五年級(jí)下語(yǔ)文課件-10 楊氏之子 第一課時(shí) 人教新課標(biāo)

第一課時(shí)10.楊氏之子五年級(jí)語(yǔ)文·下新課標(biāo)[人]教學(xué)導(dǎo)入（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎。（2）三人行，必有我?guī)熝伞?.導(dǎo)入課題像這樣的語(yǔ)言就叫“文言”。用文言寫(xiě)成的文章就叫“文言文”，也叫古文。它語(yǔ)句簡(jiǎn)短，字詞的意思與我們現(xiàn)在的語(yǔ)言文字差別也很大。今天就讓我們一起走進(jìn)劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，去認(rèn)識(shí)一個(gè)聰慧的小孩。2.解讀課題。楊氏之子：返回3.這是古人的說(shuō)話方式，請(qǐng)你也試著用這種方式來(lái)介紹自己。張氏之子、董氏之女。姓楊家的兒子。劉義慶（公元403—公元444），字季伯，原籍南朝宋鵬程,南宋朝文學(xué)家。作者簡(jiǎn)介返回劉義慶自幼才華出眾。著有《世說(shuō)新語(yǔ)》，志怪小說(shuō)《幽明錄》。1.學(xué)習(xí)文言文中的生字、新詞。2.根據(jù)注釋理解古文的意思。3.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。返回自學(xué)要求梁liáng

惠huì詣yì字詞學(xué)習(xí)乃nǎi曰yuē禽qín

聰惠平詣乃呼以示兒曰未聞家禽千萬(wàn)不要錯(cuò)??！梁惠詣乃曰禽甚：惠：詣：很。這里同“慧”，智慧的意思。拜見(jiàn)。詞語(yǔ)解釋：設(shè)：示：夫子：擺放，擺設(shè)。給……看。舊時(shí)候?qū)W(xué)者或老師的尊稱。返回1.引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)停頓。感知課文梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚聰惠?？拙?詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅。孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！奔纯滋?，字君平。為人正直，有好名聲。2.合作學(xué)習(xí)，理解課文。他的父親。其，他的。（楊氏之子）為他出水果。擺設(shè)，擺設(shè)；擺出。為設(shè)果：孔君平：其父：以示兒：來(lái)給小孩看。以，來(lái)。此是君家果：這是你家的水果。此，這。君，古代對(duì)對(duì)方尊敬的稱呼。未聞：沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。未，沒(méi)有。聞，聽(tīng)說(shuō)。3.知道了每個(gè)句子的意思后再連起來(lái)試著說(shuō)說(shuō)課文的意思。（1）“兩國(guó)楊氏之子九歲，甚惠?！薄诹簢?guó)，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。（2）“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！薄幸惶?，孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。（3）“為設(shè)果，果有楊梅。”——孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中就有楊梅。（4）孔指果，以示兒曰：“此是君家果?！薄拙街钢鴹蠲方o孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果?！狈祷兀?）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽”——孩子馬上回答：“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！边@一節(jié)課，是我們第一次學(xué)習(xí)文言文，但同學(xué)們學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得認(rèn)真。我們不但學(xué)習(xí)了文言文中的生字、新詞，根據(jù)注釋初步理解了古文的意思，還能夠正確、流利地朗讀課文，有部分同學(xué)還能夠背誦課文。下節(jié)課我們將進(jìn)一步理解課文內(nèi)