旅游文化課件lecture-1

寓情于景……旅游文學(xué)欣賞專(zhuān)題專(zhuān)題大綱１、導(dǎo)言：寓情于景－景物描寫(xiě)２、語(yǔ)言美化－寫(xiě)作知識(shí)３、旅游山水文化４、詩(shī)與情－心靈的對(duì)話(huà)５、對(duì)聯(lián)與文學(xué)６、中國(guó)古典詩(shī)歌藝術(shù)鑒賞７、創(chuàng)作詩(shī)文賞析８、古代詩(shī)歌手法評(píng)析９、古代詩(shī)歌表達(dá)技巧１０、古詩(shī)鑒賞能力培養(yǎng)１１、經(jīng)典古詩(shī)賞析１２、創(chuàng)作之源泉１３、唐詩(shī)重點(diǎn)解析１４、現(xiàn)代詩(shī)歌精品賞析專(zhuān)題大綱課程要求：1.以雅安為題,分別賦詩(shī)、散文各一篇；2.以蜀文化為題，作對(duì)聯(lián)（1）長(zhǎng)聯(lián)（不少于40字）（2）工聯(lián)（不少于10字）（3）寬聯(lián)（不少于10字）各一聯(lián)。春風(fēng)入園最解意，千朵萬(wàn)朵壓枝低出水芙蓉層層綠，映日荷花樣樣紅停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花風(fēng)霜雪染，銀妝素裹。景物描寫(xiě)之要領(lǐng)1、基于觀察，認(rèn)識(shí)景物（景物描寫(xiě)的方法）；2、借景抒情，情景交融。3、用心感受，觸景生情。

任選一景，用簡(jiǎn)短的文字描述美景。寫(xiě)景——決不是為了裝飾文章，而是為了渲染故事發(fā)生的氣氛，或是烘托文中人物性格，最終都是為表現(xiàn)文章思想服務(wù)的。寫(xiě)景之目的方法1、仔細(xì)觀察，抓住特征；2、選好觀察角度,按順序?qū)懀?、融情于景，表達(dá)主觀感受；4、恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，動(dòng)靜結(jié)合；（寫(xiě)出景物的變化，使之活起來(lái)）景物本身特征時(shí)令特征動(dòng)態(tài)靜態(tài)特征仔細(xì)觀察抓住特征顏色、形態(tài)聲響、氣味四季、時(shí)間氣候、地域選好角度按順序?qū)戇h(yuǎn)——近高——低整體——局部

符合人的觀察順序空間的變換

時(shí)間的變化游覽的先后早——晚春——冬

空間順序------一般取一個(gè)固定的觀察點(diǎn)，按照視線(xiàn)移動(dòng)的順序依次寫(xiě)出各個(gè)位置上的景物。還有不取固定的觀察點(diǎn)，隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來(lái)描寫(xiě)景物，這叫做游覽順序。

時(shí)間順序--——同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫(xiě)來(lái)，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。如春、夏、秋、冬，如晨、午、暮、夜。融情于景表達(dá)感受“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”，難以達(dá)到感人的目的；要在寫(xiě)景中自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。把自己的喜怒哀樂(lè)等思想感情融注到作品中去，給讀者帶來(lái)愉悅之情，陶醉之情,從而獲得美的享受。運(yùn)用修辭動(dòng)靜結(jié)合寫(xiě)景要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見(jiàn)、得著、聽(tīng)得到，因而要善于用動(dòng)詞和形容詞，運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，但不能堆砌詞藻。只寫(xiě)靜景，容易使文章呆滯，只寫(xiě)動(dòng)景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。寫(xiě)一寫(xiě)運(yùn)用寫(xiě)景的方法，展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話(huà)。今晚的月，是“月上柳梢頭，人約黃昏后”那甜蜜的月，是“少年不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”那童真的月，是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”那祝福的月。月色如霧，如霜，覆蓋著這個(gè)世界，讓這世界變得玉潔玉潔的，似乎連我的心也凈化了。銀白色的月光悄然飄落在那向東奔流的秋水上，溶于秋水之中。

秋色使我陶醉秋天的水，是金黃的，那是秋后累累的碩果映出來(lái)的；秋天的水，是沉甸甸的那是農(nóng)民豐收的喜悅凝集出來(lái)的；秋天的水是平和的，是春夏的生機(jī)和冬的深沉中和出來(lái)的。走到水邊，在月光下，低頭看水，我在秋水里。一陣秋風(fēng)拂過(guò)水面，水中月晃了，水中影溶化了。

秋天的風(fēng)，是芳香的，夾著碩果的香甜。秋天的風(fēng)，是清爽的，晴空萬(wàn)里。秋天的風(fēng)，是溫和的，不像酷暑時(shí)的熱氣流那樣暴躁，也不像窮冬時(shí)，來(lái)自西伯里亞的寒風(fēng)那樣殘酷。秋風(fēng)雖不能“扶細(xì)柳”、“似剪刀”。卻孕育了菊花之美。經(jīng)過(guò)了春與夏兩個(gè)季度的努力，菊，吸收天地間的精華，長(zhǎng)出了秋天最美的一道風(fēng)景。秋風(fēng)吹過(guò)，春花夏花經(jīng)不起寒風(fēng)吹、霜雪打，不禁凋落，百花之中，菊花便成為秋天的佼佼者。

因?yàn)榍镲L(fēng)的孕育與襯托，秋菊才會(huì)沉淀出特別的芬芳和艷麗，這才有人喜歡“采菊東籬下”。我更愿成為一朵秋菊。秋菊是與眾不同的，夏荷、月季、牡丹，用畢生的精力去濃妝艷抹，當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，爭(zhēng)名逐利的它們經(jīng)不起秋的考驗(yàn)，便悄然退去，便悄然退去，而秋菊擔(dān)心人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里寂寞，開(kāi)出各色各樣的花朵。它決不只開(kāi)一種色彩或一種形狀的花，讓人厭倦，它努力開(kāi)出不同形色的花，白的像雪，潔白無(wú)暇；黃的像金，雍容華貴。大的有碗口那么大，小的像雪片散落在地上。當(dāng)人們泡一杯清涼去火的菊花茶時(shí)，欣賞茶里那朵朵可愛(ài)的菊花，香在口里，醉在心頭，我深深沉浸在那“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的境界中……

陶淵明在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；……我們離不開(kāi)大自然，大自然是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。

我與自然

關(guān)心自然，描摹自然、享受自然，祟尚“天作人合”，早已是千百年來(lái)文人墨客、隱逸俠士的共同“愛(ài)好”。春秋平原之景、夏季火熱之景、冬季銀裝素裹之景等等，常散見(jiàn)于“散文”、“游說(shuō)”、“詩(shī)歌”等各式作品之中。人類(lèi)在自然之中或?qū)で笮撵`的洗滌，或?qū)で髥l(fā)。自然是人類(lèi)的精神依托，人類(lèi)離不開(kāi)自然。

自然與心靈

你可曾在一個(gè)悶熱的夏日午后看蜻蜓的飛翔？你可曾于某個(gè)寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠(yuǎn)山？那你又是否曾恍惚間感到飛翔的蜻蜓突然變得非常沉靜，而冷靜的群山卻在一瞬間放射無(wú)限的活力？于是，我們得到了一種完全不同于以前的風(fēng)景，這就是只有用心靈才觀察得到的大自然，它可以輕易地超越現(xiàn)實(shí)。初春去郊外踏青，滿(mǎn)目稚嫩的新綠“遙看近卻無(wú)”。想起孩提時(shí)，我們樂(lè)于與每一株植物交談，看見(jiàn)嫩嫩的小草就仿佛覺(jué)得一個(gè)嬰兒在成長(zhǎng)。我想，那就是因?yàn)楹⑻釙r(shí)的我們有著無(wú)比純凈的范文賞析心靈，可以不含任何雜念地感受每一個(gè)生命，閉上眼就能感受到春天的大地在萌動(dòng)，無(wú)數(shù)綠色的草芽簌簌的破土而出。世界上還能有哪一路聲音比這更令人心醉呢？秋日的校園落葉鋪滿(mǎn)了小徑，在上面一路走去，沙沙的摩擦聲在腳下響起。我聽(tīng)著，一如聽(tīng)到了“葉落歸根”的欣慰的歡呼。不由想起曾聽(tīng)老農(nóng)說(shuō)起，莊稼成熟的時(shí)候，他們能在田里聽(tīng)到谷穗壓彎稈子時(shí)輕微卻滿(mǎn)溢著喜悅的“啪啪”聲。有一年盛夏，我跟朋友到嘉峪關(guān)。在那里，真正震撼了我們的，不是號(hào)稱(chēng)“天下第一雄關(guān)”的城樓，而是那仿佛漫延了整個(gè)世界的漫漫黃沙。天高土厚，眼前的沙海翻滾著，仿佛經(jīng)歷著千萬(wàn)年滄海桑田的變換。站在無(wú)邊的沙海邊緣，我仿佛看到了沙們神奇的幻舞，聽(tīng)到沙們厚重的低吟。他們有廣袤之地的粗獷與不修邊幅，他們有大西北所特有的萬(wàn)種風(fēng)情，每一張面孔都無(wú)比奇異又無(wú)比自然，我感到目眩，不知道哪一個(gè)才是真實(shí)的?，F(xiàn)在想來(lái)，用眼看到的固然實(shí)實(shí)在在，但用心感悟到的奇景豈非更多了些真誠(chéng)？于是我開(kāi)始明白，無(wú)論我們生活在哪里，無(wú)論我們擁有過(guò)怎樣的人生歷程，我們都一樣懂得感悟自然并熱愛(ài)欣賞自然。這是人類(lèi)的一種與生俱來(lái)的神奇本領(lǐng)，雖然有些人至今還不曾意識(shí)到它的存在，但在我們的生命中，正是因?yàn)橛辛松朴诟惺茏匀坏男撵`，才使得我們了解了“美妙”、“奇跡”、“珍惜”的含義。簡(jiǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭就連用幾個(gè)問(wèn)句提示出了“自然與心靈