作文指導(dǎo)：詳略得當(dāng)突出主題(共108張)復(fù)習(xí)課程

詳略(xiánɡlüè)得當(dāng)突出主題第一頁，共108頁。法國巴黎藝術(shù)館里，陳列著偉大文學(xué)家巴爾扎克(bāěrzhākè)的一座雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。雕像的手呢？是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。那么，羅丹為什么要砍掉雕像的雙手呢？

第二頁，共108頁。

原來，在一個(gè)深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，他非常滿意，連夜叫醒他的學(xué)生來欣賞雕像。學(xué)生把雕像反復(fù)(fǎnfù)地看了個(gè)夠，漸漸地，目光集中在了雕像的手上巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。

第三頁，共108頁。學(xué)生們不禁連聲說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手??！”羅丹臉上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像(diāoxiànɡ)，砍掉了那雙“完美的手”。第四頁，共108頁。羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)（主要部分），現(xiàn)在那雙手（次要部分）卻成了突出的部分。人們(rénmen)看到雕像，只顧著欣賞完美的手，容易忽略雕像的整體精神氣質(zhì)。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以強(qiáng)調(diào)雕像所要表現(xiàn)的意義。第五頁，共108頁。最使我難忘的，是我小學(xué)(xiǎoxué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。雕塑是這樣，寫作文也是如此。只有圍繞(wéirào)中心，安排好詳寫和略寫，敘事的重點(diǎn)才能突出。我的老師(lǎoshī)魏巍.....第六頁，共108頁?，F(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小(dàxiǎo)一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人(為什么“最難忘”？怎么看出最難忘？這兩個(gè)問題總領(lǐng)全文，并暗藏(àncáng)全文的感情線索及主題——抒寫對老師的愛戴和懷念。）(略寫外貌(wàimào)和性格。)

（“溫柔和美麗”領(lǐng)起下文六件事。）

_______________________________________——————————————第七頁，共108頁。她從來不打罵我們(wǒmen)。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們(wǒmen)，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。第八頁，共108頁。在課外的時(shí)候，她教我們跳舞(tiàowǔ)，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞(tiàowǔ)的情景。（事件(shìjiàn)一：蔡老師假怒，我卻見到“真愛）

（事件(shìjiàn)二：蔡老師教跳舞）（略寫）（略寫）第九頁，共108頁。在假日里，她把我們帶到她的家里(jiālǐ)和女朋友的家里(jiālǐ)，在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱(gēchàng)的音調(diào)教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩：

（事件三：蔡老師教觀察(guānchá)蜜蜂。）（略寫）第十頁，共108頁。圓天蓋著大海,

黑水托著孤舟，

遠(yuǎn)看不見山，

那天邊只有云頭，也看不見樹，

那水上(shuǐshànɡ)只有海鷗……

（事件(shìjiàn)四：蔡老師教讀詩。）（略寫）第十一頁，共108頁。今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！

像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(zīshì)都急于模仿。

（事件(shìjiàn)五：我們愛看蔡老師寫字。（略寫）第十二頁，共108頁。（課內(nèi)外、校內(nèi)外師生間相互關(guān)愛的五件事，略寫，卻全面表現(xiàn)了蔡老師的“美麗與溫柔”；但蜻蜓點(diǎn)水(qīngtíngdiǎnshuǐ)，對表現(xiàn)“我愛戴和懷念蔡老師”這個(gè)主題，還不夠深入有力。故，以上略寫只是先給人一個(gè)初略印象，其目的是為詳寫下文兩件事做好感情鋪墊。）第十三頁，共108頁。

有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來，我跟母親牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚香(fénxiānɡ)來，把兩個(gè)有象征記號的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。第十四頁，共108頁。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐校业哪切┬　胺磳ε伞眰?，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助(yuánzhù)了我，批評我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水”第十五頁，共108頁。

的學(xué)生。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛(jiūfēn)，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。（事件六:在我最困難的時(shí)候，蔡老師(lǎoshī)援助和安慰了我，我對她無限感激）（詳寫）第十六頁，共108頁。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師！我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假(shǔjiǎ)，對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)。屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：第十七頁，共108頁。

“你要去干什么？”

“找蔡老師(lǎoshī)……”我模模糊糊地回答。

“不是放暑假了么？”

（事件(shìjiàn)七：“我”夢尋蔡老師，體現(xiàn)出最深摯的愛和依戀。）

（詳寫）第十八頁，共108頁。哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的珍寶(zhēnbǎn)之一。一個(gè)孩子的童真之心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！什么時(shí)候，我能再見一見我的蔡老師呢？第十九頁，共108頁。（詳寫的兩件事，各有側(cè)重：詳寫“援助安慰我”，是在略寫前五件事的基礎(chǔ)上深化情感，將蔡老師的“溫柔與美麗”推到極致；詳寫“夢尋蔡老師”，是從另一個(gè)角度，從側(cè)面，表現(xiàn)她的美，因?yàn)檫@美，才有“夢尋蔡老師”！兩件事互為犄角，十分相宜(xiāngyí)，共同把情感主題推向了高潮。）

第二十頁，共108頁?？上?kěxī)我沒有上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。（“可惜”、“從此”，收束(shōushù)全文，還是“難忘”的意思。首尾呼應(yīng)。）第二十一頁，共108頁。

這是老篇目，乍一看沒什么，但仔細(xì)一分析，發(fā)現(xiàn)文章詳略處理真是爐火純青。為表現(xiàn)老師的“溫柔和美麗”，先略寫五件事，再詳寫一件事。這真是非常高明的處理。想下我們平時(shí)一般是怎么處理類似文章詳略排序的？我們一般是先詳寫二、三件事，然后略寫一兩點(diǎn)，最后(zuìhòu)點(diǎn)出主題結(jié)束全文了◆點(diǎn)評(diǎnpínɡ)：第二十二頁，共108頁。吧？但是作者不，他很注意讀者情感的心理積累過程對“豹尾”的影響力。如果先詳寫，

在開始效果是很強(qiáng)化；但是再略寫，效果往往就開始下滑了；最后點(diǎn)出主題，這“豹尾”就猶如夏天樹蔭下，午休(wǔxiū)的豹子尾——耷拉著，力度不夠。第二十三頁，共108頁。

所以，作者先略寫5件事來慢慢積累情感，等讀者對主要(zhǔyào)人物有個(gè)大致認(rèn)識了，才詳寫她對“我個(gè)人”所做的影響最大的一件事，這就將感情推到了一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨取?/p>

但作者并不因此打住，在正面表現(xiàn)老師的美之后，作者換了一個(gè)角度，再來個(gè)側(cè)面詳寫，這次詳寫的角度是：不見主角，由“我”第二十四頁，共108頁。內(nèi)心最深處的“夢尋”來體現(xiàn)！這是一處人物互動(dòng)——老師有情，我亦有愛。角度變，情感卻推到了高潮，主題因此凸顯。至此，豹尾——對蔡老師愛戴和懷念的主題——在情感最真摯(zhēnzhì)處甩出，力度十足。

所以，不要忽略事件詳略的排序。寫作，最要緊是表現(xiàn)情感；情感依托事件；事件有詳略；詳略有次序。不信，你給這7件事?lián)Q個(gè)次序，看看效果會怎么樣？第二十五頁，共108頁。詳寫和略寫在一篇文章中是對立統(tǒng)一、相輔相成的。沒有“詳”，就無所謂“略”；沒有“略”也無所謂“詳”。主要的內(nèi)容詳寫，次要的不能，否則文章就特別啰嗦、冗長，材料堆砌，最后(zuìhòu)淹沒了主題；但詳須有略配合，略補(bǔ)充詳，文章就繁簡適當(dāng)，重點(diǎn)突出。

一、詳寫和略寫的關(guān)系(guānxì)。第二十六頁，共108頁?？梢?kějiàn)，詳寫和略寫是兩種互為補(bǔ)充的表現(xiàn)形式。

一般地說，詳寫常用來表現(xiàn)“點(diǎn)”的情況(qíngkuàng)，反映事物的深度；略寫則往往概括“面”，反映事物的廣度。第二十七頁，共108頁。一篇文章，哪些地方濃墨重彩，哪些地方一筆交代，不是由作者掌握材料的多寡或個(gè)人的喜好(xǐhào)來決定的。確定詳略的原則是：最能直接、具體、生動(dòng)地表現(xiàn)主題的地方要詳寫；同表現(xiàn)主題有些聯(lián)系，但完二、如何(rúhé)確定詳寫和略寫。第二十八頁，共108頁。全不寫會對主要方面有影響(yǐngxiǎng)——或者使情節(jié)不完整，或者使內(nèi)容顯得單

薄，或者使詳寫部分缺少陪襯——這些屬于不能不寫但又不必詳寫的，就略寫。

第二十九頁，共108頁。

同學(xué)們寫作中，處理詳略時(shí)容易犯兩種毛?。阂皇钦莆?zhǎngwò)的材料多，就多寫、濫寫；掌握(zhǎngwò)材料少，就少寫，或不寫；二是喜好的、熟悉的就多寫，反之則少寫或不寫。譬如：不管與表現(xiàn)主題是否有關(guān)，總要描寫幾句景物，有時(shí)甚至一寫一大段就是一個(gè)典型的例子。第三十頁，共108頁。題目就確定了寫作(xiězuò)的重點(diǎn)，而重點(diǎn)正是需詳寫處。比如“課余生活的樂趣”，重點(diǎn)就是寫課余生活，課內(nèi)的事就不能詳寫，否則就偏題了。三、決定詳略(xiánɡlüè)安排的因素。1.文章(wénzhāng)的題目：

第三十一頁，共108頁。圍繞主題(zhǔtí)選材后，還要圍繞主題(zhǔtí)區(qū)分材料的主次。最能表現(xiàn)主題(zhǔtí)的材料，就是主要材料，要詳寫；同表現(xiàn)主題(zhǔtí)關(guān)系一般的材料，就是次要材料，要略寫。以“群體”為主要內(nèi)容(nèiróng)的，比如“我們的班級”、“我的好朋友”，不可能詳寫“群體”中2.文章(wénzhāng)的中心：3.文章的內(nèi)容：第三十二頁，共108頁。的每個(gè)人，也不能只寫“群體”中的一兩個(gè)人。常用的方法，就是詳寫一兩個(gè)、兩三個(gè)最有代表性的人物，再用“點(diǎn)名法”略寫一二（如：“在我們班，像×××這樣的同學(xué)還有很多……”），做到“點(diǎn)”“面”結(jié)合，就能相得益彰。如果只詳不略，就不能表現(xiàn)整體特點(diǎn)；如果只略不詳，又不能突出(tūchū)整體中個(gè)別的代表性。第三十三頁，共108頁。

記敘(jìxù)文詳記敘(jìxù)，略議、抒。4.文章(wénzhāng)的體裁：一般記事的記敘文，可略寫事件的因、果，詳寫事件的過程。事情的發(fā)生階段，往往是交代幾個(gè)要素，點(diǎn)明事件結(jié)局或主題，它們從整體看，僅僅是枝節(jié)，故只需略寫；事情的發(fā)展過程，是事件的主體(zhǔtǐ)，具體體現(xiàn)主題，故需詳寫。

第三十四頁，共108頁。

寫人的文章，人物的思想品質(zhì)或成就，是寫作的重點(diǎn)，故人物的外貌、語言、行動(dòng)、性格、思想品質(zhì)等要詳寫。主要人物詳，次要人物略，穿插的景物不能喧賓奪主，也要略。反之，寫景狀物的文章，對景物應(yīng)當(dāng)用墨如潑，抒情的文字(wénzì)則可簡筆勾勒。第三十五頁，共108頁。另外(lìnɡwài)，為寫好記敘文，常常夾敘夾議，但必須“敘”詳而“議”略，處理得當(dāng)，才能畫龍點(diǎn)睛。第三十六頁，共108頁。詳寫正文部分，略寫開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)(zhàoyìng)部分。正文的事件經(jīng)過要詳細(xì)敘述。例如：寫與好友的一次爭執(zhí)，爭執(zhí)具體過程要詳細(xì)描寫，其他部分可略寫。

詳略并非單看文字的多寡，我們要巧作“詳略”文章，學(xué)會用不同的方法展示語言的豐富性。例如，詳寫的內(nèi)容多在“細(xì)”字上下功夫——畫人物，血肉宛然；夫繪5.文章(wénzhāng)的結(jié)構(gòu)：第三十七頁，共108頁。景物，栩栩如生；寫心理，細(xì)膩逼真；談?dòng)^點(diǎn)，深刻獨(dú)特——有些名家往往用很少的文字就做到了這些，文字少，言簡意豐，卻是詳寫。略寫的內(nèi)容要在“巧”字上努力，或用排比等修辭串起精彩的事實(shí)，抒發(fā)真摯的情感；或用富含哲理的句子，表達(dá)獨(dú)特的感悟與深入的思索(sīsuǒ)——寫得“巧”，余韻足，略寫也能留下思考的廣闊空間。第三十八頁，共108頁。四、詳寫的兩個(gè)(liǎnɡɡè)原則。1.過程(guòchéng)詳，結(jié)果略。2.面上略，點(diǎn)上詳。五、心法(xīnfǎ)口訣。寫作文，抓重點(diǎn)，不要事事都去表；

重點(diǎn)部分要詳寫，次要部分捎帶過；

詳略得當(dāng)細(xì)安排，文章中心自然顯！

第三十九頁，共108頁?！段业囊患摇罚骸拔业囊患沂莻€(gè)幸福的家庭。爸爸在煉鋼廠工作，他是個(gè)先進(jìn)生產(chǎn)者，每天早出晚歸。媽媽是中山小學(xué)的老師(lǎoshī)，她非常熱愛自己的工作，每天備課到深夜。我奶六、病例(bìnglì)剖析。1．平均用力，不分詳略：分為“一律(yīlǜ)略寫”和“一律(yīlǜ)詳寫”兩種情況。

（1）一律略寫。第四十頁，共108頁。奶年紀(jì)大了，但還是搶著幫家里做事。我是家中大家最寶貝的，只管讀書。家里希望我將來能考上大學(xué)(dàxué)，做我家第一個(gè)大學(xué)(dàxué)生。生活在這樣一個(gè)家庭中多快活，我希望大家都有我一樣的家庭?！钡谒氖豁?，共108頁。本文四個(gè)人物，每個(gè)都作了平鋪直敘的介紹。哪個(gè)人地位要緊可作詳寫？哪個(gè)人個(gè)性較突出可作詳寫？哪個(gè)人哪件事給人印象深刻可詳寫？四個(gè)人中詳略比例(bǐlì)如何安排？都沒好好考慮，文章顯得呆板、蒼白?！酎c(diǎn)評(diǎnpínɡ)：第四十二頁，共108頁。《記一次參觀(cānguān)活動(dòng)》：“元宵節(jié)那天，老師帶我們?nèi)⒂^(cānguān)豫園。豫園門口面臨湖心亭和九曲橋，臨湖種著一排垂楊，鳥在樹上叫，垂楊拂著水面，水中的金魚自由自在地游著。豫園的大門黑漆漆的，看上去又厚又沉，門上有兩只張著大嘴的猙獰獸環(huán)，門框上面有磚雕的各種小人兒，古色古香（2）一律(yīlǜ)詳寫。

第四十三頁，共108頁。的。進(jìn)門是個(gè)院子，種著幾棵古樹，干干凈凈，中間立著張?jiān)@情況介紹牌，工筆(gōnbǐ)書寫的字，又扼要又全面地介紹了豫園情況，使人一進(jìn)門就對豫園有了一個(gè)全面的了解。院子的北端有座三穗堂。三穗堂高好幾丈，真是寬敞，廳堂中有一個(gè)天壇燈，也高好幾丈．燈座會轉(zhuǎn)動(dòng)，一些仙女隨著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)好像第四十四頁，共108頁。在翩翩起舞。三穗堂后是仰山堂。仰山堂不大，梁是用彩色描的。有一塊匾額寫著：‘此地有崇山峻嶺(chóngshānjùnlǐng)?！们坝幸粋€(gè)靠水的欄桿，可以坐在欄桿邊欣賞眼前的一片綠水。這里還有荷花燈，葉子青青，紅色的荷花綻開來了。仰山堂上面是卷雨樓。登上樓去看山，樓對面的大假山都在眼前了。那山美極了，第四十五頁，共108頁。黃石堆得重重疊疊。山上有個(gè)亭，叫‘望江亭’，據(jù)說以前站在那里能看到黃浦江。大假山一側(cè)可以看到圍墻，圍墻上盤著一條龍，龍瞪著眼，張著嘴，須子在舞動(dòng)，像要飛起來。圍墻刷得雪白，和上面(shàngmiɑn)黑色的瓦形成鮮明的對比，看起來格外叫人舒服?！钡谒氖摚?08頁。從各局部看，本文刻畫景物較細(xì)，也能抓住各景物的特點(diǎn)，寫得還算不錯(cuò)。但從全局看，文章面面俱到，絮絮叨叨，把主要景物全淹沒了。豫園有好幾個(gè)院落，每個(gè)院落又有好多景致，都像上面(shàngmiɑn)這樣寫，長而無味，讀起來令人生膩。實(shí)際上像上◆點(diǎn)評(diǎnpínɡ):第四十七頁，共108頁。面這個(gè)院落，可重點(diǎn)寫大假山，大門(dàmén)、圍墻、三穗堂、卷雨樓等可略寫，大門(dàmén)可不寫。第四十八頁，共108頁?！队浺淮吻蛸悺罚骸敖裉煳覀儼嗟摹』疖囶^’隊(duì)和八年級（3）班的‘沖沖沖’隊(duì)比籃球。比賽前，我們真忙透了。張華準(zhǔn)備毛巾、茶水。他可真地道，毛巾上還灑了點(diǎn)花露水，他說這樣可以刺激頭腦，清涼清涼。李平心負(fù)責(zé)戰(zhàn)情分析，隨時(shí)(suíshí)注意隊(duì)員的打法有什么毛病，以便及時(shí)向領(lǐng)隊(duì)報(bào)

2．該詳反略，該略反詳。第四十九頁，共108頁。告，供他參考。張茜負(fù)責(zé)(fùzé)啦啦隊(duì)，她帶著班級中嗓音最響的六個(gè)女同學(xué)站在場地兩邊，她說左右一起喝彩，效果最好。我呢，打雜，水不夠去打水，衣服沒人管看衣服，毛巾來不及送送毛巾，別人喝彩嗓子啞了，第五十頁，共108頁。我頂著……隨著哨子聲，比賽開始了。雙方展開了激烈(jīliè)的拼搏。我隊(duì)的小虎可真是只小老虎，他一下子帶球插到對方籃下，一投就中了?！哆M(jìn)啦，投進(jìn)啦！加油，加油！’啦啦隊(duì)叫得響極了。隨著啦啦隊(duì)不斷的喝彩聲，我們隊(duì)接連又投進(jìn)好幾個(gè)球。但‘沖沖沖’隊(duì)也不是好惹的，他們急起直追，第五十一頁，共108頁。場上的分?jǐn)?shù)交替上升有時(shí)甚至超過了我們。但由于(yóuyú)我們隊(duì)頑強(qiáng)拼搏，終于以42∶40勝了他們。比賽結(jié)束了，我們歡騰跳躍，慶祝勝利。‘沖沖沖’隊(duì)這次失敗可能是他們太大意，他們以為是八年級冠軍，就不把我們七年級小弟弟放在眼里。俗話說：‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！覀冞@次比賽雖然勝利了，但要吸取更大教訓(xùn)，爭取更大進(jìn)步?！?/p>

第五十二頁，共108頁?！酎c(diǎn)評(diǎnpínɡ):球賽，球賽，主要寫賽球。賽前準(zhǔn)備是為突出球賽的緊張和激烈做鋪墊。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)對比賽作更詳細(xì)、更精彩的描繪。但本文賽前寫得那么繁瑣，比賽本身，除第一只球稍作描寫(miáoxiě)外，其他都一筆帶過。第五十三頁，共108頁。這就好像一部電影，背景(bèijǐng)放映了很長時(shí)間，主要人物出場卻一晃就過去了，誰愛看呢？另外，結(jié)尾一段議論，啰啰嗦嗦，完全不得要領(lǐng)，根本可以不寫。第五十四頁，共108頁。一朵梔子花丁立梅從沒留意過那個(gè)女孩，是因?yàn)樗^平常(píngcháng)了，甚至有些丑陋——皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的。....

略寫（女孩(nǚhái)外貌實(shí)在平常。）第五十五頁，共108頁。成績也平常得很，字跡寫得東扭西歪，像被狂風(fēng)吹過的小草。所有老師極少關(guān)注到她，她自己(zìjǐ)也寡言少語。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數(shù)來數(shù)去，還差一個(gè)人，問同學(xué)們?nèi)闭l了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。這時(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺。

.......

....

....第五十六頁，共108頁。(略寫她“太過平?！?；但因?yàn)榫x典型小細(xì)節(jié)，對女孩的“平?！边€是刻畫很深的。這些都是鋪墊。她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近(kàojìn)角落。)

第五十七頁，共108頁。某一日課堂上，我讓同學(xué)們自習(xí)，而我，則在課桌間不斷來回走動(dòng)，以解答同學(xué)們的疑問。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然(tūrán)聞到一陣花香，濃稠的、蜜甜的。窗外

她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)(gūdú)而蕭索。較略.

.............（女孩(nǚhái)成績平常，且不被關(guān)注，非常孤獨(dú)。）

.第五十八頁，共108頁。風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室(jiàoshì)門前，一排廣玉蘭，花都開好了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香，再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。

第五十九頁，共108頁。我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花！她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落。聞聽我的話(dehuà)，顯然一愣，第六十頁，共108頁。抬頭怔怔看我。當(dāng)看到我眼中(yǎnzhōnɡ)一汪笑意，她的臉色，迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。

.....（詳寫“發(fā)現(xiàn)梔子花”的始末，在那個(gè)無意的瞬間(shùnjiān)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了她的美和聰慧。這是“發(fā)現(xiàn)”的開端。）

第六十一頁，共108頁。余下(yúxià)的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問我一個(gè)她不懂的問題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我在心里嘆，原來，她也是個(gè)聰明的孩子呀。隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花?；ê?，但香氣卻裹也.....第六十二頁，共108頁。也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首，是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀(xiūsè)的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。

.................第六十三頁，共108頁。(詳寫我們“共同(gòngtóng)守候一個(gè)秘密”給她帶來的巨大變化。這是“發(fā)現(xiàn)”的發(fā)展。)

在這樣的秘密守候(shǒuhòu)下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛唱愛跳，同學(xué)們都喜歡上了她。她的成績也大幅度提高，讓所有教她的老師，再不能忽視。老師們都驚訝地.......第六十四頁，共108頁。說，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢！

幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫上這樣一段話：老師(lǎoshī)，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹，讓它開許多可愛的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界，便會變得無比芳香

......______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六十五頁，共108頁。（多美的愿望！故事(gùshì)的高潮，也是她“美”的極致。）（略寫她的成功和她的愿望。這是“發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)”的高潮和結(jié)局。）是的是的，有時(shí)，無須(wúxū)整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。第六十六頁，共108頁。（這“一朵”，就是(jiùshì)她；含蓄地點(diǎn)出“善于發(fā)現(xiàn)生活美，發(fā)現(xiàn)人性美，這將給他人同時(shí)也給自己帶來意想不到的影響，也將帶來最美的心靈體驗(yàn)”的主題。）

(一句帶過，卻含蓄地帶(dìdài)出了主題。)第六十七頁，共108頁。文章圍繞“發(fā)現(xiàn)美，贊揚(yáng)(zànyáng)美，綻放美”寫了一個(gè)關(guān)于梔子花的故事，這故事給我們深深的感動(dòng)和很大的啟發(fā)?！酎c(diǎn)評(diǎnpínɡ):第六十八頁，共108頁。但作者沒有在開篇就大寫特寫“發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)”，而是先選取典型小細(xì)節(jié)，略寫因?yàn)椤疤匠！倍安荒馨l(fā)現(xiàn)(fāxiàn)”。這就為后文詳細(xì)展現(xiàn)那個(gè)瞬間的“突然發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)”和以后的“持續(xù)發(fā)現(xiàn)(fāxiàn)”做足了鋪墊，同時(shí)，也為文章掀起波瀾做了準(zhǔn)備。這樣巧妙的構(gòu)思，和對材料這樣恰當(dāng)?shù)脑斅蕴幚?，自然地將文章中心推到了“水落石出”的位置。第六十九頁，?08頁。這是關(guān)于文章(wénzhāng)材料的詳略處理。

另外還有兩個(gè)亮點(diǎn)。美在清新樸實(shí)，這是文章(wénzhāng)語言給我們的感受之一；二是標(biāo)題“一朵梔子花”的三重作用：既代表著“美”，也是敘事的線索，還暗指“她”——這個(gè)標(biāo)題含義豐富，作用強(qiáng)大，非常有概括力。這些都不能不知。第七十頁，共108頁。小院里的迎春花，那嬌小(jiāoxiǎo)的花骨朵，正等待著一股力量沖開花苞，綻放她的華麗與嬌艷。（2011年深圳中考(zhōnɡkǎo)滿分作文）綻放的親情(qīnqínɡ).....

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第七十一頁，共108頁。（開篇略寫景物(jǐngwù)，以景寓事！“嬌小”寓年幼、可愛；“華麗與嬌艷”意味著重新發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值；那么誰給它“力量”“綻放”呢？）(標(biāo)題即主題?！坝H情”是核心(héxīn)，但它過去含苞，要“綻放”才可見，因此“綻放”是寫作重點(diǎn)。遇到這種偏正結(jié)構(gòu)的標(biāo)題，基本是這樣審題。)

第七十二頁，共108頁。吱呀呀，吱呀呀……”我不經(jīng)意間回頭一看，爺爺正躺在搖椅上，嘴里偶爾會溜出一兩句戲文，與小貓咪的叫聲融合(rónghé)在一塊兒，如同一首婉轉(zhuǎn)的曲子。........(略寫我習(xí)慣于爺爺和搖椅，展開下文(xiàwén)回憶。)第七十三頁，共108頁。不知從什么時(shí)候開始，我習(xí)慣了凝視爺爺(yéye)的一舉一動(dòng)，有時(shí)甚至?xí)凰呐e手投足深深吸引，算算時(shí)間，大約是在那個(gè)雨天……（“搖椅”是物，它連著爺爺，爺爺代表著“親情”，這一經(jīng)典細(xì)節(jié)在文中反復(fù)出現(xiàn)，言簡意深?！按蠹s”“那個(gè)(nàge)”提示重要情節(jié)即將詳細(xì)展開。倒敘寫法。）....第七十四頁，共108頁。爺爺其實(shí)有很強(qiáng)的傳統(tǒng)觀念——重男輕女，而我恰恰是他不喜歡的——女孩兒。在我的感覺里，他從來沒對我顯露過親熱的樣子，總是不太在乎我，一直到外婆去世，我與爺爺也只是偶爾地接觸(jiēchù)而已。我以為我們將永遠(yuǎn)保持距離，彼此敬而遠(yuǎn)之。直到那個(gè)雨天，我與爺爺?shù)年P(guān)系開始轉(zhuǎn)變，親情的花在我的生命里悄然綻放，燦然盛開。(略寫爺爺過去似乎(sìhū)不太在乎“我”。)_______________________________________________________________________________第七十五頁，共108頁。那天，我正在二樓的露天平臺上欣賞夕陽西下。多雨的夏季里，雨常常會不期而至，先前還是(háishi)彩霞滿天，轉(zhuǎn)瞬間就暴雨傾盆。我一下子慌了腳步，無處躲藏，就想趕緊跑到樓下去。因?yàn)橛昙咎鞖獬睗?，樓第七十六頁，?08頁。

梯上布滿厚厚的苔蘚，加上雨水的滋潤，格外濕滑，我剛到樓梯口就差點(diǎn)摔倒。這時(shí)，爺爺聽見響動(dòng)，從屋里跑出來(chūlái)，手里拿了把傘，仰頭看了看我，然后打開一扇大門就急匆匆地閃出去了。看著爺爺離去的背影，我心里一瞬間........第七十七頁，共108頁。升騰起的溫暖又一絲絲涼下去，我感到越來越冷，牙齒甚至不由自主地打起顫來——我好怨?fàn)敔敚瑸槭裁此麖膩聿魂P(guān)心我，難道只因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩？我抹了把臉上的雨水，小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)的繼續(xù)摸爬下去。只聽大門“哐當(dāng)”一響，像被什么東西撞開的第七十八頁，共108頁。聲音，尋聲望去，爺爺重新出現(xiàn)在我的視線里：他渾身已經(jīng)濕透(shītòu)，手里的傘卻并沒有撐開，肩上卻扛著一把木梯。因?yàn)樽叩锰保垡娝_下一滑，打了個(gè)趔趄。爺爺把木梯架在樓梯一側(cè)，又用腳抵住梯子的底端，雨水打在他臉上，他睜不開眼，卻仰起頭瞇著..

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.第七十九頁，共108頁?！靶⊙荆o你傘，小心點(diǎn)！樓梯太滑，你從木梯這下來，我在這扶著。你左手打著傘，右手抓牢梯子，腳底下踩穩(wěn)了！”聽到這些話，我的怨恨委屈霎時(shí)全都跑到九霄云外了，淚水在眼眶里打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，終究還是決堤而出。我拭去眼淚和雨水，扶著木梯向下走。我不再害怕，因?yàn)橛袪敔?yéye)在呵護(hù)著。原來，爺爺(yéye)的愛從未缺席，只是靜水深流。

__________________________________________________________________________第八十頁，共108頁。（敘事(xùshì)十分詳盡，重筆描繪心理和動(dòng)作，反反復(fù)復(fù)，波瀾不斷；議論緊承敘事(xùshì)，只有十六字，卻能畫龍點(diǎn)睛。仔細(xì)體會“原來”，大悟親情“靜水深流”?。?/p>

(選取“雨中架梯”的典型場景(chǎngjǐng)來詳寫，使親情在最合適的時(shí)機(jī)“綻放”，主題格外凸顯。)第八十一頁，共108頁。從那以后，我?guī)缀趺看味际歉吒吲d興地去看爺爺，然后又開開心心地回家。他的臉上也多了幾分笑容，幾分慈祥。他依然喜歡躺在竹椅上，沒有太多的話，偶爾也對我講他和奶奶的過去，那椅子也“吱呀呀，吱呀呀……”地做著最忠誠也最和諧(héxié)的伴奏。

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（再現(xiàn)(zàixiàn)“搖椅”，照應(yīng)前文，記得搖椅就是親情；主題也點(diǎn)得很含蓄。）.......第八十二頁，共108頁。今天天氣晴好，春光明媚，爺爺不知什么時(shí)候已經(jīng)睡著了，看他睡得極其香甜的樣子(yàngzi)，我也很幸福?；剡^頭一看，院子邊的幾株迎春花星星點(diǎn)點(diǎn)地開了，金燦燦的，在偷偷地對著我笑呢。

(親情“綻放”之后，“我”的喜悅(xǐyuè)多。略寫事件影響，深化了主題。)_______________________________________________________________________________________________________________第八十三頁，共108頁。（花開花笑，呼應(yīng)開篇，再次點(diǎn)明主題，留下(liúxià)余韻裊裊。）(略寫小細(xì)節(jié)，升華溫暖親情。)第八十四頁，共108頁。

文章欲表現(xiàn)親情，與爺爺相處十幾年，多少事件可寫！選材和詳略處理相當(dāng)要緊。

作者巧妙地選取了一個(gè)特定的場景(chǎngjǐng)來詳寫。作者先用一連串的動(dòng)作來刻畫爺爺，尤其一個(gè)“閃”字境界全出，爺爺迫不及待出門借梯的心情在此躍然紙上；接著，更詳細(xì)地描摹借梯歸來的爺爺，動(dòng)作、語言、神態(tài)，細(xì)節(jié)◆點(diǎn)評(diǎnpínɡ):第八十五頁，共108頁。描寫筆筆精心，處處到位，體現(xiàn)了詳寫的妙處。而“靜水流深”的議論，寥寥十六字，畫龍點(diǎn)睛，是感情(gǎnqíng)的升華，主題的深化，是略寫的精彩之筆。第八十六頁，共108頁。為凸顯主題，作者還在“物”“景”的處理上“略”下了“巧”功夫?！拔铩敝笓u椅，前后出現(xiàn)兩次，情節(jié)相似，心情相似；“景”指迎春花，出現(xiàn)三次，每次形態(tài)略有不同，情感也在變化中推進(jìn)。這些(zhèxiē)言簡義豐的景、物都略寫處理，卻時(shí)刻提示著主題，起到了串聯(lián)“親情”故事的作用。

本文詳略處理得當(dāng)，使人物形象豐滿，主題突出——比較完美！第八十七頁，共108頁。1.根據(jù)提示詳寫《我嘗到了勞動(dòng)的甜頭》中的片段(piànduàn)：《我嘗到了勞動(dòng)的甜頭》文章中的片段(piànduàn)：“我先是取菜，又是找火柴，火又燒不著，顧了這頭顧不到那頭，出了不少洋相，但最后還是把飯菜煮熟了?！钡诎耸隧?，共108頁。從哪兒取菜?怎么取?“燒不著”的火是怎樣的？“這頭”、“那頭”具體指什么？出“洋相”的細(xì)節(jié)(xìjié)又是怎樣的？這些都得詳寫。把省略的內(nèi)容補(bǔ)完整(wánzhěng)，不具體的地方寫具體。即分別回答下列問題：提示(tíshì)：第八十九頁，共108頁。

具體方法(fāngfǎ)是：運(yùn)用多種描寫方法(fāngfǎ)；盡量使過程具體化、細(xì)致化；運(yùn)用修辭格，增強(qiáng)生動(dòng)性。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第九十頁，共108頁。2.下面是文章《夜訪同學(xué)家》中的一段，根據(jù)提示(tíshì)把文段寫具體詳細(xì)：

天很黑很黑，我害怕極了?？墒俏蚁氲阶约簩ν瑢W(xué)作的保證，就鼓起勇氣，堅(jiān)持走到了同學(xué)家。

第九十一頁，共108頁。①到底有多黑？黑到什么程度?具體情況是怎樣?

②到底有多害怕?

③當(dāng)時(shí)自己(zìjǐ)又是怎么想的？根據(jù)下面三點(diǎn)(sāndiǎn)進(jìn)行詳寫：提示(tíshì)：第九十二頁，共108頁。參考答案

1.參考示例：

我先從自家菜地里挖來一棵大白菜，去根去黃葉，沖洗干凈，然后準(zhǔn)備點(diǎn)火。可連續(xù)下了幾天雨，僅有的一盒火柴全潮了。怎么辦？到商店買？不行，時(shí)間來不及。我靈機(jī)一動(dòng)，拿出我的心愛之物——凸透鏡，利用剛從云堆里鉆出來的太陽稍稍“加溫”，火柴變干了，我連忙拿出磷紙一劃，‘哧’的一下點(diǎn)著(diǎnzhe)了。（“詳”得新奇，“巧”得有道理。）我高興得一蹦三尺高，趕忙找了木柴都點(diǎn)著(diǎnzhe)了。..

..___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第九十三頁，共108頁。鍋里的水漸漸蒸發(fā)了，我找出油碗，模仿著媽媽的樣子，先舀了兩匙油倒進(jìn)鍋里，又趕忙(gǎnmáng)跑到灶前塞上幾根木柴，再回頭抓起菜刀準(zhǔn)備切菜。還沒開始切，鍋里的油就濺開了，油煙滾滾。我連忙三刀并作兩刀，三下五除二把菜切好，一古腦兒全倒進(jìn)了鍋里。“嚓——”熱油與白菜接觸爆發(fā)的聲音幾乎把我嚇呆了。不管三七二十一，我抓起一把鹽一撒，然后就翻炒起來。咦，怎么越炒越別扭？我定睛一瞧，原來手中抓的是把勺子。我用勺炳敲敲自己的腦袋，心里就覺得好笑。.................................第九十四頁，共108頁。我趕緊換了一把菜鏟，翻炒了幾下，奇怪，怎么沒有動(dòng)靜了？我走到灶前一看，灶里一點(diǎn)兒火力也沒有了。待柴火被重新點(diǎn)燃后，我疲憊地往木柴堆上一坐，用旺火拼命地“加熱”，直到鍋里‘叫喚’起來，鍋蓋周圍(zhōuwéi)‘楚歌四起’，我才走上前去揭開蓋子——我的天，菜全被煮過了頭。（讀一讀這些連接詞和動(dòng)詞，怎一個(gè)“亂”字了得？）.......

_____.........____________________第九十五頁，共108頁。簡評：

文段詳寫了“巧用凸透鏡點(diǎn)火”和“手忙腳亂出洋相”兩個(gè)細(xì)節(jié)。前一個(gè)細(xì)節(jié)著眼于“巧”，后一個(gè)細(xì)節(jié)著眼于“亂”，都寫得一氣呵成，相當(dāng)生動(dòng)，簡直就是一幅畫！這幅畫向我們傳達(dá)：不管是“巧”還是“亂”，都含著勞動(dòng)的“樂”，作者(zu