八年級上冊歷史教學工作計劃

第9頁共9頁八年級上冊歷史教學工作方案八年級上冊歷史教學工作方案。一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作方案要點為指導，積極推進根底教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的理論才能為目的，扎實開展教與學的理論活動，爭當名師。全面施行素質教育。著眼于學生的開展。二、教學目的繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、情況分析^p(一)學生情況分析^p初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，能積極主動地參與教學過程與理論活動;但大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有局部學生對所學知識模糊不清，理解才能差，應用才能差，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃。成為制約成績進步的主要因素。(二)教材分析^p本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。(三)教學重難點分析^p：重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國____法》、一五方案、三大改造、*八大、*、十一屆三中全會、對內改革對外開放、*、民族區(qū)域自治的內容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和____、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原那么、外交事業(yè)的開展、科技成就、教育事業(yè)、文學藝術和體育的開展、社會生活的變化。四、詳細措施1.以辯證唯物和歷史唯物理論為指導，客觀地分析^p歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會開展的歷史;堅持史論結合的原那么，力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。2.以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立考慮和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的才能，養(yǎng)成探究式學習的習慣。3.根據(jù)"內容標準"對知識與才能的不同層次要求組織教學。4.注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)絡。特別要注意歷史開展的縱向聯(lián)絡;同一歷史時期的橫向聯(lián)絡;歷史開展的因果聯(lián)絡;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)絡;歷史知識與其他相關學科知識的聯(lián)絡和浸透等。5.積極探究多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資。6.注意教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用教學掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等，進展形象直觀的教學;努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網絡組織教學，開發(fā)和制作歷史課件，開展歷史學科的計算機輔助教學。7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進展知識傳授和才能培養(yǎng)的同時，充分開掘課程內容的思想情感教育內涵，潛移默化地對學生進展情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。五、教學進度安排課題課時第一單元中華人民共和國的成立和穩(wěn)固3課時+2課時作業(yè)第二單元社會道路的探究4課時+2課時作業(yè)第三單元建立有中國特色的社會2課時+1課時作業(yè)期中復習考試2課時第四單元民族團結與國家統(tǒng)一4課時+2課時作業(yè)第五單元國防建立與外交成就3課時+2課時作業(yè)第六單元科技教育與文化4課時+2課時作業(yè)第七單元社會生活1課時期末復習考試3課時【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀八年級歷史上冊教學工作方案八年級歷史上冊教學方案篇一一、指導思想以進步歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新，積極參與新課改，探究新的教學形式，全面施行素質教育，著眼于學生的開展。二、學情分析^p八年級學生正處于感性認識向理性認識過渡的階段，他們雖然掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧以及自主探究的才能，但是大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，歷史知識也不扎實。學生對歷史的學習興趣也不太濃，特別是男同學學習自覺性較差，需要老師經常督導。特別是學生對材料閱讀才能較差，需要加強學生的閱讀才能，分析^p才能，解決才能。三、教材分析^p本學期所要講授的內容是中國近代史，主要講述的是鴉片戰(zhàn)爭以后中國開展的歷史，內容比擬枯燥，理論性較強。本書一共分為七個單元，每個單元為一個學習主題，每個學習主題下面又分為假設干課。本書由文化課和探究活動課兩局部組成，以課為單位，每課由教材、導學方案以及地圖冊三局部組成，其中教材緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應完成的根本任務，導學案和地圖冊可視情況而定。四、教學措施1、認真鉆研新課標，備好每一節(jié)課，明確重難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。2、認真研究教學方法，盡量使課堂教學靈敏多樣，講請教學技巧，加強課堂設計。充分運用多媒體、地圖、文獻資料等，將歷史知識直觀的展如今學生面前，調動學生的學習積極性。3、增加課堂容量，減輕學生負擔，進步課堂效率。每上完一課就做一課的練習，講解一課的練習，讓學生在課后有充分的時間補充知識，拓展視野。4、學生學習方法，拓展學生的知識面。要從學生的實際情況出發(fā)，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，使學生具有舉一反三的才能。5、嚴抓課堂紀律，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。6、認真修改作業(yè)，指出學生的優(yōu)點和缺乏，讓學生在有自信同時，認識到自己的缺點和缺乏。7、積極參與學校組織的各項教研活動，認真反思教學中存在的缺乏，進步自身的教學程度?？偠灾航衲晔侵袊谷諔?zhàn)爭成功71周年暨世界反戰(zhàn)爭成功日，恰好八年級上冊(中國近代史)，講述了百年遭到外敵入侵，值得一提，是____兩次對中國的入侵，給中國人民帶來深重的災難。利用中國近代史的學習，教育好、培養(yǎng)好學生的愛國精神。八年級歷史上冊教學方案篇二一、教材分析^p：《中國歷史》八年級下冊表達了從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目的要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面進步學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)絡實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習程度的實際可能。內容安排注意歷史學科自身的特點，著力克制內容的難、繁、偏、舊，改變教材的呈現(xiàn)形式，轉變老師的教學方式和學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。二、教學目的繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自