中班安全綠色食物教案反思

中班安全綠色食物教案反思1、中班安全綠色食物教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1。初步了解“三無食品”、過期食品、，明白吃了這些食品會(huì)危害身體安康。

2。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全安康的食品。

3。在生活中增加食品安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)潛力。

4。培育幼兒敏銳的觀看力量。

5。探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1?；顒?dòng)課件。

2。食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過程：

一、了解三無食品。

1。(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜想緣由)

2。教師：原先懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)安康。

3。教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話，)

4。教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒適的呢?(幼兒依據(jù)錄音答復(fù))

5。教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒適，你們明白什么是三無食品嗎?

6。教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7。教師：生活中三無食品在什么地方比擬多見呢?(爭論)

8。教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比擬常見，小朋友最好不要去路邊攤上購置食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

1。教師：我們在選購食品的時(shí)候就應(yīng)留意些什么呢?(幼兒爭論)

2。教師：教師帶來了一段錄像，請小朋友認(rèn)真觀看錄像中的叔叔在選購食品時(shí)共性留意了什么?(播放錄像)

3。教師：叔叔在選購食品認(rèn)真觀看了什么?(PPT展現(xiàn))

4。教師：教師給小朋友預(yù)備了牛奶，請小朋友觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

5。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

6。教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7。教師：原先選購食品還有這么多的方法呢!教師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1。我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個(gè)好方法告知懶羊羊啊?

2。教師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時(shí)候就應(yīng)預(yù)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)懷別人的好珍寶。

3。教師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請每個(gè)小朋友去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時(shí)候必需要留意觀看安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4。教師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)

5。相互檢查驗(yàn)證選擇的結(jié)果，假如有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。

6。給懶羊羊送禮物，共享禮物。(PPT懶羊羊家)

活動(dòng)延長：

1。家園共育：和家人一齊去超市選購食品、連續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小學(xué)問。

2。學(xué)問拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

活動(dòng)反思：

由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵抗垃圾食品，還有肯定的難度，還需要教師和家長共同協(xié)作，急躁的對幼兒正確引導(dǎo)，到達(dá)教育幼兒拒食垃圾食品的目的。

2、中班安全活動(dòng)教案：活動(dòng)中的安全教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法

活動(dòng)預(yù)備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三、遷移生活閱歷，把握避開發(fā)生危急的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些簡單引危急的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)爭論：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害?使用尖尖的東西時(shí)要當(dāng)心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級(jí)制作危急警示卡，提示大家遵守。

教師帶著幼兒在班級(jí)教室和四周查找發(fā)生危急的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提示大家留意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實(shí)，也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。

3、中班安康活動(dòng)教案：好吃的紅色食物教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對農(nóng)村孩子缺乏衛(wèi)生常識(shí)、不講衛(wèi)生、不合理的飲食習(xí)慣等問題，特意設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)主題，讓農(nóng)村的小朋友養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的飲食等習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些紅色食物。

2、知道紅色食物對人體的安康好處。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、熟悉一些紅色食物并說出它們的名稱。

2、了解它們的食用價(jià)值。

活動(dòng)預(yù)備

1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。

2、紅色的布娃娃。

活動(dòng)過程

一、興趣導(dǎo)入

出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們快速進(jìn)入童話情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。

二、熟悉紅色食物

1、引導(dǎo)幼兒觀看出示的物品，說出它們的共同特點(diǎn)是紅色。

2、談話：引導(dǎo)幼兒說一說自己知道的紅色食品。

幼兒依據(jù)自己的閱歷說一說紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。

3、品嘗紅顏色的食品。

幼兒自由品嘗教師供應(yīng)的紅色食品，并引導(dǎo)幼兒說出它們的不同味道。例如：辣、甜、酸……

三、爭論

1、引導(dǎo)幼兒了解這些紅色食品對人體的安康好處。

2、幼兒自由爭論紅色食品的作用。

四、總結(jié)

紅色食品中都含有豐富的養(yǎng)分價(jià)值、維生素，能增加人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。

教學(xué)反思

這一節(jié)課一開頭消失紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。由于幼兒都喜愛艷麗的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上熟悉紅色食品的時(shí)候，幼兒們都比擬積極參加活動(dòng)。充分讓他們熟悉和了解了紅色食物的名稱，順當(dāng)?shù)耐瓿闪酥贫ǖ慕虒W(xué)目標(biāo)。

美中缺乏的是有小局部幼兒沒有理解到紅色食物對人體的好處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。比方，幼兒知道紅色食品的作用許多，這些食品都消失在我們身邊，時(shí)刻陪伴著我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有局部幼兒一時(shí)無法轉(zhuǎn)變不良的習(xí)慣，比方水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣，還需要在今后多花時(shí)間進(jìn)展教育和訂正，讓他們從小養(yǎng)成安康的生活習(xí)慣。

4、中班安全活動(dòng)綠色食物教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1。初步了解“三無食品”、過期食品、，明白吃了這些食品會(huì)危害身體安康。

2。能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購安全安康的食品。

3。在生活中增加食品安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)潛力。

4。培育幼兒敏銳的觀看力量。

5。探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1。活動(dòng)課件。

2。食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過程：

一、了解三無食品。

1。(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜想緣由)

2。教師：原先懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體持續(xù)安康。

3。教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話，)

4。教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒適的呢?(幼兒依據(jù)錄音答復(fù))

5。教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會(huì)不舒適，你們明白什么是三無食品嗎?

6。教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

7。教師：生活中三無食品在什么地方比擬多見呢?(爭論)

8。教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比擬常見，小朋友最好不要去路邊攤上購置食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

1。教師：我們在選購食品的時(shí)候就應(yīng)留意些什么呢?(幼兒爭論)

2。教師：教師帶來了一段錄像，請小朋友認(rèn)真觀看錄像中的叔叔在選購食品時(shí)共性留意了什么?(播放錄像)

3。教師：叔叔在選購食品認(rèn)真觀看了什么?(PPT展現(xiàn))

4。教師：教師給小朋友預(yù)備了牛奶，請小朋友觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

5。教師：你們找到了嗎?你們明白這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一齊來聽一聽吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

6。教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7。教師：原先選購食品還有這么多的方法呢!教師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一齊來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品。

1。我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個(gè)好方法告知懶羊羊啊?

2。教師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時(shí)候就應(yīng)預(yù)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)懷別人的好珍寶。

3。教師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請每個(gè)小朋友去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時(shí)候必需要留意觀看安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

4。教師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)

5。相互檢查驗(yàn)證選擇的結(jié)果，假如有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。

6。給懶羊羊送禮物，共享禮物。(PPT懶羊羊家)

活動(dòng)延長：

1。家園共育：和家人一齊去超市選購食品、連續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小學(xué)問。

2。學(xué)問拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

活動(dòng)反思：

由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵抗垃圾食品，還有肯定的難度，還需要教師和家長共同協(xié)作，急躁的對幼兒正確引導(dǎo)，到達(dá)教育幼兒拒食垃圾食品的目的。

5、中班安全教案關(guān)愛生命關(guān)注兒童交通安全教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進(jìn)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒汲取理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好，嬉戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比擬熟識(shí)的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，熟悉交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)章，懂得了如何愛護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征

2、進(jìn)展培育幼兒的觀看力，思維力及口語表達(dá)力量

3、讓兒童懂得遵守交通規(guī)章的重要性，提升兒童珍愛生命愛護(hù)生命的意識(shí)

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)

5、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、細(xì)心布置嬉戲活動(dòng)場景

2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)

3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道

4、預(yù)備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片

活動(dòng)過程

1、講故事：貝貝受傷了2、播放拼接好的違反交通規(guī)章的錄相3、繪畫紅綠黃燈;4、過公路的場景嬉戲活動(dòng)。

1、邊講故事邊爭論：

(1)春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告知貝貝要聽她的話，不許處處亂跑。到了公園貝貝發(fā)覺這里可真美麗啊，玩得一快樂她就忘了媽媽說的話了。這時(shí)貝貝看到花叢中有一只美麗的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了公路對面，貝貝一路追過去，公路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴(yán)峻，但是媽媽卻被嚇壞了。

(2)組織幼兒爭論

教師：為什么貝貝被車撞上呢?

幼兒：由于她沒聽媽媽的話;由于她橫穿公路了。

教師小結(jié)：貝貝離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，導(dǎo)致被車撞上了，這樣太危急了。

教師：假如你是貝貝，你會(huì)怎么辦呀?

幼兒：過公路要聽家長的話;要看公路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

教師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會(huì)很難受的。

2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)章的重要性：

(1)教師：小朋友真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會(huì)怎么樣呢?有些教師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧!

(2)播放錄像，讓幼兒爭論、答復(fù)。

教師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，都知道要好好愛護(hù)自己了。

3、讓兒童做關(guān)于紅綠黃路燈、人行道的識(shí)別及繪畫引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉有關(guān)的交通標(biāo)志：

(1)教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。

教師：剛剛小朋友說出了這些標(biāo)志的名稱，那究竟說的對不對呢?教師來告知你吧!(教師認(rèn)真講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)

(2)教師：信任我們聰慧的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。

4、情景模擬嬉戲過公路：

(1)帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，熟悉標(biāo)記，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

教師：珍寶們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀?

幼兒：人行道。

教師：那行人應(yīng)當(dāng)留意什么?

幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。

場景二：十字路口(教師扮交警)

教師：要過公路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?

幼兒：找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈。

場景三：天橋

教師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?

幼兒：走天橋要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。

(2)順當(dāng)?shù)竭_(dá)目的地，讓幼兒進(jìn)展場地嬉戲。

活動(dòng)延長

1、留意兒童在活動(dòng)中的安全

(1)兒童在繪畫時(shí)將染料弄入眼睛，留意準(zhǔn)時(shí)清洗

(2)在情景嬉戲中留意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動(dòng)空間，以免碰傷

2、考慮到活動(dòng)過程中的各種突發(fā)意外狀況

(1)兒童在提問時(shí)不積極發(fā)言，教師要做到和氣親近，積極引導(dǎo)

教師：寶寶們最聰慧了，教師喜愛英勇的小朋友，你們都很英勇。

(2)告知他們幼兒關(guān)