參加演講力培訓(xùn)個人總結(jié)（共13篇）

20/20參加演講力培訓(xùn)個人總結(jié)（共13篇）篇1：參加《演講智慧》培訓(xùn)心得10月12日，我們懷著激動的心情，參加了期盼已久的《演講智慧》培訓(xùn)分享，此次培訓(xùn)是由陳董親自為我們現(xiàn)場演繹。因此，是一次非常難得的心靈體驗。

整個培訓(xùn)用了整整三個小時，陳董結(jié)合了他許多親身的經(jīng)歷，為我們分享著演講技巧。一直以來，陳董就是我們公認(rèn)的魅力演說家，能夠參加這樣的培訓(xùn)是我們的榮幸。

在培訓(xùn)中，陳董講述了他們從事物流工作，一步步走到今天，從一個不知名的駕駛員，走入現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)+,他從未放棄過自己的夢想與信念，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，這點讓我非常佩服與感動。

培訓(xùn)PPT總共是39頁，制作精美，內(nèi)容新穎，數(shù)字化、圖片化、文字化相結(jié)合，再加上陳董整個下午的用心付出，讓我們每個小伙伴都感到親切、自然，收獲滿滿。當(dāng)聽到陳董說自己以前上臺前對著鏡子拼命練習(xí)，反復(fù)朗讀，到了上臺依然緊張，但經(jīng)過他無數(shù)場的演講與練習(xí)，現(xiàn)在可以站在演講臺上從容的演繹自己事業(yè)、自己的人生。這是多么美妙的過程呀！聽到這段，我也回想自己過去上臺主持及演講的經(jīng)歷，也是一步步的鍛煉自己，從臉紅，緊張，到現(xiàn)在的坦然面對各位伙伴們，這當(dāng)中，有多少人的包容，有多少次的突破自己，真是感慨萬分。我心中對陳董的敬意油然而生，這幾年是陳董給了我一次又一次鍛煉自己、提升自己的機會，在大眾的每一天都是我人生中難得的體驗，從剛進公司組織日常辦公會議到大型年會的組織與主持，每一次陳董都會給予專業(yè)的指導(dǎo)，讓我不斷成長、促我不斷進步。

以前總是覺得陳董的演講特別有感染力，我們似乎如何模仿也達(dá)不到這種效果，正如一句廣告語：“一直被模仿，從未被超越?！狈浅ＹN切的形容著陳董語言魅力的不可復(fù)制性。在PPT上所展示的每張圖片，都很生動的表達(dá)了演講者主題，讓我們更深刻的感受到演講智慧的'重要性，及在工作與生活中所發(fā)揮的作用。

陳董在分享中再次常提到：“學(xué)習(xí)是智慧的升華，分享是生命的偉大”.他建議我們要多學(xué)習(xí)，多讀些有益的書籍，提升自己的綜合素質(zhì)。我覺得就像是一位兄長在提示著我們，表達(dá)的親切而真誠，確實讓我們很樂意的接受了陳董寶貴建議。

演講是一門藝術(shù)，不但能體現(xiàn)演講者的語言表達(dá)能力，更能體現(xiàn)演講者的學(xué)識，如果腦中空空，再會表達(dá)也只是空談，只有不斷學(xué)習(xí)、吸收新的知識，不斷接觸新生事物，才有充分的內(nèi)容讓演講者去演繹。當(dāng)一個人懂得了演講藝術(shù)，隨之而來也會擁有良好的溝通技巧，所謂一通百通就是這個道理。

通過這樣一次深層次的感染與分享，我深刻的體會到演講智慧給我們帶來的希望。感謝陳董的無私奉獻(xiàn)與寬容！感謝物流團購的伙伴們的陪伴與支持！我將會以萬分飽滿的熱情，投入到快樂的學(xué)習(xí)與工作中去，不是每個企業(yè)都會如此愛護自己的員工，更不會有多少老板愿意花時間親自培訓(xùn)企業(yè)員工，我很慶幸作為物流團購中的一員，更會珍惜每一次培訓(xùn)的機會，因為培訓(xùn)才是企業(yè)給予員工最大的福利。

篇2：演講培訓(xùn)總結(jié)我團為了對新團員的個人能力進行全面的提高、積極響應(yīng)“社團活動月”的號召在11月2日安排了演講培訓(xùn)活動。

此次培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人由培訓(xùn)部部長徐妍擔(dān)當(dāng)。

演講培訓(xùn)活動流程：

①負(fù)責(zé)人徐妍引出話題演講，并請會員回答關(guān)于演講的系列問題。

②會員們積極踴躍回答問題后，培訓(xùn)部部長徐妍進行系統(tǒng)的講解。

③負(fù)責(zé)人發(fā)下一份演講稿《大學(xué)生愛國演講稿》，并播放演講音頻。

過后由會員們進行片段式的講演。

會員們一開始不是很積極，但后來見其他會員都如此踴躍就紛紛釋懷，活動到此已經(jīng)進行了一半了。

④間或徐妍給以會員們一些意見。

后來，團長朗誦其中的一小段，并贏得了一片聲。

⑤最后徐妍做了較為全面的闡述。

會員們都積極提問，而我們也給予充分的講解。

至此活動就結(jié)束了。

此次活動是社團活動月的第二個活動，關(guān)于這次活動我覺得總的來說還是相對成功的，其成功之處主要表現(xiàn)在以下幾點上。

首先，能夠調(diào)動現(xiàn)場的會員參與活動的氣氛，這點是很難能可貴的。

其次，負(fù)責(zé)人也很盡心盡責(zé)的去做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備，使得活動舉辦的秩序井然。

其次，各個部門的部長都有過來照應(yīng)活動的舉行，積級與會員交流等。

此次活動舉辦的不足：首先，沒能做好大部分的會員的積極性調(diào)動工作。

其原因可能是會員自身沒空，亦或是我們通知沒有準(zhǔn)確。

其次，各個部門的人配合的不是很和諧。

這個就有待我們進一步的加強交流了。

經(jīng)過這個活動，了解到要多多和會員們進行交流。

要把他們當(dāng)朋友一樣看待。

但不失一定的原則。

切記我們社團的宗旨是“立足于會員，為會員服務(wù)”。

希望以后的各種活動都能取得較為滿意的結(jié)果。

篇3：個人參加培訓(xùn)心得體會經(jīng)過一周的時間，通過聽齊老師的講座“智能數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)高考”以及齊老給三個年級的奧賽班上的節(jié)課，讓我對智能數(shù)學(xué)有了一定的了解，其中“一個中心，兩個基本點”讓我記憶猶新，即以數(shù)學(xué)思想為中心，以基礎(chǔ)知識傻瓜化，解題方法明確化為基本點。下面我從幾個方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會。

一、深入專研，樹立終身學(xué)習(xí)的意識

齊老剛到一中的下午，還沒來得及休息，就為我們作了一場精彩的報告“智能數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)高考”，從報告中我深深的體會到齊老對新高考的研究，他從新舊高考的變革、備考誤區(qū)和應(yīng)試策略幾個方面作了分析，從中我學(xué)習(xí)到了很多方法和獲取了很多信息，也讓我作為一名高三教師感到慚愧，我對高考的研究還很膚淺，只停留在個別知識問題上，而缺乏對全面的把握，所以從年過七十的齊老身上我不僅學(xué)習(xí)到了知識，更加學(xué)習(xí)到了他那種專研的精神，那種活到老學(xué)到老的信念。所以，我要從現(xiàn)在做起，多多閱讀書籍，多研究考綱，多定一些數(shù)學(xué)雜志，從中多獲得一些好的解題方法，進而充實自己，雖然平時的時間很緊張，但也不能忘了學(xué)習(xí)。

二、勤于思考，善于自我總結(jié)

聽了齊老給學(xué)生作的講座“兩種推理與高速選填(五猜七證)”，真正讓我見識到齊老的解題果然名不虛傳，齊老從幾個方面講解了高速選填，從中受益匪淺，讓我有一種眼前一亮豁然開朗的感覺，啊，原來填空選擇題還有這么好的方法呀!什么檢驗特例、考查極端、舉反例、退法、進法等這些方法，我在給學(xué)生講題的時候也在用，但沒有齊老運用的這樣游刃有余。所以，我的體會是要多解題，解難題，從解題中思考，做到自我總結(jié)，從而提高自己。

三、形成自己的一種風(fēng)格與特色

聽了齊老在三個年級高塞班上的幾堂課，讓我感受最深的是講課要有自己的風(fēng)格和特色，齊老的三步：“問中學(xué)、例中學(xué)、做中學(xué)”就是他智能數(shù)學(xué)的核心，他能自創(chuàng)一門智能數(shù)學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)模式，而且非常切實可用。首先，“傻瓜表”就是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，書本給出的知識有時學(xué)生能夠接受，但不是很容易記憶，齊老師以傻瓜表的形式展現(xiàn)給學(xué)生，又配以自己獨特的總結(jié)和記憶規(guī)律，讓學(xué)生極易記住。這些我也可以在平時的教學(xué)中慢慢嘗試，學(xué)會自己總結(jié)“傻瓜表”。其次，“例中學(xué)”，齊老所講的范例具有代表性，有深度、區(qū)分度，這也讓我意識到在平時的教學(xué)中，選題非常關(guān)鍵，能讓學(xué)生從解一道題中學(xué)會解一類題，題要精挑精選，學(xué)會放棄一些題，學(xué)會積累一些好題。最后，“做中學(xué)”也讓我體會到教會學(xué)生自我總結(jié)才是最終戰(zhàn)勝高考的法寶，而不是教師給學(xué)生總結(jié)?？傊?，在向別人學(xué)習(xí)的同時，一定要形成一套有自己風(fēng)格和特色的教學(xué)方法，絕對不能把別人的全套拿過來用，那就不叫學(xué)習(xí)叫抄襲。

通過一周與齊老師的接觸和學(xué)習(xí)，讓我懶惰的思想也慢慢活躍起來，七十多歲的老人都能作到終身學(xué)習(xí)，何況我還年輕，所以我要加倍努力，做一名學(xué)習(xí)專研型教師，不辜負(fù)自己神圣職業(yè)的稱號。

篇4：個人參加培訓(xùn)心得體會20xx年4月，我有幸參加了中衛(wèi)市教育局舉行的沙坡頭區(qū)初中班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時間很短只有不到兩個月，但也使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中共有十幾位專家、班主任老師分別作了六大模塊九個專題的講座。聆聽專家團們的講課，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的`提升，更是一次心靈的蕩滌，正好滿足像我這樣的班主任的需求，幫助我找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法，提高實施自身的管理能力和水平。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：

一、班主任要轉(zhuǎn)換角色

面對新形勢，班主任被賦予了更新的內(nèi)涵，班主任的角色也同時發(fā)生著變革。我認(rèn)為，班主任應(yīng)由管理者的角色向服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)變。

1、朋友角色

近代教育家夏丏尊說得好：“沒有愛就沒有教育?！泵鎸W(xué)生的錯誤，班主任要用寬廣的胸懷來容納學(xué)生、理解學(xué)生，這樣才能得到學(xué)生的尊重和愛戴。新時期的青少年學(xué)生自尊心和自我表現(xiàn)欲望都比較強，不再滿足于教師與學(xué)生只是傳統(tǒng)的“教”與“被教”的上下級關(guān)系，更多的是希望班主任能放下尊嚴(yán)，以兄長朋友的身份去關(guān)心、幫助他們。當(dāng)然，要演好這個朋友角色，還需要班主任多走群眾路線，如深入學(xué)生生活之中，與其促膝談心，對其噓寒問暖，或親自參與學(xué)生課外活動，帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐等。通過這些途徑來增強班主任的親和力，使學(xué)生“親其師而信其道”，真正建立起一種和諧、民主、平等的朋友關(guān)系。

2、學(xué)生角色

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為：“矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化”，教師和學(xué)生是教育教學(xué)過程中的一對矛盾，當(dāng)然也不例外。在某些方面，如專業(yè)知識、社會閱歷、待人處世的經(jīng)驗等，教師可以充當(dāng)學(xué)生的“老師”。但“人無完人，金無足赤”，教師即使再完美，也有自己的不足之處以及犯錯誤的時候，這就需要教師能虛懷若谷，放下尊嚴(yán)傾聽學(xué)生的意見和建議。而且，學(xué)生某些方面的才能及優(yōu)點也值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。

3、心理醫(yī)生角色

青少年學(xué)生正處于長身體、長知識時期，由于生理和心理還不成熟的原因，一些學(xué)生不同程度地流露出煩躁、焦慮、孤僻、多疑、叛逆、易沖動發(fā)怒等不良情緒。這就需要班主任在班級管理中，及時了解學(xué)生存在的心理障礙，分析病因，對癥下藥，幫助學(xué)生解開心結(jié)，放下思想包袱，使學(xué)生形成積極進取、奮發(fā)向上的健康心理。因此班主任應(yīng)深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，細(xì)心觀察，辯證分析，隨時了解學(xué)生心理發(fā)展動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題要及時給予疏導(dǎo)，對其“動之以情、曉之以理”，從而增進師生之間的理解和信任。

二、班主任要不斷提高自身素質(zhì)

對于一個學(xué)校來說，班主任隊伍的素質(zhì)水平，都直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。班主任工作是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)，所以班主任只有不斷提高自身素質(zhì)，完善自己的人格魅力，具備深厚的道德修養(yǎng)和豐富的知識技能，才能做好新時期的班主任工作。

班主任老師要有完善的人格的魅力。我們教育學(xué)生首先成為正直善良，懂得自律，不妨礙他人，做一個合格的公民;其次是教育學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人，做一個有責(zé)任心的人;再次是教育他們?yōu)閲业呐d旺發(fā)達(dá)，為中華民族的復(fù)興盡心盡職，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。學(xué)生在分層次達(dá)成目標(biāo)的過程中不斷努力，不斷追求，德育內(nèi)容隨之內(nèi)化為學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀。

我們在班主任的工作中，要用自己的人格魅力感染學(xué)生，這種陽光的味道是不可少的。她體現(xiàn)在兩個方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會用心去做事。

三、班主任老師要具備深厚的品德修養(yǎng)

班主任修養(yǎng)是指班主任在政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識能力等方面所進行的涵養(yǎng)鍛煉的功夫，從而逐漸養(yǎng)成在對待學(xué)生、家長，在處理各種班務(wù)工作中的正確態(tài)度和教育機智，以及在情感、意志、性格等方面所形成的特有心理品質(zhì)和符合班主任角色需要的特有的審美觀和獨到的氣質(zhì)、風(fēng)度等。

現(xiàn)在學(xué)生喜歡的班主任是：有一顆永不泯滅的童心;慈祥、體貼學(xué)生;誠實、公正、虛心、好學(xué)、博識、多才，“什么都懂”;嚴(yán)于律己，寬于待人。不喜歡的班主任是：偏心，說話不算數(shù);不尊重學(xué)生的人格;粗暴、性急、愛發(fā)脾氣;固執(zhí)，自以為是，自吹自擂;知識狹窄，連學(xué)生知道的東西也不懂;不愿和學(xué)生交談，不與學(xué)生一起活動;家訪告狀等。

班主任要根據(jù)社會的發(fā)展和學(xué)生的期望，不斷提高修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代班主任的嶄新形象。

四、班主任工作要講究方法和藝術(shù)

班主任工作是一門藝術(shù)。能否掌握這門藝術(shù)，直接影響班主任工作效果。作為班主任，不論是了解學(xué)生的心態(tài)結(jié)構(gòu)，還是批評、表揚學(xué)生，都存在著藝術(shù)問題。做為好的班主任，必須在對學(xué)生進行思想教育工作中講究方法和藝術(shù)。

1.認(rèn)識、了解學(xué)生的藝術(shù)。

對一個班主任來說，在接到一個新班時，首先就應(yīng)該認(rèn)識、了解學(xué)生。只有了解了每個學(xué)生的個性特點，在開展工作時才能做到有的放矢。

2.對學(xué)生表揚的藝術(shù)。

表揚對成年人來說不算什么，而對學(xué)生來說卻象石子投入心潮中，蕩起層層漣漪。每當(dāng)學(xué)生有進步，取得可喜成績時，班主任應(yīng)給予及時表揚。但必須注意以下三點：一是表揚準(zhǔn)確，不能搞“大鍋飯”形成大家好的局面。二是表揚要及時。三是表揚不要過多、過高。多會形成一般化，高會使人感到高不可攀。所以，對典型的學(xué)生進行表揚，即起到模范作用，又會受到良好效果。

3.對學(xué)生批評的藝術(shù)。

學(xué)生是教育者塑造雕刻的實體，塑造雕刻的原因就在于他們還只是未成材的小樹。批評是班主任的工作方法之一，如果班主任對待學(xué)生的缺點只是一味的訓(xùn)斥指責(zé)，生硬的用學(xué)校管理規(guī)定來處罰他們，而不講究批評藝術(shù)，會適得其反。而且還會使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)然，對班級個別品德比較差的學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)給予一定的處罰。但對一般同學(xué)的缺點，班主任要滿懷愛心，滿懷理解的去點出學(xué)生的不足。班主任的誠摯是啟迪學(xué)生心靈的鑰匙，只有誠摯，才能驅(qū)散學(xué)生對班主任的敬而遠(yuǎn)之和畏懼感，使之由衷地認(rèn)識教師是在幫助他，教育他，關(guān)心他。只有這樣，學(xué)生才會產(chǎn)生自我教育，自我批評的意識，再有班主任進行批評教育時，切忌不分輕重緩急，不分場合、地點，不分時間，想說什么就說什么。有時委婉的批評，無聲教育會產(chǎn)生奇異的效果。學(xué)生犯了錯誤，心理狀態(tài)各不相同。對犯了錯誤后馬上后悔的同學(xué)，班主任應(yīng)給予關(guān)心和體貼，從正面引導(dǎo)，不需批評，只要講清道理。對犯錯誤后還感到自己“委屈”。對犯錯誤而消極的同學(xué)，班主任應(yīng)著重解決他們不是不能好，而是必須好的問題。教育他們分清是非，增強自尊心、自信心，向好的方向轉(zhuǎn)化。

五、重視與家長溝通的作用

蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“若只有學(xué)校而沒有家庭，或只有家庭而沒有學(xué)校，都不能單獨承擔(dān)起塑造人的細(xì)微、復(fù)雜的任務(wù)?！苯逃且豁椣到y(tǒng)工程，僅靠學(xué)校自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需社會各方面的配合，其中家庭教育尤為重要。班主任如何處理與學(xué)生家長的關(guān)系，將直接影響到教育目標(biāo)的實現(xiàn)，影響學(xué)生的健康成長，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾個方面：

首先，班主任自身必須增強與家長聯(lián)系的意識，要勤而不惰。思想上要勤，給自己提出明確的聯(lián)系要求，制訂周密的家長工作計劃，力求把自己的工作情況及時通報給家長，使學(xué)校與家庭要求一致，作風(fēng)上要勤，做到堅持要求，克服困難，不達(dá)目的不罷休。

其次，要尊重學(xué)生。不要說侮辱學(xué)生家長人格的話，更不要做侮辱學(xué)生家長人格的事。和學(xué)生家長一起研究對學(xué)生教育的問題時，要用征求、商量的口氣，決不能居高臨下的用我要你怎么做，你應(yīng)該怎么做的命令口氣。與學(xué)生家長接觸時絕不能帶有世俗的功利色彩。杜絕以貌取人，以職取人，以財取人的做法。班主任作為學(xué)生所效訪的最直接的榜樣，應(yīng)是社會道德的化身，是學(xué)生做人的楷模，在學(xué)生心目中有其獨特的示范性。若班主任不能公平、公正地對待每一位家長，則會對學(xué)生的心靈造成極大的傷害。并給家長留下不快的回憶。虔誠而有耐心的傾聽家長的意見，由于家長與自己的孩子朝夕相處，對其愛好，興趣、性格等了如指掌，所以一般來說家長都能真實地反映學(xué)生在家里的情況，對班主任全面了解學(xué)生有很大的幫助。家長與班主任在教育目標(biāo)上其實是一致的，家長把孩子送到學(xué)校，希望將他們培養(yǎng)成有用之材，而班主任按照職業(yè)道德要求義不容辭地要對學(xué)生的教育負(fù)責(zé)。從這個意義上說，班主任與家長的心自然就應(yīng)緊密地聯(lián)結(jié)在一起。這是班主任和學(xué)生家長合作的基礎(chǔ)。

總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距。讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了我的心田，同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我們這些年輕的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機會，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。

篇5：個人參加培訓(xùn)心得體會xx月份，我有幸參加了由省廳組織的20xx年云系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)班，這是一次“凝心聚力謀創(chuàng)新”的培訓(xùn)，因為它將我們?nèi)?1名通過審計中級的人員齊聚一堂，共同研討大數(shù)據(jù)下，我省云系統(tǒng)的發(fā)展與創(chuàng)新。同時，這也是一次“同心同德促發(fā)展”的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我們不僅學(xué)習(xí)了新的技術(shù)，還對當(dāng)前我國審計事業(yè)的發(fā)展有了新的認(rèn)識,為共同創(chuàng)造我省審計事業(yè)的新成績，打下了基礎(chǔ)。

一、大數(shù)據(jù)時代，打造審計云系統(tǒng)，是現(xiàn)代審計技術(shù)發(fā)展的必然趨勢。

隨著當(dāng)代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，我們的審計技術(shù)已經(jīng)由簡單的excel表格應(yīng)用，發(fā)展到現(xiàn)在的聯(lián)網(wǎng)審計，每一次技術(shù)的革新，都將面對的問題由繁至簡，由難變易。審計業(yè)務(wù)也因此越來越規(guī)范。但是，隨著被審計單位軟件的不斷更新，現(xiàn)有的技術(shù)已經(jīng)很難滿足當(dāng)前審計工作的需求，如：AO采集模板缺乏更新，很多軟件已不能實現(xiàn)模板采集，面對數(shù)據(jù)庫進行實時采集的話，風(fēng)險太大；聯(lián)網(wǎng)審計雖然可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時歸集，但是僅限于財政審計，未免投入過大，成本過高。此時，打造一種“低成本、低風(fēng)險、高效率”的審計平臺變得尤為重要，審計云系統(tǒng)的搭建，不僅為我們基層審計工節(jié)約了數(shù)據(jù)采集、整理及轉(zhuǎn)換的時間，還可以通過云系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)分析，進一步的提高了審計工作效率。

二、大數(shù)據(jù)時代，發(fā)展審計云系統(tǒng)，是實現(xiàn)大數(shù)據(jù)審計的必要手段。

目前審計機關(guān)中應(yīng)用較多的是SQLSERVER的查詢型分析。在審計時，通過數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)比對來挖掘隱蔽的問題。然而，面對各個行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不一的海量數(shù)據(jù)時，查詢型分析往往力不從心。如：在進行地稅審計時，由于缺乏與之對應(yīng)的車輛、工商及房地產(chǎn)銷售等數(shù)據(jù)，所以在進行計算機審計時無法進行橫向比對，挖掘一些更深層次的問題。審計電子數(shù)據(jù)的不集中、不全面、不統(tǒng)一，導(dǎo)致現(xiàn)有的計算機審計水平也只能停留在縱向挖掘的局面，而無法對未來潛在的問題進行預(yù)測性分析，無法將審計的被動免疫轉(zhuǎn)換為主動監(jiān)控的功能。此時，只有打造集數(shù)據(jù)采集、整理、轉(zhuǎn)換和分析于一體的審計云系統(tǒng)平臺，把離散存儲于不同系統(tǒng)中的各種數(shù)據(jù)彼此進行關(guān)聯(lián)，然后進行橫向挖掘，才可以有效的對財政、地稅等公共性資金的使用情況、相關(guān)政策實施的效果進行評估，從而得出科學(xué)客觀的審計結(jié)論。

三、大數(shù)據(jù)時代，開展云系統(tǒng)審計，是實現(xiàn)審計全覆蓋的必然要求。

努力實現(xiàn)審計監(jiān)督全覆蓋，是近年來黨中央、國務(wù)院對國家審計監(jiān)督提出的時代要求，也是推進審計治理體系建設(shè)、提升審計治理能力的必由之路。然而，在大數(shù)據(jù)時代背景下，隨著國家信息化建設(shè)不斷推進，所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)量將呈指數(shù)級增長，數(shù)據(jù)種類和格式日漸豐富。面對一個個數(shù)量龐大、種類繁雜的數(shù)據(jù)信息源，依靠以往的查賬式手段和現(xiàn)有的計算機審計技術(shù)顯然無法滿足審計全覆蓋的要求，此時，構(gòu)建大數(shù)據(jù)時代下的審計平臺，整合審計數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)資源和計算能力將變得十分重要。當(dāng)前各地審計機關(guān)已經(jīng)建立了涵蓋財政、地稅、社保、等主要審計對象的數(shù)據(jù)平臺，并針對性的開發(fā)聯(lián)網(wǎng)審計分析系統(tǒng)，審計數(shù)據(jù)分析中心等。但是要想實現(xiàn)審計監(jiān)督真正的全覆蓋，還需要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)方法進行資源整合，如在審計數(shù)據(jù)分析中，采用云計算和虛擬化技術(shù)，將基礎(chǔ)設(shè)施及軟硬件集中起來，通過審計數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)進行資源的整合，統(tǒng)一提供服務(wù)，提升審計數(shù)據(jù)分析的效率。同時，審計機關(guān)還可以根據(jù)構(gòu)建的被審計單位數(shù)據(jù)庫，將全部審計對象納入監(jiān)管范圍，針對不同層級的審計對象，構(gòu)建不同的實時監(jiān)控系統(tǒng)，當(dāng)指標(biāo)出現(xiàn)異常時，及時派出審計人員進行現(xiàn)場審計，以此來實現(xiàn)審計監(jiān)督的常態(tài)化和動態(tài)化。

在大數(shù)據(jù)時代挑戰(zhàn)與機遇并存，信息技術(shù)的廣泛運用和審計業(yè)務(wù)已經(jīng)深度融合，為我們審計事業(yè)帶來了新發(fā)展，審計云系統(tǒng)的建設(shè)為我們提供的不是最終答案，只是參考答案，而更好的方法和答案永遠(yuǎn)在不久的未來，在審計人員的共同努力探索中，讓我們一起努力吧，為實現(xiàn)審計事業(yè)的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

篇6：參加培訓(xùn)個人工作總結(jié)作為一名公務(wù)員，很榮幸參加了20-20xx年的第一期公務(wù)員培訓(xùn)班，在行政學(xué)校學(xué)習(xí)了半個月。感覺政治理論學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)到的知識涉及面廣，層次深，要求高，收益大。也是自我加壓，自我提升，自我完善的好機會。我總是以飽滿的熱情和努力主動參與學(xué)習(xí)，自覺遵守班級的規(guī)章制度，按時參加學(xué)習(xí)和群眾討論活動?，F(xiàn)在我對自己進入黨校以來的情況做了如下自我評價：

第一，學(xué)習(xí)：

在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真對待每一門課程，做筆記，用心吸收，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，使我在思想品德、政治覺悟、實踐潛力等方面都有了很大的進步。通過學(xué)習(xí)，我具備了政策分析和行政管理所必須的潛質(zhì)，能夠熟練操作國家公務(wù)員的具體實踐，綜合素質(zhì)大大提高。

二、課堂紀(jì)律和群眾活動：

從進黨校開始，我就在思想上很努力，堅持自覺遵守國家的政策法令和學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師的教導(dǎo)，按時上下班，不遲到，不早退，不曠課。能真誠待人，團結(jié)學(xué)生。有很強的群眾性班風(fēng)，幫助班組長和班委做好班級管理工作。愿意參加班級組織的各種小組討論活動。

第三，收獲：

在黨校學(xué)習(xí)了半個月，學(xué)到了很多知識，特別是對忠縣創(chuàng)建市級環(huán)保模范縣，打造廉潔忠君之邦，品味小鎮(zhèn)，快樂橘鎮(zhèn)有了更深的認(rèn)識。更重要的是，我通過學(xué)習(xí)和了解我們黨的實際情況、政策和公務(wù)員的基本素質(zhì)，堅定了我對共產(chǎn)主義的信念。思想更加成熟，性格更加堅定，此刻珍惜崗位，懂得做一個讓群眾滿意的公務(wù)員。結(jié)識了很多同學(xué)和老師，建立了友誼，在與他們的交往中看到了自己的不足并加以改正，從而提高了自己的素質(zhì)。團隊合作的潛力和群眾意識也大大提高，為做好本職工作奠定了基礎(chǔ)。

篇7：參加培訓(xùn)個人工作總結(jié)為期半個月的領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會，是帶著厚厚的期望走進黨校的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績，克服不足，促進以后的工作與學(xué)習(xí)，特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間，本人嚴(yán)格遵守各項管理紀(jì)律，不遲到、不早退、不無故曠課。在思想上，有很強的學(xué)習(xí)欲望，有很強的上進心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)回單位做好“領(lǐng)頭羊”的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。

在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己，專心聽講、勤于思考，認(rèn)真記筆記，能每天進行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機會主動向老師求教，力求做到了理論與實際相結(jié)合，從而進一步提高了自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

在生活上，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。

不足之處就是人際交往能力較差，除了學(xué)習(xí)，時常與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了半個月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外貌與姓名還會對不上號。

在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的理論水平、管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員，一位名副其實的“領(lǐng)頭羊”。

篇8：參加培訓(xùn)個人工作總結(jié)由于這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到作為酒店服務(wù)員，在酒店工作中熱忱固然重要，但還需要具備良好的服務(wù)能力。因此，我認(rèn)為作為酒店服務(wù)員至少要具備以下幾方面的服務(wù)能力。

一、語言能力

語言是服務(wù)員與客人建立良好關(guān)系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語言是思維的物質(zhì)外殼，它體現(xiàn)服務(wù)員的精神涵養(yǎng)、氣質(zhì)底蘊、態(tài)度性格，客人能夠感受到的最重要的兩個方面就是服務(wù)員的言和行。

二、以人為本

客人對酒店的第一感覺很重要，這主要靠兩個方面來體現(xiàn)：酒店特色及員工素質(zhì)。作為酒店每位員工要把自己當(dāng)作企業(yè)形象代表人，形象要得體、大方、端莊，每個崗位都要專業(yè)，有星級服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，要求熱愛酒店、關(guān)愛客人、以客人為中心，使客人對酒店產(chǎn)生信任、滿意。

三、應(yīng)變能力

服務(wù)中突發(fā)性事件是屢見不鮮的。在處理此類事件時，服務(wù)員應(yīng)當(dāng)秉承“客人永遠(yuǎn)是對的”宗旨，善于站在客人的立場上，設(shè)身處地為客人著想，可以作適當(dāng)?shù)淖尣?。特別是責(zé)任多在服務(wù)員一方的就更要敢于承認(rèn)錯誤，給客人以即時的道歉和補償。在一般情況下，客人的情緒就是服務(wù)員所提供的服務(wù)狀況的一面鏡子。當(dāng)矛盾發(fā)生時，服務(wù)員應(yīng)當(dāng)首先考慮到的是錯誤是不是在自己一方。

四、酒店五個重要營造

(1)、產(chǎn)品營造

要有“第一個開發(fā)出自己的新產(chǎn)品，又第一個淘汰自己的老產(chǎn)品“的經(jīng)營觀念。

(2)、環(huán)境營造

對消費環(huán)境不斷創(chuàng)新，要有“天天有新意，月月有新招“的指導(dǎo)思想。

(3)、市場營造

“心有多大、市場就有多大”，把蛋糕觀念變成面團觀念，我們要主動征求來自各方面的意見和需求，通過座談、聽取意見、溝通信息來和客戶聯(lián)絡(luò)感情，借用顧客的言語為酒店做免費的宣傳廣告，為我們開拓更廣闊的客戶市場。

五、記憶能力

在服務(wù)過程中，客人常常會向服務(wù)員提出一些如酒店服務(wù)項目、星級檔次、服務(wù)設(shè)施、特色菜肴、煙酒茶、點心的價格或城市交通、旅游等方面的問題，服務(wù)員此時就要以自己平時從經(jīng)驗中得來的或有目的`的積累成為客人的“活字典”、“指南針”，使客人能夠即時了解自己所需要的各種信息，這既是一種服務(wù)指向、引導(dǎo)，本身也是一種能夠征得客人欣賞的服務(wù)。

經(jīng)過了培訓(xùn)，使我對酒店的基本業(yè)務(wù)和操作有了一定的了解，禮貌是一個人綜合素質(zhì)的集中反映，酒店更加如此，要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，

一項都不能少。培訓(xùn)和平時的強化練習(xí)，鍛煉了我的服務(wù)意識，養(yǎng)成了面對客人泛出微笑的好習(xí)慣;學(xué)會了用標(biāo)準(zhǔn)的禮儀禮貌待客;明白了學(xué)好外語的重要性。

結(jié)束了培訓(xùn)的歷程，竟有些留戀，經(jīng)理的教誨指導(dǎo)，領(lǐng)班們溫和的微笑，那些和我一起服務(wù)過的服務(wù)員，都讓我牽掛難忘。經(jīng)歷此次的培訓(xùn)，我學(xué)會了細(xì)心認(rèn)真地去生活學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何待人接物，在生活的道路上，不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹，今后我將珍惜每一次機會，勇敢地挑戰(zhàn)自我，完善自我，讓自己成熟起來。

篇9：參加培訓(xùn)個人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，為期兩個月的--培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會，是帶著厚厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績，克服不足，特作自我鑒定如下：

培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。

在工作上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，在擔(dān)任科學(xué)班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學(xué)們的交往很少。一起學(xué)習(xí)了兩個月，依然有些同學(xué)不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

篇10：參加培訓(xùn)個人工作總結(jié)在線培訓(xùn)來自——以下是本次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的個人自我識別。

首先，這次培訓(xùn)讓我對班主任的工作重拾了信心。因為教了近十年，接觸過各種各樣的學(xué)生。從一個剛畢業(yè)的新手，在向老教師學(xué)習(xí)處理班級問題后，在真誠對待學(xué)生后，十年就這樣過去了，但我覺得自己好像找不到前進的一步。專家在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的講解和大量的課堂實例讓我看到了一個成功班主任的獨特魅力。也知道自己以后努力的方向。

其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了多方溝通。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，不同地區(qū)的同齡人可以隨心所欲地交流和學(xué)習(xí)。在互動中，我們討論教學(xué)中的困惑，與教學(xué)中心溝通，甚至抱怨自己，感覺一切都是那么親切自然。專家講解為我們解決了班級管理中的許多誤區(qū)，通過學(xué)習(xí)專家的成功經(jīng)驗，對我們的工作有一定的促進作用。

總之，通過這次培訓(xùn)，我真的覺得要學(xué)的東西太多了。我們不僅要教學(xué)生書上的內(nèi)容，還要注意他們的成績。我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境，使他們身心健康發(fā)展，為中國教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇11：體育教師參加培訓(xùn)總結(jié)格式有幸在網(wǎng)絡(luò)中參加本次培訓(xùn)，我覺得十分開心，為此，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)的好機會。

在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變學(xué)生體育學(xué)習(xí)方式就必須讓學(xué)生有充分從事體育活動的機會，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。但在教學(xué)實踐中，我也發(fā)現(xiàn)全新的教育理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終，長期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全改變，這在很大程度上影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在今后教學(xué)工作中，要不斷更新自己的教育觀念，將全面的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中到處充滿著體育活動。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的體育活動氛圍，讓學(xué)生陶醉于體育鍛煉情境之中，樂不思蜀。這里的“情境”主要指教師通過講故事、創(chuàng)設(shè)活動場景、多媒體課件等教學(xué)手段使學(xué)生置身于體育鍛煉氛圍中。在體育教學(xué)中，要從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)著眼。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓學(xué)生掌握體育知識，更重要的是使學(xué)生掌握體育技能，增強學(xué)生體質(zhì)。我認(rèn)為在中學(xué)體育教學(xué)中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生的良好個性，并通過各種運動途徑努力實施，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個性，教師要通過各種渠道，抓住時機，把握好體育教學(xué)與學(xué)生個性之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學(xué)的功能，從而形成學(xué)生良好的個性品質(zhì)，在教學(xué)中要做到:要引導(dǎo)學(xué)生在自我評價的時候，既要看到進步的一面，又找到自己的不足，力爭發(fā)揚優(yōu)點改正缺點，揚長避短,不斷提升自己的各種素質(zhì);體育教學(xué)中，教師要創(chuàng)造讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作鍛煉的課堂教學(xué)環(huán)境，正確引導(dǎo)，巧妙疏導(dǎo)，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)的全過程;教師不需要對解決問題的方法做許多硬性規(guī)定，讓學(xué)生在實際操作中自己想方法克服困難，有意識的磨練學(xué)生的意志，鼓勵他們不畏困難，提高運動質(zhì)量。這是逐步培養(yǎng)學(xué)生良好意志的有效途徑。

本次培訓(xùn)幫助我們體育教師解決教育教學(xué)中的實際問題，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對我們教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。

通過傾聽專家教師講座，我對教育教學(xué)工作，特別是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的認(rèn)識，教學(xué)思路開闊了很多，對今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。簩W(xué)生是一切教學(xué)的起點，也是一切教學(xué)的歸宿;學(xué)生探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時期的教育工，我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給學(xué)生體育知識，還應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)，鍛煉方法，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學(xué)價值。

篇12：體育教師參加培訓(xùn)總結(jié)格式本學(xué)期中心校把各個完小體育教師集中，在老教師的帶領(lǐng)下對我們青年教師進行了體育各項基本功的培訓(xùn)，從足、籃、排、體操、隊列到書法及簡筆畫各項培訓(xùn)中受益匪淺，首先體育組金組長對我們進行了隊列的講解，經(jīng)過反復(fù)實踐練習(xí)，從中也學(xué)到了許多的教學(xué)方法，各位老教師還把一些平時教學(xué)中學(xué)生易犯動作的糾正方法對我們逐一進行分析，把方法與經(jīng)驗講給我們。

我在第二節(jié)課的時候與于老師講解了小學(xué)籃球教學(xué)中的一些基本動作及教師考核的一些動作方法，首先進行熱身練習(xí)，其次進入主要內(nèi)容，經(jīng)過大家的反復(fù)練習(xí)，都把動作做得很規(guī)范，最后我還講解了一些籃球訓(xùn)練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓(xùn)練動作，大家很認(rèn)真的去練習(xí)與參與，不但提高了大家的技術(shù)動作也提高了我講解與示范的能力，達(dá)到了共同提高，共同進步的效果。

發(fā)電廠張老師還對我們進行了哨的培訓(xùn)，在什么情況下運用什么哨聲，哨聲的類型及哨聲的作用都逐一的細(xì)致講解，聽完講解之后我們進行哨聲的練習(xí)，在練習(xí)后才發(fā)現(xiàn)哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學(xué)中一定要與哨結(jié)合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬莊吳老師帶我們青年教師進行了體操類的培訓(xùn)，其中包括前后滾翻，在講解下再進行示范，然后叫我們每人一次進行講解示范，在學(xué)習(xí)中提高自己，在實踐中夯實基礎(chǔ)，同時還把體操各項教學(xué)中常見問題對我們一一進行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對我們進行了了短繩與長繩的培訓(xùn)，從技巧及講解示范逐一進行規(guī)范化糾正，在實踐中找到問題及時解決，講解了一些跳長繩訓(xùn)練方法與訓(xùn)練時的重點。

焦王莊李京哲老師對我們青年教師進行了足球培訓(xùn)，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門，講解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也為今后在足球教學(xué)中打下了堅實的基礎(chǔ)，李震老師對我們進行了搏擊操的訓(xùn)練，為下半年參加區(qū)青年教師展示做好充分的準(zhǔn)備。

龍旺莊董老師對我進行了書法的培訓(xùn)，我很認(rèn)真的聽了董老師的講解，其中學(xué)習(xí)到了很多對自己有幫助的知識，本來自己的字就不太好看，所以我下決心一定要好好練習(xí)下去，這不但是對自己字跡提高的一種方法，也是對自己情操修養(yǎng)的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進行了簡筆畫的培訓(xùn)，把簡筆畫帶到我們教案及教學(xué)中去，不但省時省力，還能簡明扼要的去表達(dá)動作，對我起到了很大的作用。

最后我們青年教師進行了搏擊操基本動作的集體展示，在展示之后我們完成了本次青年體育教師技能培訓(xùn)，從學(xué)習(xí)中受益匪淺，不斷進步，不斷成長，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次機會，我們不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我們的一切期望，一定把最高的熱情投入的教學(xué)中，為我們永順鎮(zhèn)中心校的發(fā)展獻(xiàn)出最大的力量。

篇13：體育教師參加培訓(xùn)總結(jié)格式我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的'一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機會。合川教師進修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有集中培訓(xùn)的專家講座，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動交流。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點深刻體會：

通過此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教會學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

通過培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到，作為一名教師，必須不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。當(dāng)今社會，經(jīng)濟、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化，學(xué)生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道，不間斷地加強學(xué)習(xí)，難以跟上學(xué)生的需求;現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式，作為一個現(xiàn)代教師，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。

通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師，應(yīng)該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的“給學(xué)生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識結(jié)構(gòu)。教師知識的豐

富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網(wǎng)路學(xué)習(xí)、進修、培訓(xùn)獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創(chuàng)新性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí)，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光甄別真?zhèn)?，識別科學(xué)有效的方法;要不斷創(chuàng)新的勇氣，敢于完善自己知識結(jié)構(gòu)。

通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一，學(xué)會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻(xiàn)的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達(dá)的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富，快樂地成長，我