堯房小學(xué)學(xué)校信息化工作總結(jié)

堯房小學(xué)學(xué)?校信息化工?作總結(jié)（?___-_?__學(xué)年）?本年度，?學(xué)校信息化?工作認(rèn)真貫?徹落實(shí)教育?局和學(xué)校信?息化建設(shè)方?面的有關(guān)精?神，充分發(fā)?揮教育信息?化投資效益?，堅(jiān)持從實(shí)?際出發(fā)，注?重課堂教學(xué)?實(shí)效，促進(jìn)?信息技術(shù)與?課程整合深?入開(kāi)展，切?實(shí)提高學(xué)校?管理、課堂?教學(xué)、以及?德育教育等?方面的信息?化應(yīng)用水平?。具體工作?匯報(bào)如下：?一、加強(qiáng)?___領(lǐng)導(dǎo)?，促進(jìn)學(xué)校?信息化規(guī)范?管理制度?學(xué)校成立教?育信息化領(lǐng)?導(dǎo)小組，明?確人員職責(zé)?。信息化工?作涉及面廣?，涵蓋學(xué)校?工作的方方?面面，重視?管理，樹(shù)立?服務(wù)第一，?重質(zhì)量和效?益十分重要?。有教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)教育信?息化工作，?抓好現(xiàn)代信?息技術(shù)在課?堂教學(xué)中的?應(yīng)用。禁止?教師利用辦?公電腦做與?教育教學(xué)無(wú)?關(guān)的事，禁?止教師利用?辦公電腦看?休閑小說(shuō)、?電影等，禁?止教師利用?辦公電腦瀏?覽不健康的?內(nèi)容。教師?能利用家校?路路通與學(xué)?生家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，讓家?長(zhǎng)能了解學(xué)?生在校表現(xiàn)?，能了解教?師教學(xué)、學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?，能了解學(xué)?校各項(xiàng)活動(dòng)?，增加家校?聯(lián)系途徑。?教師可以通?過(guò)校園網(wǎng)及?時(shí)的了解學(xué)?校的動(dòng)態(tài)（?范本），通?過(guò)綜合管理?平臺(tái)進(jìn)行相?互間的交流?。二、完?善技術(shù)裝備?，加快教育?信息化基礎(chǔ)?設(shè)施建設(shè)?由于我校是?一所農(nóng)村學(xué)?校，建有微?機(jī)室，可以?有效的信息?課。三、?開(kāi)展教師培?訓(xùn)，著力提?高教師教育?信息化素養(yǎng)?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍的建設(shè)?，注重教師?專業(yè)化水平?、教學(xué)實(shí)踐?能力和信息?技術(shù)應(yīng)用能?力的綜合發(fā)?展，鼓勵(lì)教?師探索新型?的教與學(xué)模?式，創(chuàng)新課?堂教學(xué)模式?，通過(guò)信息?技術(shù)手段提?高教學(xué)水平?，建立教師?間網(wǎng)絡(luò)合作?、教師與學(xué)?生間的網(wǎng)絡(luò)?互動(dòng)關(guān)系，?培養(yǎng)教師利?用各種信息?技術(shù)手段進(jìn)?行教學(xué)資源?開(kāi)發(fā)。每學(xué)?期通過(guò)公開(kāi)?課、觀摩課?、示范課等?形式，__?_教師對(duì)信?息化環(huán)境下?的教學(xué)模式?與教學(xué)策略?的選擇、教?學(xué)設(shè)計(jì)、教?學(xué)資源的集?成與整合等?方面進(jìn)行研?討，在評(píng)優(yōu)?課等活動(dòng)中?提出明確要?求，評(píng)比優(yōu)?秀課件，促?使教師自覺(jué)?鉆研、學(xué)習(xí)?，在不斷實(shí)?踐中提高信?息素養(yǎng)。積?極___教?師參加信息?技術(shù)把握學(xué)?科能力網(wǎng)絡(luò)?備份培訓(xùn)，?利用暑假教?師參加了電?子白板的培?訓(xùn)。四、?深入信息技?術(shù)的研究，?加強(qiáng)教育資?源庫(kù)的建設(shè)?與應(yīng)用深入?信息技術(shù)的?研究，利用?信息技術(shù)為?教與學(xué)服務(wù)?，不僅要為?了教師的“?教”，更要?促進(jìn)學(xué)生的?“學(xué)”，讓?我們的多媒?體課件能更?好的為教學(xué)?服務(wù)。在課?堂上教師們?主動(dòng)運(yùn)用多?媒體給學(xué)生?上課，用精?彩的圖文并?茂的畫面，?更利于學(xué)生?掌握所學(xué)知?識(shí)，為他們?的學(xué)習(xí)提供?幫助。語(yǔ)、?數(shù)老師通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)媒體收?看視頻直播?，豐富了優(yōu)?質(zhì)教育信息?資源。五?、注重興趣?培養(yǎng)，努力?提高學(xué)生信?息素養(yǎng)學(xué)?生興趣班要?圍繞提高學(xué)?生的信息素?養(yǎng)來(lái)設(shè)置，?每一個(gè)學(xué)生?必須有一個(gè)?自己的特長(zhǎng)?方向，打字?、畫畫、???等等。根?據(jù)這樣的要?求，信息技?術(shù)老師一方?面在課堂教?學(xué)上注重學(xué)?生的能力培?養(yǎng)，另一方?面在課外興?趣班、中午?開(kāi)放時(shí)間等?注重學(xué)生興?趣培養(yǎng)，積?極輔導(dǎo)學(xué)生?。六、面?臨的問(wèn)題及?未來(lái)的發(fā)展?當(dāng)然，我?校的信息化?建設(shè)工作還?存在著很多?不足之處，?如。我校的?教育信息集?散功能不強(qiáng)?，微機(jī)容量?及配置較低?，教育教學(xué)?資源庫(kù)尚不?完善，學(xué)校?暫無(wú)學(xué)生班?級(jí)主頁(yè)和教?研組主頁(yè)，?無(wú)學(xué)科專題?網(wǎng)站，學(xué)生?在比賽中獲?得的獎(jiǎng)項(xiàng)較?少，學(xué)生利?用信息技術(shù)?的能力和參?與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?意識(shí)還需要?進(jìn)一步培養(yǎng)?等。雖然?面臨著種種?困難，但我?校一直堅(jiān)持?“一切為了?學(xué)校、教師?、學(xué)生的發(fā)?展”的總目?標(biāo)，努力提?升學(xué)校信息?技術(shù)應(yīng)用水?平，為實(shí)現(xiàn)?教育現(xiàn)代化?提供保障。?在未來(lái)五年?內(nèi)，我們將?逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)?現(xiàn)教育教學(xué)?環(huán)境的信息?化，建立“?虛擬網(wǎng)?！?，全面開(kāi)展?以信息技術(shù)?為核心的多?媒體網(wǎng)絡(luò)化?教學(xué)探索。?同時(shí)努力實(shí)?現(xiàn)教科研活?動(dòng)的信息化?，利用網(wǎng)絡(luò)?開(kāi)展教科研?活動(dòng)，逐步?開(kāi)展校際遠(yuǎn)?程教學(xué)與聽(tīng)?課、評(píng)課、?遠(yuǎn)程培訓(xùn)等?，構(gòu)建起“?虛擬教研中?心”，提高?教科研活動(dòng)?的水平和層?次，實(shí)現(xiàn)師?資培訓(xùn)的信?息化，利用?網(wǎng)絡(luò)建立起?信息化的校?本培訓(xùn)機(jī)制?。總之，?學(xué)校信息化?工作是一個(gè)?基礎(chǔ)工程，?我們的目的?是通過(guò)信息?化來(lái)帶動(dòng)學(xué)?校教育的現(xiàn)?代化，我們?期待學(xué)校信?息化建設(shè)更?美好的未來(lái)?。堯房小?學(xué)第二篇?：堯場(chǎng)小學(xué)?學(xué)校工作總?結(jié)東風(fēng)鎮(zhèn)堯?場(chǎng)小學(xué)_?__—__?_學(xué)年度第?一學(xué)期前半?學(xué)期學(xué)校?工作總結(jié)?東風(fēng)鎮(zhèn)堯場(chǎng)?小學(xué)是日本?利民工程與?___市秦?源煤業(yè)、堯?場(chǎng)村合建的?一所新學(xué)校?，___年?日本利民工?程投資__?_萬(wàn)元，秦?源煤業(yè)與村?委會(huì)投資_?__萬(wàn)元，?學(xué)校于__?_年___?月搬遷到新?校址，位于?寶平路沿線?以北，是一?所完全小學(xué)?，校園占地?面積___?平方米，建?筑面積__?_平方米，?現(xiàn)有磚混結(jié)?構(gòu)教學(xué)樓一?棟，磚混結(jié)?構(gòu)平房6間?，廁所6間?，校園硬化?面積___?平方米，綠?化面積__?_平方米。?現(xiàn)有七個(gè)教?學(xué)班（含_?__個(gè)學(xué)前?班）共__?_名學(xué)生，?教師___?人，其中專?科教師__?_人，本科?教師___?人，中師_?__人，學(xué)?歷達(dá)標(biāo)率_?__%。?半學(xué)期來(lái)，?我們遵照“?為學(xué)生終身?發(fā)展奠基”?的辦學(xué)思想?，以爭(zhēng)創(chuàng)“?文明校園、?安全校園”?為工作目標(biāo)?，以教師隊(duì)?伍建設(shè)為抓?手，以現(xiàn)代?教育手段為?支撐，推行?教育改革，?加強(qiáng)學(xué)校管?理，不斷提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，現(xiàn)就?前半學(xué)期來(lái)?我校的各項(xiàng)?工作匯報(bào)如?下：一、?德育工作?學(xué)校堅(jiān)持育?人為本、德?育為先，把?立德樹(shù)人作?為學(xué)校教育?的根本任務(wù)?，以創(chuàng)建“?溫馨校園、?溫馨班級(jí)”?為基點(diǎn)，加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?建設(shè)和學(xué)生?教育工作。?（一）、?健全和強(qiáng)化?德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)。成立德?育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?并夯實(shí)各負(fù)?責(zé)人的職責(zé)?要求，加強(qiáng)?考核，促進(jìn)?德育工作的?安排與落實(shí)?，使工作扎?實(shí)有效開(kāi)展?，對(duì)困難學(xué)?生進(jìn)行幫扶?，并走進(jìn)他?們的家庭進(jìn)?行教育指導(dǎo)?，是他們感?受到學(xué)校的?關(guān)愛(ài)，實(shí)現(xiàn)?德育教育多?渠道并施。?（二）、?充分發(fā)揮班?主任在德育?工作中的主?力軍作用。?半學(xué)期來(lái)召?開(kāi)班主任培?訓(xùn)會(huì)四次，?班主任業(yè)務(wù)?得到進(jìn)一步?提高，管理?班級(jí)的方式?和教育學(xué)生?的方法明顯?轉(zhuǎn)變，學(xué)生?受到了教育?，學(xué)習(xí)得到?了提高。?（三）、扎?實(shí)開(kāi)展德育?常規(guī)工作。?1、開(kāi)學(xué)?初制定德育?工作計(jì)劃，?主題活動(dòng)安?排和少隊(duì)工?作計(jì)劃，學(xué)?校按計(jì)劃有?條不紊地開(kāi)?展德育工作?，避免德育?工作開(kāi)展的?隨意性和盲?目性，2?、堅(jiān)持日檢?查周評(píng)比工?作。學(xué)校一?直把“值日?檢查”作為?學(xué)校德育管?理的一項(xiàng)重?要內(nèi)容，做?到責(zé)任到人?，分工明確?，要求值周?領(lǐng)導(dǎo)，教師?切實(shí)履行好?值周職責(zé)，?對(duì)課間紀(jì)律?、校園衛(wèi)生?、值勤巡查?、放學(xué)路隊(duì)?和學(xué)生到校?情況等方面?加強(qiáng)檢查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理，促?進(jìn)學(xué)生文明?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成。加強(qiáng)?了學(xué)生管理?，強(qiáng)化了學(xué)?生的各種習(xí)?慣培養(yǎng)，如?：教育學(xué)生?按時(shí)到校、?紅領(lǐng)巾的佩?戴、個(gè)人衛(wèi)?生、行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?3、涌現(xiàn)?出了許多學(xué)?習(xí)優(yōu)秀、品?德高尚、熱?愛(ài)勞動(dòng)的好?學(xué)生。尤其?是六年級(jí)戚?瑞同學(xué)，幫?助老師為同?學(xué)們?cè)绯看?飯；___?、劉怡瑄、?馬思麻等同?學(xué)，路隊(duì)管?理好，確保?了學(xué)生上下?學(xué)路隊(duì)未發(fā)?生一起不安?全事故。學(xué)?校內(nèi)打架、?罵人現(xiàn)象少?了，拾金不?昧、助人為?樂(lè)的學(xué)生多?了。（四?）、___?學(xué)生活動(dòng)，?豐富校園生?活同時(shí)，?我校積極_?__學(xué)生參?加隴縣第_?__屆小學(xué)?生五人制足?球運(yùn)動(dòng)會(huì)，?并取得了優(yōu)?異成績(jī)。依?照上級(jí)部門?精神，堅(jiān)持?每天學(xué)生教?師體育鍛煉?一小時(shí)制度?。二、教?學(xué)工作（?一）、教學(xué)?工作是學(xué)校?的中心工作?，教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校工作?的生命線。?1、首先?從常規(guī)教學(xué)?抓起。規(guī)范?教案，定期?抽查，堅(jiān)持?提前一周備?課。一直要?求教師對(duì)學(xué)?生作業(yè)全批?全改。期中?考試，實(shí)行?交叉監(jiān)考，?嚴(yán)肅考風(fēng)考?紀(jì)，促進(jìn)良?好學(xué)風(fēng)的形?成。2、?教學(xué)為中心?、管理是根?本。在教學(xué)?工作中，實(shí)?行量化管理?，科學(xué)評(píng)價(jià)?教師的各項(xiàng)?工作，從備?課、課堂教?學(xué)、早操、?課間操、早?晚輔導(dǎo)、作?業(yè)（檢測(cè)）?的批改、教?學(xué)成績(jī)、教?育效果、課?外輔導(dǎo)、發(fā)?表論文、后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化等?方面對(duì)教師?進(jìn)行全面考?核，作為教?師評(píng)優(yōu)的依?據(jù)。通過(guò)考?核，激勵(lì)先?進(jìn)，鞭策落?后，獎(jiǎng)優(yōu)罰?劣，極大地?提高了教師?的工作積極?性，為提高?教育教學(xué)質(zhì)?量打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?3、圍繞?課堂深化教?研，依托教?研優(yōu)化課堂?。___參?加隴縣__?_年教育大?篷車活動(dòng)。?從課堂教學(xué)?實(shí)際出發(fā)，?找問(wèn)題、找?差距。對(duì)于?個(gè)別教師實(shí)?行重點(diǎn)聽(tīng)課?解決存在問(wèn)?題；對(duì)于個(gè)?別班級(jí)實(shí)行?專項(xiàng)整改，?徹底解決問(wèn)?題。三、?安全工作?成立了安全?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組。健全安?全各種制度?及防范應(yīng)急?預(yù)案，居安?思危。建立?安全監(jiān)控臺(tái)?帳，對(duì)校園?內(nèi)外安全狀?況做到心中?有數(shù)，對(duì)隱?患的排查與?整改及時(shí)到?位。開(kāi)學(xué)?初，召開(kāi)安?全例會(huì)，進(jìn)?行安全培訓(xùn)?。隴縣交警?隊(duì)同志來(lái)我?校進(jìn)行交通?安全宣傳，?這些既增強(qiáng)?了學(xué)生的安?全知識(shí)，也?為我校創(chuàng)建?平安校園打?下了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。抓?好常規(guī)，加?強(qiáng)食堂的管?理，確保師?生飲食安全?和身體健康?。飲食安?全是大事，?我們堅(jiān)持每?周食堂消毒?三次，衛(wèi)生?檢查不少于?三次，主管?人員堅(jiān)持每?天至少檢查?一次。對(duì)食?堂食品的采?購(gòu)，消毒，?衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)?格檢查，為?了保證學(xué)生?飲食安全，?后勤堅(jiān)持嚴(yán)?格的食品留?樣制度并做?好嚴(yán)格記錄?，確保學(xué)生?食品安全。?四、營(yíng)養(yǎng)?早餐工作。?學(xué)生營(yíng)養(yǎng)?早餐供應(yīng)按?照國(guó)家惠民?政策，力爭(zhēng)?讓學(xué)生吃好?吃飽，根據(jù)?學(xué)生的飲食?習(xí)慣、季節(jié)?變化等，及?時(shí)調(diào)整食譜?，真正把每?一分錢花在?學(xué)生身上，?讓國(guó)家惠民?政策落實(shí)到?實(shí)處。1?、建立營(yíng)養(yǎng)?早餐應(yīng)急預(yù)?案。2、?制定營(yíng)養(yǎng)早?餐實(shí)施細(xì)則?。3、制?定營(yíng)養(yǎng)早餐?管理辦法。?4、填寫?營(yíng)養(yǎng)早餐發(fā)?放表。5?、落實(shí)營(yíng)養(yǎng)?早餐留樣記?錄。6、?建立營(yíng)養(yǎng)早?餐出庫(kù)入庫(kù)?記錄。7?、實(shí)施營(yíng)養(yǎng)?早餐發(fā)放簽?名制度。?8、制定蛋?奶流程管理?辦法五、?學(xué)校積極爭(zhēng)?取項(xiàng)目支持?。本應(yīng)為?___年的?操場(chǎng)硬化任?務(wù)，提前至?今年實(shí)施。?硬化從__?_月___?日動(dòng)工，已?于___月?___日基?本竣工。我?校操場(chǎng)硬化?工程的結(jié)束?將徹底解決?我校多年來(lái)?土操場(chǎng)的困?難。六、?本學(xué)期實(shí)施?了以人為本?的管理思想?，處處實(shí)行?陽(yáng)光管理，?真正實(shí)現(xiàn)校?務(wù)、教務(wù)、?財(cái)務(wù)全面公?開(kāi)透明，充?分了廣大教?師的工作積?極性，老師?之間團(tuán)結(jié)協(xié)?作，關(guān)系融?洽。七、?存在問(wèn)題。?1、學(xué)習(xí)?氣氛還不夠?濃厚，表現(xiàn)?在少數(shù)同學(xué)?，不按時(shí)完?成作業(yè)，作?業(yè)書寫潦草?，布置的家?庭作業(yè)不能?按時(shí)完成，?導(dǎo)致了學(xué)習(xí)?成績(jī)不好。?2、課間?亂吼亂叫、?追逐打鬧現(xiàn)?象嚴(yán)重，校?園課間活動(dòng)?無(wú)秩序、混?亂，存在一?定的不安全?因素。3?、衛(wèi)生打掃?不夠徹底。?4、音樂(lè)?專業(yè)教師缺?、教師業(yè)務(wù)?還需不斷提?高。5、?學(xué)校體育室?、少隊(duì)室、?儀器室器材?嚴(yán)重不足，?影響了體育?課、少隊(duì)活?動(dòng)等課程的?開(kāi)展，不能?滿足學(xué)生參?加體育鍛煉?的興趣。?總之，半學(xué)?期來(lái)，教師?都能認(rèn)真工?作、任勞任?怨，為學(xué)生?的發(fā)展不斷?奉獻(xiàn)，學(xué)校?工作開(kāi)展順?利。相信，?我校在今后?的工作中會(huì)?不懈進(jìn)取，?贏得更加滿?意的成績(jī)。?___東?風(fēng)鎮(zhèn)堯場(chǎng)小?學(xué)年___?月___日?學(xué)期圖書?室工作總結(jié)?本學(xué)期來(lái)?，在工作中?自始自終強(qiáng)?調(diào)讀者第?一、服務(wù)育?人、文明規(guī)?范、科學(xué)現(xiàn)?代化的服務(wù)?理念。在圖?書室工作實(shí)?踐中，作為?圖書室的管?理員，努力?為師生營(yíng)造?一個(gè)文明、?整潔、清新?的圖書室面?貌，學(xué)生閱?覽室為學(xué)生?開(kāi)拓視野、?增長(zhǎng)知識(shí)、?培養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性和創(chuàng)造性?造就良好的?閱讀場(chǎng)所。?一、做好?圖書室的日?常管理工作?。1、在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?全體班主任?的幫助下，?順利完成了?圖書進(jìn)班級(jí)?的活動(dòng)。班?級(jí)圖書角的?建立極大提?高了圖書室?的借閱量。?2、及時(shí)?印制圖書登?記表，完善?圖書借閱登?記工作；為?學(xué)校師生的?書報(bào)、刊物?借閱工作提?供最大的方?便。認(rèn)真分?析了學(xué)校圖?書的藏書結(jié)?構(gòu)，完成了?圖書分類工?作，還完成?了舊圖書整?理等大量工?作。3、?向廣大師生?推薦介紹好?書、新書。?為節(jié)省師生?的時(shí)間，一?是勤整理，?對(duì)師生歸還?的圖書每天?及時(shí)歸類上?架；二是勤?檢查，對(duì)師?生在借閱時(shí)?抽亂、插錯(cuò)?的書籍勤查?找；三是勤?過(guò)目，到書?架旁勤看一?看，對(duì)圖書?的位置了如?指掌。從而?為師生查找?資料時(shí)節(jié)省?了時(shí)間，提?高效率。?4、認(rèn)真完?成圖書的剔?舊換新任務(wù)?。目前學(xué)校?藏書量基本?達(dá)標(biāo)，為了?不誤學(xué)生閱?讀、教師借?閱的情況下?，對(duì)流通率?高容易壞的?書本及時(shí)修?補(bǔ)上架。由?于圖書書脊?上的標(biāo)貼大?部分已經(jīng)脫?落，故本學(xué)?期對(duì)全書庫(kù)?的圖書標(biāo)貼?進(jìn)行修理。?二、圖書?室活動(dòng)（?1）圖書管?理工作是非?常繁瑣而又?神圣的。管?理的是圖書?，傳播的是?文化和思想?。因此，圖?書室開(kāi)展讀?書征文活動(dòng)?，參與面和?稿件質(zhì)量逐?次擴(kuò)大和提?高，收到了?一定效果。?這個(gè)活動(dòng)提?高了圖書室?的閱讀量，?同時(shí)在這期?間，學(xué)生讀?書熱情高漲?，所薦圖書?外借率明顯?上升。（?2）做好新?書介紹，擴(kuò)?大宣傳，提?高借閱率。?這個(gè)學(xué)期?以來(lái)，圖書?室的工作做?到了有條不?紊。不過(guò)這?其中還是有?不足之處，?比如如何將?圖書室管理?得更好，再?上一個(gè)水平?，還要不斷?地學(xué)習(xí)和研?究摸索。今?后爭(zhēng)取不斷?改進(jìn)，努力?做得更好。?堯房小學(xué)?李堯小學(xué)?工作總結(jié)?我校在鎮(zhèn)政?府、學(xué)區(qū)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在縣編委?辦的關(guān)心指?導(dǎo)下，堅(jiān)持?以科學(xué)發(fā)展?觀為統(tǒng)領(lǐng)，?緊密結(jié)合我?校工作實(shí)際?，較好地完?成了事業(yè)單?位登記管理?考核中的各?項(xiàng)工作。?一、加大政?策宣傳。?深刻領(lǐng)__?文件的精神?實(shí)質(zhì)，清楚?文件的主要?內(nèi)容和精神?，了解掌握?機(jī)構(gòu)編制政?策。做到了?有計(jì)劃、有?步驟地推進(jìn)?各個(gè)環(huán)節(jié)的?工作。妥善?處理好了改?革與發(fā)展的?關(guān)系，完善?了學(xué)校內(nèi)設(shè)?機(jī)構(gòu)，建立?健全內(nèi)設(shè)機(jī)?構(gòu)間協(xié)調(diào)配?合機(jī)制，更?好地開(kāi)展教?育教學(xué)工作?。二、服?務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)?。認(rèn)真貫?徹落實(shí)我鎮(zhèn)?教育發(fā)展戰(zhàn)?略，推進(jìn)教?育均衡發(fā)展?，隨著人民?群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)?教育的迫切?要求，為了?適應(yīng)現(xiàn)階段?教育工作需?要，配足配?齊了教學(xué)人?員，加強(qiáng)了?教育教學(xué)力?量，提升教?育教學(xué)質(zhì)量?和水平。努?力規(guī)范辦學(xué)?行為，嚴(yán)格?執(zhí)行國(guó)家課?程計(jì)劃，開(kāi)?齊開(kāi)足課程?課時(shí)。嚴(yán)格?要求教師不?得擅自為學(xué)?生訂購(gòu)其他?教輔資料，?切實(shí)減輕學(xué)?生過(guò)重課業(yè)?負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)?的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?。從而更好?地服務(wù)社會(huì)?，服務(wù)人民?。三、落?實(shí)制度規(guī)定?。一是嚴(yán)?格執(zhí)行機(jī)構(gòu)?編制法規(guī)和?政策，從緊?從嚴(yán)控制機(jī)?構(gòu)編制，沒(méi)?有超編進(jìn)人?、盲目進(jìn)人?，努力提高?編制使用效?率和單位工?作人員素質(zhì)?，堅(jiān)決貫徹?落實(shí)省、市?、縣編辦機(jī)?構(gòu)編制監(jiān)督?檢查工作的?有關(guān)要求，?認(rèn)真做好機(jī)?構(gòu)編制__?_制管理工?作。實(shí)行一?人一編、一?人一證的具?體管理措施?，完善編制?和實(shí)有人員?的動(dòng)態(tài)（范?本）管理工?作，及時(shí)辦?理編制變動(dòng)?手續(xù)，以維?護(hù)編制的嚴(yán)?肅性和時(shí)效?性。確保在?編在崗實(shí)有?人員與財(cái)政?供養(yǎng)人員一?致，杜絕了?吃“空餉”?行為。二是?進(jìn)一步規(guī)范?事業(yè)單位登?記管理。我?們深入貫徹?落實(shí)《事業(yè)?單位登記管?理暫行條例?》，建立健?全事業(yè)單位?登記管理的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格規(guī)?范年檢，全?面推行網(wǎng)上?登記管理。?圓滿完成了?登記年檢任?務(wù)。完善法?人證書使用?管理的規(guī)章?制度，事業(yè)?單位登記管?理水平不斷?提高。四?、加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)。按?照縣委、縣?政府有關(guān)全?面貫徹落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?的要求，著?力加強(qiáng)自身?建設(shè)，堅(jiān)持?一手抓教學(xué)?工作，一手?抓隊(duì)伍建設(shè)?，服務(wù)能力?明顯增強(qiáng)。?一是學(xué)校黨?建工作明顯?加強(qiáng)。堅(jiān)持?加強(qiáng)對(duì)黨員?的理想信念?、宗旨觀念?教育，加強(qiáng)?責(zé)任意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)和?___倡廉?教育。以深?入學(xué)習(xí)科學(xué)?發(fā)展觀和爭(zhēng)?先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)?為契機(jī)，增?強(qiáng)了勤政廉?政意識(shí)。隊(duì)?伍素質(zhì)明顯?增強(qiáng)。堅(jiān)持?___開(kāi)展?經(jīng)常性的政?治學(xué)習(xí)和主?題教育活動(dòng)?，有計(jì)劃地?安排參加各?類培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，不斷提?高教師的政?治素質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平。二?是工作效能?明顯提高。?堅(jiān)持以人為?本、以制度?管人的機(jī)制?，不斷完善?管理制度，?推進(jìn)效能建?設(shè)，促進(jìn)工?作作風(fēng)不斷?改進(jìn)，工作?效率不斷提?高，工作業(yè)?績(jī)不斷提升?。肖云鎮(zhèn)?李堯小學(xué)?第五篇：房?墳小學(xué)學(xué)校?工作總結(jié)工?作總結(jié)1?3葉埠口?鄉(xiāng)房墳小學(xué)?日房墳小學(xué)?學(xué)校工作總?結(jié)___?年對(duì)于我校?來(lái)說(shuō)是萬(wàn)象?更新的一年?。我校在教?育局的正確?領(lǐng)導(dǎo)和細(xì)心?指導(dǎo)下，堅(jiān)?持落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，更?新教育觀念?，努力實(shí)現(xiàn)?學(xué)校管理規(guī)?范化、教學(xué)?管理精細(xì)化?、德育工作?目標(biāo)化、學(xué)?校發(fā)展特色?化?，F(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下：?一、提高認(rèn)?識(shí)，統(tǒng)一思?想，努力提?高學(xué)校管理?層面的規(guī)范?化我校圍?繞精細(xì)管理?的文件要求?認(rèn)真___?學(xué)習(xí)討論，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及?全體教職工?都充分意識(shí)?到了精細(xì)管?理對(duì)學(xué)校發(fā)?展的重要性?。（范本）?各科精心制?定相應(yīng)的政?策和考核制?度，精心_?__實(shí)施和?指導(dǎo)，精心?___督查?和考評(píng)。定?期___開(kāi)?會(huì)交流，及?時(shí)總結(jié)工作?中成功的做?法和舉措，?嚴(yán)格參照《?中小學(xué)行為?規(guī)范》，進(jìn)?一步完善機(jī)?制、狠抓落?實(shí)，構(gòu)建科?學(xué)的體系，?促進(jìn)管理不?斷規(guī)范化、?法制化。?二、從細(xì)節(jié)?處入手，堅(jiān)?持不懈，進(jìn)?一步提升教?學(xué)管理的精?細(xì)化從細(xì)?節(jié)處入手，?強(qiáng)化常規(guī)管?理，努力做?到教學(xué)管理?的精細(xì)化是?提高教育質(zhì)?量的重要保?證。因此在?教學(xué)常規(guī)管?理中我們努?力做到：?1、加強(qiáng)教?學(xué)過(guò)程管理?，促進(jìn)教學(xué)?常規(guī)落實(shí)。?我校一貫?注重教學(xué)常?規(guī)管理的落?實(shí)情況。結(jié)?合崗位責(zé)任?、量化考核?等，對(duì)教學(xué)?過(guò)程中的“?備、教、批?、考、輔、?研”等環(huán)節(jié)?層層把關(guān)，?狠抓落實(shí)，?實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)?程的規(guī)范性?、科學(xué)性和?創(chuàng)新性。教?學(xué)常規(guī)檢查?堅(jiān)持每月化?，做到檢查?到位，反饋?及時(shí)，整改?有效。每月?還特別安排?行政人員分?工抽查不同?的年級(jí)、不?同科目備課?、作業(yè)等情?況，并將檢?查的情況及?時(shí)向教師反?饋，提出指?導(dǎo)意見(jiàn)，納?入學(xué)期考核?中。為了把?素質(zhì)教育真?正落到實(shí)處?，我們一方?面嚴(yán)格按教?學(xué)計(jì)劃，科?學(xué)、合理地?安排課程表?、作息時(shí)間?表、課外活?動(dòng)表，并認(rèn)?真督查“三?表”的執(zhí)行?情況；另一?方面實(shí)行備?課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制，發(fā)揮骨?干教師的作?用，帶動(dòng)了?一批非專業(yè)?教師的成長(zhǎng)?，有效地提?高了音、體?、美等課程?的教學(xué)水平?。2、立?足課堂陣地?，提高課堂?教學(xué)效益。?堅(jiān)持深入?課堂，每位?教師每學(xué)期?必須上一節(jié)?有質(zhì)量的教?學(xué)研究課。?實(shí)行行政領(lǐng)?導(dǎo)推門聽(tīng)課?、教師聽(tīng)教?研課、聽(tīng)同?科目隨堂課?制度，要求?老師進(jìn)行教?學(xué)反思，注?重平時(shí)教學(xué)?得失的積累?，從實(shí)踐中?學(xué)習(xí)，在反?思中進(jìn)步。?對(duì)課堂效益?不高、教學(xué)?方法陳舊的?，集中了教?研組長(zhǎng)、備?課組長(zhǎng)、骨?干教師一起?聽(tīng)課會(huì)診，?實(shí)事求是地?分析，提出?不足和改進(jìn)?意見(jiàn)。本學(xué)?期姚校長(zhǎng)和?夏校長(zhǎng)就親?自蹲點(diǎn)三年?級(jí)指導(dǎo)語(yǔ)文?教學(xué)工作，?收到了明顯?的效果。加?強(qiáng)了教研組?和備課組建?設(shè)，切實(shí)做?到“四定”?：定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?內(nèi)容、定人?員，開(kāi)展_?__備課，?做到本學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃和?教學(xué)進(jìn)度、?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)?容三統(tǒng)一，?并注重“精?”字上花功?夫，擺脫了?以往“擺場(chǎng)?子、搭架子?”的做法。?3、樹(shù)立?“科研興校?”意識(shí)，將?各項(xiàng)科研活?動(dòng)落實(shí)到實(shí)?處。教師教?科研的水平?高低直接影?響到教學(xué)水?平，因此我?校鼓勵(lì)教師?積極申報(bào)教?科研課題參?與研究。目?前我校語(yǔ)、?數(shù)、外、德?育各有一個(gè)?市級(jí)課題在?研究中，形?成了人人參?與的局面。?教科室定期?召開(kāi)課題組?負(fù)責(zé)人會(huì)議?，交流情況?，部署工作?，定期通報(bào)?。鼓勵(lì)教師?積極撰寫教?科研論文參?與投稿和評(píng)?比。4、?培養(yǎng)青年教?師，促其迅?速成長(zhǎng)。?我校專門召?開(kāi)了行政會(huì)?議，研究青?年教師的培?養(yǎng)工作。每?位青年教師?均按要求制?定了三年讀?書成長(zhǎng)規(guī)劃?，學(xué)校定期?召開(kāi)青年教?師座談會(huì)檢?查督促推進(jìn)?。學(xué)校還指?定相關(guān)學(xué)科?有經(jīng)驗(yàn)教師?擔(dān)任指導(dǎo)教?師，召開(kāi)師?徒結(jié)對(duì)大會(huì)?，開(kāi)展師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)，?我們還對(duì)指?導(dǎo)教師規(guī)定?了具體指導(dǎo)?任務(wù)，完成?任務(wù)的給予?適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，?實(shí)行新老教?師捆綁考核?。這樣，很?好地調(diào)地動(dòng)?了師徒雙方?的積極性，?師徒結(jié)對(duì)成?效十分明顯?，新教師很?快適應(yīng)了教?學(xué)工作，課?堂教學(xué)效益?有了顯著提?高。三、?以德為本，?細(xì)化教育真?正實(shí)現(xiàn)德育?工作的目標(biāo)?化1、強(qiáng)?化目標(biāo)意識(shí)?，將德育內(nèi)?容細(xì)化。德?育工作是一?項(xiàng)需常抓不?懈的工作，?因此德育處?從守紀(jì)律、?講衛(wèi)生、有?禮貌等基礎(chǔ)?行為入手，?每周都安排?一項(xiàng)教育重?點(diǎn)，規(guī)范德?育常規(guī)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)慣?。由夏校長(zhǎng)?主抓，不定?期___部?分教師和學(xué)?生進(jìn)行檢查?，檢查結(jié)果?納入班級(jí)考?核中。一學(xué)?期下來(lái)，學(xué)?生的行為習(xí)?慣有了明顯?的改觀。?2、抓好隊(duì)?伍建設(shè)，強(qiáng)?化德育意識(shí)?。繼續(xù)做好?班主任培訓(xùn)?工作，開(kāi)展?班主任師徒?結(jié)對(duì)，定期?召開(kāi)班主任?例會(huì)，不斷?提高班主任?工作水平和?能力。加強(qiáng)?學(xué)生干__?_伍建設(shè)，?充分發(fā)揮學(xué)?生的積極能?動(dòng)性，在原?有值日制度?基礎(chǔ)上，不?斷完善檢查?、評(píng)比項(xiàng)目?，及時(shí)公布?，每月總結(jié)?，結(jié)果與考?核掛鉤。我?校吳巖、賈?子航同學(xué)被?評(píng)為鎮(zhèn)“十?佳少年”。?3、以活?動(dòng)為契機(jī)，?狠抓養(yǎng)成教?育，鞏固德?育成果。根?據(jù)學(xué)期初德?育工作計(jì)劃?，學(xué)校分別?開(kāi)展了“文?明小使者”?、“每周一?星”、校級(jí)?“十佳少年?”評(píng)選活動(dòng)?，在學(xué)生中?形成了良好?的競(jìng)爭(zhēng)氛圍?。在常規(guī)的?文明班級(jí)的?評(píng)比中，學(xué)?生的行為習(xí)?慣有了明顯?的改觀，_?__榮譽(yù)感?明顯增強(qiáng)，?形成了良性?競(jìng)爭(zhēng)的好局?面。以綠色?學(xué)校”和“?健康促進(jìn)學(xué)??！钡膭?chuàng)建?為契機(jī)，通?過(guò)圖片展、?問(wèn)卷調(diào)查、?知識(shí)競(jìng)賽等?形式在學(xué)生?中廣泛發(fā)動(dòng)?宣傳，很好?地規(guī)范了學(xué)?生的行為。?四、走內(nèi)?涵發(fā)展之路?，努力打造?學(xué)校發(fā)展特?色化自我?校確定將象?棋作為特色?打造以來(lái)，?學(xué)校逐步健?全了管理網(wǎng)?絡(luò)，即副校?長(zhǎng)分管、體?藝教研組具?體負(fù)責(zé)、體?育、音樂(lè)類?教師具體實(shí)?施，最終落?實(shí)到學(xué)生，?形成普及→?提高→特色?這樣一個(gè)四?級(jí)管理、三?個(gè)層次的_?__管理體?系，將普及?和爭(zhēng)創(chuàng)體