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文檔簡介

中班科學教案《送小動物回家》(附反思)【活動目標】

1、能用5以內(nèi)的序數(shù)詞從不同方向描述物體的挨次和位置。

2、感受“序數(shù)”在生活中的作用，體驗數(shù)學活動的樂趣。

3、培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動重、難點：

1.能用序數(shù)詞“第幾”表達物體排列的挨次和位置，了解序數(shù)的含義。

2.理解序數(shù)的方向性。

活動預備：

小動物圖片15個，帶有箭頭和數(shù)字標記的動物圖案15個；課件；頒獎臺3個；

自制平房和樓房積木3套；

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)小動物運動會的玩耍情境。初步感知學習5以內(nèi)的序數(shù)。

1.小動物排隊入場，觀看有哪些動物？有幾個小動物？

2.出示向右的箭頭，提問：從左邊開頭數(shù)，小老鼠排在第幾位？排在第三位的是誰？小狗排在第幾位？

3.引導幼兒觀看，主動思考，在爭論中讓幼兒初步理解序數(shù)的方向性。

這個標志〔向左的箭頭〕告知我們什么？從右向左數(shù)小狗排在第幾位？為什么會這樣？

小結(jié)：方向不同，小動物所處的挨次就不同。

4.穩(wěn)固練習誰能完整的給大家介紹一下：小馬排在第幾位？

二、通過觀看和描述跑步競賽的結(jié)果，進一步理解序數(shù)的意義。

1.出示跑道，數(shù)一數(shù)一共有幾條跑道？

2.借助課件，提高孩子們的樂觀性。小朋友做裁判，競賽開頭。誰跑了第一名？其次名是誰？小老鼠跑了第幾名？誰能告知大家跑在第4和第5名的分別是誰？小雞跑了第幾名？

三、頒獎儀式，穩(wěn)固對序數(shù)的生疏。

四、送小動物回房間

1.通過觀看和比較，與小伙伴一起借助圖紙合作，完成搭建，為下一個環(huán)節(jié)做預備。

2.依據(jù)標志的指示，送小動物回房間，從不同方向找到動物排列的位置。

五、通過參與“開火車”的玩耍，進一步感受序數(shù)在生活中的運用。

活動反思：

在玩耍“送小動物回家”的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣點馬上又回來了，他們有一顆寵愛小動物的心，大局部珍寶輕松地把小動物送回了家里?？茖W活動是特

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