案例開發(fā)與教學

案例開發(fā)與教學CaseDevelopmentAndTeaching案例開發(fā)與教學案例的價值隱性化顯性化知識什么是案例案例是指對現(xiàn)實生活中某個事件的真實記錄和客觀的敘述。案例是包含有問題或疑難情境在內的真實發(fā)生的典型性事件，它有背景、有沖突、有問題、有活動方式和結果啟發(fā)性真實性典型性濃縮性背景情景故事問題解決問題評析思考什么不是案例？1234對事件做靜態(tài)的、缺少過程的描述沒有對事件的理性認識的描述信手拈來的沒有問題或疑難情境的事件沒有客觀真實為基礎、缺乏典型意義的事件教學案例的分類案例分類案例性質案例形式案例研究與理論學習的區(qū)別理論學習案例研究特征以理論案以案論理目的傳授知識培養(yǎng)能力方法記憶理解思考創(chuàng)見重點是什么為什么答案一元多元主體狀態(tài)被動主動教學案例開發(fā)五步曲確定目的尋找素材篩選整合案例撰寫教學設計確定目的1案例開發(fā)與教學明確主題選材選題選對象目標分析案例來源案例性質教學目的尋找素材2案例開發(fā)與教學案例構成的六大要素背景方案事件沖突啟示匹配案例素材收集的五種渠道文件資料專家訪談公共知識檔案記錄觀察發(fā)現(xiàn)工具：案例素材開發(fā)表S:背景案例發(fā)生的時間、地點、涉及人物及事件；所處環(huán)境（經(jīng)營管理案例需要說明詳細的政治、經(jīng)濟、政策、競爭信息等）；案例產(chǎn)生的起因；T:任務案例當事人的任務或目標；達成任務的挑戰(zhàn)與難度；面對這個任務的心情；A:行動案例當事人才去的主要行動步驟和行動細節(jié)以及自己這樣做的原因（可分步驟說明）第一步行動及原因第二步行動及原因第三步行動及原因R:結果采取行動后的直接結果是什么帶來的后續(xù)影響是什么篩選整合3案例開發(fā)與教學好案例的的六個標準真實性沖突性完整性典型性啟發(fā)性具體性案例構思的五個化情節(jié)化場景化生活化故事化結構化構思什么樣的案例不能選？未進入市場的案例有爭議的案例案例撰寫4案例開發(fā)與教學寫好案例的三個“關鍵”針對性評析主題選擇一個有沖突的教學事件對事件背景進行描述確定事件中的“演員”檢查你行動的結果假設你再次遇到該事件寫好案例的四個"必須"必須真實敘述為主典型事件沖突問題案例開發(fā)的五個“關鍵”

形式細節(jié)關聯(lián)選題結構案例撰寫的五個結構與兩個類型主題背景細節(jié)結果評析示例型模板研討型模板

案例撰寫五大流程確定教學目標按標準編寫案例發(fā)展出教學計劃開展案例研究征求意見與完善案例的信息過濾行業(yè)機密敏感人物場景刪除案例內容檢驗的五個標準0104050203教學目標知識點相關理論模型引發(fā)決策問題案例修改的三個關鍵一致性連續(xù)性完整性結論的提煉技巧找共性看差異挖實質要拔高成模型案例撰寫容易出現(xiàn)的四個問題

缺乏客觀偏離主題細節(jié)過多不夠真實教學設計5案例開發(fā)與教學案例教學的特點與魅力互動性過程性啟發(fā)性多樣性變被動學習為主動學習提高了學習效率重過程而不重結果消耗小成果大案例教學七步法內容引導劃分小組提供案例宣布規(guī)則總結升華激勵引導討論分析案例討論的實施流程

介紹排列討論分析總結方案介紹案例分析的理論框架討論問題產(chǎn)生的背景和環(huán)境分析與問題有關的相關條件和約束條件排列利益相關者的觀點、方案提出解決問題的方法、思路和可供選擇的方案對案例作"無結論、開放式"的總結如何引導學員進行研討分析積極引導討論前應讓學員明確要求討論不一定要達成共識，重要是過程中的經(jīng)驗共享討論中應讓學員人人有話說