下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)習(xí)目標(biāo)1、內(nèi)化目標(biāo):①培養(yǎng)熱愛生活的情感;②養(yǎng)成良好的對生活進(jìn)行審美的習(xí)慣;③養(yǎng)成良好的物品擺放習(xí)慣;④培養(yǎng)耐心,增強(qiáng)信心,提高美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。2、認(rèn)知目標(biāo):理解柜架的一般形式及其特點(diǎn);根本掌握柜架陳設(shè)形式美的法那么。3、技能目標(biāo):掌握柜架設(shè)計(jì)的方法;能根據(jù)形式美的法那么進(jìn)行柜架陳設(shè);學(xué)會柜架陳設(shè)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法。教學(xué)重點(diǎn):柜架設(shè)計(jì)三要素。教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)造性地在柜架設(shè)計(jì)中表達(dá)形式美的法那么及實(shí)用與美觀相結(jié)合的原那么。課堂學(xué)習(xí)過程與方法設(shè)計(jì)教師在課前布置準(zhǔn)備題,讓學(xué)生準(zhǔn)備與本課有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,并出示學(xué)習(xí)提綱導(dǎo)入:讓學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容,教師給予點(diǎn)評后并展示幾組不同種類的'柜架圖片讓學(xué)生欣賞、分析、并討論,然后教師提問:〔1〕怎樣設(shè)計(jì)柜架?〔2〕如何使柜架陳設(shè)即合理而又美觀引出正題。柜架陳設(shè)的藝術(shù)欣賞感知:1.讓學(xué)生自讀課文并出示思考題:a.讓學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,重點(diǎn)理解和掌握它的設(shè)計(jì)方法?b?賞析課本圖例,〔1〕理解柜架的一般形式及其特點(diǎn);〔2〕根本掌握柜架陳設(shè)形式美的法那么?教師板書并巡視學(xué)生自讀情況探求新知、合作學(xué)習(xí):2.檢查學(xué)生自學(xué)情況,學(xué)生存在的疑難問題有:a?掌握柜架設(shè)計(jì)的方法?b.〔1〕理解柜架的一般形式及其特點(diǎn);〔2〕根本掌握柜架陳設(shè)形式美的法那么?以上問題教師讓學(xué)生通過賞析圖例.組織討論.認(rèn)真思考.教師讓學(xué)生認(rèn)真觀察.分析、聯(lián)想實(shí)際生活中的一些片段,然后教師可展示一系列的圖例進(jìn)行講解并歸納出其設(shè)計(jì)方法:1、 展示課題,播放欣賞課件,提出問題:請分析一下這些柜架各自的特點(diǎn)是什么?答:多寶格莊重典雅、幾何形柜簡潔明快、對稱式富秩序美、均衡式富節(jié)奏感和韻律美、上下比照但和諧統(tǒng)一……[設(shè)計(jì)意圖]:進(jìn)一步學(xué)會審美;理解柜架的一般形式及其特點(diǎn);分析形式美的法那么的運(yùn)用。2、 問:如果你來設(shè)計(jì)會考慮哪些因素呢?答:功能、造型、色彩[設(shè)計(jì)意圖]:設(shè)計(jì)意圖:探討柜架設(shè)計(jì)三要素。3、 播放課件,問:柜架有哪些功能?答:儲物<重實(shí)用>、展示<重美觀>等[設(shè)計(jì)意圖]:理解美觀與實(shí)用相結(jié)合的原那么4、 問:如何按照功能確定柜架的分割方式和格層的尺寸?欣賞課件答:規(guī)格長短、存放方式;體積與形狀;居室結(jié)構(gòu)等。[設(shè)計(jì)意圖]:進(jìn)一步理解美觀與實(shí)用相結(jié)合的原那么,學(xué)會結(jié)合實(shí)際進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)。5、 問:這些造型給你什么印象?欣賞課件答:簡潔、質(zhì)樸;新穎別致;簡練活潑。[設(shè)計(jì)意圖]:借鑒各種造型,學(xué)會設(shè)計(jì)。6、問:這些色彩組合給你什么印象?欣賞課件答:莊重而有變化、神秘而高貴、鮮明而活潑。[設(shè)計(jì)意圖]:理解色彩組合的規(guī)律,學(xué)會色彩設(shè)計(jì)。7、問:物品應(yīng)當(dāng)如何擺放呢?結(jié)合課本,分組討論后答:對稱、均衡;比照、和諧;節(jié)奏、律動。[設(shè)計(jì)意圖]:學(xué)會將形式美法那么運(yùn)用到物品陳設(shè)中。8、問:如何進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)呢?討論后觀看幻燈片,了解手繪、拼貼以及立體構(gòu)成的表現(xiàn)方法。[設(shè)計(jì)意圖]:穩(wěn)固已學(xué)過的表現(xiàn)方法。以下列圖略:穩(wěn)固練習(xí):學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作柜架。展示評價(jià):學(xué)生通過自評或互評的方式評價(jià)作品、。〔然后教師給予點(diǎn)評〕鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和歸納、總結(jié)能力。通過檢測,針對學(xué)生存在的問題,教師給予講解和演示。學(xué)生通過賞析圖例,再對照教師的講解和演示,使同學(xué)們更進(jìn)一步加深理解以上存在的難點(diǎn)問題。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,讓
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年廣東省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一模擬考試語文題真題(解析版)
- 寒冷性脂膜炎的臨床護(hù)理
- 鼻竇壓痛的健康宣教
- 2021年工業(yè)機(jī)器人行業(yè)埃斯頓分析報(bào)告
- 汗孔角化病的臨床護(hù)理
- 聲音嘶啞的健康宣教
- 糖原貯積?、蛐偷呐R床護(hù)理
- 《酒店禮儀知識培訓(xùn)》課件
- 黑色素沉著的臨床護(hù)理
- JJF(陜) 041-2020 寬帶采集回放系統(tǒng)校準(zhǔn)規(guī)范
- 2024秋國家開放大學(xué)《馬克思主義基本原理》專題測試1-8參考答案
- 新概念英語第二冊33課市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件省名師示范課獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 企業(yè)國際化經(jīng)營戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施方案
- 3.3-棧的應(yīng)用-迷宮求解解析
- 慢性腎衰竭血液透析患者的流行病學(xué)調(diào)查分析
- 大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與鍛煉方法(吉林聯(lián)盟)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年東北師范大學(xué)
- 任職資格體系3-某公司營銷銷售族銷售、供應(yīng)、客服和職能任職資格
- 2012電池制造行業(yè)分析報(bào)告
- 2024年軍隊(duì)文職統(tǒng)一考試《專業(yè)科目》管理學(xué)試卷(網(wǎng)友回憶版)
- JT-T-973-2015路用非氯有機(jī)融雪劑
- 物業(yè)工作未來規(guī)劃與展望
評論
0/150
提交評論