完美《古詩(shī)二首》游園不值、宿新市徐公店完整版本

交流學(xué)過(guò)的描寫春景的古詩(shī)

《春曉》《詠柳》《絕句》1編輯課件

這些古詩(shī)都從不同側(cè)面向我們展示了春天的生機(jī)和美麗。今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)兩首描寫春景的古詩(shī)《游園不值》和《宿新市徐公店》，以《宿新市徐公店》為例，然后自學(xué)《游園不值》2編輯課件5.古詩(shī)兩首游園不值宿新市徐公店3編輯課件4編輯課件學(xué)習(xí)古詩(shī)四步法第一步：釋詩(shī)題第二步：知詩(shī)人第三步：明詩(shī)意第四步：悟詩(shī)情5編輯課件宿——過(guò)夜新市――在今湖南省攸縣北。徐公店――姓徐的人家開的客店。（公：古代對(duì)男子的尊稱）詩(shī)題意思：在新市姓徐的人開的客店里過(guò)夜

6編輯課件

楊萬(wàn)里一生為官清廉，為奸人所害，被罷官閑居十五年。他的詩(shī)大量吸收民間語(yǔ)言，描述細(xì)膩，形象鮮明，平易自然。因?yàn)樗L(zhǎng)期居住農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村的田園生活十分熟悉，所以描寫自然景物也就更加真切感人，別有風(fēng)趣。7編輯課件宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。8編輯課件籬落/疏疏/一徑/深，

樹頭/花落/未/成陰。兒童/急走/追/黃蝶，飛入/菜花/無(wú)處/尋。

宿新市徐公店指導(dǎo)朗讀9編輯課件作者住在新市徐公店時(shí)見到一幅怎樣的畫面呢？不理解的字、詞劃出小組討論，初步理解每句詩(shī)意。10編輯課件籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。前兩句寫了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？籬落：籬笆。（疏疏：稀疏。）徑：小路。（深：深遠(yuǎn)。）（遠(yuǎn)望）（近觀）樹頭：樹枝頭。（未：沒(méi)有。陰：樹蔭。）稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠(yuǎn)方。樹上的花已經(jīng)落了，但樹葉還不茂密。11編輯課件這稀疏的籬笆，長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一幅清新、質(zhì)樸的農(nóng)村景色圖。在這一背景下，作者又看到一幅更為活潑生動(dòng)的圖畫。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。處：地方。尋：尋找。

走：跑。急走：快跑。抓住哪些景？?jī)和S蝶菜花追到?jīng)]有？用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶。黃色的蝴蝶飛入金黃色的菜花叢中，再也找不到了。

12編輯課件詩(shī)中前兩句是靜態(tài)描寫，后兩句是動(dòng)態(tài)描寫，全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就是眼前。說(shuō)說(shuō)看，你仿佛看到了什么呢？聽到了什么呢？宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。13編輯課件小結(jié)：這首詩(shī)作者把景物與人物融為一體，描繪了一幅動(dòng)靜結(jié)合的畫面，極富生活情趣，作者的喜悅之情也盡在對(duì)景物、人物的描寫之中。此詩(shī)一方面描繪了鄉(xiāng)村幽靜的風(fēng)光，另一方面寫出了農(nóng)村兒童活潑可愛、頑皮天真的情趣。在這首詩(shī)的字里行間，洋溢著詩(shī)人對(duì)農(nóng)家安逸生活的陶醉，也透出了詩(shī)人內(nèi)心被天真爛漫的兒童所撩起的片片童真。14編輯課件課外作業(yè)：繪幅彩畫，深化理解：

1．這首詩(shī)有靜有動(dòng)，有聲有動(dòng)，情意盎然，充滿童趣。如果我們把這首詩(shī)畫下來(lái)，要畫哪些景物？（籬落、一徑、樹頭、兒童、黃蝶、菜花等）2．在這些景物中，要用上哪些顏色？３．我們學(xué)了這首詩(shī)，看到了一幅春意盎然的村童撲蝶圖，感受到了詩(shī)人對(duì)春天和鄉(xiāng)村生活的愛，多么富有詩(shī)情畫意呀！真是詩(shī)中有情，詩(shī)中有畫啊！課后想像一下，把它畫下來(lái)吧！

15編輯課件游園不值16編輯課件學(xué)習(xí)古詩(shī)四步法第一步：釋詩(shī)題第二步：知詩(shī)人第三步：明詩(shī)意第四步：悟詩(shī)情17編輯課件游園不值

---葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，

小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，

一枝紅杏出墻來(lái)。

18編輯課件

葉紹翁，南宋中期詩(shī)人，本姓李，祖籍建安（今屬福建）。他作為南宋江湖詩(shī)派的一員，寫下了許多描寫田園風(fēng)光及生活的詩(shī)作，其詩(shī)長(zhǎng)于絕句，寫景尤工。作者資料：19編輯課件游園不值值：逢、遇到。讀了這個(gè)題目，你知道了什么？還有什么疑問(wèn)？詩(shī)題意思：游園未遇到主人，不能進(jìn)去觀賞。20編輯課件

詩(shī)人這次未遇主人的游園過(guò)程中，發(fā)生了什么?看到了什么?想到了什么?游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。21編輯課件小扣柴扉久不開柴扉：柴門。小扣：輕輕地敲。22編輯課件應(yīng)憐屐齒印蒼苔屐齒：木底鞋底下的橫梁。蒼苔：綠色的苔蘚。應(yīng)嫌屐齒印蒼苔憐：愛惜。應(yīng)：應(yīng)該。23編輯課件體會(huì)詩(shī)人此時(shí)心情：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。應(yīng)該愛惜這里的景物，不要讓木屐下面的齒踏壞了翠綠的苔蘚。我輕輕地敲著柴門，很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有人來(lái)開門。失落24編輯課件欣賞紅杏，感受春意：

專程來(lái)拜訪好友，然而“小扣柴扉久不開”詩(shī)人心情難免失落，但接下去他所看到的，卻讓他眼前一亮。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。一枝出墻的紅杏讓詩(shī)人想到的其實(shí)是：

“春色滿園”你覺得會(huì)是怎樣一種景象？

滿園的春色是關(guān)也關(guān)不住的，一枝紅杏已伸出墻外來(lái)了。25編輯課件小結(jié)：

“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久開。”詩(shī)人雖然“游園不值”，但已從“一枝紅杏”看到了“關(guān)不住”的春天，這充滿勃勃生機(jī)的濃濃春意讓詩(shī)人贊嘆不已。26編輯課件快慰游園不值應(yīng)憐/屐齒/印//蒼苔，小扣/柴扉/久//不開。春色滿園/關(guān)//不住，一枝紅杏/出//墻來(lái)。掃興27編輯課件

從“一枝紅杏出墻來(lái)”大家想到了更多的景色，誰(shuí)又從這”一枝紅杏出墻來(lái)”想到更深刻的道理、哲理呢？是啊，就像紅杏不會(huì)被圍墻阻攔一樣，任何新生的事物都是無(wú)法阻擋的，它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展。28編輯課件課外拓展

城東早春

[唐]楊巨源詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。苦待上林花似錦，出門具是看花人。題畫[清]袁牧村落晚晴天，桃花映水鮮。牧童何處去？牛背一鷗眠。29編輯課件小結(jié)：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久開?！痹?shī)人雖然“游園不值”，但已由“一枝紅杏”“看”到了“關(guān)不住”的春天，這充滿勃勃生機(jī)的濃濃春意讓詩(shī)人贊嘆不已。1詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？（碧青的蒼苔，盛開的紅杏。）2“不值”的意思是（）。詩(shī)中“

”這個(gè)詞寫出了“不值”。30編輯課件練習(xí)1詩(shī)人是抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)春天的？（碧青的蒼苔，盛開的紅杏。）2“不值”的意思是（）。詩(shī)中“”這個(gè)詞寫出了“不值”。沒(méi)有遇到主人久不開31編輯課件1、根據(jù)古詩(shī)的內(nèi)容填空。

《游園不值》的作者是

代詩(shī)人

。詩(shī)人游園賞花進(jìn)不了門，本來(lái)是件

的事，但他從“

”聯(lián)想到滿園的美好春色，心情自然也由

轉(zhuǎn)為

。32編輯課件讀到“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的情景？展開想象，寫一段話。作業(yè)２：作業(yè)１：背誦古詩(shī)。33編輯課件

院子里百花爭(zhēng)艷，火紅的杏花、潔白的李花、金黃的迎春花、粉色的芍藥花、紫色的月季花，真是五彩繽紛，把院子里裝扮的充滿生機(jī)，院子里生機(jī)盎然。杏樹高高的舉起鞭炮，喜迎春姑娘的來(lái)臨；春梅迎風(fēng)綻放，飄出濃郁的芳香；月季花也張開笑臉，對(duì)著天空高歌。還有許多花含苞欲放，正在明媚的春光里做著香甜的夢(mèng)。一大片嫩綠的小草把整個(gè)院子的地上都鋪滿了，從院子門口到里屋的小徑上長(zhǎng)滿了青苔，看上去就像鋪了層綠綠的地毯！34編輯課件作者如果不寫那枝出墻的紅杏，而寫滿園的春景，你認(rèn)為怎樣？為什么？預(yù)設(shè)：詩(shī)人采用了以少勝多的寫法，營(yíng)造了無(wú)窮的想象空間，使后兩句充滿情趣，創(chuàng)造出無(wú)限的春景。35編輯課件《游園不值》是

代

所作。題目的意思是：游園未遇到主人，不能進(jìn)去觀賞。詩(shī)人以

來(lái)渲染滿園的春色。詩(shī)