第3課《爬天都峰》課件

1.同學(xué)們爬過山嗎？能談一談你爬山時的感覺嗎？

2.你們知道安徽省黃山市的天都峰嗎？3.爬天都峰天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長。天都峰最險處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。鯽魚背鯽魚背鯽魚背我會讀課文,邊讀邊標(biāo)記出自己不理解的詞語。我會讀陡鏈顫攀鯽呵dǒuliànchànpānjìhē筆陡鐵鏈發(fā)顫攀爬鯽魚笑呵呵我會寫爬峰頂似蒼仰咱奮辮勇居páfēngdǐngsìcāngyǎngzánfènbiànyǒngjū生字組詞爬（爬山)（爬行)峰(山峰)(頂峰)頂

(頂端)(山頂)似

(似乎)(相似)蒼

(蒼天)(蒼白)仰

(仰望)(仰視)咱

(咱們)咱倆）

奮

(奮斗)(奮發(fā))辮

(辮子)勇

(勇氣)(勇敢)居

(居住)(鄰居)筆陡鐵鏈峰頂汲取力量石級發(fā)顫奮力攀著鯽魚紀(jì)念鼓舞居然忽然勇氣似乎咱們爬山白發(fā)蒼蒼辮子仰起臉笑呵呵sìchànjìjí我會寫爬峰鋒蜂頂似sìshì(似的)(似乎、相似)蒼仰迎柳咱奮辮辯辨瓣(辮子)(辯論

)(分辨)(花瓣)勇居再讀課文思考：課文主要講了什么事？用一兩句話概括一下。

課文主要講在（），（）帶（）去爬（），“我”和一位不相識的（），相互（），一起登上天都峰的事。假日里爸爸“我”天都峰老爺爺鼓勵我是寫字小能手3.爬天都峰自由朗讀課文思考：如果把課文分成3個部分，應(yīng)該怎么分？并說說你的理由。（）—（）自然段爬天都峰（）（）—（）自然段爬天都峰（）（）—（）自然段爬上天都峰（）敘述順序：中后前1108765假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。寫作指導(dǎo)：寫事的開頭一般要有：事情發(fā)生的時間、地點、人物。仔細(xì)讀課文學(xué)習(xí)第一部分：1、想想天都峰有哪些特點？用橫線畫出來。2、面對天都峰，“我”此時的心情會怎樣？哪里可以體現(xiàn)？用波浪線畫出來。3、是什么讓“我”鼓起勇氣爬山了呢？

我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!站在天都峰腳下，我感到（）。天都峰（）,既高又陡害怕陡峭險峻高不可攀畏懼退縮令人生畏小結(jié)：作者寫天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困難，暗示了登上這么高、這么陡的山峰，是需要勇氣和力量的。小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？

對，咱們一起爬吧！互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。仔細(xì)讀課文學(xué)習(xí)第二、三部分：1、“我”是怎樣爬山的？找出相關(guān)動詞。2、比較“我”和老爺爺?shù)膬纱螌υ?，說說他們?yōu)槭裁椿ハ嗟乐x？

我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一個樣……爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。比較句子1、我向峰頂爬去。

我奮力向峰頂爬去。2、爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸終于都爬上了天都峰。努力向上攀登。這既突出了爬天都峰的______，又表現(xiàn)了他們________的勇氣，還可以感受到他們上山后的

。艱難不怕困難喜悅

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！為什么要互相道謝呢?

不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！提示：兩個人的話中都提到了什么？

“汲取”是什么意思？“我和老爺爺是怎樣互相汲取力量的？汲取力量：〈１〉爬天都峰的力氣?！矗病祳^發(fā)向上的勇氣。你從“爸爸”的話中懂得了什么道里？你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！學(xué)習(xí)感悟在人與人相處中，要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，