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中班科學活動誰的尾巴本領(lǐng)大教案反思

設(shè)計意圖：

近來，我覺察很多幼兒都寵愛動物，對動物也有著自然特別的情感，他們寵愛小動物，情愿于小動物親近；小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣？有什么用？卻是幼兒尋常特別簡潔疏忽的。為了進一步增加幼兒對小動物的生疏，通過找尾巴來開展此活動。

活動目標：

1.在看看、猜猜、想想的過程中生疏各種動物的尾巴。

2.鼓舞幼兒認真觀看并大膽想象，能覺察問題并提出疑問。

3.幼兒能在探究中大膽地說出自己的想法。

4.進展動手觀看力、操作力氣，把握簡潔的試驗記錄方法。

5.對科學活動感興趣，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動預備：

1.課件：動物的尾巴。

2.ppt動物的圖片。

活動過程：

一、課件查找動物的尾巴。

師：小朋友們，昨天教師在電視上觀看一個聞，聞里面的記者阿姨說：動物園里發(fā)生了一件事情，小動物們的尾巴不見了需要小朋友們的幫助他們找到自己的尾巴。

師：我們來看看師那些小動物頑皮把尾巴弄掉了。

小結(jié)：教師和幼兒一起幫助小動物找尾巴二、讓幼兒觀看圖片?！瞤pt〕1.出示圖一：小松鼠師：小朋友們看看這是什么動物呀？他的尾巴像什么？〔雨傘〕2.出示圖二：燕子師：這是什么動物呀？他的尾巴像什么？〔剪刀〕3.出示圖三：金魚師：這是小金魚，小金魚的尾巴像什么呀？〔扇子〕4.出示圖四：蜻蜓師：小蜻蜓的尾巴像什么呀？〔竹竿〕三、說說那些動物的尾巴本領(lǐng)大。

師：剛剛呀我們看到了那些動物呀？這些動物們的尾巴都想什么呀？他們的本領(lǐng)大不大？

四、活動完畢師：小朋友們我們一起去動物園里看看還有誰的尾巴本領(lǐng)大呀？

活動反思：

每個環(huán)節(jié)缺乏科學合理的小結(jié)，特別是在最終總結(jié)動物超級本領(lǐng)與人類的關(guān)系時，沒能表達人類的本領(lǐng)還有很多，不僅是仿照學習，能舉出實例會更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過渡，但是語言組織還是缺乏科學嚴謹性和規(guī)律性，需要多要斟酌。由于緊急，語速有些過快，操作環(huán)節(jié)，給幼兒留的時間有

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