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文檔簡介

李憑箜篌引學習目標

反復誦讀，通過詩歌節(jié)奏和音韻來把握詩歌的精妙。品味詩中的音樂形象。學習掌握側面烘托的寫作手法。作者

李賀（790-816）字長吉，中唐詩人凄艷詭譎“詩鬼”浪漫主義解題李憑：“天子一日一回見，王侯將相立馬迎”

引：詩歌體裁，篇幅較長，音節(jié)、格律較自由，形式有五言、七言、雜言。李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。

鑒賞與品味精讀全詩，品味意象，概括詩中音樂的特征。吳絲蜀桐張高秋——空山凝云頹不流——江娥啼竹素女愁——昆山玉碎鳳凰叫——芙蓉泣露香蘭笑——十二門前融冷光——石破天驚逗秋雨——鑒賞與品味清澈明朗緩慢嗚咽凄涼哀怨清脆和緩凄涼歡快清冷激越哀愁合作與探究要點提示：（1）主要運用側面烘托手法，通過描摹音樂效果來襯托音樂本身。（2）運用化無形為有形的比喻、通感手法和夸張手法。（3）想象手法的運用，通過瑰麗的神話世界來表現音樂的世界。

詩人是怎樣表現箜篌演奏出來的優(yōu)美音樂的？比較鑒賞大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。琵琶行：通過比喻描摹音色的強弱緩急，主要為直接描寫（以聲寫聲）李憑箜篌引：主要描寫音樂產生的藝術效果，以側面烘托為主。直接描寫主要是“昆侖玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”（以聲寫聲，以形寫聲)總結與歸納實踐與應用

牛刀小試：

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