部編人教版語文一上9《明天要遠(yuǎn)足》 課件

明天要遠(yuǎn)足人教版小學(xué)語文一年級(jí)引入新課來！來！來！咱們小手拉小手，一起去遠(yuǎn)足！小小心兒怦怦跳，遠(yuǎn)足好快樂。讓我們一起走進(jìn)課文，體會(huì)遠(yuǎn)足前的沖動(dòng)心情吧！引入新課遠(yuǎn)足遠(yuǎn)足，也稱徒步、行山或健行，不是通常意義上的散步，可以理解為"長途步行運(yùn)動(dòng)"，也包含"翻山越嶺的長途步行"。指有目的的在城市的郊區(qū)、農(nóng)村或者山野間進(jìn)行中長距離的走路鍛煉。由于徒步行走活動(dòng)比較簡單，不需要太講究技巧和裝備，經(jīng)常被認(rèn)為是一種休閑的活動(dòng)。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：我會(huì)認(rèn)

睡覺那里海洋

真心

老師

好嗎

同學(xué)

什么天亮shuìjiào

nàlǐ

hǎiyángzhēnxīn

lǎoshī

hǎomatóngxuéshénme天才亮cáitiānliàng我會(huì)寫才明同學(xué)cáimíngtóngxué我會(huì)寫著zhe〔走著〕zhuó〔著色〕zháo〔著火〕zhāo〔高著兒〕讀一讀那么什么天才真的同學(xué)老師天亮海洋課文講解要求：1.讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.思考：“唉〞表達(dá)了什么心情？“我〞睡不著的原因是什么？自讀第一節(jié)詩歌：翻過來，唉——

睡不著。

那地方的海，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？課文講解外表上是不快樂的嘆氣，其實(shí)隱藏著為遠(yuǎn)足睡不著的沖動(dòng)心情?！澳堑胤降暮?，真的像老師說的，那么多種顏色嗎？〞這句話說明了什么？——形象地寫出了遠(yuǎn)足前的心情，恨不得立即飛過去看看大海究竟有多少種顏色?！鞍Θ暠磉_(dá)了什么心情？課文講解自讀第二節(jié)詩歌：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：“翻過去〞與第一節(jié)中的哪個(gè)詞語相對(duì)應(yīng)？“我〞為什么又睡不著？翻過去，唉——

睡不著。

那地方的云，真的像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？課文講解“翻過去〞與第一節(jié)中的“翻過來〞相對(duì)應(yīng)。強(qiáng)調(diào)了遠(yuǎn)足前不平靜的心?！拔舀暈槭裁从炙恢?？——因?yàn)榈胗浽剖欠駶嵃兹彳?。再次描寫遠(yuǎn)足前的心情，恨不得立即趕去看看白云到底是什么樣子的?！胺^去〞與第一節(jié)中的哪個(gè)詞語相對(duì)應(yīng)？課文講解自讀第3節(jié)詩歌：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：這一節(jié)詩歌表達(dá)了遠(yuǎn)足前的什么心情？

翻過來，

翻過去，

唉——

到底什么時(shí)候，

才天亮呢？課文講解期盼天快點(diǎn)亮，興高采烈出行的沖動(dòng)心情。你從“才〞中感受到了什么？“才〞寫出了小朋友對(duì)天亮的無限期待，更覺得黑夜漫長，凸顯了小朋友對(duì)遠(yuǎn)足的期待，急迫希望天快點(diǎn)亮，快點(diǎn)去遠(yuǎn)足。這一節(jié)詩歌表達(dá)了遠(yuǎn)足前的什么心情？課文講解歸納總結(jié)課文充滿童趣，用兒童的口吻介紹了小朋友遠(yuǎn)足的前夜沖動(dòng)得睡不著覺，盼著天亮，表現(xiàn)了作者沖動(dòng)、期待的心情和對(duì)大自然的向往，展現(xiàn)了天真可愛的童心。拓展延伸遠(yuǎn)足棉花似的浮云空中飄來又飄去，暖暖的驕陽照耀著大地，微風(fēng)輕輕吹送來陣陣香味，布谷鳥的叫聲到處飄揚(yáng)，堤旁楊柳，田里禾苗，在向我們招搖，踏著輕快步伐走過溪上石橋，攀著荊棘的山路越爬越高。課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空海老師同學(xué)云翻過來，唉——睡不著。那地方的〔〕，真的像〔〕說的，那么多種顏色嗎？翻過去，唉——睡不著。那地方的〔〕，真的像〔〕說的，那么潔白柔軟嗎