興趣小組活動記錄40則

興趣小組活動記錄40則

興趣小組活動記錄

興趣小組活動記錄（一）：

一、組織授課，導入課題：

出示瓷塑小動物，讓學生來欣賞小動物，惹起學生們的興趣，并導入課題。

二、講解新課：

介紹瓷器

師：“瓷器是我國古代的偉大發(fā)明之一，我國瓷器主若是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學技術和商品經(jīng)濟的發(fā)展，各地藝術陶瓷迅速發(fā)展。如洛陽、淄博、景德鎮(zhèn)、

宜興等地已成為藝術陶瓷的制作中心。”

讓學生觀察瓷塑小動物和平常生活中真實的動物有何不同樣？

講解怎樣制作雕像小動物。

1、確定自己做一個什么樣的小動物的形象

2、制作出小動物的每一部分的結構

3、把各部分連接在一齊

4、對外形進行進一步的更正和雕琢

5、對動向進行塑捏

三、部署作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求，可幾大組進行比賽

四、巡視指導

五、課堂小結

（略）

興趣小組活動記錄（二）：

活動專題：雕像面具

活動時間：11月3日周三午最后一節(jié)

出席人數(shù)：52人

指導教師：

活動過程

一、組織授課、導入課題：

讓學生有好多雕像面具的造型，直接導入課題。

二、講解新課：

1、師：“同學們平常去逛街，都會看到玩具攤上常有銷售各樣面具玩具。有傳統(tǒng)形象的

京劇臉譜，也有現(xiàn)代動畫片中機器人臉譜，有時我們還能夠夠看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面

具，還有非洲黑人臉譜面具這些臉譜面具既能夠戴在臉上表演節(jié)目用，又能夠掛在墻上

作為一種壁掛裝飾品。（介紹面具）

2、讓學生觀察樹種的臉譜，剖析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？

3、問學生在生活中還看到過哪些臉部造型？

4、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾（運用夸張與變形等藝術辦理方法，

對面具的五官做英勇的夸張和變形，多觀看，

多修

改，力爭生動、搞笑）

三、部署作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。

四、巡視指導

五、課堂小結

（略）

興趣小組活動記錄（三）：

活動專題：立方體和長方體的透視現(xiàn)象

活動時間：10月27日周三午最后一節(jié)

出席人數(shù)：52人

指導教師：

活動過程

一、組織授課，導入課題：

出示長方體和立方體的實物，引出本堂課的課題《立方體和長方體的透視現(xiàn)象》。

二、講解新課：

（一）剖析立方體、長方體的特色：

設問：立方體和長方體怎樣差異？

兩種形體都有六個面，立方體的六個面都是正方形；長方體有一種是六個面都是長方形，另一種是兩個相對的面是正方形，其他四個面是長方形。

（二）常有的長方體及立方體物

設問：生活中哪些東西是立方體的？（請同學結合實質(zhì)舉例說明）

（三）長方體、立方體的立面畫法。

1、剖析立方體、長方體的透視現(xiàn)象：

（請學生板演立方體的畫法）

設問：為什么這些立方體看起來不太快樂？

小結：主若是沒有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來。

我們在現(xiàn)實生活中看到的光景，由于距離遠近不同樣，在視覺中產(chǎn)生一種近大遠小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。（加點透視現(xiàn)象）

2、表現(xiàn)立方體、長方體透視現(xiàn)象的方法：

設問（1）繪畫的任務是什么？

小結：繪畫是在平面上表現(xiàn)空間和立體的藝術，表現(xiàn)過程需要運用客觀的透視規(guī)律，把物象擁有的高、寬、厚的立體感或空間結構在平面紙上表現(xiàn)出來。

設問（2）表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種？

（出示立方體并使其一面面向學生）

這種擺置方法是使立方體的一個面面向我們，同時與畫面呈平行地址，這種透視現(xiàn)象稱為平行透視。（板示）

其他一種擺置方法是，立方體的一個角面向我們，同時也與畫面成角度地址，這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。（板示立方體和長方體的透視現(xiàn)象

兩種透視的步驟圖領土

由于物體透視現(xiàn)象是近大遠小，因此表現(xiàn)這種近大遠小的透視方法又叫“遠近法”

（四）出示步驟圖講解透視圖的畫法：

1、立方體的平行透視圖

2、立方體的成角透視圖

三、部署作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求：

四、巡視指導

五、作業(yè)展評

六、課堂小結

興趣小組活動記錄（四）：

活動專題：立方體的包裝盒

活動時間：10月20日周三午最后一節(jié)

出席人數(shù)：52人

指導教師：

活動過程

一、組織授課，導入課題：

1、小結上節(jié)課的學習資料，要點突出立方體的透視規(guī)律，引出課題。

2、指導學生擺放寫生包裝盒。

1）一個面正對學生

2）一條棱正對學生二、講解新課：

1、觀察、檢驗：

結論——近高遠低、近長遠短。

2、畫法指導：

畫立方體第一要練習正確握筆畫直線。先畫一個方形，此后透過對四條邊的長短比率、垂直角度的屢次調(diào)整和修正，才能畫正確。

告訴學生看形畫形。如畫立方體的頂面，先要看清頂面透視變形后的特別形狀，此后如實地畫出所見頂面的形狀。從頂面的頂角畫垂線，再觀察各條棱線的長短，在各條垂線上截取不同樣的長度，最后畫出底面的棱線。

3、更正

4、畫好立方體包裝盒的透視結構圖后，指導學生仔細地畫好包裝盒每個面的裝飾圖案

和文字。

5、上色

三、部署作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求

四、巡視指導

五、作業(yè)展評

六、課堂小結

興趣小組活動記錄（五）：

活動專題：各式各樣的房屋

活動時間：9月29日周三午最后一節(jié)

出席人數(shù)：52人

指導教師：

活動過程

一、組織授課、導入課題：

評析上節(jié)課的作業(yè)，由立方體和圓柱體的組合引出本堂課的授課資料《各式各樣的房屋》二、講解新課：

1）讓學生議論一下自己理解哪些房屋的造型。

2）小結（隨著時代的進步，房屋的樣式也越來越多。自然，除了這些高樓之外，我國還有一些擁有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。

3）講解畫房屋的步驟與方法

a、剖析房屋的一般結構：墻體、屋頂建筑和地基建筑三部分。墻體部分又可分為墻、門、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。

b、步驟：先畫地平線，再安排主樓在畫面上所占的大體地址，描述出房屋的大體輪廓，

同時安排好周圍的襯托建筑。

c、涂色

三、部署作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求

四、巡視指導

五、課堂小結

興趣小組活動記錄（六）：

活動目標

解動物的生活習慣和相貌特色，感覺動物的美和可愛；感覺各樣資料特色，商議巧妙運用各樣資料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。

活動過程

一、組織授課

二、表演猜謎導入：

師：（教師做貓的動作）猜猜我表演的是什么動物？（生答）為什么你們理解我表演的

是貓呢？（生答）你還理解哪些動物的動作？你能把它模擬出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？

（部分學生臺前模擬某種動物進行表演，臺下學生猜謎。）

三、新授課

1．師：同學們，你們都喜歡什么動物呢？

說說你所熟悉的動物，回憶一下他們的形體、色彩、身體的花紋等基本特色和這種動物

有什么生活習慣？喜歡生活在什么環(huán)境里？

2．師：同學們介紹了好多你們所熟悉的動物形象和它們的生活習慣，那看看老師為你

們準備了什么種類的動物形象呢？我們一齊來欣賞吧！（播放各樣動物活動的錄象和圖片，

指引學生觀察其生活習慣和活動規(guī)律。）

閱讀各樣類動物活動場面的視頻及圖片資料，指引學生賞析比較動物的色彩、外形、斑

紋、動向等，認識動物之美和可愛之處。

3．師：看了這么多動物，你們最喜歡哪一種動物？為什么？你理解哪一種動物的故事？（生

答）

4．師：方才我們欣賞了生活中的動物，此刻我們來欣賞下畫家筆下的可愛的動物形象

是什么樣的呢？你感覺這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

四、進行創(chuàng)作

師：觀察欣賞了這么多的動物形象，想不想用我們的畫筆來畫一畫我們喜歡的小動物形象呢？大家一齊來吧！

教師進行示范一種動物的各樣狀態(tài)，其他動物也是近似的。

學生進行創(chuàng)作，教師巡回指導。

五、作品顯現(xiàn)

（略）

興趣小組活動記錄（七）：

活動資料

交流顯現(xiàn)會，體驗大行動

活動過程

活動目的：

1、讓學生自己對母親的認識進行交流，理解母親的偉大，認識母親節(jié)的，

關趁此時機表達自己對母親的祝福，看誰對母親最認識。

2、友情卡送給媽媽的顯現(xiàn)會。

活動要點：

讓學生自己對母親的認識進行交流，理解母親的偉大，認識母親節(jié)的，關趁此時機表達自己對母親的祝福，看誰對母親最認識。

活動難點：

友情卡送給媽媽的顯現(xiàn)會。

授課過程：

一、在班級開一個“交流顯現(xiàn)會”，把自己收集、檢查的資料顯現(xiàn)出來，以各樣形式表達自己對母親的尊敬。

二、怎樣對待媽媽對自己的責怪。

三、每日幫媽媽做一件事情，堅持半個月，并寫出體驗日記。

興趣小組活動記錄（八）：

活動資料

畫小鳥

活動準備

彩筆

活動目標

培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)立力，惹起學生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關注。

活動過程

一、導入新課

1．（1）帶給觀察資料，惹起思慮：

這只小鳥怎樣了？

2．講話引課題

有誰愿意和老師一塊兒幫忙小鳥回到自己的家？

二、講解新課

1．出示課題。

2．小鳥的家在哪里？讓我們隨著小鳥一快兒去找他的家，好嗎？

帶給資料，找到小鳥的家。

設問：小鳥的家發(fā)生什么事了？為什么會這樣？

學生分組議論后得出結論。

三、學生作畫

那么小鳥和小動物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢？（為畫面辦理得豐富、擁有美感作

鋪墊。）

學生回答。

同學們，你們此刻必定很想替小鳥和其他小動物安排一個家，可是怎樣做呢？（出示作

畫講解）

此刻就把你們的想法表此刻畫紙上，好嗎？

四、教師巡視

對出現(xiàn)的問題，老師及時糾正。

五、顯現(xiàn)作品

顯現(xiàn)學生作品。（學生對滿意的作品投票）學生談自己作品的繪畫妄圖。

六、表演

我們此刻幫小鳥和其他小動物重建了家園。（出示圖片）森林又恢復了生氣，動物們開

起了狂歡會，讓我們戴上頭飾隨著音樂一齊唱歌、跳舞好嗎？（出示音樂）學生和老師帶頭

飾邊唱邊跳。

興趣小組活動記錄（九）：

活動資料

關于母親節(jié)

活動過程

活動目的：

1、讓學生進一步認識自己的母親，理解母親的偉大，認識母親節(jié)的，關趁

此時機表達自己對母親的祝福。

2、用自己的雙手做友情卡送給媽媽。

活動要點：

讓學生進一步認識自己的母親，理解母親的偉大，認識母親節(jié)的，關趁此時機表達自己對母親的祝福

活動難點：用自己的雙手做友情卡送給媽媽。

活動過程：

一、關于母親節(jié)

母親節(jié)起源于美國。1906年，美國費成安娜.賈薇絲的母親不幸去世，她沉痛萬分。在次年母親周年忌日，安娜小姐織了追想母親的活動，并激勵別人也以近似方式來表達對自慈母的感謝之情。1913年，美國參眾兩院透過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親

節(jié)。這一舉措惹起世界各國紛紛紛仿效。

二、你打算向媽媽表達母親節(jié)的祝福？

三、用巧手讓媽媽快樂一笑

1、畫蛋寶寶

2、做一道“愛心菜”

3、為媽媽畫一張像

4、寫出媽媽的議論

四、做一張“友情賀卡”，并寫一首小詩來表達自己對媽媽的深情厚意。

媽媽，感謝您

媽媽，感謝您帶我抵達這個明朗的世界。

由于有了您，我才能

每當我__________________的時候，

您總是__________________。

每當我__________________的時候，

您總是__________________。

您教我，__________________教我。

您為了我__________________。

媽媽，等我長大了，__________________。

媽媽，我愛您。

興趣小組活動記錄（十）：

活動資料

設計郵票

活動目標

增進對裝飾美和色彩美的感覺和經(jīng)驗。

活動準備

彩筆

活動過程

1.惹起興趣

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了同樣東西不能夠夠寄，請你們

幫我看看終究少了什么？（出示信封）

3.這封信終究少了什么？（郵票）

4.你們理解郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為

什么呢？（由于郵票很美能夠欣賞）

6.老師這天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？

7.師生議論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有明朗的圖案）

9.方才有小朋友看見郵票上有明朗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的身旁有白

色花邊。

10.這是郵票設計師們設計。若是你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？

11.郵票的身旁有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，此后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。

12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？

13.你們想不想也設計一張郵票？

14.請你們先想一想你想設計一張怎樣的郵票，此后再畫到紙上。

15.幼兒作畫，教師指導。提示幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動議論

16.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

17.介紹自己的作品。

興趣小組活動記錄（十一）：

活動資料

認識自己的母親

活動過程

活動目的：

1、讓學生進一步認識自己的母親，理解母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。

2、我們怎樣向媽媽表達自己的感謝之情。

活動要點：

讓學生進一步認識自己的母親，理解母親的偉大，懂得母親為自己所付出的汗水。

活動難點：我們怎樣向媽媽表達自己的感謝之情。

活動過程：

一、媽媽是我們最親近的人。我們從小就享受著媽媽對我們的關心和照顧。我們依照自己對媽媽的認識，寫一寫有關媽媽的事情。

媽媽的年紀：

媽媽最喜歡吃的東西：

媽媽最喜歡做的事情：

媽媽最大的夢想：

二、依照自己對媽媽的認識，寫一寫我的媽媽

三、依照自己的回憶，寫一寫媽媽讓自己最難忘的一件事情：

時間

事情

我的感覺

四、和媽媽說說心，進一步認識媽媽的生活與工作，把情況記錄下來。

五、觀察媽媽一天的作息時間、工作和家務的情況，并做好記錄。

六、此刻你對自己的媽媽有了哪些新的認識呢？

興趣小組活動記錄（十二）：

活動資料

未來城市的交通

地址

教室

活動準備

十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象。

活動目標

指引學生注意周圍生活環(huán)境中存在的交通問題，并關心這些問題的解決。

活動過程

1.教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。

大家說說自己的經(jīng)驗。充分注意到有關交通各樣問題。

2．議論：“怎樣解決交通問題”。指引學生議論遵守交通規(guī)則很重要，人們不能夠夠任意橫

穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修成立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行減少地面交通擁擠。

3.向學生介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛夜晚才可進城等舉措，

都是減少交通擁擠方法，使車輛行駛又快又安全。

4．繪畫：未來城市里的交通，啟示幼兒用圖畫表現(xiàn)解決交通問題的設想。

興趣小組活動記錄（十三）：

地址

教室

活動資料

畫秋天

活動目標

1.逐漸培養(yǎng)少兒的觀察潛力。

2．觀察并認識秋天樹木的色彩變化。

活動準備

教師范畫、色彩不一的樹葉。

活動過程

一、導入

師：此刻我們正處于什么季節(jié)呢？（秋天。）

師：秋天給我們什么樣的感覺？（學生議論回答。）秋天的色彩你的感覺是什么樣的？

二、新授課

1．秋天來了，你是怎樣理解的呢？從哪些變化發(fā)現(xiàn)的？

2．樹木在秋天有什么樣的變化呢？

3．大樹有什么樣的呢？什么形狀的呢？（大樹的形狀各有不同樣，千姿百態(tài)，有的像圓形；有的像三角形；還有的很不規(guī)則。）

4．樹干又有什么不同樣呢？教師示范，學生進行想象。（他們的樹干有筆直挺拔的，也

有波折多叉的。）

三、進行創(chuàng)作

要求：1.畫一幅關于秋天的樹的畫，畫面組合要得體。

2.練習用重疊涂色法。最好能畫出幾種不同樣形狀的樹木。

四、學生創(chuàng)作，教師巡回指導

五、作品顯現(xiàn)

將自己的作品拿登臺來進行表達自己的秋天是什么樣貌的。學生進行互評。

興趣小組活動記錄（十四）：

活動資料

我設計的花車

活動目標

培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)立力。

活動準備

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動過程

一、議論：

1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？

2、與我們平?？匆姷能囕v有什么不同樣？

二、我們來做個花車設計師，設計一輛明朗的花車。

三、議論：能夠設計怎樣的花車？

四、設計草圖

1、提示學生花車的設計不用須像我們平常有到的車輛。

2、激勵學生發(fā)揮想象設計不同樣的花車。

五、講評

我們是小小設計師：介紹自己設計的“花車”。

興趣小組活動記錄（十五）：

活動資料

小手變變變

活動準備

油畫棒

活動目標

1、依照手形的變換聯(lián)想各樣事物，并嘗度用自己的小手變出各樣生動的圖案。

2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟示幼兒英勇想象。

活動過程

一、導入

伸出你的手，你的手能變什么？

二、出示范畫手形圖

1.這是我的手形（圖一）你們能不能夠夠把我的手轉成其他東西。

2.出示范畫（圖二）：

這是我變的孔雀，你會變什么？

3．能夠這樣豎著放，也能夠橫著放。（圖三）他能夠轉成什么？

我又變了一只雞，你會變什么？

5.我們除了挺直手指放，還能夠夠任意波折幾個手指?？次夷軌蜻@樣放。（圖四）

6.這是我變的小花，你會變什么？（圖五）

三、示范、講要求。

本來我們的小手這么能干，這些手形都是怎樣變到紙上去的呢？

老師來示范一遍，講解注意點。

四、作畫

教師指導，開始作畫，

五、顯現(xiàn)作品

興趣小組活動記錄（十六）：

活動資料

畫小貓垂釣

地址

教室

活動準備

白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫資料。

活動目標

1.與伙伴交流，共同議論怎樣用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要主角的外形特色和情緒變化。

活動過程

一、導入

教師：還記得《小貓垂釣》這個故事？說了一件什么事情？故事里有哪些小動物？它們是誰呢？

二、指引幼兒思慮并議論繪畫方法。

教師：你以為制作一本《小貓垂釣》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢？每一幅圖上能夠畫些什么？

怎樣畫？貓媽媽和貓寶寶有什么不同樣？怎樣讓別人分清它們？

教師：貓寶寶釣到大魚前后的表情同樣嗎？你以為能夠怎樣畫？故事是在什么地方發(fā)生的？怎樣來表現(xiàn)？

教師：制作一本連環(huán)畫，還需要有些什么？（封面、封底、頁碼）你想和誰一齊制作連環(huán)畫？

三、播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

教師注意提示幼兒依照故事資料表現(xiàn)主要主角和情節(jié)。

四、總結議論。

教師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

興趣小組活動記錄（十七）：

地址

教室

活動準備

彩筆

活動資料

畫旅游畫面

活動目標

1．啟示學生用繪畫表現(xiàn)旅游的快樂情況。

2.培養(yǎng)學生的想像力和組織畫面的潛力。

活動過程

一、導入

小朋友們，你出去旅游過嗎？

交流旅游中快樂的事。

怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對，把它畫出來平易朋友一齊分享。方才有小朋友說：“和爸爸媽媽坐在汽車里有說有笑，看著外面的景色真快樂，你就把它畫下來；有

的說在公園里看到漂亮的景色，你也把它畫下來二、提出作畫要求。

1．旅游時讓我快樂的事情好多，這天只要把最快樂、最難忘的一件事情畫下來。

2．我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3.比一比誰畫得和別人不同樣？

三、學生作畫，教師指導。

1.激勵學生英勇想像，合理布局。

2.幫忙潛力差的學生組織畫面。

3.指引先畫好的學生輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的伙伴之間互相講講自己的圖

畫。

四、作品欣賞與講評。

興趣小組活動記錄（十八）：

活動資料

書法比賽

活動過程

俗語說得好：文如其人，意思是，一個人字的漂亮與否，與這個人的性格有很大的關系。可見，字寫得工整、雅觀，會對這個人產(chǎn)生很大的影響。這就要求我們加強字的練習，在學習中重視字的基本筆畫和間架結構，爭取寫出好的書法作品。

一、活動目的：

1、進一步提高漢字的書寫水平。

2、養(yǎng)成優(yōu)秀的寫字習慣。

二、活動準備：

1、在教室里部署各樣書法作品，創(chuàng)立一種書法文化氛圍。

2、準備關于漢字基本筆畫和間架結構的復習資料，以及筆、紙、字帖等比賽用品

3、介紹兩名同學負責主持此次活動。

4、各小組選出一名評委。

三、時間安排

第十周圍（1課時）

四、活動過程：

1、請有經(jīng)驗的同學介紹學習書法的重要性。

2、同學參觀名家名作，并議論怎樣才能寫好字。

3、每人寫一張小楷，一小時內(nèi)交卷。嚴禁描紅、臨帖

4、評委評出一、二、三等獎。

5、展出獲獎作品，并由書法愛好者進行議論。

五、參照資料：

筆畫的正確寫法應當是：

橫，起筆稍重，中間稍輕，收筆時稍重并頓筆；

豎，要寫得直，不能夠夠向一邊倒；

點，起筆較輕，力量逐漸加重，收筆時稍重并回一點筆；

撇，起筆稍輕，逐漸加重，捺時稍重，再輕輕提筆；

折，在折前向右上方45度稍提一點筆，此后略加重力量向右下方

再運筆；

捺，運筆向右下角，起筆輕，逐漸重，捺時再重些，再輕輕收筆；

鉤，起筆稍重，運筆稍輕，鉤前稍回筆，提筆果斷；

挑，稍回筆向右上方45度迅速挑筆，挑筆要迅速、果斷。

45度頓筆，稍回筆，

活動奏效

優(yōu)秀

興趣小組活動記錄（十九）：

活動資料

印手畫小鳥

地址

教室

活動準備

彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.

活動目標

1.運用學生熟悉的手做基礎，讓幼兒充發(fā)散揮想象力，激勵幼兒英勇的表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾

不同樣的畫面。

2.培養(yǎng)幼兒對線描述的興趣，感覺線描述的獨到魅力。

活動過程

一、以游戲猜謎的形式導入（小手）.

二、賞析與演示小手變小鳥，認識小鳥的特色。

三、創(chuàng)作要求

把畫紙當天空，讓小鳥們都到天空中來旅游。

四、學生作畫。教師指導要點。

1.激勵學生運用線描的技術英勇想象，創(chuàng)作。

2.照顧幼兒個別差異，恩賜合適的指導。

五、指引議論。

激勵學生自由地互相欣賞各組創(chuàng)作的作品。

興趣小組活動記錄（二十）：

活動資料

成語故事比賽

活動過程

漢語有好多成語，數(shù)千年來流傳到此刻仍廣為使用，足見其生命力之旺盛。能夠說，成語

以及成語故事是我公民族語言中的瑰寶，因此我們就應診視它，學習它，運用它。張開說成

語故事比賽，能夠增加成語知識，掌握更多的常有成語，提高運用潛力，培養(yǎng)敏捷的思想潛

力和應變潛力，同時來能夠使我們領悟到祖國語言的優(yōu)美，從而更加熱愛祖國的語言。

一、活動目的：

1、培養(yǎng)系統(tǒng)、連接的講話潛力，要求能較為生動地表達資料。

2、認識課外較難理解的成語的來歷，能理解成語故事，擴大成語的識記量，加強成語

的記憶和運用潛力。

二、活動準備：

1、比賽屬于個人賽。選出男女主持人各一名，評委若干人，要求由平常語文基礎較好的、聽力較強的學生組成，記分員兩名。

2、主持人賽前將比賽形式、評分標準、參賽時間和紀律問題向參賽者作簡要說明。

三、活動過程：

1、個人賽必答題：參賽同學登臺口述成語故事，由同學自覺報名參加比賽，比賽資料

自定。規(guī)準時間能夠是三分鐘或五分鐘。表達故事達成，評委亮分。

2、個人賽搶答題：主持人說出成語的含義，參賽者答出成語的名稱，并登臺口述，然

后評委就地亮分。

3、個人抽簽講故事：主持人將寫有成語名稱的字條封好，請參賽的個人選手登臺抽簽。

用兩分鐘準備資料，此后登臺口述成語故事。評委亮分。

4、最后，算出所有參賽者的分數(shù)，評選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎品，以資激勵。

四、參照資料

鷸蚌相危、一毛不拔、鴻鵠之志、東施笑顰、娓娓而談、因禍得福、危機四伏、層出不窮、一舉成名、聞雞起舞、太公垂釣、分化崩潰春游總結（18）

活動奏效

優(yōu)秀

興趣小組活動記錄（二十一）：

活動資料

畫糖葫蘆

活動準備

彩筆

活動目標

1．鍛煉學生的觀察潛力。

2．練習基本的圓形和其他幾何圖形的組合，以及對背景的增加。

3．讓學生創(chuàng)作出屬于自己個性的糖葫蘆。

活動過程

一、授課導入

出示“太陽公公”，惹起學生的興趣。

“太陽公公的年紀很大了，每日都在天空上看著小朋友做游戲，這天他想吃一種天空

上沒有的好東西。它酸酸甜甜的，這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友

理解它是什么樣貌的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆。”

請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆

二、新授課

1．太陽公公沒吃過我們地球上的糖葫蘆，小朋友們來為它介紹一下吧！介紹你所見過的所吃過的糖葫蘆吧?。▽W生議論介紹。）

2．吃過哪些形狀的呢？

“太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公

的光芒上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小朋友畫糖葫蘆的時候必定要用糖包住

里面的水果，若是沒有裹住，里面好吃的水果就會跑出來?！?．激勵學生英勇想象，制作各樣口味的糖葫蘆。

“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀？太陽公公愛吃各樣口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各樣好吃的糖葫蘆吧！”指引學生把畫好的糖葫蘆涂上各樣水果的色彩

4．那么我們都在哪里吃到這些冰糖葫蘆的呢？（激勵少兒增加背景。）

三、學生創(chuàng)作，教師巡回指導。

四、作品顯現(xiàn)

把自己的作品拿上講臺并做介紹，舉手起來采用你所喜歡的一幅畫，并說你為什么喜歡。

興趣小組活動記錄（二十二）：

活動資料

畫大蘋果

活動準備

彩筆或蠟筆

活動目標

1．認識色彩的純度不同樣，即有嬌艷色彩和不太嬌艷的色彩。

2．進一步熟悉繪畫工具。

3．色與色之間的簡單聯(lián)系。

活動過程

一、組織授課

二、導入

1．師：我們來猜個謎語：“皮兒有紅又有綠，長在樹上真明朗。味道酸甜又可口，營養(yǎng)豐富人愛吃?！保ù鸢柑O果。出示課題——大蘋果）

2．師：這天老師會帶來和蘋果有關的什么畫呢？

三、新授課

1．第一用黑色勾線筆在圖畫之上畫好兩三個蘋果的輪廓，最好將蘋果畫的稍微大些，

留的空白小一些，使畫面看起來比較飽滿，此后用紅色和綠色填蘋果的色彩，怎樣天氣都能夠。

2．再在蘋果的周圍畫橫豎線，任意一些。線條能夠不直，但就應畫得連接流暢，一氣呵成。同事，就應把蘋果留意地空下來，區(qū)分前后的關系。

3．最后，采用4種自己喜歡的色彩填涂方格，注意留下必定的空白。

（教師一邊講解一邊演示。）

4．這就是老師為你們帶來的蘋果游戲了，大家也來試一試。

5．學生繪畫，教師巡回指導。

四、作品顯現(xiàn)

學生將自己的蘋果畫拿上講臺，看哪個的畫面奏效更好，并讓學生說說為什么？（可依照蘋果的地址、大小、色彩的分布進行議論，還可依照背景的留白和色彩搭配來欣賞議論。）

興趣小組活動記錄（二十三）：

活動資料

飛向太空

活動準備

彩筆

活動目標

1.對奇異的太空有認識的興趣。

2·在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的恭敬之情。

活動過程

一、太空里可能有什么？

我們中國的宇航員抵達了太空，他們會在太空里看到些什么呢？

在太空里有奇異的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。

二、飛向太空

這天我們來把太空中的奇異光景畫出來。

提問：這幅畫上什么最重要？（宇航員）

我在添畫其他光景的時候需要注意些什么？在宇航員背后的光景怎樣畫？

小結：若是你畫的光景被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，防范出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

三、互相欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。

興趣小組活動記錄（二十四）：

活動資料

課本劇表演

活動過程

透過改編課本使學生能對課文進行深入認識，也能夠激發(fā)學生的學習興趣。

一、活動目標

1、加深學生對課文資料及所要表達的感情的印象，激發(fā)學生的學習興趣。2、加強學生的表達潛力、表演潛力。二、活動準備

學生自己采用故事性強的課文。

三、活動過程

1、學生對自己采用的課文進行改編，教師合適恩賜指導。

2、請采用不同樣課文的同學登臺表演。

3、學生自我議論表演奏效，全班議論。

4、學生議論透過課本劇的表演對課文的理解有什么作用。

興趣小組活動記錄（二十五）：

活動資料

風兒的影子

活動準備

吹畫用的資料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等

活動目標

1、結合學生對風已有的經(jīng)驗和感覺進行交流，并試一試用吸管吹畫表現(xiàn)風的特色。

2、激發(fā)學生英勇想象和創(chuàng)作的興趣。

活動過程

一、導入

講話：“風”是大自然中的一種自然現(xiàn)象，誠然我們看不見也摸不著風，可是，我們能夠用眼睛、用耳朵、用我們的身體感覺到風的存在。

二、創(chuàng)作吹畫：感覺風兒的影子

1．師惹起創(chuàng)作欲望：請小朋友一齊來扮演風，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看

看風兒會把五彩的顏料轉成什么。

2．作吹畫，進一步感覺風的特色。

3．分享、交流：我的風兒把五彩的顏料轉成了~~~~~~

興趣小組活動記錄（二十六）：

活動資料

畫小毛驢

活動準備

幾何圖形。

活動目標

1．掌握怎樣繪出小毛驢的各樣動向。

2．透過對小毛驢的繪畫來培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情。

3．學會自由的想象組織畫面。

活動過程

一、組織授課

二、導入

師：（出示幾個圓形，貼在黑板上。）同學們，你們必定理解黑板上的是什么形狀，一齊

告訴老師——圓形。可否有小朋友來為圓形畫上幾筆把它轉成同樣東西，什么都行。（學生

進行體驗。）

師：本來阿圓形透過你們的小手阿能夠轉成這么多漂亮的圖案。那么吧圓稍微畫的扁一

些就成了什么形狀呀？——橢圓。此刻利用這幾個圖形來進行拼貼，看能成為什么小動物。

（教師出示毛驢的各個部分，打亂，讓學生拼貼。）最后出示題目——小毛驢。

三、教授新課

1．師：可愛的小毛驢抵達了這天的課堂，它就這天我們學習的主題。大家來為小毛驢

想一想它能夠再綠綠的大草原上干什么呢？（學生議論回答。）

2．透過大家為小毛驢的設想阿，老師理解本來小毛驢能夠在大草原上干這么多的事情。

那么吃草的小毛驢是什么樣貌的呢？請同學上來搬動小毛驢身體的各個部分來拼出吃草的小毛驢。（同樣的方法拼出各樣動向的小毛驢。）

3．同學們都很聰穎阿！小毛驢能自己嬉戲之外阿，其實他還能夠夠為人們做好多事情，像馱東西、拉東西什么的！是人類的好朋友、好幫手。這天我們就來畫一畫我們?nèi)祟惖暮门笥寻桑?/p>

四、進行創(chuàng)作

創(chuàng)作要求：（1）畫出小毛驢們怎樣在草地上奔跑、吃草、嬉戲的。

2）自由的進行組合畫面，可是畫面必定要充分。

3）畫面齊整，上色雅觀。

五、作業(yè)展評

讓學生登臺將畫好的作品和其他學生分享，說說自己畫的小毛驢在干什么。

興趣小組活動記錄（二十七）：

活動資料

畫水生動物

活動準備

魚的圖片、彩筆。

活動目標

1.指引幼兒懂關愛、保護水生動物的情操，懂得連續(xù)水的干凈的感情。

2.透過研究活動，認識各樣不同樣的水生動物。

活動過程

一、說說水生動物

1.老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？

2.啟學生說說自己還理解哪些生活在水里的動物

3.豐富水生動物

老師介紹不常有的水生動物的名稱與特色

介紹一些珍稀的水生動物如：中華鱘

二、議論：關愛、保護水生動物

（一）出示“哭泣的魚”

1、為什么這條魚在哭？（幼兒發(fā)散議論）

老師引入：要關心、保護動物

2、我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo動物？

（學生議論，教師小結）

①不要掠殺、獵殺

②不喂動物吃有毒、有害的食品

③國家成立了保護區(qū)

④保護好動物生活的環(huán)境

總結：我們要做動物的朋友等

三、保護水資源

1.出示一幅污水與死魚的圖

問：這些魚怎樣死的？這些污水是怎樣組成的？

水生動物要在什么樣的水里生活？

2.我們該怎樣保護水資源。

四、創(chuàng)作水生動物，部署環(huán)境“水生動物”

興趣小組活動記錄（二十八）：

活動資料

畫大熊貓

活動準備

大熊貓圖片、彩筆。

活動目標

1.能依照所學的有關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

2.加強珍愛大熊貓的感情。

活動過程

一、導入

1．出示：大熊貓吃竹子的畫面、嬉戲的畫面。小朋友們，瞧，這天老師給大家?guī)砹?/p>

哪位好朋友。這天這節(jié)課我們畫大熊貓。

二、觀察創(chuàng)作

1.讓學生觀察并表達大熊貓的外形特色。

小朋友，大熊貓在干什么大熊貓長什么樣貌阿？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有

四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的）

2.教師總結：方才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其他均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

3.老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。

1）大熊貓圓圓的大腦袋。

2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?/p>

5）給大熊貓進行著色。

4．學生在繪畫紙進行繪畫。

1）自己畫，老師巡回指導，必要時恩賜幫忙。

2）畫簡單的大熊貓的基礎上，英勇想象，畫出不同樣形態(tài)的大熊貓。

3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

4）給大熊貓進行著色。注意畫面的齊整，涂色要均勻。

三、議論

對孩子的作品進行議論，組織孩子們選出不同樣姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行表達活動，發(fā)展孩子們的語言表達潛力和組合潛力。

興趣小組活動記錄（二十九）：

活動資料

造長城

活動準備

黑色水筆、油畫棒，

活動目標

1．試一試從前向后安排畫面，初步表現(xiàn)簡單的重疊。

2．樂于參加造長城活動，為自己建筑長城而感覺驕傲。

活動過程

一、欣賞議論：

1．我們的國都在哪里？北京有哪些好玩的地方？

2.這是什么地方？長城建筑在哪里？它象什么？

3.中國古代勞動人民為什么要建筑長城？此刻的長城有什么用途？

二、議論演示：

1.長城有的建筑在高高的山上，有的建筑在低低的山上？（先有山）

2.山頂上有什么，烽火臺建筑在哪里？烽火臺有什么用途？（再建烽火臺）

3.烽火臺的兩邊是什么？（此后砌城墻，一塊一塊砌成，士兵打仗時能夠隱蔽。）

4.為什么說萬里長城萬里長？怎樣在一張紙上畫好多山頭呢？（試一試輪換從半山腰開始

畫背后的山頭，越畫越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）

要點：從前到后畫山，感知簡單的重疊，半山腰開始畫。

三、操作表現(xiàn)：

1.我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。

2.先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）

3.別忘了建筑烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）

4.畫到巔峰處，啟示繪畫。

四、分享交流：

1.顯現(xiàn)畫面，體驗做個好漢。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長城）

2.激發(fā)學生長大了去登真實長城的夢想。

延伸：地域活動中，運用漸變接色的方法裝飾山頭。

興趣小組活動記錄（三十）：

活動資料

畫杯子

活動準備

各樣色彩、形狀的卡通杯若干、彩色筆、蠟筆、圖畫紙若干張

活動目標

1.透過學習觀察的技巧，培養(yǎng)學生的觀察潛力和審美潛力。

2．培養(yǎng)學生英勇想象和著手潛力。

活動過程

一、講話法激趣。

小朋友，天氣酷熱的時候，我們會口渴，口渴的時候會想要喝水。用我們是用什么來裝開水喝的呢？

這天這節(jié)課我們就來畫杯子。

二、顯現(xiàn)若干漂亮的卡通杯。

老師拿一只杯子讓幼兒仔細的觀察后，提問：這是只漂亮的卡通杯。想一想，說一說，杯子能夠來做什么？

講話：杯子有這么多用途，你必定很想從那邊面挑一只杯子吧。請小朋友們有序的來挑一只自己喜歡的杯子。看一看，你優(yōu)選的杯子的色彩、樣式，摸一摸杯子，有什么樣的觸覺，

想一想，我選的杯子與其他杯子有什么不同樣，和其他小朋友交流交流，說一說，我采用的杯子怎樣認。

三、交流喜歡這個杯子的原因。

四、教師在黑板上范畫一個自己喜歡的杯子，并說一說喜歡這個杯子的原因。

講話：杯子有無“耳朵”，有“耳朵”的好處在于方便拿握，而且能夠畫上自己喜歡的花朵、小動物等在杯子的杯蓋兒上和背表面面。

五、自由設計杯子畫在畫紙上。

要求：張開聯(lián)想，畫出自己想要的杯子。形狀、大小、色彩，杯上的圖案自由創(chuàng)作。

六、作品顯現(xiàn)。

向老師、伙伴介紹自己獨一無二的杯子。說說說自己設計杯子的妄圖，有什么特色，為

什么選這種裝飾物，打算把杯子送給誰興趣小組活動記錄（三十一）：

活動資料

報名選拔成員

活動過程

報名選拔成員

明確活動目的

確定組織結構，明確職責

部署準備學習用品等工作

每人兩本作文簿，兩本讀書筆錄和相應的筆紙

準備優(yōu)秀作文選的書籍

開放圖書室，讓學生借書閱讀

活動奏效

優(yōu)秀

興趣小組活動記錄（三十二）：

活動地址

教室

活動時間

參加成員

科技興趣小組學生

活動資料

學會自制小貼畫

活動過程

資料：各樣各樣的貝殼、白卡紙、強力膠、蠟筆

準備：學生開初收集、積累各樣貝殼，需要很長一段時間

過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一齊，充發(fā)散揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各樣各樣的形狀，此后思慮需要改變色彩的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強力膠把已經(jīng)擺

好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時間此后，就能固定在白卡紙上了。

活動小結

很好

興趣小組活動記錄（三十三）：

活動地址

教室

活動時間

參加成員

科技興趣小組學生

活動資料

收集廢舊物品

活動過程

資料：廢舊玻璃瓶、鋁制牙膏殼、棉線

過程：將棉線對折再對折，折成必定粗度作為燈芯，將牙膏殼剖開，減成10×10（cm）

的形狀，把燈芯包起來。此后在玻璃瓶上打一個大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固定在

瓶蓋上，這樣，一個簡單的燈就做成了。

學生制作：學生利用休息的時間收集各樣玻璃瓶，牙膏殼，此后進行制作，有的學生有了改進，還為燈做了個燈罩，在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了。

小發(fā)明。

第三階段：學生自己設計達成一個制作發(fā)明，留作評分成績。

活動小結

很好

興趣小組活動記錄（三十四）：

活動資料

收集廢舊物品

活動過程

第一階段：檢查我們的生活環(huán)境。

第二階段：學生達成預期的（以下）一些制作，而且試一試自己的新想法，自己的詳盡安

排：

小發(fā)明。

第三階段：學生自己設計達成一個制作發(fā)明，留作評分成績。

檢查活動：1.檢查校園的植物種類，查找資料，理解種植的方法。

2.在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。

3.檢查在我們宣城周邊有多少條河，檢驗水的質(zhì)量。

4.收集雨水，用PH試紙檢驗梅溪河周邊的雨水的酸堿度。

活動小結

收集廢舊可利用物品，合理使用廢舊物品，張開科技環(huán)保小制作.

興趣小組活動記錄（三十五）：

活動資料

閱讀科技類報刊雜志

活動過程

1、教師為學生準備科技類報刊雜志，并將學生分為四人一組。

2、給學生說明注意事項，發(fā)散科技類報刊雜志。

3、學生開始閱讀，作好記錄。

4、學生之間互相交流感覺。

5、透過閱讀把你感覺最深的一件事用書面形式表達出來。

活動小結

學生透過閱讀科技類報刊雜志，拓寬了知識面，廣闊了視野，同時培養(yǎng)學生的科學涵養(yǎng)，鍛煉了學生的語言表達潛力。但學生提出的一部分問題我不能夠夠正確的回答，還需努力！

興趣小組活動記錄（三十六）：

活動資料

制作萬花筒

活動過程

1、在萬花筒的基層你能夠使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩色的碎玻璃渣（間隔

1cm即能夠利于彩色玻璃渣的流動），也許增加一些彩色透明的碎膠片，（最好用手工剪切一些擁有幾何形狀的---不用須需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好采用磨砂的玻璃，實在找不到能夠在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的近似于磨砂玻璃的半透明紙，

其功能主若是為了透光性好。）

2、萬花筒的中間主若是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面一律向內(nèi)互相反射從而產(chǎn)生了復雜的圖案），三條小鏡子鏡面向內(nèi)用膠帶粘貼捆好。

3、萬花筒的目鏡也使用同樣半徑的手電筒玻璃片，一片等大的圓形紙板在圓心處挖出一個直徑1cm的圓孔作目鏡。

4、三角鏡子柱裝入紙筒內(nèi)卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心小盒子，里面放入

彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。最后就是美化外殼了，能夠隨自己的想象力用明朗的包裝紙包裹，這樣一支巧妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，能夠帶