小學(xué)作文開頭技巧課件自動保存的

作文開頭和收尾技巧在學(xué)生作文時，我們總是用形象的“鳳頭”、“豬身”和“豹尾”來比喻作文的開頭、正文和結(jié)尾。這里不談“豬身”，只講講漂亮的“鳳頭”和有力的“豹尾”。萬事開頭難

最難寫的開頭，卻是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分“鳳頭”寫好開頭，要注意幾點：1、要處理好開頭和文章各部分的關(guān)系2、好的開頭總的原則，那就是簡明3、能夠先聲奪人、引人入勝開宗明義，直入正題；提出問題，巧設(shè)懸念；描寫環(huán)境，渲染氣氛；扣題定位引下文；設(shè)置疑問引懸念；景物開篇顯心情……一、開門見山法題目：記一件有意義的事開頭：今年國慶節(jié)，正巧碰上奶奶的70歲生日，爸爸媽媽雖然忙得很，但還是擠出時間，帶著我去鄉(xiāng)下為奶奶祝壽。

題目：粽子開頭：每年端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子、吃粽子。粽子以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛。一、開門見山法

一、開門見山法

運用開門見山法開頭，用以下題目，寫一篇作文開頭?！独戆l(fā)》

我的頭發(fā)長了，頭發(fā)蓋著眼睛，十分難過又熱又癢，而且大家都說我的頭發(fā)像山雞、像刺猬，難看極了，于是我叫外公帶我去理發(fā)。

二、直奔中心法

題目：與眾不同的女孩開頭：我叫張媛，是一個雙耳畸形的殘疾兒。在生活的激流中，我已經(jīng)搏擊了整整11個年頭。二、直奔中心法 題目：我愛新城廣場 開頭：我的家鄉(xiāng)在天臺，我愛天臺的新城廣場。 《“兩奇一特”的老師》 開頭：我的老師，最讓我們?yōu)樗院赖氖撬摹皟善嬉惶亍保好制妗⒎b奇、說話特別。二、直奔中心法

請把習(xí)作《我愛仙人掌》的開頭改成直奔中心法開頭。 開頭：我家的陽臺上種著許多花，其中就有仙人掌。

在這個多彩的世界里，花的種類數(shù)不勝數(shù)，有富貴的牡丹，有香氣撲鼻的桂花，還有美麗的玫瑰。而我卻喜歡普通而又平凡的仙人掌。三、交代背景法

題目：一次有意義的簽名 開頭：前一段時間，我們班出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象：同學(xué)之間時常發(fā)生“戰(zhàn)斗”，男同學(xué)和女同學(xué)互不搭腔，課桌上畫出一道道“三八線”。用我自己的小詩來說，就是：“上課亂哄哄，自習(xí)一窩蜂、學(xué)校大檢查，連續(xù)末一名?！比?、交代背景法

題目：我班的溜溜球大賽 開頭：去年，特別盛行溜溜球。無論大街小巷，到處可見玩溜溜球的。在我們學(xué)校里，最受同學(xué)們歡迎的也莫過于溜溜球了。溜溜球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去特別好玩，因此，我們班也很快卷入了這股來勢兇猛的——溜溜球的熱浪之中。三、交代背景法 運用交代背景法開頭，用《記一次募捐活動》為題，寫一篇作文開頭。開頭：

新學(xué)期開始的第一天，校園里就傳來了一個令人震驚而心痛的消息：梁國平同學(xué)得了惡性腫瘤，現(xiàn)在正住在醫(yī)院里。由于每天的醫(yī)藥費非常昂貴，他的爸爸媽媽已經(jīng)用完了所有的錢。怎么辦？怎么辦？同學(xué)們紛紛議論起來：“我們要幫助他！我們要讓他活下去！”四、事例鋪墊法 題目：愛吹牛的朱明 開頭：談起朱明吹的牛，真是用車?yán)怖煌?。同學(xué)們議論看過的電視節(jié)目，他聽后，管它看過沒看過，總來一句“這誰沒看過呀！”；他還說自己精通醉拳、少林拳、迷蹤拳……并且一腳就能踢斷一根粗木頭；別人做的工藝品，他看了總說：“我做的肯定比你好！”還有……他簡直把自己吹得跟神仙一樣了。四、事例鋪墊法

題目：嘮叨的爺爺 開頭：爺爺是離休干部，他是我們家最嘮叨的人，特別是對我：早晨，我還沒睡夠，他就叫我去鍛煉；刷牙洗臉還沒完，又叫我疊被子；看書的時候，叫我不要躺著；電腦看久了，又叫我休息一會兒；吃飯前，叫我洗手……這些事不用爺爺說，我就會做，可他偏要說?？傊腋墒裁?，爺爺就說什么，保證把你說個夠嗆。四、事例鋪墊法運用事例鋪墊法開頭，寫一篇作文開頭。我是一個__________迷（可以是影迷、足球迷、昆蟲迷、漫畫迷……）

我是一個喜愛捉蟲的男孩子。平時喜歡看關(guān)于昆蟲的書，收集昆蟲的標(biāo)本。遇到捉蟲的高手就虛心求教，從他們那里汲取知識。五、形象刻畫法

題目：她真行 開頭：王麗超是班上的體育健將。別看她才四年級，個頭卻長得很高，她的跑跳成績連五六年級的同學(xué)也望塵莫及，怪不得同學(xué)們給她取了個有趣的綽號“昂立1號”。五、形象刻畫法我的“綠絨傘” 開頭：我家門前有一棵高大的合歡樹。它長得又粗又壯，長長的枝條向四面展開，每當(dāng)夏天來臨的時候，合歡樹就會變得枝葉茂密，遮天蔽日，因此我們稱它為“緑絨傘”。五、形象刻畫法運用形象刻畫法開頭，以《威風(fēng)凜凜的螃蟹》為題，寫一篇作文開頭。

我家的池塘里，養(yǎng)著一群小精靈——螃蟹。它們那圓溜溜的眼神可精神了！全身披著青灰色的鎧甲，常常揮舞著大鉗子，就像久經(jīng)沙場的將軍，威風(fēng)凜凜！六、布下疑團引人入勝

大力士＝小螞蟻小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎？

墻角有一群正在忙碌著什么的螞蟻，它們來來回回地搬運著方便面屑，原來它們是在覓食啊。它們有孤軍作戰(zhàn)的，還有共同合作的，只見它們用嘴死死地咬住食物，倒退著一點一點往后拖，真有股“誓不罷休”的英雄氣概。這樣的場面真是熱火朝天。忽然，我有了一個驚人的發(fā)現(xiàn)：渺小的螞蟻竟然能拖動比自己身體大得多的食物。如果不是親眼看到，真令人難以置信。它們有什么奇異的功能嗎?帶著這份好奇，我捉了一只螞蟻放在手上細細觀察，除了有六條腿，腿上有“無數(shù)”細毛外，根本沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處。這讓我更加好奇，小小螞蟻為什么竟有如此大的“神力”?心中有了疑問就想立即知道答案，我再也無心在外面玩耍，于是就急匆匆地趕回家，以最快的速度打開電腦，搜索我心中最大的疑惑。

答案出來了，我細細品讀著：原來，螞蟻腳爪里的肌肉是一個效率非常高的“原動機”，比航空發(fā)動機的效率還要高好幾倍，因此能產(chǎn)生相當(dāng)大的力量。我們知道，任何一臺發(fā)動機都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供給“肌肉發(fā)動機”的是一種特殊的燃料。這種“燃料”并不燃燒，卻同樣能夠把潛藏的能量釋放出來轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能。不燃燒也就沒有熱損失，效率自然就大大提高。化學(xué)家們已經(jīng)知道了這種特殊“燃料”的成分，它是一種十分復(fù)雜的磷的化合物。不要看他們身板小，螞蟻其實是個大力士，他們懂得團結(jié)，團結(jié)的力量是最偉大的。讓我們向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的團結(jié)，讓我們的力量也變得更強大。七揭示矛盾引出故事例如下面這個開頭：

（1）我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了?？奢喌轿?，只落了個單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就只剩下一條縫了。愛美之心，人皆有之。

小時候，我曾委屈地向媽媽“投訴”，沒想到媽媽聽了“撲哧”一笑，撫摸著我的頭說：“男孩子眼睛長得小，更精神?！卑?，真沒辦法。

這段文字，選自習(xí)作《小眼睛的男子漢》，是文章的開頭部分。

這里就運用了比較襯托的方法，共涉及了四個人：爸爸、媽媽、姐姐和“我”。你看，這個開頭，就通過四個人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較，襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點。這個開頭很有吸引力。

運用這種開頭方法，要注意一點，就是比較的對象必須是同一類型，如果拿眼睛與鼻子比，性格與品德比，就難以進行比較了，也就起不到襯托的作用。其實，作文的開頭是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構(gòu)思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個統(tǒng)一的要求。如《兩個中隊委員》的開頭:

李玲與肖敏同在一個班，又都是中隊委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一節(jié)下午那件事??小練筆：給《青蘋果奇遇記》加個開頭

青蘋果滾啊滾啊，滾到一棵樹下。他看見一只小鳥正站在枝頭唱著悲傷的歌。青蘋果不解的看著小鳥。小鳥長長的嘆了一口氣，說：“我的家本來在綠色的森林里。我和我的兄弟姐妹一起生活在溫暖的家里。那里又溫暖又明亮，刮風(fēng)下雨都不怕。家里經(jīng)常傳出愉快的笑聲?？墒牵镁安婚L。人們?yōu)榱藬U大建設(shè)，把大片大片的森林給毀了。我的家搬了一次又一次，現(xiàn)在我和我的親人失散了。我一個人只好在這里流浪，無家可歸了。嗚……”說完，小鳥傷心的大哭起來。青蘋果也很難過，只好隨著風(fēng)向前。青蘋果滾到了小河邊，看見一只螃蟹在岸邊爬來爬去，愁眉苦臉的。青蘋果奇怪地問：“螃蟹大哥，你怎么了？有什么不開心的事情嗎？”螃蟹一看，是青蘋果，就向它訴起苦來：“我們的小河本來是清澈見底的，我們在里面無憂無慮的生活?？墒切『訉γ娌恢裁磿r候辦了一個加工廠。他們每天往小河里排放大量的污水。

就這樣，青蘋果滾到哪里，哪里的人們就會向青蘋果說不開心的事情，這樣，青蘋果知道了很多以前不知道的事情，也看到了很多以前沒看到過的東西。終于有一天，青蘋果的全身都爛了。它滾到了一個坑里，就再也沒力氣往前滾了。一年一年的過去了，這個坑里慢慢的長出了一棵蘋果樹。粗壯有力的枝干，翠綠欲滴的樹葉。小鳥來筑巢，小朋友到樹下乘涼。蘋果樹結(jié)出了又大又甜的蘋果，微風(fēng)吹過，蘋果在樹上對人們點頭微笑。誰也不知道它們的祖先曾經(jīng)走過多少的路，誰也不會知道它們的祖先曾經(jīng)知道過多少的事情。只有那些小鳥還在尋找自己的家園，只有那些河里的小魚小蝦還在尋找自己以后生活的水源。小