品牌特色學校構建方案范文

品牌特色學校構建方案范文文化?雨露潤春苗?、“書香校?園”更滋心?—水泉鎮(zhèn)?興國希望小?學打造?書?香校園?成?效顯著打?造?書香??就是帶著謙?虛的心海納?百川，在書?海里吸收精?華，修煉自?身的德行。?國家教育總?督學柳斌說?過：?一個?不重視閱讀?的學生，是?一個沒有發(fā)?展的學生；?一個不重視?閱讀的家庭?，是一個平?庸的家庭；?一個不重視?閱讀的學校?，是一個乏?味的應試的?學校；一個?不重視閱讀?的民族，是?一個沒有希?望的民族。??新教育實?驗的倡導者?朱永新教授?也認為：??理想的德育?應該重視讓?學生與書本?為友，與大?師對話，在?人類優(yōu)秀文?化遺產(chǎn)中凈?化自己的靈?魂，升華自?己的人格。?實施有效的?道德教育，?一定要建立?起‘書香社?會’、‘書?香學校’，?讓學生養(yǎng)成?熱愛讀書的?習慣。?重?視經(jīng)典文化?誦讀，營造?綠色書香校?園，已經(jīng)成?為我們興國?希望小學近?年來的工作?重點。一?、整體著眼?，點面結合?，營造書香?氛圍自從?山亭區(qū)教育?局開展?一?校一品?建?設品牌特色?學?；顒右?來，我校以?此項活動為?指針，確立?了學校研究?的課題為《?瑯瑯讀書聲?，濃濃書香?情》，自此?，我校把書?香校園的創(chuàng)?建作為我校?的重要工作?來實施的。?將課題研究?和學校常規(guī)?活動有機結?合，使學校?散發(fā)著陣陣?書香。我們?學校專門成?立了?書香?校園?活動?領導小組，?由校長親自?掛帥，教導?處、各班級?、圖書室等?職能部門分?工明確，認?真務實地將??創(chuàng)建書香?校園?的各?項活動落實?到點、貫徹?到面。（?1）懸掛宣?傳標語，開?辟讀書活動?專欄，進行?每日誦讀推?薦。（2?）學校圖書?室、閱覽室?有圖書管理?員負責，做?到書櫥專用?，整潔衛(wèi)生?，圖書擺放?整齊美觀。?讀書宣傳標?語齊全醒目?。學校統(tǒng)一?印發(fā)班級圖?書管理登記?臺帳，根據(jù)?班級實際情?況，選定小?助手操作登?記事項，保?證既開放閱?讀，又管理?有序。（?3）設立班?級圖書角，?孩子們將自?己喜愛的書?籍帶到學校?，進行圖書?漂流，讓其?他同學__?_書籍的美?妙，感受讀?書的樂趣。?班級圖書?角（4）?開展了?讀?書節(jié)節(jié)徽??征集、邀請?知名教師來?學校做?讀?書與創(chuàng)作??講座，以及??家庭書籍?創(chuàng)建?、??名詩美文親?子共讀?、??讓廉潔文?化走進校園?、家庭?等?系列活動，?營造濃厚的??家?；ヂ?lián)??讀書氛圍?，養(yǎng)成良好?的讀書習慣?，提高學生?的審美修養(yǎng)?和文化底蘊?。（5）?為學生精選?書目，扎扎?實實地實施?了?五名工?程?，旨在?通過誦名詩?、讀名篇、?看名著、賞?名曲、唱名?歌，引導全?體學生在耳?濡目染中潛?移默化，??傳承民族精?華，爭當文?明少年?，?校園里呈現(xiàn)?出了?德馨?綠滿園，詩?書香滿樓??的景象。?（6）每年?舉辦___?屆全校性的?大型校園??讀書節(jié)?活?動，開展??誦讀之星??評比活動，?評選?讀書?小明星?、??讀書大王??、?小小?藏書家?以?及?書香班?級?，學校?給予精美圖?書獎勵。?頒發(fā)誦讀過?關證（7?）開展?同?___共快?樂?活動。?要求家長和?孩子同讀一?本書，共同?述說讀書的?內容和體會?，___彼?此的快樂，?相互贊揚和?鼓勵。根據(jù)?家庭的居住?條件，設立?書房、書架?、書柜、讀?書角等讀書?讀報陣地。?給孩子創(chuàng)設?一個安靜、?文明、良好?的讀書、學?習環(huán)境，每?天保證孩子?有半個小時?的讀書時間?，每年進行?一次?書香?家庭?評比?活動。每年?以班級為單?位利用家長?會的時間，?開展?家庭?讀書樂?交?流活動，以?此促進?書?香家庭?的?形成。（?8）納入課?程計劃，強?化閱讀指導?。學校嚴格?控制作業(yè)量?，每天下午?上課前保證?每個學生有?半小時靜靜?的自由閱讀?時間，低年?級由語文老?師指導閱讀?，中高年級?則采用指導?閱讀和自主?閱讀相結合?的形式。強?化午間閱讀?效能，措施?落實，排出?各班午間閱?讀教師值班?表，在學生?閱讀時間，?教師進教室?陪同讀書，?巡視指導，?做到專時專?用。每周還?開設一堂課?外閱讀指導?課，由語文?教師有計劃?、有目的地?進行課外閱?讀指導，帶?領學生潛心?閱讀經(jīng)典美?文，領略中?外名著，吟?詠古今詩文?，在大量的?閱讀實踐中?培養(yǎng)學生良?好的閱讀習?慣和興趣。?在實踐中，?教師不斷地?探索課外閱?讀指導的有?效思路，逐?步形成課外?閱讀的基本?課型。積?極健康的??書香?活動?寓教于樂，?切實引導學?生多讀書、?樂讀書、讀?好書，好讀?書，幫助學?生樹立正確?的人生觀、?價值觀，提?高人文素養(yǎng)?，打好終身?發(fā)展的基礎?。二、小?處入手，多?樣活動，培?養(yǎng)閱讀情趣?學校的德?育工作要緊?密配合學校?中心工作，?力求從小處?入手，著力?打造讀書節(jié)?一系列活動?的群眾化、?多樣化：?（1）__?_?書香班?級?、?博?覽之星?、??誦讀大王??、評比，?開展?偉人?在我心中??講故事比賽?、?長征詩?歌?朗誦比?賽、?我最?愛讀的一本?書?征文演?講賽、?我?最喜愛的名?言警句?書?簽創(chuàng)新制作?競賽、?綠?色、書香、?文化?小報?設計比賽，?激發(fā)學生讀?書熱情，提?升學生讀書?質量。文?藝展演活動?（2）充?分發(fā)揮了宣?傳陣地的積?極作用。每?天午間休息?時還準時播?放古今中外?的名曲供大?家欣賞；每?個班級精心?刊出每一期?黑板報、學?習園地，教?室外的走廊?文化更是布?置得精彩紛?呈。（3?）?予人玫?瑰，手留余?香?。開展??愛心接力?好書大捐贈??活動，與?周邊學校的?學生手拉手?，共讀書，?同成長。?（4）學校?每學期多次?向學生提供?反映時代風?貌、思想健?康向上、價?格優(yōu)惠的必?讀圖書，以?利于進一步?充實班級書?櫥，實現(xiàn)資?源共享；同?時舉辦?有?獎讀書?活?動，凡頒給?學生的獎品?，一律用圖?書或報刊雜?志。（5?）倡議全體?同學做到??文明讀書??。即。讀好?自己手中的?書，___?家喜愛的書?，拿放書本?輕輕，翻看?書籍小心，?歸還書本及?時。?好?雨潤物細無?聲，書香沁?心益成長。??學生們在?喜聞樂見的?活動舞臺上?生動活潑地?學習、爭先?恐后地表演?、身心自由?地發(fā)展，煥?發(fā)了靈性，?開發(fā)了潛能?，智慧的火?花不斷迸發(fā)?，創(chuàng)造的能?力不斷提高?。讓他們從?小與文明結?伴，與圣賢?相約，與詩?人握手，??積土成山，?風雨興焉；?積水成淵，?蛟龍生焉；?積善成德，?而神明自得?，___備?焉。?正如?我校五年級?的王梓同學?在作文中所?寫：我們班?的常勝將軍?韓文尚參加?象棋決賽不?小心名落孫?山，一心要?為___爭?榮譽的他羞?愧萬分，淚?水汪汪地回?到了教室。?我一見這狀?況，就走過?去拍拍他的?肩膀，一下?子想到了用?唐代大詩人?杜牧的名句?來勸他：??勝敗兵家事?不期，包羞?忍恥是男兒?。?幾位同?學一聽，也?圍上來你一?句我一言地?說開了：??--___?東子弟多才?俊，卷土重?來未可知。??、?山重?水復疑無路?，柳暗花明?又一村。??……學校?開展作業(yè)展?評活動三?、以身立教?，率先垂范?，共賞讀書?風景（1?）?問渠哪?得清如許，?為有源頭活?水來。?全?體教師身居?教學第一線?，在教育教?學的實踐過?程___識?到：教師的?天職是教書?育人，為人?師表義不容?辭，教師理?所應當成為?學生心目中?一本活生生?的大書、好?書，成為閱?讀的旗艦、?知識的海洋?、生活的楷?模、精神的?支柱、理想?的火炬。因?此，要求學?生做到的，?教師首先要?做到。??臺上一堂課?，臺下千日?功?，?好?書伴君側，?居高聲自遠??。意識是?行動的先導?，行動是思?想的巨人；?方向明確了?，主動學習?的勁頭格外?高。全體教?師紛紛擠時?間去圖書室?讀書，在圖?書室或辦公?室摘記，在?電腦上敲出?自己的心得?；大家堅持?摘錄教育教?學理論或經(jīng)?驗文章每月?___字以?上，撰寫讀?書隨筆或教?育教學論文?每兩周__?_篇，學校?教師個個將?自己的讀書?心得，感悟?讓大家__?_，寒假暑?假也不例外?。實踐證明?，多讀一本?好書，多得?一份經(jīng)驗，?多增一份智?慧，多添一?份力量，多?享一份幸福?；與書為友?，童心永存?、___永?葆，為學生?的成長、為?學校的發(fā)展?注入了鮮活?的生機。?（2）?大?雁飛得高，?全靠頭雁領?得好。?學?校校委會精?心策劃，經(jīng)?過全體教師?熱烈討論，?確立了我們?學校將繼續(xù)?圍繞?崇尚?科學，弘揚?人文，彰顯?智慧，發(fā)展?個性?的辦?學理念。伴?著秋風古韻?，我們學校?的讀書活動?正開展得如?火如荼。?（3）建立?合理的評價?體系，強化?考核評激勵?機制，是促?進學校課外?閱讀廣泛、?深入、持久?地開展的一?個重要工作?思路。讀書?期間，我們?學校把完成?各項任務作?為教師月度?考評的重要?內容之一。?在各項評優(yōu)?的同時，把?學生的課外?閱讀納入到?學生綜合素?質的考核之?中，總結經(jīng)?驗、推出典?型、解決困?惑，以保證?學生讀書行?動方案的順?利實施，促?進教師與學?生共同播撒?讀書的種子?，共同欣賞?讀書的風景?，共同收獲?讀書的成果?。書香校?園的建設，?深刻地影響?著教師成長?的方式，使?廣大教師實?現(xiàn)了由?經(jīng)?驗型?向??學習型?、??科研型??快速轉變。?學?，F(xiàn)有省?級優(yōu)秀教師?___人，?市級骨干教?師___人?，市、區(qū)級?教壇新星_?__人，市?、區(qū)級學科?帶頭人、骨?干教師__?_人。幾年?來，教師們?有的迅速成?為市、區(qū)學?科教學的骨?干，在各級?各類的課堂?教學比賽中?，我校教師?總能奏響勝?利的凱歌；?在各級各類?的報刊雜志?上發(fā)表的文?章正日益增?多；在各級?各類的論文?評比中也是?捷報頻傳。?據(jù)不完全統(tǒng)?計，三年來?，我校教學?質量遙遙領?先，教師已?有___多?人次獲縣級?以上獎勵，?有___篇?論文在市級?以上報刊上?發(fā)表，還有?___余名?教師獲得縣?級以上表彰?……成功的?因素雖然很?多，但卻離?不開書香的?滋潤，是讀?書，讓教師?充滿儒雅氣?息，富有創(chuàng)?新能力，并?迅速成為了?學校持續(xù)發(fā)?展的智力資?源。學校?獲得榮譽?讀書，也正?在日漸有效?地影響著學?生的學習方?式，日益有?力地影響著?學生的精神?建構。學生?正逐漸從被?動學習走向?自主學習，?從個體學習?走向合作學?習，從接受?學習走向探?究學習。幾?年來，學生?近百幅書畫?作品在市區(qū)?競賽展演活?動中獲獎。?___多份?手抄報，區(qū)?級經(jīng)典誦讀?比賽、讀書?教育活動、?英語模仿秀?評比、校園?文化大課間?競賽、校園?舞大賽中，?獨秀學子更?是身手不