魯迅自傳2教學(xué)課件

語文版初中語文八下請你猜猜有這樣一位戰(zhàn)士，在他短暫的55年人生歷程中總是戰(zhàn)斗在最前線，他“生命不息、戰(zhàn)斗不止”；有這樣一位良師益友，他的愛縱貫了長幼，跨越了尊卑；他的思想改變了千千萬萬的人……….他是我國現(xiàn)代史上最杰出的文壇巨匠，被人公認(rèn)的文學(xué)家，思想家和革命家；他是偉人，也是凡人。知道他是誰嗎？在你的心目中魯迅是個怎樣的人？有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著．

＿＿臧克家（著名詩人）許多人是不戰(zhàn)而屈，先生是戰(zhàn)而不屈．

＿＿鄒韜奮（著名社會活動家）有名作，有群眾，有青年，先生未死；不做官，不愛錢，不變節(jié)，是我導(dǎo)師．

＿＿佐藤村夫（日本著名社會活動家）譯書尚未成功，驚聞隕星，中國何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛撒淚雨，文壇從此感彷徨．

＿＿斯諾（美國著名記者）他是在文化戰(zhàn)線上，代表著全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確最勇敢最堅決最忠實最熱忱的空前的民族英雄.他的方向,就是中華民族新文化的方向.____毛澤東名人眼中的魯迅“魯迅眼中的魯迅”怎樣，請讓我們一起走近魯迅，去追尋他閃光的人生足跡。教學(xué)目標(biāo)1、了解魯迅先生的生平事跡，傳承魯迅精神。

2、了解“小傳”的文體特征，學(xué)寫“小傳”。3、體會本文簡明平實而又不乏含蓄幽默的語言特色。4．重視培養(yǎng)健康的情感、正確的人生態(tài)度和價值觀。走近中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅魯迅，文學(xué)家，思想家，革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才。浙江紹興人。魯迅出身于沒落的士大夫家庭。1898年到南京求學(xué)，先入江南水師學(xué)堂，次年考入江南陸師學(xué)堂附設(shè)的礦務(wù)鐵路學(xué)堂。其間接觸了西方資產(chǎn)階級的“科學(xué)”與“民主”。1902年赴日本留學(xué)，入東京弘文學(xué)院。1904年到仙臺醫(yī)學(xué)專科學(xué)校學(xué)醫(yī)，后棄醫(yī)習(xí)文。中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人——魯迅魯迅是中國新文化運(yùn)動的旗手，對民主革命和現(xiàn)代文學(xué)作出了巨大貢獻(xiàn)，并給人們留下了豐富寶貴的精神遺產(chǎn)。

1918年初參加《新青年》編輯工作，并在《新青年》上發(fā)表了第一篇白話小說《狂人日記》，抨擊家族制度與封建禮教。此后“一發(fā)而不可收”，陸續(xù)發(fā)表《孔乙己》、《藥》、《阿Ｑ正傳》等杰作。他一生著譯約近1000萬字，計有小說集3部，雜文集17部，散文詩集1部，回憶散文集1部，1400多封書信，還有1912年5月5日到1936年10月18日的日記，以及《中國小說史略》、《漢文學(xué)史綱要》等學(xué)術(shù)著作。題解自傳，就是寫自己的叫“自傳”。自傳的篇幅可長可短；它屬于“傳記”。“傳記”是寫人物生平經(jīng)歷的文體。傳記文要求寫真人真事，可以寫他人．也可以寫自己。篇幅短小，扼要地記敕人物生平事跡的叫“小傳”。小傳一般在千字上下?！遏斞缸詡鳌繁闶菍懽约?/p>

的小傳。學(xué)海拾貝變故：籌辦：衰落：維新：生計：辭職：彷徨：吶喊：講師：教員：學(xué)籍：偵探：乞食：意外發(fā)生的事情。籌劃舉辦。事物由興盛轉(zhuǎn)向沒落。反對舊的，提倡新的。一般指政治上的改良或改良主義運(yùn)動。生活。請求解除自己的職務(wù)。走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。大聲喊叫助威。高等學(xué)校中職別次于副教授的教師。擔(dān)任教學(xué)工作的人員。登記學(xué)生姓名的冊子，轉(zhuǎn)指作為某學(xué)生的資格。作偵探工作的人；間諜。要飯。1、本文以

為順序，以

為線索。2、概括魯迅的主要經(jīng)歷。時間思想轉(zhuǎn)折少年變故青年求學(xué)回國工作著述情況3、魯迅的家世怎樣?

提示：魯迅本姓周，名樟壽，后改為樹人；號豫山，后改為豫才。一八八一年九月二五日，魯迅出生于浙江紹興城內(nèi)周氏望族。祖父周介孚出身翰林，在京城擔(dān)任內(nèi)閣中書，家里有四五十畝水田，不愁生計。其父雖沒做官，但也是讀書人。周家是—個典型的書香門第。4、出生于這樣的家庭，魯迅的童年過得怎樣?請同學(xué)們根據(jù)已學(xué)過的魯迅作品中透露的消息描述一下。

提示：一個小孩子初生．人世，不愁吃穿，有疼愛自己的父母，有百般照顧自己的家人，有好玩的朋友，有迷人的樂園，有博學(xué)的老師指點(diǎn)，又受著書香門第的熏陶，魯迅的童年應(yīng)該說是很幸福的。紹興魯迅故居百草園魯迅家的客廳3．魯迅家遭遇了怎樣的一場變故?家庭景況淪落到怎樣的境地?提示：魯迅的祖父涉嫌科場舞弊，被罷官下獄。獄中的打點(diǎn)需要錢，父親一病三年也需要錢，家道急劇衰落，以至于學(xué)費(fèi)都無法籌措。且家庭敗落后，親戚族人也都一個個換了嘴臉。這種急劇的變化，使魯迅深刻地感受到了世態(tài)的炎涼，人生的陰暗面。從而形成了魯迅強(qiáng)烈的懷疑精神和批判精神。4．魯迅為什么考入水師學(xué)堂后很快又改進(jìn)礦路學(xué)堂呢?

提示：俗話說：“便宜無好貨”，魯迅因為沒錢求學(xué)，無奈選擇了為當(dāng)時所不取的水師學(xué)堂，雖然不要學(xué)費(fèi)，但教員水平極差，根本學(xué)不到什么東西。直到魯迅離開二十年后，江南水師學(xué)堂還有教員公然在課堂上斷言：“地球有兩個，一個自動，一個被動，一個叫東半球，一個叫西半球?！?/p>

5．如果說出國前魯迅多次的人生選擇多是被迫的、無奈的，那么留學(xué)日本后，魯迅也經(jīng)歷了數(shù)次人生道路的選擇，它們之間有什么不同?魯迅為什么要選擇學(xué)醫(yī)?又是出于什么考慮決定棄醫(yī)從文的?從這里可以看出魯迅是怎樣的人?提示：魯迅選擇學(xué)醫(yī)，是確知新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大助力，想通過學(xué)醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，來達(dá)到強(qiáng)國的目的。但后來認(rèn)識到體質(zhì)弱并不是導(dǎo)致國弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此想通過提倡新文藝，對國民進(jìn)行思想啟蒙，來達(dá)到富國強(qiáng)民，改變落后面貌。從中可以看出魯迅具有強(qiáng)烈的愛國主義精神。如果出國前的魯迅更多的是為自己個人的前途和命運(yùn)奔波的話，出國后接受了新思想的魯迅，則成長為一位擁有救國救民理想、積極探索救國道路的志土。6．請同學(xué)們結(jié)合時代背景，談?wù)剬︳斞富貒?，從這個學(xué)校輾轉(zhuǎn)到另一個學(xué)校的理解。提示：魯迅就像一頭困獸，為生活，更為救國救民的理想在黑暗的舊中國左沖右突。

7．文章最后一段交待的是魯迅著作方面的情況，那我們怎樣理解魯迅的在思想啟蒙運(yùn)動中的作用。提示：①《狂人日記》批判舊中國“吃人的歷史”。

②《阿Q正傳》批判國民的劣根性。

③《記念劉和珍君》抨擊軍閥反動統(tǒng)治：魯迅的詩文魯迅的詩文一九三三年魯迅致宋慶齡、蔡元培商討營救共產(chǎn)黨人信的手稿。魯迅的手稿我們知道，魯迅無論其經(jīng)歷還是思想，都是極為豐富的，復(fù)雜的，我們完全可以把魯迅的傳記寫成一部厚厚的大書。事實上人們研究魯迅的書文成百上千，我們也完全可以根據(jù)眾多的其他材料，復(fù)活一個比本文更為鮮活、具體的魯迅形象。請同學(xué)們據(jù)此思考人物小傳的特點(diǎn)是什么?提示：①短小精悍；②不鋪陳細(xì)節(jié)；③語言簡捷嚴(yán)謹(jǐn)。這篇自傳以時間為順序，選擇生活中典型的，有代表性的材料成文，詳略得當(dāng)，主次分明。對關(guān)鍵的事件要交代清楚，理解的清楚，更重要的是，我們從魯迅先