教務(wù)主任工作總結(jié)

教務(wù)主任工?作總結(jié)回?顧擔(dān)任教務(wù)?主任以來所?走過的路，?細(xì)細(xì)反思一?些得與失，?百般感受涌?上心頭：快?樂、痛苦、?收獲、遺憾?。近幾年酸?甜苦辣，今?天與大家一?起___，?敬請給以指?點(diǎn)和幫助。?一、務(wù)實(shí)?——___?好常規(guī)教學(xué)?活動(dòng)學(xué)校?工作是一個(gè)?實(shí)實(shí)在在的?工作，教學(xué)?更應(yīng)該突出?一個(gè)“實(shí)”?，以務(wù)實(shí)有?效為出發(fā)點(diǎn)?，注重引導(dǎo)?老師實(shí)實(shí)在?在的教學(xué)風(fēng)?格。遵照市?局和中心中?學(xué)工作安排?，扎實(shí)工作?，大膽創(chuàng)新?，進(jìn)一步增?強(qiáng)服務(wù)意識?，深化教學(xué)?改革，加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，加強(qiáng)教?學(xué)檢查，規(guī)?范教師的教?學(xué)行為。?1.加強(qiáng)制?度、職責(zé)的?學(xué)習(xí)“無?規(guī)矩不成方?圓”。每學(xué)?期開始，都?要結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，制定?工作制度、?明確工作職?責(zé)，讓老師?們一開始就?能確立正確?的方向，強(qiáng)?化到自己的?責(zé)任心，在?心中對這一?學(xué)期的教學(xué)?有一個(gè)總體?思路。2?、加強(qiáng)政治?學(xué)習(xí)學(xué)校?始終把德育?工作放在首?位，注重師?德建設(shè)，重?視抓好教師?的思想工作?。采用__?_和個(gè)人學(xué)?習(xí)相結(jié)合的?形式，深入?學(xué)習(xí)中小學(xué)?教師職業(yè)道?德、科學(xué)發(fā)?展觀和師德?建設(shè)方面的?材料，落實(shí)?上級文件精?神，經(jīng)常不?斷的學(xué)習(xí)教?育法律法規(guī)?，堅(jiān)持依法?執(zhí)教。3?.加強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)學(xué)校?一直注重加?強(qiáng)教師的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，重?視教師業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提高?，經(jīng)常不斷?的進(jìn)行各種?形式的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。主要?圍繞“課堂?課改”為主?要學(xué)習(xí)目標(biāo)?，學(xué)習(xí)《曲?阜市教科研?》、《人民?教育》、《?教師校本培?訓(xùn)與專業(yè)成?長》等等。?4.加強(qiáng)?班主任工作?管理每學(xué)?期都要對班?主任工作要?求。安全、?學(xué)習(xí)一起抓?，事事管理?要細(xì)化，發(fā)?現(xiàn)問題快處?理，記錄回?報(bào)不可差。?5.完善?學(xué)生評價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)每?學(xué)期都要完?善學(xué)生素質(zhì)?綜合評價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，重視個(gè)?性發(fā)展，實(shí)?行評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?的多元化，?在綜合評價(jià)?的基礎(chǔ)上更?___個(gè)體?的進(jìn)步和多?方面的發(fā)展?潛能。完善?對學(xué)生的評?價(jià)方法，達(dá)?到較科學(xué)、?全面評價(jià)學(xué)?生的目標(biāo)。?6、強(qiáng)化?校園文化教?育加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?是推進(jìn)素質(zhì)?教育的重要?保障，“校??？鬃酉瘢?班班論語章?”。學(xué)校始?終堅(jiān)持環(huán)境?育人的原則?，每個(gè)教學(xué)?班每周都要?出一期有主?題的“文化?長廊”，讓?學(xué)生在校園?文化氛圍中?得到熏陶和?成長。7?、加強(qiáng)校園?文體活動(dòng)?學(xué)校每學(xué)期?都有各類興?趣活動(dòng)小組?，如棋類小?組、舞蹈小?組、球類小?組等等，同?時(shí)，圍繞大?課間開展形?式多樣的活?動(dòng)（跳長繩?、拔河等）?，極大地促?進(jìn)了學(xué)生個(gè)?性特長的發(fā)?展，讓學(xué)生?在活動(dòng)中展?現(xiàn)出自我。?二、細(xì)致?——抓好教?學(xué)常規(guī)檢查?工作。首?先，為了保?證各項(xiàng)工作?的推行，明?確分工，各?負(fù)其責(zé)。同?時(shí)做到分工?不分家，在?工作需要的?時(shí)候大家一?起上，沒有?人講干多干?少，得多得?少。大家毫?無怨言，團(tuán)?結(jié)合作，齊?心協(xié)力搞好?教務(wù)管理工?作。在業(yè)務(wù)?副校長的指?導(dǎo)下，心往?一處想，勁?往一處使。?各項(xiàng)工作計(jì)?劃周密，每?學(xué)期初，認(rèn)?真制定符合?學(xué)校實(shí)際的?工作計(jì)劃，?力求做到月?月有重點(diǎn)，?周周有安排?。為保證學(xué)?校中心工作?得到落實(shí)，?嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)?，督促各項(xiàng)?工作得到了?嚴(yán)格的落實(shí)?。其次，?工作中規(guī)范?行為的同時(shí)?，管理上大?膽創(chuàng)新。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?校委會的指?導(dǎo)下，真正?體現(xiàn)了學(xué)校?教學(xué)常規(guī)檢?查工作具體?化、具體工?作精細(xì)化、?精細(xì)工作規(guī)?范化：1?、成立了查?課小組，堅(jiān)?持每天對教?師的上課情?況進(jìn)行檢查?，及時(shí)指正?教學(xué)中的不?規(guī)范行為，?有效地杜絕?了曠課、自?由調(diào)課、上?課遲到、提?前下課、只?教不導(dǎo)等不?良行為的出?現(xiàn)。2、?注重課堂教?學(xué)過程和達(dá)?標(biāo)落實(shí)，并?為此成立了?聽課小組，?進(jìn)行普聽課?活動(dòng)，每學(xué)?期所有任課?教師都要公?開上一節(jié)優(yōu)?質(zhì)課，要求?課堂設(shè)計(jì)新?穎，體現(xiàn)課?改落實(shí)，所?有教師均可?參與聽課，?學(xué)校___?的聽課小組?人員負(fù)責(zé)給?授課教師打?分，然后，?學(xué)科組成員?利用教研活?動(dòng)的時(shí)間進(jìn)?行評課，指?出亮點(diǎn)，明?確不足的地?方，商討切?實(shí)可行的方?法，長期以?來，學(xué)校構(gòu)?建了“備—?聽—評—思?”的課堂教?學(xué)研討模式?，使教師之?間相互討論?相互借鑒，?共同提高。?3、堅(jiān)持?教學(xué)月度檢?查，每月底?最后一個(gè)周?四下午放學(xué)?后，要求全?體教師把自?己的所有材?料，整齊有?序的放置在?自己的辦公?桌上，學(xué)校?___業(yè)務(wù)?管理人員對?教師的教案?、作業(yè)批改?、聽課等情?況進(jìn)行檢查?，發(fā)現(xiàn)問題?與不足及時(shí)?記錄下來，?優(yōu)點(diǎn)認(rèn)真匯?總出來，然?后學(xué)校針對?問題進(jìn)行分?析，經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行總結(jié)。在?全體教師會?上及時(shí)反饋?檢查情況，?要求教師清?楚自己存在?的問題，在?今后的工作?中糾正不足?，避免再出?現(xiàn)同樣的問?題。亮點(diǎn)問?題共同借鑒?、吸收，運(yùn)?用到自己的?工作中。定?期的業(yè)務(wù)活?動(dòng)為規(guī)范