個角落里，時刻提醒和鼓勵同學們，在家長匯報會上所有孩子都給家長寫一封匯報信，并要求家長在反應卡上填寫對孩子的衷心祝愿和殷切希望，引起學生思想上的震動和共鳴?？荚囍拔叶冀o每位同學制定挑戰(zhàn)書，讓他們確定自己的競爭對手，并力爭超越對手，考試過后我及時讓學生寫總結和反思并都張貼在走廊的白板上時刻警醒自己的缺乏。組織好班會。班會是對學生進展教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)那么等，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析^p研究班集體中的問題，提出穩(wěn)固和開展班集體體的措施;審議班級工作方案，總結班級工作;討論班級成員共同關心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。本學年，我班同學在我的帶著下，德、智、體各方面都獲得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并獲得較好的成績，能很好地遵守《中學生守那么》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。俗語說金無足赤，人無完人，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。第二大塊就是在走廊的白板上設有常規(guī)評價，精彩瞬間和組長寄語等欄目在上面把當天學生在課堂的表現(xiàn)及時準確地展示出去，并設有每日一星，到月底進展各組評比，排知名次并給予精神獎勵，每當學生自己的名字在白板出現(xiàn)時心里都有一種成就感。在老師節(jié)到來之際的我們七八班在走廊的墻壁上獻上了《老師禮贊》，不僅展示了學生的文筆和才華，給學生提供創(chuàng)作的時機，更是一次對師愛的感恩教育，許多同學在文章中抒發(fā)了對老師的熱愛和感謝之情，有的同學雖然話語樸素，確實對老師真實情感的流露，這些為師生的溝通搭建了平臺，也使老師找到了幸福感。第一次階段綜合評價完畢，班級開展了《我反思我進步》的主題班會活動，班會完畢，學生從四個角度認真的對此次考試進展了總結和反思，即本次考試我的亮點，我的缺乏，我今后的目的以及我的詳細做法。是學生一次真正意義上的反思性教育。學期末，我們七八合力班開展了《成長的足跡》展示活動，讓學生對本學期的學習生活，或者初中階段的學習生活做以回憶，總結自己各個方面的成長和進步，講述成長故事，分享成長感言，體會成長的快樂，使同學們的精神世界得到了豐富，在思想上獲得了成長。在空余時間我們還搞書法大賽，有的學生還獲得的獎項同時也鍛煉了寫字才能為以后答卷奠定了一定的根底。在爭創(chuàng)文明班級的過程中，我和同學們深化地學習了文明班評比方案、xx實驗學校文明禮儀36條和住宿生管理條例，和同學們討論了八年七班爭創(chuàng)文明班級的詳細方案，在這個過程中小組發(fā)揮的作用是不可替代的，同學們喊出了響亮的口號，書寫了神圣的文明宣言，各個小組還為爭創(chuàng)文明班表了決心。在小組建立上，小組長確實是小組建立的核心人物，就像一個優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任一樣。對于小組長的培養(yǎng)方面，我覺得首先重在溝通，一是定期召開小組長會議，及時理解各小組內同學的學習和其他表現(xiàn)情況，幫助小組長及時解決存在的問題。二是隨時溝通，班主任要擅長發(fā)現(xiàn)，并隨時和小組長溝通，我經(jīng)常利用課余時間和小組長聊天，不經(jīng)意中就能理解許多組內的情況。另外，在培養(yǎng)小組長的過程中，老師要發(fā)揮導的作用，我經(jīng)常教育小組長正確對待自己的位置，讓他們感覺到他們是班級前進的重要推動者，是老師的左膀右臂，教育他們有大氣的胸懷，做事不拘小節(jié)，有責任感，樂于奉獻，愿意幫助同學解決學習過程中遇到的困難，擅長發(fā)現(xiàn)同學中存在的問題，并找到最好的方法解決，鼓勵他們在學習上和精神上成為本組的頂梁柱，努力成為老師和同學最佩服和信任的人。讓他們有當名人的感覺，成功的背后是辛苦，唯有汗水鑄就輝煌。在我的不斷鼓勵下，小組長找到了真正的自我，不斷克制困難，變得更加詞成熟，開闊，機敏，相信他們不僅可以帶出一個優(yōu)秀的小組，更會使自己變得出類拔萃，為美妙燦爛的將來奠基。要想配合課任老師做好工作，我覺得前提是要對每個學生對各個學科的學習興趣，課堂表現(xiàn)、學習情況，學習成績有深化的理解。所以在這方面我下了不少功夫，班級里每位同學喜歡的學科，不感興趣的學科，優(yōu)勢學科，薄弱學科是什么，我?guī)缀醵寄茏龊谜莆眨瑢τ谠谀承W科中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學經(jīng)常予以肯定，對于薄弱學科的同學更是經(jīng)常予以鼓勵，和課任老師共同和學生做好溝通，盡量幫助學生解決他們的實際困難，同時我還經(jīng)常深化課任老師的課堂，幫助課任老師發(fā)現(xiàn)學生課堂學習中存在的問題，課下及時的予以解決。平時沒事時我們幾個主線學科老師經(jīng)常在一起商量教學中存在的問題并從中找出解決問題的方法。像凌老師和王曉艷老師在班級管理和學生思想溝通方面都沒少給我出謀劃策。還有學校領導在我工作茫然時都能及時找我溝通，談心教我如何應對班級突發(fā)事件，在這里我向你們說聲謝謝。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，一學期的班主任工作使我學到了許多，才能也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)歷缺乏，離那些經(jīng)歷豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)歷和教訓，盡快進步自己。希望有了這珍貴的幾個月的經(jīng)歷，在下一學年我會獲得更大的進步。20xx班主任期末工作總結模板最新班主任期末工作總結范文班主任老師學期期末總結范文中學班主任期末工作總結范例20xx年期末班主任總結2023-20xx班主任期末個人工作總結小學班主任期末總結例文班主任期末工作總結范例初一班主任年終期末工作總結例文小學六年級班主任期末工作總結2023年班主任工作總結范文20xx學年班主任工作即將完畢，又到了進展期末總結的時候了，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別繁忙，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力，班級管理工作獲得了可喜的成績，在工作中不斷增強了管理班級的才能，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點。為此，我將從以下四個方面進展總結，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長。一、抓住思想教育班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質教育的主要施行者，既是聯(lián)絡各科老師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。1、要抓紀律性思想教育“無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《學生一日行為標準》和《學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否那么，將被時代淘汰于門外。2、要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心由于受教育理論中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、老師，往往無視了學生才能和心理素質的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目的定位的不科學性。局部學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析^p和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；考慮自己的過去，審視自己的如今，設計自己的將來。其次，目的定位要合理并切合自身實際，注意目的定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身才能和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質，保持嚴謹?shù)纳钭黠L.二、抓住常規(guī)教育通過大會、班會，尤其是班團會進展爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育，鼓勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面開展、再創(chuàng)佳績，要樹立不進那么退、驕者必敗、精益求精、堅持就是成功的競爭意識，要樹立你無我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短，借力開展的學習意識。要樹立今日不努力學習，明日將被陶汰的危機意識。1、組織學生學習并遵守學生守那么。2、組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定。3、組織學生學習并遵守宿舍管理制度，宿舍評比規(guī)定。4、組織學生學習評優(yōu)評獎規(guī)定。5、組織學生學習教務處下達的有關考試考前須知的通知。6、組織學生制定和施行班風、班規(guī)和措施。三、抓住集體教育1、指導學生正確處理個人和集體的關系通過教育使學生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。2、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。學生有了一定的集體觀念，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴。學校開展的有關學生的各項活動，都給他們提出詳細的任務、目的、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最正確成績。如11月下旬由班團委組織，全體同學參加的班級娛樂運動會，利用課余時間所舉行的籃球賽、跑步比賽、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學們均踴躍參加，同學們在各項活動中都較認真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量。3、教育的形式要多樣要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細那么、措施等內容的學習，例如，學生閱讀和老師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。四、要不吝惜愛心的投入。多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立平等的師生關系，變學生被動承受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中表達一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人，女生27人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構成多為務農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。局部學生有很強的自卑感，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學生的成長、生活、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛、家庭及社會之愛，老師要純熟運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動人，以情感人，才能使學消費生情感共鳴，才會承受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克制心理疾患，促進身心安康開展。假如對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，保護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉化。假如班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱辛奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！09年班主任工作總結范文轉眼與這個班相處一年的時間就完畢了。為了當好這個班的班主任,說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂方案,從學生們的角度考慮,給學生自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。一年來，我班抓住時間、有方案、有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生安康活潑地成長，詳細回憶如下：一、確定班級的奮斗目的，培養(yǎng)安康向上的班集體。班集體的管理最重要的是要有良好的氣氛和明確的目的導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的典范，但在這一點上我自認為有一段間隔。于是我在接手這個班時工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“根底差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰成認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，假如當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排擠、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被成認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比方有的同學愛勞動，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的時機，熱心班級活動，在這樣的根底上，就容易樹立學生的集體榮譽感。比方肖長舟同學，由于年紀較大，他不僅無心向學，不背書，常欠交作業(yè)，即使交上來了，那作業(yè)也無法改，還經(jīng)常制造一些費事事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進展表揚。記得那一次，我布置了每天練10分鐘字這一作業(yè)，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業(yè)時，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業(yè)整潔、認真學習的好精神，并號召大家發(fā)揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽感，果然他對學習突然產(chǎn)生了興趣，尤其愛寫作業(yè)，有一段時間作業(yè)不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進展表揚，結果如此良性循環(huán)，他進步非?？欤€時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期末綜合考試中考了一個及格成績。還有蒲平平同學，她不太講衛(wèi)生，加之學習成績差，因此全班同學對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不愛好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我?guī)е蝗喊喔稍诟黜椈顒又校幸庾R引導她走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學習成績好、在班級影響力大的龔麗蓉同學當她的師父輔導她的學習，讓她體會到同學們都在關心她的進步，結果她進步不小，漸漸地會與同學講話了，她的成績也在漸漸地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開場默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈；放學了，教室窗戶未關，她看見了又關好；勞動課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干。二、營造良好的班級氣氛，切實在實地關心學生。一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氣氛。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須理解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克制困難。像培優(yōu)輔差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如陳敏同學，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學成績不理想，她極其苦惱，我從周記中理解這一信息后，立即找她談心，幫她分析^p數(shù)學成績差的原因，指導她訂立學習方案，并催促她完成學習方案，同時讓我班數(shù)學尖子田樹云同學輔導她，向她談自己學數(shù)學的心得，功夫不負有心人，結果何盼在本次的數(shù)學期末考試中獲得了可喜的成績。又如有一次，廖夢君同學肚子疼，發(fā)現(xiàn)她還口吐白沫，身體抽搐我立即帶她去醫(yī)院。在她輸水時，我一直握住她的手。她感謝地對我說：謝謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習，就算是謝老師了！她聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。正因為如此，我與班上的學生結下了很深的友情，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復何求！三、立足素質教育，積極配合科任老師，利用語文學科的優(yōu)勢，進步育人的效果。語文學科不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我們在教授學生語文才能的同時，要掌握時機，對學生進展義理的熏陶和思想品德教育。這對學生養(yǎng)成良好的道德品質、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進展愛國教育的極好教材；《延安，我把你追尋》可使學生受到____傳統(tǒng)的教育；《高原紅柳》教育學生關心別人，樂于助人；《一個小村莊的故事》可使學生懂得要保護生態(tài)環(huán)境；《風向袋的制作和實驗》能激發(fā)學生進展小制作和小實驗的興趣。另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質教育工作。比方，我班的四個同學在備戰(zhàn)“六一”期間，我不僅將這幾個同學值日的工作分配給其他同學完成，更鼓勵全體同學在這幾個同學訓練其間為他們打氣，讓他們更有信心全身心地投入備戰(zhàn)中?？偠灾?，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能到達科學地管理班級，并能獲得一定的成績。初一班主任工作總結2023年初一班主任工作總結范文一：一〔5〕班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可別離的一局部。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深沉的友情。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學生的實際情況，采取一系列的措施，標準學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氣氛而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學生才會顯示出發(fā)奮向上和富有自我教育的才能，有嚴密的組織性和紀律性；有團結友愛、勤奮好學的班風；有安康公正的班級言論；有一支好的學生干____伍；反之，松散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉化無望，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心。立足現(xiàn)實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學的共同目的。一、標準學生課堂行為，嚴明紀律針對局部學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出詳細的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。1、揮民主和表揚機制。對班級學生的根本情況在最短的時間內理解，摸清學生的根本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監(jiān)視他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，標準了很多。3、重新調整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心。學校無大事，處處有教育，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建立中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。二、班主任工作的總體情況分析^p班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的合適社會需要呢？我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結合，制訂出長期和短期的管理目的，再根據(jù)這個目的進展有科學性、規(guī)律性、原那么性、可行性、靈敏性的管理工作。下面只是我個人工作：〔一〕堅持按班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進展周檢查，掌握班級紀律、衛(wèi)生、內務和學生的思想、愛好、性情、時間利用等情況；〔二〕堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報情況，周一開好班會，布置本周的詳細任務，確定當周檢查的目的；〔三〕堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)視的作用；〔四〕堅持和各科任課老師不定期聯(lián)絡，主動理解教學動態(tài)，及時指導導學小組做輔導工作，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作；〔五〕堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績，班級學生思想和行為動態(tài)，懇求家長配合教育；〔六〕堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上；〔七〕堅持對班干和團干單線或條塊的工作指導、集中培訓，不斷進步他們的管理程度；〔八〕根據(jù)學生的學習成績、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成績總體概況，堅持不定期的座位調整和每學期的宿舍床位調換，進步學生對環(huán)境的適應性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；〔九〕堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內消化，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化；〔十〕堅持寫好工作日志，學習與班主任有關的書刊，不斷指導和改良自己的工作；通過一個學期的學習和教育，許多學生從內心中要求進步。要求每個學生每天把自己今天的學習情況寫在本子，師德之魂在于愛，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。老師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關心，可以溝通師生之間的感情?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：老師的愛應撒在學生集體中，老師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關心，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在恒心。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，2023年初一班主任工作總結范文二：新學期已經(jīng)開場，學校的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。在本學期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作，根據(jù)學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開。1、全面配合學校工作，加快自身開展。將遵照學校德育工作要求，著重加強確立安康的自我意識，自覺抵抗不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種合適學生特點的教育活動，促使他們安康成長。堅持以師生的可持續(xù)開展為本，落實道德建立綱要，系統(tǒng)科學的開展生命教育，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動。利用學校提供的各種德育資，實現(xiàn)德育工作與教學工作結合，行為標準和自主管理相結合，以期不斷完善學生人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。2、加強班風學風建立，樹立良好的學習風氣。①抓好學生常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班學生早上按時到校;作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學習委員負責作業(yè)上交情況統(tǒng)計;上課注重紀律要求，認真聽講，積極提問;中午準時進教室，做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。②注重班級文化建立。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境;實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。③完善班級管理制度。全面整頓班干____伍，進展改組重建。完善班級獎懲制度，全面進步學生在紀律方面的自我約束力。常言道：典范的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學生，用她(他)們的學習態(tài)度和精神做典范，影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的保護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發(fā)他(她)們的學習激情，進步學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深化學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。班級公約是標準學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的根據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結協(xié)作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。4、加強各學科老師的協(xié)調，全面進步各學科成績。協(xié)調好各科之間的關系，使各學科老師可以各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能平衡開展，全面進步學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績進步1.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。2.努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導的安排。3.與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時理解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。4.多對學生進展學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導學生。5.培養(yǎng)堅韌的毅力和克制困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。以上是我本學期初的一些工作總結，在教學工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)歷的老師學習帶班經(jīng)歷，查漏補缺，爭取把本學期的班主任工作做的更好。2023年初一班主任工作總結范文三：擔任八所中學初一年級〔6〕班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲哀，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結：一．班風管理俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比擬苛刻的人，對人對事都極度的講究完美。在管理班級的時候，我是以軍隊化的標準來進展的。一個學生，假如可以約束自己，并可以服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就到達了自我的升華。1.學生的品德一個班級的優(yōu)秀與否，表如今每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子那么會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進展物質上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我主要采用鼓勵＋限制的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要表達在吵架和打架這兩大方面上。對于如何防止這些沖突，我堅持的原那么是寬以待人。假如學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們理解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進展考慮：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，防止下次再發(fā)生矛盾沖突。2.學生的考勤著名老師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進展管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)視紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進展考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處要職的班干