萬科品牌集團(tuán)畫冊(cè)-英文電子教案

萬科品牌集團(tuán)畫冊(cè)—英文口腔護(hù)理操作流程27813口腔護(hù)理操作流程27813

/口腔護(hù)理操作流程27813口腔護(hù)理操作流程【儀表準(zhǔn)備】1.報(bào)告：我是XXX，我現(xiàn)在要做的操作是口腔護(hù)理。2.抄寫，治療單與醫(yī)囑兩人核對(duì)，正確無誤，并簽名。按七步洗手法洗手?！驹u(píng)估患者】1.評(píng)估的用物：手電筒光線充足，彎盤、一次性壓舌板，敲門進(jìn)病房。2.進(jìn)病房：“你好，你是X床XX嗎？我是你的責(zé)任護(hù)士XX，請(qǐng)先讓我核對(duì)一下你的手腕帶”（攜治療單至床尾核對(duì)床號(hào)、姓名、住院號(hào)。）2.解釋：“你好，我現(xiàn)在遵醫(yī)囑為你做口腔護(hù)理。口腔護(hù)理就像你平時(shí)刷牙一樣，請(qǐng)不要緊張，這樣可以保持你的口腔清潔。在做護(hù)理前，請(qǐng)先讓我檢查一下你的口腔情況，請(qǐng)你配合我一下好嗎？3.第一次檢查口腔：”拿手電筒和壓舌板觀察口腔。“現(xiàn)在請(qǐng)張開你的嘴好嗎？”用手電筒上下左右觀察，“口腔黏膜無出血潰瘍，口角有點(diǎn)干裂，無活動(dòng)義齒，口腔無異味。”（倒熱水于杯中，內(nèi)有吸管）。“好的，你先休息，我去準(zhǔn)備用物?！被刂委熓遥河?00mg/L有效氯溶液擦洗治療盤，按七步洗手法洗手，戴口罩?！緶?zhǔn)備用物】1.治療巾、治療碗1個(gè)、彎盤1個(gè)（包布清潔、無潮濕、無破損、消毒條碼變色、在有效期內(nèi)），0.9%生理鹽水（在有效期內(nèi)、液體澄清透亮、無絮狀物產(chǎn)生），一次性壓舌板（清潔干燥、無破損、在有效期內(nèi)），手電筒、棉簽、石蠟油（澄清透亮、清潔），將0.9%生理鹽水倒入放置棉球的換藥碗內(nèi)、干濕度適宜，清點(diǎn)棉球數(shù)量（18個(gè)）?！静僮鬟^程】1.進(jìn)入病房前用快速洗手液洗手。操作前核對(duì)患者腕帶，查對(duì)患者床號(hào)、姓名，并作解釋，取得合作。2.協(xié)助患者側(cè)臥或平臥、頭偏向一邊、面向操作者。治療巾鋪頜下，彎盤置口角旁，操作中再次查對(duì)患者的床號(hào)、姓名。嘴唇及口角干裂的先潤(rùn)濕；有假牙的，用紗布裹住取下，用涼開水涮洗干凈浸泡。3.“李華，我在操作過程中你如果有什么不舒服請(qǐng)不要說話、可以打手勢(shì)給我”協(xié)助患者漱口，囑患者不要使漱口水咽下去，避免嗆咳或者誤吸。協(xié)助患者吐出漱口水，用紗布擦凈口唇。4.夾取及絞干棉球方法正確，棉球干濕適宜。囑患者咬合上、下齒→用壓舌板輕輕撐開患者對(duì)側(cè)夾部，先擦拭對(duì)側(cè)外側(cè)面（縱向擦洗由內(nèi)擦向門齒）→同法擦洗近側(cè)外側(cè)面→囑病人張開上下齒，擦洗牙齒對(duì)側(cè)上內(nèi)側(cè)→上咬合面→下內(nèi)側(cè)→下咬合面→以弧形擦洗對(duì)側(cè)頰部→以同法擦洗近側(cè)?！料从差€部（橫向擦，勿觸咽部，以免引起惡心）→擦洗舌面（縱向擦）→舌下→口腔底。5.第二次檢查口腔：再用壓舌板、手電筒檢查口腔（口腔內(nèi)沒有遺留棉球、無潰瘍、無霉菌、無出血點(diǎn)）。幫助患者漱口（囑不要咽下）。6.解釋：“3床李華，我現(xiàn)在為您做好了口腔護(hù)理，您現(xiàn)在舒服點(diǎn)嗎？謝謝您的配合。我把呼吸器放在您的枕旁，有事請(qǐng)按鈴。我也會(huì)及時(shí)巡視病房的，請(qǐng)您放心?！保ɑ杳圆∪耸褂瞄_口器時(shí)，將前端用雙層紗布包裹閉合，從患者臼齒處放入后固定，緩慢打開開口器，取出時(shí)將前端閉合取出。）7.口腔護(hù)理結(jié)束后，撤去彎盤，清點(diǎn)棉球（棉球數(shù)量與操作前相符）。操作后查對(duì)患者姓名、床號(hào)，整理床鋪，協(xié)助病人取舒適臥位?！境Ｓ玫氖谌芤骸?.9%生理鹽水（用于長(zhǎng)期鼻飼或大量使用廣譜抗菌素）、1%過氧化氫（殺菌除口臭）、1-4%碳酸氫鈉（防治口腔真菌感染）、0.02%洗必泰、0.02%吷喃西林（廣譜抗菌）、0.1%醋酸溶液（用于銅綠假單胞菌感染）、0.08%甲硝唑溶液（抗菌消炎）。用紗布擦干面頰部，如果口唇干裂用液體石蠟油濕潤(rùn)、有潰瘍用錫類散、有霉菌用制霉菌素?！居梦锾幹谩棵耷?、棉簽、紗布，放入黃色醫(yī)療垃圾桶內(nèi)；換藥碗、彎盤、鑷子、血管鉗送供應(yīng)室消毒；治療巾放入黃色垃圾桶內(nèi)棄用；治療盤擦拭消毒；治療盤、石蠟油回歸原位；治療車擦拭消毒后回歸原位。操作后按七步洗手法洗手，脫口罩。記錄口腔護(hù)理時(shí)間和患者口腔情況?！究谇蛔o(hù)理的目的】1、保持口腔清潔、濕潤(rùn)，使病員舒適，預(yù)防口腔感染等并發(fā)癥。2、防止口臭、口垢，促進(jìn)食欲，保持口腔正常功能。3、觀察口腔粘膜和舌苔的變化及特殊的口腔氣味，提供病情的動(dòng)態(tài)信息。對(duì)于發(fā)熱、昏迷和不能進(jìn)食的病人，口腔護(hù)理尤為重要。凡生活不能自理的病人，每天都應(yīng)做口腔護(hù)理，一般早晚各一次。平時(shí)每次食后應(yīng)漱口，不能進(jìn)食者每4小時(shí)漱口一次。（發(fā)熱病人，

唾液分泌

減少，

口腔內(nèi)

食物殘?jiān)子诎l(fā)酵、促進(jìn)

細(xì)菌

繁殖，同時(shí)由于機(jī)體

抵抗力

低下及

維生素缺乏

，易于引起

口腔潰瘍

，應(yīng)加強(qiáng)

口腔護(hù)理

，減少并發(fā)癥的發(fā)生。）【注意事項(xiàng)】1.操作動(dòng)作應(yīng)當(dāng)輕柔，避免金屬鉗端碰到牙齒，損傷黏膜及牙齦，對(duì)凝血功能差的患者應(yīng)特別注意。2.對(duì)昏迷患者應(yīng)當(dāng)注意棉球的干濕度，禁止漱口。3.使用開口器時(shí)，應(yīng)從臼齒處放入。4.擦洗時(shí)須用止血鉗夾緊棉球，每次一個(gè)，防止棉球遺留在口腔內(nèi)。5.如有活動(dòng)的假牙，應(yīng)先取下再進(jìn)行操作。

北師版七下第一章整式的乘法練習(xí)題中等難度難北師版七下第一章整式的乘法練習(xí)題中等難度難試卷第

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頁北師版七下第一章整式的乘法練習(xí)題中等難度難北師版七下第一章整式的乘法練習(xí)題一、選擇題1．若=11，=7，則xy和（）的值分別為（）.A．4，18B．1，18C．1，9D．4，92．若二項(xiàng)式加上一個(gè)單項(xiàng)式后是一個(gè)含的完全平方式，則這樣的單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)有（）A．4個(gè)B．3個(gè)C．2個(gè)D．1個(gè)3．若x2+2(m-1)x+16是完全平方式，則m的值等于()A.3B.-3C.5.D.5或-34．若x+=3，則的值為（）.A．9B．7C．11D．65．若=3，=5，則=（）.A．8B．15C．45D．756．一個(gè)正方形邊長(zhǎng)增加3cm，它的面積就增加39，這個(gè)正方形邊長(zhǎng)是（）.A．8cmB．5cmC．6cmD．10cm7．若是完全平方式，則k的值是()A、2B、±2C、±4D、48．如與的乘積中不含的一次項(xiàng)，則的值為（）A．B．0C．1D．39．小明在利用完全平方公式計(jì)算一個(gè)二項(xiàng)整式的平方時(shí)，不小心用墨水把最后一項(xiàng)染黑了，得到正確的結(jié)果變?yōu)?-12ab+★，你覺得這一項(xiàng)應(yīng)是：（）A．3B．6C．9D．3610．若（ax+3y）2=4x2﹣12xy+by2，則a，b的值分別為（）A．2，9B．2，﹣9C．﹣2，9D．﹣4，911．我們已經(jīng)接觸了很多代數(shù)恒等式，知道可以用一些硬紙片拼成的圖形面積來解釋一些代數(shù)恒等式．例如圖（1）可以用來解釋=4ab．那么通過圖（2）面積的計(jì)算，驗(yàn)證了一個(gè)恒等式，此等式是（）.A．=（a+b）（a﹣b）B．=C．2=D．（a﹣b）（a+2b）=12．下列多項(xiàng)式是完全平方式的是（）.A．﹣4x﹣4B．C．D．13．已知：，則的值為（）A．B．1C．-1D．-514．若，則m的值為（）.A．2B．3C．D．二、填空題15．某學(xué)校九（1）班40名同學(xué)的期中測(cè)試成績(jī)分別為，，，…，．已知+++…+=4800，y=，當(dāng)y取最小值時(shí)，a的值為．16．如果（+px+q）（﹣5x+7）的展開式中不含有，項(xiàng)，則p=，q=．17．若x2﹣ax+25是完全平方式，則a=．18．我們已經(jīng)知道：=1，，，再經(jīng)過計(jì)算又可以知道：，，將這些等式右邊的系數(shù)從左到右進(jìn)行排列，又得如圖所示“三角形”形狀，根據(jù)這個(gè)規(guī)律，猜測(cè)的結(jié)果是．19．已知，，則．20．()()不含的一次項(xiàng)，=__________21．已知，，則_______。22．已知a2+2a+b2－4b+5=0，則a+b=。23．已知=3，則的值是．24．請(qǐng)看楊輝三角（1），并觀察下列等式（2）：根據(jù)前面各式的規(guī)律，則（a+b）6=．25．計(jì)算：＝_______；＝_______；＝_______；＝_______；＝_______；……猜想：＝_______.26．我國(guó)宋朝數(shù)學(xué)家楊輝在他的著作《詳解九章算法》中提出右下表，此表揭示了（n為非負(fù)整數(shù)）展開式的各項(xiàng)系數(shù)的規(guī)律，例如：，它只有一項(xiàng)，系數(shù)為1；，它有兩項(xiàng)，系數(shù)分別為1，1；，它有三項(xiàng)，系數(shù)分別為1，2，1；，它有四項(xiàng)，系數(shù)分別為1，3，3，1；，它有五項(xiàng)，系數(shù)分別為1，4，6，4，1；根據(jù)以上規(guī)律，展開的結(jié)果為____________________________。三、計(jì)算題27．計(jì)算（1）|﹣2|﹣（2﹣π）0++（﹣2）3（2）（﹣2x3）2?（﹣x2）÷[（﹣x）2]3（x+y）2（x﹣y）2（4）（x﹣2y+3z）（x+2y﹣3z）28．計(jì)算：（1）（3x+1）（x-2）；（2）a4?a4+（a2）4-（3a4）2（3）-2x2y（3x2-2x-3）a（a+b）-b（a+b）（5）4ab[2a2-3b（ab-ab2）]（6）（-3a）3-（-a）?（-3a）2．29．計(jì)算：（1）；（2）（3x﹣2y+1）（3x﹣2y﹣1）.30．探索題：

根據(jù)前面的規(guī)律，回答下列問題：（1）（2分）。（2）（2分）當(dāng)x=3時(shí),。（3）（3分）求:的值。（請(qǐng)寫出解題過程）（4）（2分）求的值的個(gè)位數(shù)字。（只寫出答案）31．計(jì)算：（1）（2）32．利用乘法公式計(jì)算下列各題：①10.3×9.7②9982四、解答題33．（本題8分）閱讀下列文字，我們知道對(duì)于一個(gè)圖形，通過不同的方法計(jì)算圖形的面積，可以得到一個(gè)數(shù)學(xué)等式，例如由圖1可以得到（a+2b）（a+b）=a2+3ab+2b2．請(qǐng)解答下列問題：（1）寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式__________________；（2）利用（1）中所得到的結(jié)論，解決下面的問題：已知a+b+c=11，ab+bc+ac=38，求a2+b2+c2的值；（3）圖3中給出了若干個(gè)邊長(zhǎng)為a和邊長(zhǎng)為b的小正方形紙片．若干個(gè)長(zhǎng)為a和寬為b的長(zhǎng)方形紙片，利用所給的紙片拼出一個(gè)幾何圖形，使得計(jì)算它的面積能得到數(shù)學(xué)公式：2a2+5ab+2b2=（2a+b）（a+2b）．34．（本題7分）閱讀下列材料：一般地，n個(gè)相同的因數(shù)a相乘記為an，記為an．如2×2×2=23=8，此時(shí)，3叫做以2為底8的對(duì)數(shù)，記為log28（即log28=3）．一般地，若an=b（a＞0且a≠1，b＞0），則n叫做以a為底b的對(duì)數(shù)，記為logab（即logab=n）．如34=81，則4叫做以3為底81的對(duì)數(shù)，記為log381（即log381=4）．（1）計(jì)算以下各對(duì)數(shù)的值：log24=，log216=，log264=．（2）觀察（1）中三數(shù)4、16、64之間滿足怎樣的關(guān)系式，log24、log216、log264之間又滿足怎樣的關(guān)系式；

（3）由（2）的結(jié)果，你能歸納出一個(gè)一般性的結(jié)論嗎？logaM+logaN=；（a＞0且a≠1，M＞0，N＞0）根據(jù)冪的運(yùn)算法則：an?am=an+m以及對(duì)數(shù)的含義說明上述結(jié)論成立．35．已知（a+2b）（2a+b）=2a2+5ab+2b2，如圖是正方形和長(zhǎng)方形卡片（各有若干張），你能用拼圖的方法說明上式嗎？36．定義：如果M個(gè)不同的正整數(shù)，對(duì)其中的任意兩個(gè)數(shù)，這兩個(gè)數(shù)的積能被這兩個(gè)數(shù)的和整除，則稱這組數(shù)為M個(gè)數(shù)的祖沖之?dāng)?shù)組．如（3，6）為兩個(gè)數(shù)的祖沖之?dāng)?shù)組，因?yàn)?×6能被（3+6整除）；又如（15，30，60）為三個(gè)數(shù)的祖沖之?dāng)?shù)組，因?yàn)椋?5×30）能被（15+30）整除，（15×60）能被（15+60）整除，（30×60）能被（30+60）整除…（1）我們發(fā)現(xiàn)，3和6，4和12，5和20，6和30…，都是兩個(gè)數(shù)的祖沖之?dāng)?shù)組；由此猜測(cè)n和n（n﹣1）（n≥2，n為整數(shù)）組成的數(shù)組是兩個(gè)數(shù)的祖沖之?dāng)?shù)組，請(qǐng)證明這一猜想．（3）若（4a，5a，6a）是三個(gè)數(shù)的祖沖之?dāng)?shù)組，求滿足條件的所有三位正整數(shù)a．37．已知，，，求的值。38．（本題10分）如果一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的平方差，那么稱這個(gè)正整數(shù)為“和諧數(shù)”。如，因此4，12，20這三個(gè)數(shù)都是和諧數(shù)。（1）36和2016這兩個(gè)數(shù)是和諧數(shù)嗎？為什么？（2）設(shè)兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)為2k+2和2k（其中k取非負(fù)整數(shù)），由這兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)構(gòu)造的和諧數(shù)是4的倍數(shù)嗎？為什么？（3）介于1到200之間的所有“和諧數(shù)”之和為．39．（本題6分）先化簡(jiǎn)，再求值：（a﹣2）2+a（a+4），其中；

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頁參考答案1．C.【解析】試題分析：已知等式利用完全平方公式化簡(jiǎn)，整理即可求出所求式子的值．已知等式整理得：==11①，==7②，①﹣②得：4xy=4，即xy=1；①+②得：=18，即=9.故選：C.考點(diǎn)：完全平方公式的應(yīng)用.2．B【解析】試題分析：根據(jù)完全平方公式可知這樣的代數(shù)式有3個(gè)，即已知的兩項(xiàng)為分別為中間項(xiàng)和兩邊項(xiàng).考點(diǎn)：完全平方公式3．D【解析】試題分析：根據(jù)完全平方公式可得：2(m－1)=±8，解得：m=5或－3.考點(diǎn)：完全平方公式4．B.【解析】試題分析：本題需先對(duì)要求的式子進(jìn)行整理，再把x+=3代入，即可求出答案．=，把x+=3代入上式得：=﹣2=7.故選：B.考點(diǎn)：完全平方公式．5．B．【解析】試題分析：根據(jù)同底數(shù)冪的乘法公式：（m，n是正整數(shù)）可知，根據(jù)公式可計(jì)算出答案．∵=3，=5，∴=3×5=15.故選：B．考點(diǎn)：同底數(shù)冪的乘法．6．B．【解析】試題分析：可根據(jù)：邊長(zhǎng)增加后的正方形的面積=原正方形的面積+39．來列出方程，求出正方形的邊長(zhǎng)．設(shè)邊長(zhǎng)為x，則，解得：x=5cm．故選：B．考點(diǎn)：平方差公式．7．C【解析】試題分析：根據(jù)完全平方公式可得：kx=±2×2x=±4x，則k=±4.考點(diǎn)：完全平方公式8．A【解析】試題分析：根據(jù)多項(xiàng)式的乘法計(jì)算法則可得：(x+m)(x+3)=+(m+3)x+3m，根據(jù)乘積中不含x的一次項(xiàng)可得：m+3=0，則m=－3.考點(diǎn)：多項(xiàng)式的乘法9．C【解析】試題分析：完全平方公式為：，根據(jù)題意可得：b=3b，則這一項(xiàng)為.考點(diǎn)：完全平方公式10．【解析】解：∵（ax+3y）2=a2x2+6axy+9y2，∴a2x2+6axy+9y2=4x2﹣12xy+by2，∴6a=﹣12，b=9，解得a=﹣2，b=9．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了完全平方公式，利用完全平方公式展開，根據(jù)對(duì)應(yīng)項(xiàng)系數(shù)列出等式是解題的關(guān)鍵．11．B.【解析】試題分析：根據(jù)空白部分的面積等于大正方形的面積減去兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積再加上右上角小正方形的面積列式整理即可得解．空白部分的面積：，還可以表示為：，∴此等式是=．故選：B.考點(diǎn)：完全平方公式的幾何背景．12．B．【解析】試題分析：根據(jù)完全平方式的定義即可解答．==．故選：B．考點(diǎn)：完全平方式．13．B【解析】試題分析：本題根據(jù)題意可得：+1=3a，兩邊同除以a得：a+=3，則a+－2=3－2=1.考點(diǎn)：代數(shù)式求值的技巧.14．C．【解析】試題分析：利用完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征判斷即可確定出m的值．∵=，∴m=．故選：C．考點(diǎn)：配方法的應(yīng)用．15．120.【解析】試題分析：利用完全平方公式得到y(tǒng)=，則可把y看作a的二次函數(shù)，然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求解．因?yàn)?0＞0，所以當(dāng)a===120時(shí)，y有最小值．故答案為：120．考點(diǎn)：規(guī)律型：數(shù)字的變化類．16．5；18.【解析】試題分析：先用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算法則展開求它們的積，并且把p、q看作常數(shù)合并關(guān)于x的同類項(xiàng)，令，項(xiàng)的系數(shù)為0，構(gòu)造關(guān)于p、q的二元一次方程組，求出p、q的值．試題解析：∵（+px+q）（﹣5x+7）=+（p﹣5）+（7﹣5p+q）+（7﹣5q）x+7q，又∵展開式中不含，項(xiàng)，∴p﹣5=0，7﹣5p+q=0，解得p=5，q=18．故答案為：5；18．考點(diǎn)：多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式．17．±10【解析】試題分析：本題考查完全平方公式的靈活應(yīng)用，這里首末兩項(xiàng)是x和5的平方，那么中間項(xiàng)為加上或減去x和5的乘積的2倍．∵x2﹣ax+25是完全平方式，∴﹣ax=±2×5x，解得a=±10．考點(diǎn)：完全平方式．18．.【解析】試題分析：先看歸納出楊輝三角所反映出的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律得出即可．根據(jù)規(guī)律可知：的展開式中的系數(shù)分別為1、5、10、10、5、1．∴=．故答案為：．考點(diǎn)：完全平方公式．19．【解析】試題分析：同底數(shù)冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減.原式=.考點(diǎn)：冪的計(jì)算20．-3【解析】試題分析：原式=+(m+3)x+3m，根據(jù)不含一次項(xiàng)，則m+3=0，解得：m=－3.考點(diǎn)：多項(xiàng)式的乘法計(jì)算21．1【解析】試題分析：根據(jù)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，可知1-mn-m-n=1-mn-（m+n），然后整體代入可得原式=1-（-2）-2=1.考點(diǎn)：整式的乘法22．1【解析】試題分析：由題意結(jié)合完全平方公式可得===0，然后根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可得a+1=0，b-2=0，解得a=-1，b=2，因此a+b=-1+2=1.考點(diǎn)：完全平方公式23．7.【解析】試題分析：把已知條件兩邊平方，然后整理即可求解．∵=3，∴=9，∴=9﹣2=7．故答案為：7．考點(diǎn)：完全平方公式．24．a(chǎn)6+6a5b+15a4b2+20a3b3+15a2b4+6ab5+b6．【解析】試題分析：通過觀察可以看出（a+b）6的展開式為6次7項(xiàng)式，a的次數(shù)按降冪排列，b的次數(shù)按升冪排列，各項(xiàng)系數(shù)分別為1、6、15、20、15、6、1．所以（a+b）6=a6+6a5b+15a4b2+20a3b3+15a2b4+6ab5+b6．考點(diǎn)：完全平方公式；規(guī)律型：數(shù)字的變化類．25．；；；；，【解析】試題分析：前面幾個(gè)計(jì)算可以得出結(jié)論，最后猜想．試題解析：=；＝；＝；＝；＝；……猜想：=．考點(diǎn)：1．多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式；2．規(guī)律型．26．【解析】試題分析：根據(jù)題意可得：展開式有六項(xiàng)，系數(shù)分別為：1,5,10,10,5,1，a的次數(shù)依次減少1，b的次數(shù)依次增加1.考點(diǎn)：規(guī)律題27．（1）﹣4；（2）﹣4x2；（3）x4﹣2x2y2+y4；（4）﹣x2﹣4y2+12yz﹣9z2．【解析】試題分析：（1）直接利用絕對(duì)值以及零指數(shù)冪的性質(zhì)和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪分別化簡(jiǎn)求出答案；（2）直接利用積的乘方運(yùn)算法則以及結(jié)合同底數(shù)冪的乘除法運(yùn)算法則求出答案；（3）直接利用積的乘方運(yùn)算法則求出答案；（4）直接利用多項(xiàng)式乘法運(yùn)算法則求出答案．解：（1））|﹣2|﹣（2﹣π）0++（﹣2）3=2﹣1+3﹣8=﹣4；（2）（﹣2x3）2?（﹣x2）÷[（﹣x）2]3=﹣4x8÷x6=﹣4x2；（3）原式=[（x+y）（x﹣y）]2=（x2﹣y2）2=x4﹣2x2y2+y4；（4）（x﹣2y+3z）（x+2y﹣3z）=x2﹣（2y﹣3z）2=﹣x2﹣4y2+12yz﹣9z2．28．（1）3x2-5x-2；（2）-7a8；（3）-6x4y+4x3y+6x2y；（4）a2+ab-ab-b2；（5）8a3b-12a2b3+12a2b4；（6）-18a3.【解析】試題分析：根據(jù)整式的運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可.試題解析：（1）（3x+1）（x-2）=3x2-6x+x-2=3x2-5x-2；（2）a4?a4+（a2）4-（3a4）2=a8+a8-9a8=-7a8；（3）-2x2y（3x2-2x-3）=-6x4y+4x3y+6x2y；（4）a（a+b）-b（a+b）=a2+ab-ab-b2；（5）4ab[2a2-3b（ab-ab2）]=4ab（2a2-3ab2+3ab3）=8a3b-12a2b3+12a2b4；（6）（-3a）3-（-a）?（-3a）2．=-27a3+9a3=-18a3.考點(diǎn)：整式的運(yùn)算.29．(1)；(2)．【解析】試題分析：（1）根據(jù)多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的除法法則用多項(xiàng)式的每一項(xiàng)分別除以單項(xiàng)式，即可得出答案；（2）先把3x﹣2y看成整體，再根據(jù)平方差公式進(jìn)行計(jì)算即可得出答案．試題解析：（1）=；（2）（3x﹣2y+1）（3x﹣2y﹣1）==．考點(diǎn)：整式的除法；多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式．30．(1)、；(2)、；(3)、；(4)、1.【解析】試題分析：(1)、根據(jù)題目給出的式子得出一般性的規(guī)律，然后根據(jù)規(guī)律得出答案；(2)、根據(jù)第一題的答案得出第二題；(3)、在式子的前面添加(2－1)，然后根據(jù)規(guī)律得出答案；(4)、首先求出2的n次的末尾數(shù)的規(guī)律，然后進(jìn)行計(jì)算.試題解析：（1）（2）（3）原式（4）答：個(gè)位數(shù)字為1。考點(diǎn)：規(guī)律題.31．(1)、8；(2)、【解析】試題分析：(1)、根據(jù)單項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算法則得出答案；(2)、根據(jù)平方差公式和完全平方公式進(jìn)行化簡(jiǎn)計(jì)算.試題解析：(1)、原式===(2)、原式=[3a+(b－2)]·[3a－(b－2)]=9－=考點(diǎn)：整式的乘法公式.32．(1)、99.91；(2)、996004【解析】試題分析：(1)、利用平方差公式進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；(2)、利用完全平方公式進(jìn)行計(jì)算.試題解析：(1)、原式=(10+0.3)×(10-0.3)=100-0.09=99.91(2)、原式==996004考點(diǎn)：公式法簡(jiǎn)便計(jì)算33．（1）；（2）45；（3）參見解析．【解析】試題分析：（1）用兩種方式表示正方形的面積，即可導(dǎo)出一個(gè)數(shù)學(xué)公式．（2）利用上面的公式變形：a2+b2+c2=-2ab-2ac-2bc=-2（ab+ac+bc），將所給數(shù)值代入，即可求出；（3）由所給數(shù)學(xué)公式右側(cè)看出，拼成的是兩邊長(zhǎng)為2a+b，a+2b的矩形，由所給公式左側(cè)看出此圖形是由兩個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形，兩個(gè)邊長(zhǎng)為b的正方形，和5個(gè)邊長(zhǎng)為a，b的矩形構(gòu)成，綜合以上兩點(diǎn)，拼出圖形．試題解析：（1）最大正方形的邊長(zhǎng)是a+b+c，所以面積是，最大正方形的面積還等于邊長(zhǎng)分別是a，b，c的正方形的面積加上6個(gè)小矩形的面積，即=+ab+ac+ab+bc+ac+bc=+2ab+2ac+2bc；（2）將上題得到的公式移項(xiàng)整理：a2+b2+c2=-2ab-2ac-2bc=-2（ab+ac+bc），將a+b+c=11，ab+bc+ac=38代入，a2+b2+c2=-2×38=121-76=45；（3）由所給數(shù)學(xué)公式右側(cè)看出，拼成的是兩邊長(zhǎng)為2a+b，a+2b的矩形，由所給公式左側(cè)看出此圖形是由兩個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形，兩個(gè)邊長(zhǎng)為b的正方形，和5個(gè)邊長(zhǎng)為a，b的矩形，綜合以上兩點(diǎn)，拼出圖形：考點(diǎn)：1．乘法公式的運(yùn)用；2．四邊形面積的計(jì)算；3．拼圖能力．34．（1）2；4；6；（2）log24+log216=log264；（3）logaM+logaN=loga（MN）；（4）見解析．【解析】試題分析：根據(jù)冪的計(jì)算法則得出答案；根據(jù)數(shù)字之間的規(guī)律得出一般性的規(guī)律，然后利用同底數(shù)冪的乘法法則進(jìn)行證明．試題解析：（1）=2，=4，=6；（2）4×16=64，+=；（3）+=；（4）證明：設(shè)=，=，則=M，=N，∴MN=·=∴+=即+=．考點(diǎn)：同底數(shù)冪的計(jì)算、規(guī)律題．35．如圖所示，大正方形2個(gè)，小正方形2個(gè)，長(zhǎng)方形5個(gè)，構(gòu)成圖形的面積為（a+2b）（2a+b），面積也可以為2a2+5ab+2b2，則（a+2b）（2a+b）=2a2+5ab+2b2．【解析】由2a2+5ab+2b2可知大正方形2個(gè)，小正方形2個(gè)，長(zhǎng)方形5個(gè)，拼成圖形，如圖所示，即可做出驗(yàn)證．考點(diǎn)：多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式．點(diǎn)評(píng)：此題考查了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．36．滿足條件的所有三位正整數(shù)a為495或990．【解析】試題分析：（1）根據(jù)祖沖之?dāng)?shù)組的定義，即可解決問題．（2）首先判斷出a是5，9，11的倍數(shù)，由此即可解決問題．試題解析：（1）∵n?n（n﹣1）÷[n+n（n﹣1）]=n2（n﹣1）÷n2=n﹣1，∴n和n（n﹣1）（n≥2，n為整數(shù)）組成的數(shù)組是祖沖之?dāng)?shù)組．（2）∵，，都是整數(shù)，∴a是5，9，11的倍數(shù)，∴滿足條件的所有三位正整數(shù)a為495或990．【考點(diǎn)】因式分解的應(yīng)用．37．12【解析】試題分析：將原式轉(zhuǎn)化成，然后分別進(jìn)行代入計(jì)算.試題解析：原式==×(4+16+4)=12考點(diǎn)：完全平方公式的應(yīng)用38．（1）36是和諧數(shù)；2016不是和諧數(shù)；（2）是；（3）【解析】試題分析：（1）根據(jù)和諧數(shù)的定義進(jìn)行判斷即可；（2）將因式分解后即可判定；（3）確定出1到200之間的所有“和諧數(shù)”，然后相加即可．試題解析：（1）36=是和諧數(shù)；2016=不是和諧數(shù)；（2）因?yàn)?，所以?的倍數(shù)（3）考點(diǎn)：因式分解；平方差公式39．10【解析】試題分析：先利用完全平方公式和單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法展開，然后再合并同類項(xiàng)即可，最后代入數(shù)值求值即可得；試題解析：原式=a2﹣4a+4+a2+4a=2a2+4；當(dāng)a=時(shí)，原式=2（）2+4=10；考點(diǎn)：整式的運(yùn)算．

新媒體培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)新媒體培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

/新媒體培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)新媒體培訓(xùn)總結(jié)一、新媒體產(chǎn)生的社會(huì)背景：1.迎合人們休閑娛樂時(shí)間碎片化的需求.由于工作與生活節(jié)奏的加快,人們的休閑時(shí)間呈現(xiàn)出碎片化傾向,新媒體正是迎合了這種需求而生.3.人們使用新媒體的目的性與選擇的主動(dòng)性更強(qiáng).4.媒體使用與內(nèi)容選擇更具個(gè)性化,導(dǎo)致市場(chǎng)細(xì)分更加充分.5.互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展?jié)M足了以上所有需求。二、新媒體特點(diǎn)傳統(tǒng)媒體主要包含廣播、報(bào)紙、雜志、電視等渠道，他們依托于紙張、收音機(jī)、電視機(jī)進(jìn)行大眾傳播，可以是文字、圖片、音視頻。傳統(tǒng)媒體的特質(zhì)非常明顯，也就是媒體展示什么，我們看什么，甚至在沒有互動(dòng)電視、帶有回看功能機(jī)頂盒出現(xiàn)之前，我只能機(jī)械的隨著時(shí)間流去看電視節(jié)目。新媒體依托互聯(lián)網(wǎng)渠道和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)渠道。在新技術(shù)、新軟硬件的發(fā)展下，越來越細(xì)分用戶，不斷出現(xiàn)垂直領(lǐng)域的新媒體，教育就是一個(gè)很大的垂直領(lǐng)域。我們可以隨時(shí)點(diǎn)擊播放我們想要看的內(nèi)容，快速進(jìn)退、下載隨身攜帶。更重要的是，新媒體里增加了互動(dòng)能力，這是最重要的變化。另外我們還可以針對(duì)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、轉(zhuǎn)發(fā)，與作者進(jìn)行交流，這種互動(dòng)行為在傳統(tǒng)媒體里是無法想象的場(chǎng)景。當(dāng)你的內(nèi)容極具傳播價(jià)值的時(shí)候，它不需要你有任何原始的渠道積累，可以迅速的傳播出去。當(dāng)你具備持續(xù)輸出能力的時(shí)候，很多渠道會(huì)主動(dòng)幫助你分發(fā)，將你的內(nèi)容推薦到用戶前端，供他們選擇查看。所以新的分發(fā)機(jī)制下，我們更容易取得數(shù)據(jù)上的成績(jī)，相對(duì)而言，會(huì)更容易成功！新媒體常見的表現(xiàn)形式：微信、微博、客戶端、短視頻、手機(jī)直播等。爆炸式增長(zhǎng)的新媒體平臺(tái)主要有,微信、微博、今日頭條等。作為學(xué)校，選用微信公眾平臺(tái)是比較不錯(cuò)的選擇。三、使用新媒體開展學(xué)校宣傳的必要性1、微信自2011年1月15日上線，根據(jù)《2018年騰訊第二季度業(yè)績(jī)報(bào)告》，截至2018年第二季度，微信和WeChat的合并月活躍賬戶數(shù)已達(dá)到驚人的10.58億，微信占據(jù)了國(guó)內(nèi)網(wǎng)民移動(dòng)應(yīng)用時(shí)間的第一位、時(shí)間占比高達(dá)23.8%，微信已經(jīng)培養(yǎng)出用戶高度的依賴性。這使微信不僅成為當(dāng)下最具影響力的社交平臺(tái)，而且已完全融入國(guó)內(nèi)網(wǎng)民生活，成為重要的生活方式。2、2012年7月微信上線公眾號(hào)功能，以訂閱號(hào)、企業(yè)號(hào)、服務(wù)號(hào)的模式將用戶與資訊、服務(wù)連接在一起。根據(jù)《2017年微信經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)報(bào)告》數(shù)據(jù)，截至2017年底微信公眾號(hào)已超過1000萬個(gè)，其中活躍賬號(hào)350萬，月活躍粉絲數(shù)為7.97億，公眾號(hào)已成為用戶在微信平臺(tái)上使用的主要功能之一，使用微信公眾號(hào)已成為用戶習(xí)慣。學(xué)?？梢猿浞纸柚⑿殴娞?hào)這一影響力最大的平臺(tái)，進(jìn)行教育好故事、好典型的宣傳以營(yíng)造有利于學(xué)校健康發(fā)展的輿論環(huán)境，構(gòu)建依托微信公眾號(hào)的“智慧校園”以服務(wù)教育教學(xué)，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)互通育人合力以助力德育一體化。明確公眾號(hào)定位宣傳學(xué)校、服務(wù)受眾，做“有溫度的附中教育”最佳傳播和體驗(yàn)平臺(tái)。宣傳學(xué)校教育教學(xué)理念和成就，營(yíng)造有利于學(xué)校健康發(fā)展的良好輿論氛圍；服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)4、公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)山大附中新媒體工作室微信運(yùn)營(yíng)編輯7人，微博運(yùn)營(yíng)編輯2人，由年紀(jì)輕、有熱情、有能力、擅長(zhǎng)新媒體制作的老師來兼職。涉及學(xué)科較廣，英語、政治、信息技術(shù)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、中文等。四、公眾號(hào)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)1、寫稿（選稿）有意思、有價(jià)值、對(duì)自身有幫助的內(nèi)容，是吸引用戶每天必看的“毒藥”。內(nèi)容必須與公共號(hào)的自我定位相關(guān)內(nèi)容運(yùn)營(yíng)是整個(gè)公眾號(hào)的靈魂，就算功能再好，如果沒有好的內(nèi)容，就沒有了粘性。（1）堅(jiān)持原創(chuàng)，多出“干貨”。向訂閱用戶傳遞價(jià)值資訊，增強(qiáng)用戶的黏性。通過開辟“高考加油站”、“心靈花園”等專欄，為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)提供實(shí)用的升學(xué)和教育信息。利用大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)評(píng)估推送效果。從閱讀量，點(diǎn)贊數(shù)等數(shù)據(jù)分析和研究用戶的興趣點(diǎn)和文章的傳播力。?（2）開設(shè)系列專欄。例如“學(xué)霸說系列”、“名師說系列”等（3）改變?cè)捳Z體系，加強(qiáng)文案編輯，適合新媒體特點(diǎn)，將文章進(jìn)行“網(wǎng)改”。2.標(biāo)題做一個(gè)“標(biāo)題黨”。一個(gè)好的微信標(biāo)題，能夠提高至少5%的打開率，這會(huì)直接影響閱讀量和轉(zhuǎn)發(fā)量。社交平臺(tái)是主要閱讀場(chǎng)景，誘導(dǎo)分享類標(biāo)題流行，適合在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)是微信好標(biāo)題的特性之一。一是勾起讀者天然的好奇心，使人好奇；二是引起讀者固有的疑慮，使人懷疑；三是滿足讀者想了解的欲望，使人想學(xué)；翻翻朋友圈的爆文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來標(biāo)題中是要具備“讓人好奇、情感共鳴、想學(xué)”的意味，才會(huì)讓用戶在無數(shù)流淌的標(biāo)題中，一眼相中你的那條，并點(diǎn)擊進(jìn)去，繼而分享開來，再度吸引來更多人，引爆就發(fā)生了。作為編輯，就是要站在用戶的視角，把他最關(guān)心，最扎心，最掛心的因素放進(jìn)標(biāo)題里。3.排雷，做好審核微信推送的特性——即時(shí)到達(dá)不可撤回只可更改5個(gè)字多于5個(gè)字只能刪除4、內(nèi)容運(yùn)營(yíng)時(shí)我們常用的一些原則：有用——即干貨（比如各種學(xué)習(xí)心得、高中新生家庭教育指導(dǎo)等等，提高服務(wù)功能）有關(guān)——與校園生活有關(guān)（比如學(xué)校助學(xué)金政策的變化等）有序——利用主題讓零碎內(nèi)容變有序，利用小結(jié)專題讓內(nèi)容變有序（譬如幸福柳分校啟用十周年系列活動(dòng)）有趣——?jiǎng)?chuàng)造一些趣味性的內(nèi)容（幸福柳分校神獸大白貓專題）有熱點(diǎn)——比如學(xué)校賽事得獎(jiǎng)（如男足獲全國(guó)冠、亞軍）有參與——讓用戶參與或互動(dòng)（如票選，如留言互動(dòng)）有共鳴——情感色彩比較濃的內(nèi)容，激發(fā)用戶心理的共鳴5、發(fā)揮“富媒體”優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)形式多樣化整合文字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫等互聯(lián)網(wǎng)媒體形式，增大微信平臺(tái)的信息含量。6、制定恰當(dāng)?shù)募?lì)措施五、微信公眾號(hào)網(wǎng)絡(luò)編排1、為什么要重視圖文編輯？①、提升用戶閱讀體驗(yàn)優(yōu)秀的排版，讓文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯順暢，用戶易理解，便于快速掃讀，而且優(yōu)雅美觀，讓閱讀也成享受；

=2\*GB3

②

塑造品牌形象排版的標(biāo)準(zhǔn)高，風(fēng)格穩(wěn)定，長(zhǎng)期堅(jiān)持，影響用戶對(duì)品牌的看法，提升公眾號(hào)品牌形象；

=3\*GB3

③

給用戶心理暗示排版會(huì)給讀者心理暗示，是讀者判斷內(nèi)容品質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)；

=4\*GB3

④

便于溝通合作與外部溝通時(shí)，編輯的話術(shù)要得體，給合作伙伴好印象。2、.基礎(chǔ)排版規(guī)范①標(biāo)題?為了表達(dá)簡(jiǎn)潔，頭條和次條標(biāo)題在用戶手機(jī)屏幕上，盡量不超過一行。?如果一行標(biāo)題不能達(dá)到最佳表達(dá)效果，可將標(biāo)題延長(zhǎng)至兩行，但不要超過64個(gè)字節(jié)，否則轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈時(shí)不能完整顯示。?標(biāo)題原則：不寫看不懂的標(biāo)題；多用短句，少用復(fù)雜長(zhǎng)句；多用大眾常用字詞，少用甚至不用生僻字詞；邏輯清楚，語句通順；盡量不要讓同一個(gè)詞語在標(biāo)題中出現(xiàn)兩次，如果有，嘗試換一種表達(dá)方式。②摘要?130字以內(nèi)，總結(jié)、中心觀點(diǎn)表達(dá)；加強(qiáng)推薦，用各種方式告訴讀者，這篇你應(yīng)該點(diǎn)進(jìn)來看看，還要促進(jìn)用戶轉(zhuǎn)發(fā)。③文字?一篇文章中，文字顏色不要超過三種；?以下六種顏色搭配，適合正文使用。?字號(hào)建議使用15號(hào)/16號(hào)?字間距：1/2④段落?行間距：1.75為最佳，不要超過2?段間距：上下段之間空出一行。?兩端對(duì)齊最佳。對(duì)齊方式有四種：居左對(duì)齊、居中對(duì)齊、居右對(duì)齊、兩端對(duì)齊。最佳的對(duì)齊方式是兩端對(duì)齊。⑤圖片?封面圖：頭條封面圖注意與公眾號(hào)整體風(fēng)格搭配；頭條封面圖尺寸寬900*高500像素；次條封面圖尺寸寬200*高200像素；封面圖中不要出現(xiàn)太多文字、數(shù)字；封面圖的視覺焦點(diǎn)要在圖片中央。?文中插圖：設(shè)計(jì)圖片時(shí)，考慮圖片風(fēng)格、配色；圖片大小不超過2M，不小于50K；⑥轉(zhuǎn)載來源?字號(hào)：14或15，深灰色?常在文首和文末注明，格式如下：文首注明：作者|作者姓名來源|公眾號(hào)名稱（ID：XXX）文末注明：*文章來源公眾號(hào)名稱（ID：XXX），作者A。作者介紹／公眾號(hào)介紹文字。本公眾號(hào)經(jīng)授權(quán)發(fā)布。?索要授權(quán)話術(shù)為保護(hù)版權(quán)，轉(zhuǎn)載時(shí)，需要向原創(chuàng)方索要授權(quán)，內(nèi)容包括說明身份、目的、給對(duì)方的益處等。常用格式如下：您好，我是微信公眾號(hào)A（ID：XXX）的編輯B（ID：XXX），申請(qǐng)白名單授權(quán)轉(zhuǎn)載您在X月X日發(fā)布的文章《XXX》。我們會(huì)按要求轉(zhuǎn)載您的文章。我們非?？粗匚恼沦|(zhì)量，同時(shí)有XX萬高質(zhì)量用戶，會(huì)給您帶來不錯(cuò)的曝光量和用戶轉(zhuǎn)化。如果方便，請(qǐng)給我們雙勾，謝謝。3、小技巧

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⑴

一個(gè)表情包能講清楚的問題，就不要太多話。

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⑵

多用配圖：簡(jiǎn)單粗暴，直白不需要解釋，貼合主題，溫柔大方有內(nèi)涵，視覺沖擊，合理不宜太多。

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⑶

排版軟件：微小寶、秀米等。秀米編輯器功能最穩(wěn)定的編輯器，排版樣式穩(wěn)重大氣，功能齊全，傳統(tǒng)，免費(fèi)。六、其他事項(xiàng)1.稿件對(duì)接?各部門稿件定稿后按照要求發(fā)送給新媒體編輯人員，新媒體部門可制定稿件要求，分發(fā)給其他部門具體執(zhí)行，節(jié)約時(shí)間成本。?每天設(shè)置截稿時(shí)間,如下午兩點(diǎn)截稿，超時(shí)稿件將安排第二天發(fā)送。?稿件編輯排版完成后，新媒體編輯人員應(yīng)發(fā)送預(yù)覽給撰稿人，雙方確認(rèn)無誤后推送文章。2、材料來源

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①

靜圖（網(wǎng)站）谷歌和百度：這個(gè)應(yīng)該不用多說，唯一要注意的是版權(quán)問題。Pixabay：免費(fèi)素材庫，以攝影照片為主Cupcake：偏冷色調(diào)的風(fēng)景圖NewOldStock：復(fù)古風(fēng)圖片DryIcons：大量?jī)?yōu)質(zhì)iconRafael-varona：畫風(fēng)偏小清新FreeImageBank：不少優(yōu)質(zhì)插畫Viintage：復(fù)古風(fēng)圖片Gratisography：有不少腦洞圖Magdeleine：可以通過顏色和情緒查找圖片的網(wǎng)站花瓣網(wǎng)：有非常多原創(chuàng)作品，但有版權(quán)，可與作者聯(lián)系版權(quán)事宜

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②

動(dòng)圖Giphy（網(wǎng)頁）：一個(gè)靠做動(dòng)圖搜索引擎已獲得D輪融資的網(wǎng)站，有很多動(dòng)圖素材soogif、piggif（網(wǎng)頁）Gifcam（PC端）：一個(gè)動(dòng)圖抓取的小軟件

鋼筋代換公式鋼筋代換公式

/鋼筋代換公式鋼筋代換公式鋼筋理論重量=0.00617x鋼筋直徑x鋼筋直徑鋼筋強(qiáng)度系數(shù)（設(shè)計(jì)強(qiáng)度）=Ⅰ級(jí)鋼2.4Ⅱ級(jí)鋼3.4Ⅲ級(jí)鋼3.8等截面代換：一般指原設(shè)計(jì)鋼筋和代換鋼筋的材質(zhì)（設(shè)計(jì)強(qiáng)度）相同，但直徑不同的代換。代換鋼筋間距=（代換鋼筋理論重量/原設(shè)計(jì)鋼筋理論重量）x原設(shè)計(jì)間距例如：某設(shè)計(jì)采用了圓10鋼筋，間距180mm的配筋，因圓10鋼筋無貨，擬用圓8鋼筋代換，代換間距是多少？0.359/0.617*180=115mm按理論重量代換根數(shù)：適用于采用根數(shù)配筋時(shí)，采用根數(shù)代換時(shí)，一定要注意構(gòu)造要求。代換鋼筋根數(shù)=（原設(shè)計(jì)鋼筋理論重量/代換鋼筋理論重量）x原設(shè)計(jì)根數(shù)例如：某設(shè)計(jì)配筋10根圓10的鋼筋，因圓10鋼筋無貨，擬用圓8鋼筋代換，代換后是應(yīng)是多少根？0.617/0.359*10=15.62等強(qiáng)度代換：一般指原設(shè)計(jì)鋼筋與代換鋼筋的規(guī)格（直徑）相同或不同，但材質(zhì)（設(shè)計(jì)強(qiáng)度）不同時(shí)的代換。代換鋼筋間距=（代換鋼筋理論重量*代換鋼筋強(qiáng)度系數(shù)）/（原設(shè)計(jì)鋼筋理論重量*原設(shè)計(jì)鋼筋強(qiáng)度系數(shù)）x原設(shè)計(jì)間距例如：某設(shè)計(jì)圓10鋼筋間距180（Ⅰ級(jí)鋼），擬用圓8（Ⅱ級(jí)鋼）代換，代換鋼筋間距是多少？（0.359*3.4）/（0.617*2.4）*180=163mm按強(qiáng)度代換根數(shù)：適用于設(shè)計(jì)采用根數(shù)配筋時(shí)代換鋼筋根數(shù)=（原設(shè)計(jì)鋼筋理論重量*原設(shè)計(jì)鋼筋強(qiáng)度系數(shù)）/（代換鋼筋理論重量*代換鋼筋強(qiáng)度系數(shù)）x原設(shè)計(jì)根數(shù)例如：原設(shè)計(jì)采用4根25（Ⅰ級(jí)鋼），若用圓22（Ⅱ級(jí)鋼）代換鋼筋，需要幾根？）*4=3.65

廉頗藺相如列傳原文及翻譯(1)廉頗藺相如列傳原文及翻譯(1)

/廉頗藺相如列傳原文及翻譯(1)廉頗藺相如列傳1、廉頗者，趙之良將也。譯文：廉頗是趙國(guó)優(yōu)秀的將領(lǐng)。2、趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。

譯文：趙惠文王十六年，廉頗擔(dān)任趙國(guó)的大將，攻打齊國(guó)，大敗齊軍，奪取了陽晉，拜官做上卿。廉頗以他的勇猛善戰(zhàn)而于諸侯各國(guó)聞名。

3、藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。

譯文：藺相如是趙國(guó)人，是趙國(guó)宦官頭目繆賢的門客。

4、趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。譯文：趙惠文王時(shí)，趙國(guó)得到楚國(guó)的和氏璧。5、秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請(qǐng)易璧。譯文：秦昭王聽說這件事，派人送給趙王一封信，說愿意用十五座城給趙國(guó)，請(qǐng)求換取和氏璧。6、趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。譯文：趙王跟大將軍廉頗及許多大臣商量：想把這塊寶玉給秦國(guó)，又怕得不到秦國(guó)的城，白白被欺騙；想不給，又擔(dān)心秦兵打過來。7、計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。

譯文：主意拿不定，想找個(gè)可以派遣去回復(fù)秦國(guó)的人，又找不到。

8、宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使。”譯文：宦官頭目繆賢說：“我的門客藺相如可以出使。”9、王問：“何以知之？”對(duì)曰：“臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’譯文：趙王問：“您根據(jù)什么知道他可以出使呢？”繆賢回答說：“我曾經(jīng)犯有罪過，私下打算要逃到燕國(guó)去。我的門客藺相如阻攔我說：‘您憑什么知道燕王（會(huì)收留您）？’10、臣語曰，臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手曰，‘愿結(jié)友’，以此知之，故欲往。譯文：我告訴他，我曾跟隨大王在邊境與燕王相會(huì)，燕王私下握著我的手說‘愿意交個(gè)朋友’，憑這個(gè)了解他，所以打算去他那里。11、相如謂臣曰：‘夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。譯文：藺相如對(duì)我說：‘如今趙國(guó)強(qiáng)，燕國(guó)弱，您又受趙王寵幸，所以燕王想跟您結(jié)交。12、今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，則幸得脫矣。’譯文：現(xiàn)在您竟從趙國(guó)逃奔到燕國(guó)，燕王害怕趙國(guó)，這種形勢(shì)下燕王一定不敢收留您，而且會(huì)把您捆綁起來送回趙國(guó)的。您不如脫掉上衣，露出肩背，趴在斧質(zhì)上請(qǐng)求治罪，這樣也許能僥幸得到趙王赦免’。13、臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使?！?/p>

譯文：我聽從了他的意見，幸而大王赦免了我。我私下認(rèn)為藺相如是個(gè)勇士，有智謀，應(yīng)該是可以出使的?！?/p>

14、于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可予不？”譯文：于是趙王召見藺相如，問他：“秦王打算用十五座城換我的和氏璧，能不能給他？”15、相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼?，不予我城，奈何？”譯文：藺相如說：“秦國(guó)強(qiáng)大，趙國(guó)弱小，不能不答應(yīng)他的要求。”趙王說：“拿走我的璧，不給我城，怎么辦？”16、相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！弊g文：藺相如說：“秦王請(qǐng)求用城換璧而趙國(guó)不答應(yīng)，理虧的是趙國(guó)；趙國(guó)給秦璧而它不給趙國(guó)城，理虧的是秦國(guó)。比較這兩種對(duì)策，寧可答應(yīng)秦的請(qǐng)求而讓它擔(dān)負(fù)理虧的責(zé)任?！?7、王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙。”譯文：趙王問：“誰可以派為使臣？”藺相如回答說：“大王如果找不到人，我愿意捧著和氏璧出使秦國(guó)。城給了趙國(guó)，就把璧留在秦國(guó)；城池不給趙國(guó)，我保證完整無缺地把和氏璧帶回趙國(guó)。”18、趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。

譯文：趙王就派藺相如帶著和氏璧向西進(jìn)入秦國(guó)。19、秦王坐章臺(tái)見相如。相如奉璧奏秦王。譯文：秦王坐在章臺(tái)宮接見藺相如。藺相如捧著和氏璧呈獻(xiàn)給秦王。20、秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。譯文：秦王非常高興，把和氏璧傳給嬪妃及侍從人員看，群臣都?xì)g呼“萬歲”。21、相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示王?！蓖跏阼?。譯文：藺相如看出秦王沒有用城邑給趙國(guó)抵償?shù)囊馑迹妥呱锨罢f：“璧上有個(gè)小斑點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)试S我指點(diǎn)給大王看?！鼻赝醢押褪翔到唤o藺相如。22、相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰‘秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得’。譯文：藺相如于是捧著璧退了幾步站住，背靠著柱子，因憤怒而使頭發(fā)豎起，像要把帽子頂起來。他對(duì)秦王說：“大王想要得到和氏璧，派人送信給趙王，趙王召集所有大臣商議，都說：‘秦國(guó)貪婪，依仗它強(qiáng)大，想用空話來求和氏璧，補(bǔ)償給趙國(guó)的城恐怕得不到?！?3、議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。譯文：商議不想給秦國(guó)和氏璧。我認(rèn)為平民之間的交往，尚且不相互欺騙，何況是大國(guó)之間的交往呢!而且因?yàn)橐粔K璧的緣故使得強(qiáng)大的秦國(guó)不高興，不應(yīng)該。24、于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書於庭。何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。譯文：于是趙王齋戒了五天，派我捧著和氏璧，在朝堂上行過叩拜禮，送出了國(guó)書。這是為什么？為的是尊重大國(guó)的威望而表示敬意。25、今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。譯文：現(xiàn)在我來到秦國(guó)，大王卻在一般的宮殿里接見我，禮節(jié)顯得十分傲慢；得到璧后又將它傳給嬪妃們看，這樣來戲弄我。我看大王無誠(chéng)意補(bǔ)償給趙國(guó)十五座城，所以又把它取回來。26、大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”

譯文：大王如果一定要逼迫我，我的頭現(xiàn)在就與和氏璧一起在柱子上撞碎!”

27、相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(qǐng)，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。

譯文：藺相如拿著那和氏璧，斜視著柱子，想要用玉璧撞擊柱子。秦王怕他撞碎和氏璧，就婉言道歉，堅(jiān)決請(qǐng)求他不要把和氏璧撞碎，并招來主管的官吏察看地圖，指點(diǎn)著說要把從這里到那里的十五座城劃歸趙國(guó)。

28、相如度秦王特以詐佯為予趙城，實(shí)不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。譯文：藺相如估計(jì)秦王只不過用欺詐的手段假裝把城劃給趙國(guó)，實(shí)際不能得到，就對(duì)秦王說：“和氏璧是天下公認(rèn)的寶貝，趙王敬畏大王，不敢不獻(xiàn)出來。29、趙王送璧時(shí)齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！弊g文：趙王送璧的時(shí)候，齋戒了五天?，F(xiàn)在大王也應(yīng)齋戒五天，在朝堂上安設(shè)“九賓”的禮節(jié)，我才敢獻(xiàn)上和氏璧。”30、秦王度之，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。

譯文：秦王估計(jì)這種情況，終究不能強(qiáng)奪，就答應(yīng)齋戒五天，把藺相如安置在廣成賓館里。31、相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。

譯文：藺相如估計(jì)秦王雖然答應(yīng)齋戒，也必定違背信約，不把城抵償給趙國(guó)，就打發(fā)他的隨從穿著粗布衣服，懷揣那塊璧，從小道逃走，把它送回趙國(guó)。

32、秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。譯文：秦王齋戒五天后，就在朝堂上設(shè)了“九賓”的禮儀，延請(qǐng)趙國(guó)使者藺相如。33、相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。譯文：藺相如來到，對(duì)秦王說：“秦國(guó)從秦穆公以來的二十多個(gè)國(guó)君，不曾有一個(gè)是堅(jiān)守信約的。34、臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。譯文：我實(shí)在怕受大王欺騙而對(duì)不起趙國(guó)，所以派人拿著璧回去，已經(jīng)從小路到達(dá)趙國(guó)了。再說秦國(guó)強(qiáng)大而趙國(guó)弱小，大王派一個(gè)小小的使臣到趙國(guó)，趙國(guó)會(huì)立刻捧著璧送來。35、今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？譯文：現(xiàn)在憑借秦國(guó)的強(qiáng)大，先割十五座城給趙國(guó)，趙國(guó)怎么敢留著璧而得罪大王呢？36、臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯鑊。唯大王與群臣孰計(jì)議之。”

譯文：我知道欺騙大王的罪過應(yīng)該處死，我請(qǐng)求受湯鑊之刑。希望大王和大臣們仔細(xì)商議這件事?！?/p>

37、秦王與群臣相視而嘻。譯文：秦王和大臣們面面相覷，發(fā)出無可奈何的苦笑聲。38、左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。侍從中有的要拉藺相如離開朝堂加以處治。秦王就說：“現(xiàn)在殺了藺相如，終究不能得到和氏璧，反而斷絕了秦、趙的友好關(guān)系。39、不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。

譯文：不如趁此好好招待他，讓他回趙國(guó)去。難道趙王會(huì)因?yàn)橐粔K璧的緣故而欺騙秦國(guó)嗎？”終于在朝廷上接見藺相如，完成接見的禮節(jié)，送他回趙國(guó)去了。40、相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。

譯文：藺相如回國(guó)以后，趙王認(rèn)為他是個(gè)賢能的大夫，出使到諸侯國(guó)家能不受欺辱，就任命他做上大夫。此后秦國(guó)也沒有把城池給趙國(guó)，趙國(guó)也始終沒有把和氏璧給秦國(guó)。41、其后秦伐趙，拔石城。明年復(fù)攻趙，殺二萬人。譯文：這件事以后，秦國(guó)攻打趙國(guó)，攻下石城。第二年秦國(guó)又攻打趙國(guó)，殺了趙國(guó)兩萬人。42、秦王使使者告趙王，欲與王為好，會(huì)于西河外澠池。譯文：秦王派使臣告訴趙王，打算與趙王和好，在西河外澠池相會(huì)。43、趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計(jì)曰：“王不行，示趙弱且怯也。”譯文：趙王害怕秦國(guó)，想不去。廉頗、藺相如商量說：“大王不去，顯得趙國(guó)既軟弱又怯懦。”44、趙王遂行。相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會(huì)遇之禮畢，還，不過三十日。譯文：趙王于是前往赴會(huì)，藺相如隨行。廉頗送到邊境，跟趙王告別說：“大王這次出行，估計(jì)一路行程和會(huì)見的禮節(jié)結(jié)束，直到回國(guó)，不會(huì)超過三十天。45、三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望?！蓖踉S之。遂與秦王會(huì)澠池。

譯文：如果大王三十天沒有回來，就請(qǐng)?jiān)试S我立太子為王，來斷絕秦國(guó)要挾趙國(guó)的念頭。”趙王同意廉頗的建議，就和秦王在澠池會(huì)見。46、秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟。”趙王鼓瑟。譯文：秦王喝酒喝得高興時(shí)說：“我私下聽說趙王喜好音樂，請(qǐng)趙王彈彈瑟吧!”趙王就彈起瑟來。47、秦御史前書曰：“某年月日，秦王與趙王會(huì)飲，令趙王鼓瑟?！?。譯文：秦國(guó)的史官走上前來寫道：“某年某月某日，秦王與趙王會(huì)盟飲酒，命令趙王彈瑟。”48、藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)奉盆缶秦王，以相娛樂?！鼻赝跖?，不許。譯文：藺相如走向前去說：“趙王私下聽說秦王善于演奏秦地的樂曲，請(qǐng)?jiān)试S我獻(xiàn)盆缶給秦王，（請(qǐng)秦王敲一敲）來互相娛樂吧!”秦王發(fā)怒，不答應(yīng)。49、於是相如前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王。秦王不肯擊缶。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣！”譯文：在這時(shí)藺相如走上前獻(xiàn)上一個(gè)瓦缶，趁機(jī)跪下請(qǐng)求秦王敲擊。秦王不肯敲擊瓦缶。藺相如說：“（如大王不肯敲缶），在五步距離內(nèi)，我能夠把自己頸項(xiàng)里的血濺在大王身上!”50、左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缶。譯文：秦王身邊的侍從要用刀殺藺相如，藺相如瞪著眼睛呵斥他們，他們都嚇得倒退了。于是秦王很不高興，為趙王敲了一下瓦缶。51、相如顧召趙御史書曰：“某年月日，秦王為趙王擊缶。”譯文：藺相如回頭召喚趙國(guó)史官寫道：“某年某月某日，秦王為趙王擊缶。”52、秦之群臣曰：“請(qǐng)以趙十五城為秦王壽?！碧A相如亦曰：“請(qǐng)以秦之咸陽為趙王壽?！?/p>

譯文：秦國(guó)的眾大臣說：“請(qǐng)趙王用趙國(guó)的十五座城向秦王獻(xiàn)禮?！碧A相如也說：“請(qǐng)用秦國(guó)的都城咸陽向趙王獻(xiàn)禮?！?/p>

53、秦王竟酒，終不能加勝於趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)。

譯文：秦王直到酒宴結(jié)束，始終未能占趙國(guó)的上風(fēng)。趙國(guó)又部署了大量軍隊(duì)來防備秦國(guó)，秦軍也不敢輕舉妄動(dòng)。54、既罷，歸國(guó)，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

譯文：澠池會(huì)結(jié)束后，回到趙國(guó)，因?yàn)樘A相如功勞大，趙王任命他做上卿，位在廉頗之上。

55、廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。譯文：廉頗說：“我是趙國(guó)的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功勞，而藺相如只不過憑借幾句言辭立下功勞，職位卻在我之上。56、且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！弊g文：況且藺相如本來是卑賤的人，我感到羞恥，不甘心位居他之下!”揚(yáng)言說：“我碰見藺相如，一定要侮辱他?！?7、相如聞，不肯與會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。譯文：藺相如聽到這些話后，不肯和他會(huì)面，相如每到上朝時(shí)，常常推說有病，不愿跟廉頗爭(zhēng)位次的高下。58、已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

譯文：過了些時(shí)候，藺相如出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗，就掉轉(zhuǎn)車子避開他。

59、于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。譯文：于是門客一齊規(guī)勸他說：“我們離開父母兄弟而來侍奉您的原因，只不過是因?yàn)檠瞿侥母呱衅返隆?0、今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。譯文：現(xiàn)在您與廉頗職位相同，廉將軍散布一些惡言惡語，您卻怕他，躲著他，怕得太過分了。61、且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！弊g文：平庸的人對(duì)這種情況尚且感到羞恥，更何況是將相呢!我們實(shí)在沒有才能，請(qǐng)?jiān)试S我們告辭離開吧!”62、藺相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”譯文：藺相如堅(jiān)決挽留他們，說：“你們看廉將軍與秦王相比哪個(gè)更厲害？”門客回答說：“（廉將軍）不如秦王厲害?！?3、相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？譯文：藺相如說：“憑秦王那樣的威風(fēng)，我藺相如敢在秦的朝廷上呵斥他，侮辱他的臣子們。相如雖然才能低下，難道會(huì)害怕廉將軍嗎？64、顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。譯文：只不過我想到這樣一個(gè)問題：強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢輕易侵犯趙國(guó)，只因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人存在啊!65、今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也?！?/p>

譯文：現(xiàn)在如果兩虎相斗，勢(shì)必不能都活下來。我之所以這樣做，是以國(guó)家的急難為先而以私仇為后啊!”

66、廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”

譯文：廉頗聽到這話，解衣赤背，背著荊條，通過門客引導(dǎo)到藺相如家門請(qǐng)罪，說：“我這個(gè)粗陋卑賤的人，不知道將軍寬容我到這樣的地步啊!”

67、卒相與歡，為刎頸之交。

譯文：兩人終于和好，成為誓同生死的朋友。

家庭社會(huì)工作案例家庭社會(huì)工作案例

/家庭社會(huì)工作案例家庭社會(huì)工作案例蘇某，農(nóng)村戶口，在家中排行第二，有一個(gè)姐姐。由于是家中唯一的男孩，家人對(duì)他寵愛有加。初中畢業(yè)之后蘇某就進(jìn)入社會(huì)，在外面闖蕩了幾年。20歲時(shí)和本村茹某結(jié)婚，因未到結(jié)婚年齡，所以先在村里舉行儀式，兩年之后領(lǐng)結(jié)婚證。蘇某婚后兩年，妻子茹某生了一對(duì)雙胞胎，一兒一女女。蘇某婚后主要在村附近的小工廠上班，妻子茹某無業(yè)在家，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)育孩子，照顧老人?？墒翘K某對(duì)養(yǎng)育孩子沒有興趣，下班回到家看電視，和別人玩牌，從來不主動(dòng)看管孩子，一遇到孩子哭叫，不問青紅皂白就打孩子。妻子和其因?yàn)榇朔N事情爭(zhēng)吵過多次，可是蘇某沒有絲毫改變，并且妻子發(fā)現(xiàn)最近蘇某回家的時(shí)間越來越晚?！締栴}】1.作為家庭社會(huì)工作者的你，請(qǐng)對(duì)蘇某的問題進(jìn)行分析。2.作為家庭社會(huì)工作者，你認(rèn)為該如何進(jìn)行介入，請(qǐng)列出簡(jiǎn)要的介入策略。3.在為蘇某一家提供服務(wù)的時(shí)候，家庭社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)注意些什么?

??【問題解析要點(diǎn)】1.從案例的情況來看，蘇某主要有以下問題：(1)個(gè)人方面：家里唯一的兒子且從小受寵，文化水平較低且能力一般。(2)家庭方面：結(jié)婚年齡過早，和妻子容易為家庭瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵，夫妻感情略有摩擦;在對(duì)待孩子教養(yǎng)方面，缺乏教養(yǎng)孩子的能力和技巧。(3)生活方面：個(gè)人能力較差，工作一般，一人承擔(dān)撫養(yǎng)家庭的重?fù)?dān)，壓力較大。

??2.對(duì)于蘇某可以采取如下的介入策略：(1)對(duì)蘇某進(jìn)行心理輔導(dǎo)。蘇某結(jié)婚年齡過早，所以導(dǎo)致蘇某對(duì)象子的降生完全沒有做好角色轉(zhuǎn)換，所以蘇某還沉浸在個(gè)人的自由享受上，沒有擔(dān)負(fù)其照顧孩子的責(zé)任。所以，對(duì)蘇某要進(jìn)行心理調(diào)適，并且協(xié)助他進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。(2)對(duì)蘇某和妻子進(jìn)行聯(lián)合輔導(dǎo)，讓兩人在交談中進(jìn)行溝通和交流，改善夫妻關(guān)系。(3)組織村里的年輕夫妻組成親子教育小組，邀請(qǐng)?zhí)K某一家參加。社會(huì)工作者在小組活動(dòng)中邀請(qǐng)教育專家對(duì)教育孩子的方式技巧等進(jìn)行介紹，讓蘇某反思自己教育孩子的方式。

??3.在為蘇某提供服務(wù)的時(shí)候，家庭社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)注意以下事項(xiàng)：(1)處理好家庭和家庭成員之間的關(guān)系，以開放的態(tài)度，尊重服務(wù)對(duì)象自己的選擇。(2)家庭社會(huì)工作者要具有成熟的婚姻家庭觀，掌握家庭問題解決的方法和技巧。??(3)以開放的態(tài)度傾聽家庭成員的觀點(diǎn)和理由。

孩子成長(zhǎng)必看的100個(gè)故事孩子成長(zhǎng)必看的100個(gè)故事

/孩子成長(zhǎng)必看的100個(gè)故事【寓言典故】殺龍妙技

朱泙漫變賣了家產(chǎn)，帶了一千兩黃金去拜支離益為師，學(xué)習(xí)殺龍的技術(shù)。轉(zhuǎn)瞬三年，學(xué)成歸來。有人問他究竟學(xué)了什么？他一面回答，一面就把殺龍的技術(shù)——怎樣按住龍的頭，怎樣踩住龍的尾，怎樣從龍頸上開刀等，一一表演給大家看。大家問他，什么地方有龍可殺呢？他這才大悟：原來世界上根本就沒有龍這樣?xùn)|西，他的本領(lǐng)是白學(xué)了。

[教學(xué)內(nèi)容]

自然界的存在與發(fā)展是客觀的

[簡(jiǎn)要分析]

有意識(shí)地利用自然物和改造自然物，向自然索取，是人類生存和發(fā)展的需要，是人的本質(zhì)能力的體現(xiàn)。但人們要利用自然、改造自然，首先要有自然物的客觀存在：要?dú)?，就首先要有龍的存在。這正是這則寓言告訴我們的道理，承認(rèn)自然界的客觀性是人類有意識(shí)地處理人與自然關(guān)系的基本前提。

【寓言典故】人和魚雁

齊國(guó)有一戶田姓人家，在家大擺筵席?？腿酥杏蝎I(xiàn)上魚和雁作為禮物的。主人看了很高興：“上天對(duì)我們真優(yōu)厚啊！你看，這些魚兒、雁兒，不都是為我們的口腹享受而生的嗎？”客人們聽了隨聲附和。座中有一位鮑家小孩，才十二歲，站起來說：“我不同意你的說法。人也是天地萬物中的一種。由于大小智力的不同，生物界有弱肉強(qiáng)食的情況，但并沒有什么上天注定誰為誰生的道理。人類選擇可吃的東西做食品，這些東西難道是上天特地為人類創(chuàng)造的？正如蚊子喝人的血，虎狼吃人的肉，難道也是上天特意要生出人來給它們做食物的么？”

[教學(xué)內(nèi)容]

社會(huì)的存在與發(fā)展是客觀的

[簡(jiǎn)要分析]

唯心主義和有神論者總是把世界上的一切都看成是神或上帝的“杰作”，否認(rèn)人類社會(huì)的客觀物質(zhì)性。而唯物主義者認(rèn)為，人類社會(huì)是客觀世界發(fā)展的必然結(jié)果，是物質(zhì)世界發(fā)展的高級(jí)階段。鮑家小孩的話，難道不能有力地說明這一點(diǎn)嗎？

【寓言典故】畫鬼最易

有一個(gè)客人為齊王繪畫。齊王問他：“畫什么東西最難呢？”他說：“畫狗畫馬都是最難的?！饼R王又問：“那么畫什么東西最容易呢？”客人說：“畫鬼最容易。因?yàn)楣泛婉R人們天天看得見，天天擺在面前，要畫得惟妙惟肖，就很不容易。至于鬼呢，無影無形，誰也沒見過，不擺在人們面前，誰也不能證明它不象鬼，所以畫起來就最容易了。”

[教學(xué)內(nèi)容]

社會(huì)的存在與發(fā)展是客觀的

[簡(jiǎn)要分析]

這個(gè)寓言說明：世界上根本不存在鬼神之類的東西，鬼神之類的東西，無非是人們主觀想象，并非客觀實(shí)在。社會(huì)的產(chǎn)生，既不是什么神靈的杰作，也不是人的意識(shí)的創(chuàng)造，而是客觀世界自身力量長(zhǎng)期作用的必然結(jié)果。

【寓言典故】從象箸推去

紂王做了一雙象牙筷子，箕子見了十分擔(dān)憂。他認(rèn)為一旦有了象牙筷子，就再也不會(huì)用陶罐土碗盛飯菜了，一定要有明犀碧玉做的杯碟來相配；用了玉杯和象牙筷子，就絕不會(huì)來盛小米蔬菜，務(wù)必裝象尾豹胎一類的山珍海味了；吃了象尾豹胎，就再也不會(huì)穿粗布住茅房，一定要穿錦衣、居大廈。這樣下去，享受的欲望就會(huì)不斷的擴(kuò)大，必然要用天下民脂民膏來填飽一個(gè)人的欲望，國(guó)家就危在旦夕了。果然，紂王最后就亡了國(guó)。因此，所謂圣人就是見微知著，從端倪推測(cè)后果。

[教學(xué)內(nèi)容]

意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映

[簡(jiǎn)要分析]

未來事物是將來才出現(xiàn)的，但人們可以想象未來事物的狀態(tài)，對(duì)事物發(fā)展的趨勢(shì)作出預(yù)見，對(duì)自己將要采取的行動(dòng)提出計(jì)劃方案。這樣的意識(shí)是客觀事物的反映嗎？這個(gè)寓言告訴我們：箕子的擔(dān)心并不是憑空產(chǎn)生的，而是從“象箸”推出來的，是“從端倪推測(cè)后果”，是客觀事物在人腦中的反映。

【寓言典故】苑囿嫌大

齊宣王問孟子說：“我聽說周文王的獵苑足足圍了七十里，有沒有這樣的事？”

孟子說：“書上是這樣記載的?！?/p>

“難道真有這么大嗎？”

“當(dāng)時(shí)老百姓還嫌太小呢?！?/p>

齊宣王嘆口氣說：“我的獵苑只圍了四十里，老百姓都嫌太大了，為什么呢？”

孟子說：“文王的獵苑雖然方圓七十里，可是老百姓可以進(jìn)去砍柴，文王和人民一同使用這獵苑，因此，人民嫌它太小。而您呢？我初來齊國(guó)，問明了禁令才敢入境，聽說大王的獵苑不準(zhǔn)百姓砍柴拾草，不準(zhǔn)隨意進(jìn)出，殺死一頭麋鹿，就要判成死罪。這不是設(shè)下了一個(gè)方圓四十里的陷阱了嗎？人民嫌它太大，難道不合情理嗎？”

[教學(xué)內(nèi)容]

意識(shí)能夠正確地反映客觀事物

[簡(jiǎn)要分析]

人們對(duì)同一個(gè)客觀事物進(jìn)行思考，由于主客觀條件的制約會(huì)有正誤之分，就主觀方面而言，主要是立場(chǎng)不同、世界觀，人生觀，思維方法不同、知識(shí)構(gòu)成不同。面對(duì)同一個(gè)獵苑，齊宣王嫌太小，而老百姓嫌太大，原因何在？階級(jí)立場(chǎng)不同而已。

【寓言典故】偷雞賊

有個(gè)人專門偷鄰居的雞。有人勸告他：“快不要偷了，這是不道德的。”他說：“我決心痛改前非，不過我偷癮很重，一下子不偷也很困難。這樣吧，從今天起我減少到一月偷一只，到明年就可以不偷了。明知是不道德的事，就應(yīng)及早改正，為什么還要等到明年呢？”

[教學(xué)內(nèi)容]

意識(shí)能夠反作用于客觀事物

[簡(jiǎn)要分析]

正確的意識(shí)能夠指導(dǎo)人們有效地開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展；錯(cuò)誤的意識(shí)則會(huì)把人的活動(dòng)引向歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。因此，我們一定要重視意識(shí)的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。故事中的主人公明明知道是錯(cuò)的，為什么不及時(shí)改正、還要等到明年呢？

【寓言典故】死錯(cuò)了人

東鄰人家的岳母死了，殯葬的時(shí)候需要一篇祭文，這家人就托私塾的老師幫寫一篇。塾師便從古本里規(guī)規(guī)矩矩的抄了一篇，沒想到誤抄了悼岳丈的祭文。葬禮正在進(jìn)行的時(shí)候，識(shí)字的人發(fā)現(xiàn)這篇祭文完全弄錯(cuò)了。這一家人跑回私塾去責(zé)問老師。塾師解釋說：“古本上的祭文是刊定的，無論如何不會(huì)錯(cuò)，只怕是你家死錯(cuò)了人?！?/p>

[教學(xué)內(nèi)容]

主觀必須符合客觀

[簡(jiǎn)要分析]

一切從實(shí)際出發(fā)，就是我們想問題、辦事情要把客觀存在的實(shí)際事物作為根本出發(fā)點(diǎn)。它要求我們一定要根據(jù)客觀存在的事實(shí)，來決定我們的主觀思想和行動(dòng)。故事中的主人公卻一切以本本為準(zhǔn)，照抄照搬，而對(duì)眼前的客觀實(shí)際卻根本不看，最終鬧出了一個(gè)大笑話。

【寓言典故】余桃啖君

衛(wèi)國(guó)有一道法律：誰偷坐了國(guó)王的馬車，就要被砍去雙腳。那時(shí)，彌子瑕很受國(guó)王寵愛。一天深夜，鄉(xiāng)下有人跑來報(bào)告彌子瑕，說他的母親得了重病。彌子瑕跑到宮里，偷來了國(guó)王的馬車，星夜趕回鄉(xiāng)下去了。國(guó)王聽到這件事后稱贊說：“真是一個(gè)難得的孝子，為了母親，忘記了自己會(huì)受到砍腳的刑罰?！庇忠淮?，彌子瑕倍著國(guó)王在果園游玩，彌子瑕吃到了一個(gè)又大又甜的桃子，忙拿著吃剩的半只桃子送到國(guó)王面前，請(qǐng)他品嘗。國(guó)王笑著說：“彌子瑕是真正的愛我啊！只想到讓我嘗嘗甜頭，忘記了剩桃上還沾著他的口水?！边^了幾年，彌子瑕漸漸失去了國(guó)王的寵愛，得罪了國(guó)王，國(guó)王說：“當(dāng)初你偷駕我的馬車，狂妄之極；又讓我吃你的剩桃，借此侮辱我，該當(dāng)何罪？”彌子瑕的行為并沒有改變，而以前被認(rèn)為是賢惠，后來卻因此而獲罪。只在于國(guó)王的愛憎改變了。

[教學(xué)內(nèi)容]

主觀必須符合客觀

[簡(jiǎn)要分析]

堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀，是人們正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本立足點(diǎn)。故事中的國(guó)王則完全是以個(gè)人好惡來判斷是非，沒有從實(shí)際出發(fā)，而是從主觀出發(fā)，肯定會(huì)禍國(guó)殃民。

【寓言典故】疑人偷斧

有個(gè)人丟失了一把斧頭。他疑心是鄰家的兒子偷的，就很注意他，總覺得他走路、說話等動(dòng)作態(tài)度無處不象是一個(gè)偷他斧頭的人。不久，老頭兒在他自己上山砍柴的山谷里找到了斧頭。他再留心鄰家兒子的動(dòng)作態(tài)度，就沒有一處象是偷斧頭的人了。

[教學(xué)內(nèi)容]

唯物主義與唯心主義的根本分歧

[簡(jiǎn)要分析]

要堅(jiān)持唯物主義反對(duì)唯心主義，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)反對(duì)主觀主義，很重要的一點(diǎn)就是要客觀地看待周圍的人和事，辦事情應(yīng)該有認(rèn)真精神。但有的人往往用自己的成見去看待周圍的人和事，這是要不得的。

【寓言典故】王顧左右而言他

孟子對(duì)齊宣王說：“你有一個(gè)臣子把妻室兒女托付給朋友照顧，自己到楚國(guó)去游玩。等他回來的時(shí)候，他的妻室兒女卻在挨餓受凍。對(duì)待這樣的朋友，應(yīng)該怎樣辦呢？”齊王說：“和他絕交?！泵献佑终f：“假如管刑罰的長(zhǎng)官不能管理他的下級(jí)，那應(yīng)該怎么辦呢？”“撤掉他?！薄凹偃缫粋€(gè)國(guó)家里政治搞得很不好，那又應(yīng)該怎么辦呢？”齊王回過頭來左右張望，把話題扯到別的地方去了。

[教學(xué)內(nèi)容]

唯物主義與唯心主義的根本分歧

[簡(jiǎn)要分析]

人往往對(duì)別人身上的缺點(diǎn)看得很清楚，卻往往對(duì)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不清，或文過飾非。而要堅(jiān)持唯物主義反對(duì)唯心主義，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)反對(duì)主觀主義