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冬季大學(xué)冬季大學(xué)校園安全教育校園安全教育冬季大學(xué)校園安全教育主題班會(huì)消防安全/人身安全/財(cái)產(chǎn)安全/交通安全/傳染病安全匯報(bào)人：小XX大學(xué)生認(rèn)識(shí)安全的重要性安全是人人心中必須繃緊的一根弦，只有安全教育知識(shí)深入人心，才能使學(xué)生具備日常生活中安全知識(shí)和技能，掌握自我保護(hù)的本領(lǐng)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。大學(xué)校園是公共場(chǎng)所，學(xué)習(xí)是集體性生活，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防患于未然。因此普及安全教育是必然的CONTENT0102030405消防安全隱患人身安全隱患財(cái)產(chǎn)安全隱患交通安全隱患傳染病安全隱患PART01消防安全隱患單擊此處輸入標(biāo)題單擊此處輸入標(biāo)題Clickheretoentertext

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火災(zāi)是威脅校園安全的重要因素。結(jié)合以往校園火險(xiǎn)的教訓(xùn)，幾乎90﹪都是發(fā)生在學(xué)生宿舍內(nèi)，且絕大部分都是由于當(dāng)事人缺乏消防安全意識(shí)，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個(gè)方面：大功率及違禁電器的使用隨意使用明火私拉亂接電源線消防安全隱患010203大功率及違禁電器的使用大功率及違禁電器的使用是構(gòu)成火災(zāi)的首要隱患。大功率電器，如電炒鍋、電暖器、熱得快、電熱杯等，在使用大功率電器時(shí)，由于通電后遺忘或放置不當(dāng)?shù)仍颍几浇囊兹嘉?，也很容易造成火?zāi)。消防安全隱患隨意使用明火使用明火主要是指點(diǎn)蠟燭、吸煙、在宿舍里焚燒雜物等。宿舍放置的物品多是學(xué)生的被褥、書本等易燃物，稍有不慎都可能引發(fā)火災(zāi)。例如：宿舍有學(xué)生把未掐滅的煙頭隨意扔下導(dǎo)致其他學(xué)生曬放的被子起火的小事故。消防安全隱患私拉亂接電源線現(xiàn)在的大學(xué)，電腦的使用十分普及，幾乎是每個(gè)學(xué)生有一臺(tái)屬于自己的電腦。同學(xué)們?yōu)榱耸褂梅奖悖谒奚醿?nèi)私拉電線現(xiàn)象非常嚴(yán)重。電線經(jīng)常被拖來(lái)拖去，造成絕緣層損壞，接頭松動(dòng)，極易造成線路短路或因接觸不良發(fā)熱而起火。消防安全隱患①不亂接電源，違章使用電器。②不亂扔煙頭。③不躺在床上吸煙。④不在宿舍焚燒雜物。⑤不存放易燃易爆物品。⑥不使用電爐等電熱設(shè)備。⑦要人走燈關(guān)。嗅到電線膠皮煳味要及時(shí)報(bào)告采取措施。⑧臺(tái)燈不要靠近枕頭和被褥。如何預(yù)防消防安全隱患消防安全隱患滅火器的使用方法消防安全隱患在使用滅火器時(shí)，需要先將瓶體顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。再除掉鉛封，拔掉保險(xiǎn)銷。左手握住噴管，右手提著壓把，在距離火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺。010203使干粉覆蓋燃燒區(qū)，直至把火全部撲滅。04PART02人身安全隱患單擊此處輸入標(biāo)題單擊此處輸入標(biāo)題Clickheretoentertext

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人身安全的危害主要來(lái)自人為侵害，如打架斗毆、飲食不衛(wèi)生、疾病等。為了保證學(xué)生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴(yán)格的熄燈、落鎖時(shí)間，但仍有學(xué)生抵擋不了校園以外環(huán)境的誘惑，晚歸或夜不歸宿，這對(duì)學(xué)生的人身安全造成了極大威脅。學(xué)生們不注意飲食和個(gè)人衛(wèi)生，也極大地增強(qiáng)了疾病、傳染病傳播的可能性。人身安全隱患有關(guān)人身安全的案例1997年5月，xx大學(xué)發(fā)生全國(guó)第二起“鉈”投毒案件。犯罪嫌疑人王曉龍很快被公安局扣押。此案受害人江林、陸晨光，系xx大學(xué)化學(xué)系94級(jí)的男生，犯罪嫌疑人王曉龍與江林同班不同寢室;與陸晨光同寢室不同班。王曉龍?jiān)淮^(guò)去江林與他關(guān)系好，后來(lái)卻不理他了，所以投毒。為試驗(yàn)投毒量，他把陸晨光當(dāng)作試驗(yàn)對(duì)象，也投了毒。王交待了投毒情況后，醫(yī)院對(duì)受害人及時(shí)用藥，方轉(zhuǎn)危為安。庭審中，王曉龍年輕蒼白的面容、機(jī)敏的反應(yīng)和有條不紊的辯護(hù)更使人痛惜。他雖然表示認(rèn)罪，但他并不強(qiáng)烈的負(fù)罪感卻讓人震驚。在看守所里，當(dāng)一位調(diào)查人員問(wèn)他對(duì)此事后悔不后悔時(shí)，他的聲音激動(dòng)而委屈：“肯定后悔。我毀了他也毀了我自己。我毀自己比毀他還大。我的損失還小嗎?”人身安全隱患如何預(yù)防人身安全隱患①不與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不打架斗毆②不吃過(guò)期、腐爛食品③上下樓梯靠右行，不要擁擠④抵制晚歸或夜不歸宿⑤合理運(yùn)動(dòng)，不做高難度、高危險(xiǎn)的事⑥騎自行車要遵守交通規(guī)則

·········人身安全隱患PART03財(cái)產(chǎn)安全隱患單擊此處輸入標(biāo)題單擊此處輸入標(biāo)題Clickheretoentertext

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學(xué)生財(cái)產(chǎn)受侵害，主要表現(xiàn)為詐騙、盜竊、搶劫等。大學(xué)生多數(shù)都是對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)缺乏保護(hù)意識(shí)和技能，給作案人以可乘之機(jī)。大學(xué)校園普遍面積較大，校園周邊地區(qū)環(huán)境復(fù)雜，許多外來(lái)人員可在校園隨意出入，這為不法分子提供了便利。加之某些學(xué)生不顧個(gè)人的經(jīng)濟(jì)承受能力，盲目攀比，導(dǎo)致手頭拮據(jù)，萌生偷盜想法，也為學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全造成了威脅。財(cái)產(chǎn)安全隱患李某前年考入南京某大學(xué)讀研，肖某是他的室友。研究生的交往應(yīng)酬較多，李某家庭條件有限，放棄了很多吃喝玩樂(lè)的機(jī)會(huì)?？粗瑢W(xué)們?yōu)t灑地生活，李某眼紅了。去年6月份，看到肖某買了一臺(tái)嶄新的筆記本電腦，李某突然眼前一亮。有一天，李某先離開(kāi)宿舍，謊稱去圖書館，他估算好肖某也離開(kāi)了宿舍，就偷偷回去把電腦偷走藏了起來(lái)。肖某回到宿舍發(fā)現(xiàn)電腦被盜時(shí)，李某已經(jīng)藏好電腦回到圖書館，假裝一直沒(méi)有回去過(guò)。接到報(bào)案后，警方懷疑是“內(nèi)賊”所為，李某就成了重點(diǎn)懷疑對(duì)象。為了盡快消滅證據(jù)，李某馬上到電腦市場(chǎng)把贓物賣了，得到了6000多元。后來(lái)，警方調(diào)取了校園內(nèi)的監(jiān)控錄像，發(fā)現(xiàn)李某在案發(fā)時(shí)出入過(guò)宿舍，證明李某所說(shuō)“一直在圖書館”是謊言。面對(duì)證據(jù)，李某只好交代了自己盜取電腦的犯罪事實(shí)。財(cái)產(chǎn)安全隱患有關(guān)大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全案例財(cái)產(chǎn)安全隱患如何預(yù)防財(cái)產(chǎn)安全隱患①進(jìn)出寢室隨手關(guān)門，必要時(shí)要鎖門②保管好自己的寢室鑰匙，防止別人偷配鑰匙③錢財(cái)及貴重物品要保管好④不留宿外員⑤不輕信入室推銷者⑥不與別人攀比，不萌生邪念當(dāng)發(fā)生盜竊、詐騙時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校求助,要了解臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：財(cái)產(chǎn)安全隱患“119”-----火警“110”-----報(bào)警“120”-----急救“122”-----交通事故報(bào)警PART04交通安全隱患單擊此處輸入標(biāo)題單擊此處輸入標(biāo)題Clickheretoentertext

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教育是制約我國(guó)道路交通安全水平提高的關(guān)鍵因素。結(jié)合我國(guó)大學(xué)教育的特點(diǎn),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的道路交通安全教育,使其自身遵守交通規(guī)章、保障交通安全,提高公共安全意識(shí),同時(shí)具有一定的宣傳教育能力,成為高素質(zhì)的交通安全宣傳教育的社會(huì)力量。交通安全隱患行走及乘車需注意01.注意拐彎處和交叉路口拐彎處存在視覺(jué)盲區(qū)，要過(guò)馬路時(shí)，我們應(yīng)注意觀察前后方來(lái)車，確保安全再通過(guò)。03.不盲目過(guò)斑馬線，同學(xué)們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)即使走斑馬線也要注意觀察來(lái)車，不要大意。02.不要橫穿馬路在道路上行走時(shí)應(yīng)走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。04.乘坐交通工具時(shí)乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。交通安全隱患交通安全隱患騎自行車（1）不當(dāng)?shù)皖^族、耳機(jī)黨。同學(xué)們騎車時(shí)還是要專心通行，勿分心于他物。（2）不騎車帶人騎車。兩人同行，騎車同學(xué)的注意力也往往難以集中，對(duì)于路況的注意力會(huì)下降，這也容易造成安全問(wèn)題。（3）不并排騎車在路上，有些同學(xué)為了更方便聊天，常常幾個(gè)人騎著自行車并在一起走，這樣不僅占道，影響到別的同學(xué)和車輛通行，加重?fù)矶虑闆r；還是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，非常不安全。（4）不騎“飛車”。校園內(nèi)，宿舍與教室、圖書館等之間的距離比較遠(yuǎn)，所以許多大學(xué)生選擇騎車出行，這也成為了大學(xué)里的一道風(fēng)景線。交通安全隱患駕駛機(jī)動(dòng)車（1）機(jī)動(dòng)車駕駛員應(yīng)定期檢修、檢測(cè)，及時(shí)排除車輛隱患和故障，確保車輛在安全狀態(tài)下運(yùn)行；（2）進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛須限速行駛，按照限速標(biāo)志標(biāo)識(shí)的速度行駛。人員密集區(qū)域、狹窄道路和上下課時(shí)間應(yīng)慢速、謹(jǐn)慎駕駛，主動(dòng)避讓非機(jī)動(dòng)車和行人；（3）嚴(yán)禁在校園道路上學(xué)駕機(jī)動(dòng)車或無(wú)證駕車、酒后駕車、飚車、試剎車等違法和影響校園交通安全的行為；（4）車輛有序停入車位，不能阻礙交通；（5）在校園教學(xué)區(qū)和集中居住區(qū)內(nèi)，不要鳴喇叭PART05傳染病安全隱患單擊此處輸入標(biāo)題單擊此處輸入標(biāo)題Clickheretoentertext

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水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病。水痘傳染性很強(qiáng)，多發(fā)生于冬春季。病毒存在于病人鼻咽分泌物及水痘皰疹的漿液中。從病人發(fā)病日起到皮疹全部干燥結(jié)痂，都有傳染性。病初，主要經(jīng)飛沫傳染。皮膚皰疹破潰后，可經(jīng)衣物、用具等傳染。傳染病安全隱患水痘簡(jiǎn)稱“流感”，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人為主要傳染源，通過(guò)飛沫傳播或病人用具間接傳播。本病起病急，高熱可達(dá)390c以上，頭痛、四肢酸痛，全身不適伴鼻塞、流涕、咽痛、咳嗽及惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀。傳染病安全隱患流行性感冒簡(jiǎn)稱“痄腮”，是由腮腺病毒引起的急性呼吸道傳染病，冬季好發(fā)。病人為主要傳染源，通過(guò)飛沫傳播或器具間接傳播。本病潛伏期2—3周，初期多一側(cè)腮腺腫大、疼痛，繼而波及到對(duì)側(cè)，觸之壓痛，咀嚼及吃酸性食物時(shí)疼痛。傳染病安全隱患流行性腮腺炎呼吸道傳染病是病原體從呼吸道感染侵入、傳播而引起的疾病。由于冬春季寒冷，人們?cè)谕膺吇顒?dòng)減少，多集中在室內(nèi)，這更增加了傳染機(jī)會(huì)。為了御寒，人們習(xí)慣把門窗關(guān)得很嚴(yán)，這樣，室內(nèi)外的空氣很難交換，在空氣相對(duì)靜止的室內(nèi)，帶有病菌、病毒的飛沫在空氣中飄浮，人在屋子里呆的時(shí)間長(zhǎng)，空氣又不新鮮，自然容易感染呼吸道傳染病。傳染病安全隱患呼吸道傳染病如何預(yù)防冬季傳染病一、要積極參加體育鍛煉；二、可堅(jiān)持用冷水洗臉，提高耐寒能力；三、要凈化室內(nèi)環(huán)境、保持適度通風(fēng)，讓陽(yáng)光射入室內(nèi)，室溫保持在18℃——20℃為佳；