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文檔簡介

中班科學(xué)玩沙教案反思

活動目標：

1、過幼兒的實踐操作，感知和探究沙的特點。

2、通過玩沙給幼兒帶來開心的情感體驗，培育幼兒建構(gòu)力量。

3、培育幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探究精神。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動預(yù)備：

1、盛水的杯子每人一個，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

活動過程：

１、感覺嬉戲

帶著幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？

（很硬，腳踩上去不舒適，摔在地上很疼。）

請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？

（很軟，很舒適，摔倒了都不會疼。）

與幼兒共同爭論得出結(jié)論：沙很軟。

２、發(fā)覺嬉戲

①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓舞幼兒自己去探究、自己去感知，看看有什么發(fā)覺：

（沙很輕，不用費力兒就可以拿起來。

沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細。

沙沒有味道。

干沙不能粘在一起)

②發(fā)給幼兒每人一個杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓舞幼兒將新發(fā)覺告知教師和小朋友。

（把一杯水全倒進沙里，水倒得太多，就能觀察沙的上面有許多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

把水漸漸地倒進沙里，水就不見了。

把沙放進杯子里，沙不會溶解。

沙變濕了可以捏東西）

師生共同總結(jié)沙的特點。

３、建構(gòu)嬉戲

引導(dǎo)幼兒運用小棒進展建構(gòu)嬉戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對自己在沙坑四周獵取材料進展活動的幼兒加以確定。

４、觀賞嬉戲

共同觀賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以確定和鼓舞。

５、整理、整理材料

活動延長：

請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告知教師和小朋友，一起說說沙的用途。

活動點評：

本活動以發(fā)覺教育為契機，為幼兒供應(yīng)了充分的活動時間和空間，使幼兒的探究欲望得到滿意。培育了幼兒的求實精神，提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)力量。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮?、主動活動的興趣和制造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的尋常

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