初三化學上冊月考試題

第第頁初三化學上冊月考試題（附答案）初三化學上冊月考試題（附答案）九年級學情調研化學試題注意事項：1?全卷滿分100分，考試時間為100分鐘?？忌痤}全部答在答卷紙的指定位置上，答在本試卷上或不在規(guī)定區(qū)域答題無效。3?交卷時，只需交答卷紙，但本試卷請妥善保管，以備講評之需。一、單項選擇（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分,共30分）1?下列過程中，只發(fā)生物理變化的是天然氣燃燒B.大米霉變C.燈泡發(fā)光D.鐵釘生銹下列物質屬于純凈物的是液氧B.石灰水C.汽水D.空氣下列做法不符合低碳環(huán)保理念的是為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B.為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物4?下面氧氣和二氧化碳（或干冰）的自述中，不屬于化學性質的是5?下列屬于分解反應的是A.2NaOH+CuS04==Cu（OH）2+Na2S04B.2C0+02點燃2C02C.CaC03高溫CaO+C02D.CH4+202點燃C02+2H206?下列基本實驗操作中，正確的是A.稱取氯化鈉固體B.檢驗裝置氣密性C.存儲氫氣D.點燃酒精燈7?空氣的凈化問題正日益受到人們的關注。下列氣體組中能對空氣造成污染的是A.氮氣、稀有氣體B.稀有氣體、二氧化碳C.二氧化碳、水蒸氣D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳8?某同學用托盤天平稱量固體物質時，把固體物質放在右盤，硅碼放在左盤，稱得固體物質的質量為10.8g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質量是A.9.2gB.9.8gC.10.8gD.10.2g9.下列是二氧化碳的制取、干燥，收集和性質檢驗的裝置圖。（注：濃硫酸具有吸水性）其中錯誤的是10?據(jù)你的生活和所學知識判斷，下列做法錯誤的是A.加油站、油漆廠等地方要嚴禁煙火B(yǎng).焊接金屬時，用稀有氣體作保護氣C.進入久未開啟的菜窖前作燈火實驗D.大量使用煤作燃料降低生產成本11?一氧化氮(NO)是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能迅速被氧氣氧化成二氧化氮(N02)氣體，則收集NO氣體應采用A.排水法B.向上排空氣法C.向下排空氣法D.排水法和向上排空氣法12.下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是A.物質用途B.操作規(guī)程液態(tài)氧氣：火箭的燃料二氧化碳：常見的滅火劑制氧氣結束后先熄滅酒精燈再移出水槽中的導管制氣體時先裝固體再倒液體C.物質鑒別D.環(huán)保知識氧化鎂和氧化銅：觀察顏色氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水減緩溫室效應：大量植樹造林防治白色污染：減少白色粉塵的排放13?下列有關CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質的是14.下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是磷在氧氣中燃燒，產生大量煙霧，并有白色固體生成木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體C?鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色固體生成D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體15?實驗室用高錳酸鉀制取氧氣分為下列幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管;②檢驗裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導管從水槽中取出。正確的操作順序是A.②①③④⑤⑥B.③②①④⑥⑤C.②③①④⑤⑥D.②③①④⑥⑤二、不定項選擇（每小題有一個或二個選項符合題意，錯選、多選不給分，有兩個答案的，只選一個且正確給1分。每小題2分，共10分）下列實驗數(shù)據(jù)合理的是A.用托盤天平稱取15.6克氧化銅B.用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25?62°CD.用10毫升量筒量取6.6毫升溶液氫氣是一種綠色能源?？茖W家研制和利用太陽能產生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術。利用此技術使海水分解的化學方程式可表示為：下列說法不正確的是A?TiO2在反應中作催化劑B.該技術可以將太陽能轉化為氫能C.水分解不產生污染物D.TiO2在反應中質量會減少下列說法中正確的是將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，說明瓶內原有氣體可能是二氧化碳氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產生氧氣下列實驗操作或對意外事故的處理方法錯誤的是灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子蓋滅皮膚上濺到較多濃硫酸，立即用大量的水沖洗。將試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。將燒堿放在已知質量的燒杯里用托平天平稱量下列實驗設計能實現(xiàn)其對應的實驗目的是三、填空題：（21、22及24題的反應類型每格0.5分，其余每格1分，共24分）21?閱讀以下有關空氣成分的卡通圖，填空：用下列編號填空①氧氣②二氧化碳③液氮④稀有氣體⑤二氧化硫（1）能供給呼吸的是；（2）醫(yī)療上常用于治療咽喉炎的冷凍劑是；⑶用作溫室肥料的是⑷可用作霓虹燈的是⑸能使高錳酸鉀溶液褪色的是；將下列污染的原因和結果用線連起來氟里昂等排放物酸雨砍伐森林土壤和水污染汽車、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞大量使用農藥土地沙漠化24?下列物質屬于純凈物的是：屬于混合物的是：（填序號）潔凈的空氣②食醋③海水④五氧化二磷⑤呼出的氣體⑥氮氣⑦加碘食鹽⑧高錳酸鉀25?在橫線上完成下列化學反應的符號表達式。在括號內填寫化學反應基本類型（化合反應或分解反應）（1）硫在氧氣中燃燒（）（2）碳酸氫銨化肥受熱分解（）⑶點燃銀白色的金屬產生大量的白煙（）（4）一種綠色固體在受熱時產生三種物質（）26?某同學為研究動物的呼吸作用，用右圖裝置進行實驗。實驗過程中將觀察到：澄清石灰水該反應的符號表達式為細玻璃管中的紅墨水向移動。27?將一種黑色固體A和一種無色液體B混合,生成無色無味氣體C,加熱紫黑色固體E同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星木條復燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，并放出熱量。(1)試判斷A~F各為何種物質？寫出化學式或名稱：ABCDEF寫出DF反應的符號表達式。四、實驗探究題(每格1分，共36分)28.某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。(1)寫出圖中儀器a、b的名稱a，bo⑵利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是，寫出實驗室制取該氣體的化學反應符號表達式。實驗室制取二氧化碳的化學反應符號表達式是。應選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是驗滿的方法是。某同學欲收集一種難溶性氣體，認為F裝置可以代替C裝置。請簡述該同學應如何使用F裝置？。實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應選擇的發(fā)生裝置是，若用C收集氧氣，實驗結束時要先，其理由是，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是。⑹小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如右圖所示。改進后該裝置的優(yōu)點是。(7)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為B裝置應如何改進才符合要求29?在空氣中氧氣含量的測定實驗探究中，小涵設計了如下實驗方案：在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。(實驗裝置如下圖所示)回答下列問題：(1)該反應的符號表達式是。⑵小涵用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出兩種)：⑶小盈也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進入集氣瓶？為什么？若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？(只需答出實驗方案中須改進的地方)而小淳同學更是對實驗裝置進行了大膽的改造，設計了如下圖所示的裝置。請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：閉合電源開關，可以觀察到白磷。裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內左側液面。通過這個實驗得出結論：。此實驗還可推知反應后剩余氣體的兩點性質是：、。30.某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。(1)甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。寫出儀器A的名稱：。甲同學應選取的試劑是Mn02和(填化學式)，MnO2固體在該反應中起作用。除用排水法外，甲同學還可選擇法收集氧氣，理由是。實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是。(2)乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250°C加熱制取02，該反應的符號表達式為。實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的02大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：【提出猜想】猜想I:反應生成的MnO2分解放出02；猜想II:反應生成的錳酸鉀分解放