新課程背景下農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的實(shí)踐研究 - 江蘇省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)

新課程背景下農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的實(shí)踐研究泗洪縣龍集中學(xué)王剛江蘇省實(shí)驗(yàn)中心專項(xiàng)課題中期評(píng)估報(bào)告一、已進(jìn)行的課題研究3新課程背景下農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)依據(jù)性資料計(jì)劃性資料總結(jié)性資料實(shí)效性資料過程性資料二、課題研究的動(dòng)態(tài)及取得的成果五、下一階段研究計(jì)劃三、研究中存在的問題四、對照研究目標(biāo)有待解決的問題調(diào)查分析報(bào)告組織的相關(guān)活動(dòng)理論學(xué)習(xí)課題研究大事記教學(xué)案例會(huì)議訪談教學(xué)反思一、已進(jìn)行的課題研究課題研究進(jìn)展1、大事記新課程背景下農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

2009年10月被江蘇省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)裝備中心批準(zhǔn)為立項(xiàng)課題2010年10月進(jìn)行開題論證工作2010年12月接受年度檢查2011年發(fā)表成果性論文大事記2、調(diào)查分析報(bào)告當(dāng)前九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀硬件設(shè)施裝備改善新課改的理念深入學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)提高初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在問題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室利用率低

教師不重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教法不靈活初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)計(jì)能力不強(qiáng)

新課程背景下農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)查分析報(bào)告學(xué)生取得的階段成果課題研究動(dòng)態(tài)及取得的成果1234教師取得的階段成果研究動(dòng)態(tài)在課堂實(shí)踐中的實(shí)施與效果二、1、研究動(dòng)態(tài)階段1階段2階段32009.1~2010.4調(diào)研實(shí)驗(yàn)開設(shè)現(xiàn)狀2010.5～2010.12對魯教版上、下冊課本的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類2010.5~2011.9根據(jù)研究方案進(jìn)行實(shí)踐實(shí)驗(yàn)中考專題復(fù)習(xí)常見的酸教學(xué)課件展示

完成調(diào)研工作進(jìn)行課堂實(shí)踐、反思

基本實(shí)驗(yàn)技能提高

具備初步實(shí)驗(yàn)探究能力和設(shè)計(jì)能力重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研能力提高

圍繞課題完成相關(guān)論文、課件等2、取得成果課題研究學(xué)生方面教師方面教師發(fā)表論文1、提高農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性-淺談多媒體教學(xué)的作用發(fā)表于《新課程》2、論提高農(nóng)村化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性發(fā)表于《讀與算》3、新課程背景下農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的有效教學(xué)發(fā)表于《語數(shù)外學(xué)習(xí)》其他階段性成果1、王剛賽課2008年宿遷市初中化學(xué)教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)錄像課比賽一等獎(jiǎng)2、王剛賽課2009年宿遷市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽市級(jí)三等獎(jiǎng)3、王剛賽課2006年泗洪縣初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作評(píng)比一等獎(jiǎng)4、王剛賽課2009年泗洪縣初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能大賽縣二等獎(jiǎng)5、王剛賽課2006年泗洪縣初中化學(xué)會(huì)課二等獎(jiǎng)6、王剛賽課2009泗洪縣初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課說課二等獎(jiǎng)7、王剛賽課2011年