高中歷史 第四單元《二里頭文化的探索》第4課課件 新人教版選修5

第4課二里頭文化中的疑難問題學(xué)習(xí)目標概覽目標內(nèi)容1.二里頭遺址是夏都還是商都2.二里頭遺址的性質(zhì)3.誰繼承了二里頭文化4.夏朝有沒有文字理解導(dǎo)向1.一般村落遺址與都邑遺址的區(qū)別2.同一種事物從不同的角度觀察的結(jié)論3.人類文明的傳承性4.符號、信息、文字之間的聯(lián)系

課前自主學(xué)案要點輕巧突破學(xué)習(xí)目標概覽教材習(xí)題分析第4課速效提能演練課前自主學(xué)案一、二里頭遺址是夏都還是商都1．都邑遺址的依據(jù)(1)二里頭遺址是經(jīng)過規(guī)劃的社會整體,中部為________，規(guī)模宏大，主次分明,應(yīng)是都邑的政治中心。宮殿區(qū)(2)宮殿周圍的窖穴、水井、道路、灰坑,這里應(yīng)是_________的生活區(qū)。(3)各種布局合理、分工_____的鑄銅、制陶、制骨等手工業(yè)作坊。2．疑難(1)有的學(xué)者認為是夏都斟

。(2)有的學(xué)者認為是商都______。普通民眾明確西亳二、二里頭遺址的性質(zhì)1．一至四期都是夏文化。2．一至三期是夏文化,四期是商文化。3．一、二期是夏文化,三、四期是商文化。4．一期是夏文化,二期以后是商文化。三、誰繼承了二里頭文化1．依據(jù)(1)分布地域：在許多二里頭文化遺址中,發(fā)現(xiàn)有___________文化層疊壓著二里頭文化層，二者分布地域大致相同，地層上也緊密相連。(2)碳素測定：偃師二里頭文化三、四期與二里岡商文化,碳素測定年代非常接近。二里岡(3)陶器種類：幾乎完全一樣。(4)青銅樣式：有繼承性。(5)宮殿建筑：方法和___________極其類似。(6)墓葬墓式、形制也極其類似。2．結(jié)論：________文化繼承了二里頭文化。形制結(jié)構(gòu)二里岡四、夏朝有沒有文字1．商朝文字：_________。2．夏朝文字：二里頭________刻劃符號是不是那個時代的文字？如果是,至今無人能解讀。甲骨文陶器要點輕巧突破要點一二里頭遺址與夏文化存在什么樣的聯(lián)系1．二里頭遺址是中國學(xué)者在努力尋覓夏文化、力圖證實夏朝的存在的過程中發(fā)現(xiàn)的，考古發(fā)掘所獲取的豐富遺存和信息，為夏文化內(nèi)涵的研究提供了第一手的科學(xué)資料，從而為夏文化的探索奠定了堅實的基礎(chǔ)。2．由于它所處的年代正是中國歷史上的夏商時期，又由于地處古代文獻所記載的夏王朝的中心區(qū)域，年代也大體在夏王朝的紀年范圍內(nèi)，使二里頭遺址作為夏時期一處重要都城遺址的學(xué)術(shù)地位得到一部分學(xué)者的肯定確認。要點二二里頭文化三期陶器刻畫符號的分析1．目前發(fā)現(xiàn)的二里頭文化陶器刻畫符號，一期2處，三期46件。2．三期陶器刻劃符號的特點：(1)部位——集中在陶器口部；(2)方法——燒好后刻上，有一次刻成，有多次刻成；(3)形狀——豎道、十字、交叉、井字等。3．結(jié)論——接近象形文字。教材習(xí)題分析【學(xué)思之窗】(教材P81)引文中的觀點與本頁四種看法中的哪一種最為接近？提示：引文中的觀點與第四種看法最為接近。一、本課測評(教材P83)1．龍山晚期、二里頭文化和二里岡文化的陶器，存在許多相似之處，這說明了中華文明的什么特點？提示：源遠流長，先后繼承并發(fā)展。2．學(xué)習(xí)本課，你認為二里頭遺址研究中最難的問題是什么？提示：二里頭遺址研究中最難的問題是二里頭遺址性質(zhì)的劃分，它關(guān)系到夏商的分期，關(guān)系到二里頭遺址它是夏都斟

還是商都西亳，只有等更多的考古材料的出現(xiàn)才能解決問題。二、學(xué)習(xí)延伸(