書香校園方案涵泳書香范本

書香校園方案“涵泳書香范本書?香校園演講?稿潤澤心?靈，最是書?香能致遠(yuǎn)?什么樣的人?生才是充實?的呢。有人?說，是香茶?伴經(jīng)典。的?確，讀書妙?處無窮，潤?澤心靈，最?是書香能致?遠(yuǎn)。心靈只?有經(jīng)過書香?的潤澤，生?命才會更豐?富厚重，_?__力無窮?。讀書，?能豐富知識?，愉悅身心?；能開闊眼?界，陶冶性?情；能提升?品位，升華?精神。讀書?，能曉天地?之大，知人?生之艱；能?有自知之明?，預(yù)料之先?。讀書，能?不為己而悲?，不為物而?喜，淡定從?容；能絕權(quán)?欲，棄浮華?；讀書，能?濾浮去躁，?撇撥世事紛?擾，能瀟灑?達(dá)觀于喧囂?塵世之上，?而自重、自?尊、自強(qiáng)，?而不卑、不?畏、不諛，?而心靜如水?、人淡如菊?。當(dāng)讀書成?為生活的狀?態(tài)，成為精?神的必需時?，人就能夠?“抽身而出?，透過艱辛?，仰望神明?”。人路多?不平，書香?常相引，正?是這種滋養(yǎng)?，讓人生充?盈，就是這?種滋養(yǎng)，讓?世人覺醒。?就讀書來?說，我不敢?稱自己是真?正的讀書人?，因為我底?氣還不夠，?但我真的知?道，書真的?是太好了，?它是最高檔?的“身心保?健品”?？?以說一個人?的精神發(fā)展?史就是閱讀?史，有閱讀?習(xí)慣的人的?精神世界永?不衰老萎縮?。時光易逝?，朋友易去?，書卻始終?相伴，讓我?們的心永葆?青春。書?，是睿智的?源泉，帶給?我們最雋永?的樂趣。讀?書之樂，樂?在大開眼界?，“書中自?有黃金屋，?書中自有顏?如玉”，書?中有出乎想?象之外的奇?特風(fēng)景，超?越現(xiàn)實世界?的心靈震撼?，讓生命的?歷程陡然加?寬。讀書之?樂，樂在悅?心，好書是?心靈的鈣片?，隨意翻閱?，便可撥開?彷徨的迷霧?，抒發(fā)纏繞?的情緒，陶?冶性情，修?煉寧靜祥和?、寬容豁的?達(dá)心胸。讀?書之樂，樂?在交流感悟?，每一次閱?都是同偉大?靈魂的碰撞?，與高尚精?神的交流，?從中汲取了?搏擊命運(yùn)，?抗?fàn)幋煺鄣?勇氣和力量?。讀書之樂?，樂在思考?，書中有讀?不盡的前人?之事，用不?完的后世啟?發(fā)，以史為?鑒，學(xué)會珍?惜。一本本?書籍，一次?次感悟，不?斷超越，不?斷成長，不?斷成熟。?“鳥欲高飛?先振翅，人?求上進(jìn)先讀?書”。高校?是知識的寶?庫，是文化?的走廊，是?師生的樂府?，更是人才?的搖籃。沒?有遏抑、沒?有權(quán)威、沒?有功利，有?的是鮮活的?課程與思想?，創(chuàng)造的沖?動與執(zhí)著，?不倦的探尋?與思考。然?而，我卻想?問：在這寶?庫中、走廊?上、樂府里?，當(dāng)沐著晨?光，大家是?否思考過自?己今天該干?些什么。踏?著夕陽，是?否詢問過自?己今天有多?少收獲。狄?更斯說“我?所收獲的，?是我種下的?”。是的，?你今天收獲?的果，必是?你過去的種?下因。每個?人都有機(jī)會?成為有才能?的人，就看?你如何去把?握這個機(jī)會?。大家都知?道，站在巨?人的肩上可?以看得更遠(yuǎn)?，以書為梯?可以攀登的?更高。作為?“天子驕子?”的大學(xué)生?該如何充分?利用當(dāng)前的?優(yōu)越條件，?努力豐滿自?己的羽翼呢?。答案是：?以書為友，?以書為鑒。?“讀書不在?三更五鼓，?功只怕一曝?十寒”，讓?書香常伴，?才能不斷持?續(xù)前行。?依稀記得，?幾年前大家?邁進(jìn)象牙塔?，被冠以“?大學(xué)生”這?個天之驕子?的稱號，激?動之余不少?同學(xué)躊躇滿?志，暗下決?心，準(zhǔn)備繼?高考之后再?展宏圖，這?種心態(tài)讓?人欣慰。當(dāng)?然也有不少?學(xué)生認(rèn)為自?己苦拼了_?__多年就?是為了__?_，如今目?標(biāo)實現(xiàn)了，?該歇歇腳了?，該在這個?避風(fēng)港灣好?好享受當(dāng)前?安逸的生活?。對于這部?分同學(xué)，我?想說“活到?老，學(xué)到老?”。人生是?一個不斷學(xué)?習(xí)的過程，?大學(xué)只是漫?漫人生旅途?中必經(jīng)的小?小一段，不?是學(xué)習(xí)的終?點(diǎn)，而是開?啟人生征程?的另一個起?點(diǎn)。作為新?時代“天之?驕子”的大?學(xué)生，我們?必須明白“?人當(dāng)固本，?本固而道深?”，縱然順?境也要“固?本培元”，?具備居安思?危的憂患意?識，積極進(jìn)?取的參與意?識，重視學(xué)?習(xí)、善于學(xué)?習(xí)、終生學(xué)?習(xí)。在讀書?學(xué)習(xí)中不斷?提純自己的?人生觀、價?值觀、世界?觀，集腋成?裘，___?，化知識為?能力，適應(yīng)?瞬息萬變的?社會發(fā)展需?求，讓自己?的人生放射?出金色的光?芒。有人?說?！耙粋€?不重視閱讀?的學(xué)生，是?一個沒有發(fā)?展的學(xué)生；?一個不重視?閱讀的家庭?，是一個平?庸的家庭；?一個不重視?閱讀的學(xué)校?，是一個乏?味應(yīng)試的學(xué)?校；一個不?重視閱讀的?民族，是一?個沒有希望?的民族”。?那么，一個?崇尚讀書的?民族一定是?一個理性的?優(yōu)秀民族，?一個崇尚讀?書的社會一?定是一個充?滿希望的社?會，而一個?崇尚讀書的?校園，一定?是一個健康?而充滿生機(jī)?的校園。我?們的學(xué)校是?擁有百年厚?重的歷史底?蘊(yùn)的學(xué)校，?她的美不應(yīng)?該僅僅是廣?袤、整潔、?氣派，更應(yīng)?該洋溢著濃?濃的書香氣?息?！皶?校園”不應(yīng)?只是一個口?號，而應(yīng)讓?其成為師生