2017初中理化生試驗內(nèi)容及評分標準最新

實驗類型序號實驗名稱年級課時1聲音的特性八年級3探2光反射時的規(guī)律八年級3平面鏡成像的特點q八年級3究4凸透鏡成像的規(guī)律q八年級5固體溶化時溫度的變化規(guī)律八年級36水的沸騰八年級實7串聯(lián)電路中各點的電流關(guān)系八年級38并聯(lián)電路中電流的規(guī)律八年級驗9串聯(lián)電路各點電壓的關(guān)系q八年級310并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律q八年級11怎樣用變阻器改變燈泡的亮度q八年級312電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系q八年級13探究電阻的串聯(lián)與并聯(lián)八年級314電阻的大小與哪些因素有關(guān)八年級15測量小燈泡的電阻q八年級316測量小燈泡的電功率q八年級17研究電磁鐵八年級318什么情況下磁可以生電八年級19用天平測量物體的質(zhì)量九年級320測量物質(zhì)的密度九年級21使用刻度尺測量長度九年級322使用彈簧測力計測量力九年級23重力的大小跟什么因素有關(guān)九年級324摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)九年級25研究杠桿的平衡條件q九年級326浮力的大小等于什么九年級27探究斜面的機械效率九年級328測量滑輪組的機械效率九年級聲音的特性【提出問題】1、我們所接觸到的各種聲音中，有的聽起來很尖、很刺耳，而有的聽起來卻很粗、很渾厚。從物理學(xué)的角度來說，實際就是指音調(diào)的高低。既然聲音都是由物體振動而產(chǎn)生的，那么又為什么會造成音調(diào)有高有低呢？音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)呢？2、在物理學(xué)中，聲音的強弱叫做響度。不同的物體能發(fā)出不同響度的聲音，相同物體也能發(fā)出響度不同的聲音。那么聲音的響度與什么因素有關(guān)呢？【猜想或假設(shè)】1、聲音的音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)。2、聲音的響度的大小與物體振動的振幅有關(guān)?！驹O(shè)計實驗】實驗方案:物體的振動有兩個參數(shù)：振幅和頻率。振幅是指物體在一次振動中偏離平衡位置的最大距離，而頻率是指物體一秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)。所以音調(diào)的高低與響度的大小應(yīng)該與這兩個因素有關(guān)。為探究決定音調(diào)高低的因素，我們可以利用一把鋼尺按在桌子邊沿，使它一端懸空，通過改變鋼尺伸出桌子邊的長度來改變它振動的頻率，并保證前后振動時振幅基本相同，觀察聲音的音調(diào)是否發(fā)生變化。在研究聲音的響度與振幅的大小時，我們可以借助音叉來進行，通過改變音叉發(fā)出聲音的響度，來觀察音叉振幅的大小。但由于音叉的振幅較小，不便觀察，我們可以利用乒乓球來放大其振幅。所需器材：課桌、鋼尺（或鋸條）、鐵架臺、乒乓球（或泡沫小球）、細線、音叉【進行實驗】實驗步驟：（一）音調(diào)與頻率的關(guān)系1、如圖1-1那樣，將一把鋼尺（或鋸條）緊緊按在桌子面上，使鋼尺的一端伸出桌子邊沿。用手撥動鋼尺，聽鋼尺振動發(fā)出的聲音，并觀察鋼尺振動的快慢（振動頻率）。2、使鋼尺伸出桌子邊沿的長度增加或減小，再次撥動鋼尺，且保持鋼尺振動的幅度與上面的相同，觀察鋼尺振動的快慢，同時注意聽聲音的音調(diào)變化。圖1T

3、將觀察到的現(xiàn)象記錄于表1中。表1實驗次數(shù)伸出桌子邊的長度鋼尺振動的快慢音調(diào)的高低第一次第二次（二）決定響度大小的因素1、如圖1-2所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細線上的乒乓球（或泡沫小球），觀察乒乓球被彈開的幅度。2、改變音叉發(fā)聲的響度，再將發(fā)聲的音叉快速輕觸系在細線上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度，再根據(jù)乒乓球被彈開的幅度來推斷音叉振幅的變化。3、將觀察到的現(xiàn)象記錄于表2中。表2實驗次數(shù)音叉發(fā)聲的響度乒乓球被彈開的幅度音叉振動的幅度第一次第二次【分析和論證】1、聲音的音調(diào)的高低與物體振動的頻率有關(guān)。2、聲音的響度的大小與物體振動的振幅有關(guān)?！驹u估與交流】1、在本次探究中，你的猜想與結(jié)論是否相同？如有出入，原因何在?2、還可以利用哪些器材完成聲音的響度與振幅的關(guān)系的實驗？光反射時的規(guī)律【提出問題】用激光對平面鏡照射，正對著照射、斜著照射，觀察反射后的激光亮點，提出以下問題：1、射向鏡面的光反射后將沿什么方向射出？2、反射光線和入射光線與法線的位置在同側(cè)、異側(cè)還是重合？3、反射角和入射角的關(guān)系一定相等嗎？4、光的反射現(xiàn)象中，光路可逆嗎？【猜想或假設(shè)】1、激光經(jīng)鏡面反射后，紅色的亮點在正對鏡面的身前，表明反射后的光線一定是沿原路返回。2、激光經(jīng)鏡面反射后，紅色的亮點位置不固定，表明反射后的光線沿著什么方向射出，無規(guī)律可循。3、激光經(jīng)鏡面反射后，反射光線沿什么方向射出，可能與激光向鏡面入射的角度有一定的關(guān)系。4、反射角可能等于入射角。【設(shè)計實驗】A.如圖2-1所示，取一個平面鏡M,一張可以繞軸ON水平轉(zhuǎn)動的紙板EF豎直地立在平面鏡上，紙板上的軸線ON垂直于鏡面，保持紙板E、F在同一平面上。B.在A實驗基礎(chǔ)上，讓一束激光沿著紙板斜射向O點，同時把紙板F向后轉(zhuǎn)動，觀察反射光線，重復(fù)幾次操作。C.沿反射光線的反方向用激光入射到平面鏡上，觀察反射光線的位置。所需器材：平面鏡、白紙板、激光筆、直尺、水彩筆、量角器【進行實驗】1、在紙板上畫出入射光線AO,反射光線OD的徑跡，改變?nèi)肷涔獾娜肷浞较騼纱危貌煌伾墓P畫出入射光線和反射光線的徑跡，如圖2-2。實驗次數(shù)入射角i反射角r第一次第二次第三次

2、按上述實驗設(shè)計中C分別進行實驗，并將結(jié)果記錄入下表中，如圖2-3所示。入射光線反射光線AOBOCODOEOFO【分析和論證】由于光在空氣中傳播我們看不見，無法觀察到入射光線和反射光線，我們將激光筆貼近硬紙板，根據(jù)光的反射我們可以清楚地觀察到入射光線和反射光線。從實驗記錄中可以看出，入射光線和反射光線可以完全重合。1、分析實驗1得出的結(jié)論是：入射光線和反射光線與法線在同一平面上，入射光線與反射光線分居在法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。2、分析實驗2得出的結(jié)論是：光路是可逆的?！驹u估與交流】1、坐在教室前排兩側(cè)的同學(xué)，常常會看不清黑板上的字，是什么原因呢？2、人為什么能看到并不發(fā)光的物體呢？平面鏡成像的特點【提出問題】1、平面鏡成像時，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關(guān)系？2、物體在平面鏡中成虛像還是實像？【猜想或假設(shè)】1、像與物體的大小是相等的。2、像和物體分別到平面鏡的距離是相等的。3、像和物體的對應(yīng)連線與平面鏡垂直。4、所成的像是只能用眼睛觀測的虛像?！驹O(shè)計實驗】該實驗是要探究物體與它在平面鏡中所成像的大小和位置關(guān)系。而所成的像只能在平面鏡中看到，其大小和位置并不能進行直接的測量，所以要通過一個外形完全相同的蠟燭來代替鏡中的像來完成該實驗。所以，我們先取一塊玻璃板，點燃一支蠟燭后立于玻璃板前，讓蠟燭在玻璃板中成一個像，如圖3-1所示。然后，拿另一支蠟燭豎立在玻璃板后，前后、左右移動，直到蠟燭與像完全重合，并記下兩只蠟燭的位置。這樣，像與物體的大小，以及物體與鏡面和像與鏡面之間的關(guān)系就可通過實驗得到。改變玻璃板前蠟燭的位置,再一次對實驗結(jié)果進行驗證。所需器材：玻璃板、大白紙、水彩筆、直尺、火柴、兩支相同的蠟燭【進行實驗】實驗步驟：1、在桌面上鋪一張大白紙，在紙的中央處畫一直線，在直線上豎一塊玻璃板作為平面鏡。2、把一只點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，觀察它在玻璃板后面的像。3、再拿一只同樣的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去跟前面那只蠟燭的像完全重合，這個位置就是前面那只蠟燭的像的位置。4、在紙上記下這兩只蠟燭的位置，用直線把每次實驗中蠟燭和它的像的位置連接起來，用刻度尺測量蠟燭和它所成的像到玻璃板的距離，并記錄于表中。5、移動點燃的蠟燭的位置，按步驟1-4重做實驗，也將測量結(jié)果與觀察到的現(xiàn)象記錄于表中。物體的位置物體到玻璃板的距離像到玻璃板的距離像與物大小比較ABC2、在一張白紙上用墨汁寫上A、B、C三個字母，當(dāng)墨跡未干時將紙對折，然后攤開，這樣在紙上就有2個對稱的圖形，再將一塊玻璃板沿紙的對折線垂直于紙面豎起放置，從玻璃板前進行觀察，你會觀察到的現(xiàn)象是什么？由此你能得出怎樣的結(jié)論？【分析和論證】1、從表中的測量數(shù)據(jù)可知，物體與像與平面鏡的位置關(guān)系是：物與像的連線垂直于鏡面，且物到鏡的距離等于像到鏡的距離。2、在實驗中，兩只蠟燭的外形完全相同，從而能將未點燃的蠟燭與點燃的蠟燭的像完全重合，這說明了：物與像的大小是相等的?！驹u估與交流】1、研究平面鏡成像特點中，用玻璃代替平面鏡的目的是什么？2、在玻璃板的同一側(cè)，某同學(xué)通過玻璃板看到了同一只蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？凸透鏡成像的規(guī)律【提出問題】照相機、投影儀里面都有凸透鏡，放大鏡本身就是凸透鏡。它們都是利用凸透鏡使物體成像。但是，照相機所成的像比被照的物體小，并且是倒立的；投影儀所成的像比物體大，也是倒立的；放大鏡所成的像卻是放大正立的。這是為什么？凸透鏡成像是否有什么規(guī)律呢？1、像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系？2、物體通過凸透鏡成像，在光屏上成放大、縮小的像是以什么位置為分界的呢？3、實像和虛像是否都能用光屏接收？【猜想或假設(shè)】1、照相時物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離大，使用投影儀時物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離小?？磥?，像是放大還是縮小的，可能與物體和像的相對位置有關(guān)。2、無論是照相機還是投影儀（它們都成倒立的像），物體和像都在凸透鏡的兩側(cè)，而放大鏡（成正立的像）成像時，物體和像是在透鏡的同側(cè)?？磥?，像的正倒很可能跟它與物體是否在同側(cè)有關(guān)?！驹O(shè)計實驗】1、拿一個凸透鏡，用“太陽聚焦法”找出凸透鏡的焦點，測出焦距。然后透過凸透鏡觀察蠟燭的火焰，觀察到的蠟燭能否用光屏接收，它比實際的燭焰大還是小，此時燭焰到凸透鏡的距離滿足什么條件？2、從左到右依次在水平桌面上放蠟燭、凸透鏡（焦距在10cm-20cm之間）和光屏，如圖所示。所需器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、刻度尺、光具座（或直接利用水平桌面）【進行實驗】1、把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠的位置上，調(diào)整光屏到透鏡的距離，使燭焰在屏上成一個清晰的像。觀察像的大小、正倒，分別測量物體、像到凸透鏡的距離。把蠟燭向凸透鏡靠近幾厘米，放好后重復(fù)以上操作，直到在光屏上得不到蠟燭

的像。繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近，進行觀察。怎樣才能觀察到燭焰的像？像在什么位置（只需估測）？像是放大的還是縮小的？正立的還是倒立的？按上述操作，把數(shù)據(jù)填入下表：物體到凸透鏡的距離u像到凸透鏡的距離像的大?。ǚ糯蠡蚩s?。┫竦恼狗治錾媳碇械臄?shù)據(jù)，按照探究開始時提出的問題，總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。2、選取焦距為10cm的凸透鏡，豎直立在水平面上，用一支點燃的蠟燭作為物體放在凸透鏡的左側(cè)，研究燭焰所成的像。在凸透鏡的右側(cè)用一塊白色的硬紙作屏,承接燭焰的像。把蠟燭放在離凸透鏡較遠的位置，逐漸靠近凸透鏡，調(diào)整光屏到透鏡的距離，使燭焰在屏上成一個清晰的像，觀察像的大小，并用刻度尺測出蠟燭到透鏡、光屏到透鏡的距離，把觀測的結(jié)果和測量的數(shù)據(jù)記錄入下表中：實驗次數(shù)1234567物體到凸透鏡的距離（cm）50.035.022.520.018.015.012.0光屏到凸透鏡的距離（cm）像的大小與物體的大小關(guān)系像的大小變化特點【分析和論證】凸透鏡成像的規(guī)律:成像的條件成像性質(zhì)應(yīng)用物體到凸透鏡的距離（u）像的正倒像的大小像的虛實像到凸透鏡的距離（V）u>2f倒立縮小實像F<v<2f照相機U=2f倒立等大實像V=2fF<u<2f倒立放大實像v>2f投影儀U=f不 成 像0<u<f正立放大虛像v>u放大鏡注意：（1）物體靠近焦點，物距減小，像距變大，像就逐漸變大。（2）像的正倒、虛實、大小都是相對于物體而言的?！驹u估與交流】為什么有的時候無論怎樣左右移動光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，其原固體溶化時溫度的變化規(guī)律【提出問題】有很多物質(zhì)在熔化時是先變軟后再慢慢變成可流動的液體的，如蠟、橡膠、瀝青等；而有些物質(zhì)在熔化過程中沒有變軟、變稀的過程，而是直接變成液態(tài)，如冰、海波、鐵、錫等，那么：1、不同物質(zhì)在熔化時溫度變化規(guī)律是否相同？2、不同物質(zhì)熔化時的熔點是否一樣？3、物質(zhì)由液態(tài)變化為固態(tài)時，溫度變化規(guī)律是否相同？【猜想或假設(shè)】1、不同物質(zhì)在熔化時雖然狀態(tài)變化過程有些不同，但要加熱溫度都會上升。2、不同物質(zhì)熔點不同。3、物質(zhì)凝固時，溫度變化有無規(guī)律可循，取決于物質(zhì)的種類。【設(shè)計實驗】1、把一定量的海波和蠟分別放入試管中后，放在火焰上加熱，然后用溫度計測量它們的溫度變化，每隔一分鐘記錄一次溫度。2、把海波已熔化的試管放入冷水中冷卻，再每隔一分鐘記錄一次溫度。圖5-1觀察熔化現(xiàn)象的實驗裝置所需器材：酒精燈、試管兩支、燒杯、水、溫度計、鐵架臺、石棉網(wǎng)、火柴、海波、蠟、鐘表【進行實驗】1、研究海波的熔化溫度，每隔一分鐘記錄一次溫度，把結(jié)果記錄在下列表格中。時間/min012345???海波的溫度/℃蠟的溫度/℃

2、如圖5-2、圖5-3所示，用方格紙上的縱軸表示溫度，溫度的數(shù)值已經(jīng)標出;橫軸表示時間，請寫出。根據(jù)表中各個時刻的溫度在方格紙上描點，然后將這些點用平滑曲線連接起來，便得到熔化時溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)你對實驗數(shù)據(jù)的整理和分析，總結(jié)海波和蠟在熔化前、熔化中和熔化后三個階段的溫度特點。圖5-2記錄海波熔化時溫度變化的方格紙圖圖5-2記錄海波熔化時溫度變化的方格紙圖5-3記錄蠟熔化時溫度變化的方格紙3、研究液態(tài)的海波和蠟在凝固時的溫度變化，每隔一分鐘記錄一次溫度，并把相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在下表中：時間/min012345???海波的溫度/℃海波的狀態(tài)時間/min012345???蠟的溫度/℃蠟的狀態(tài)【分析和論證】1、分析實驗1中的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：2、分析實驗2中的圖像，比較得出結(jié)論是:3、分析實驗3中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：11

水的沸騰【提出問題】1、你認真觀察過水的沸騰嗎？水在沸騰時有什么特征？2、水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度是不是會越來越高？3、水的沸點是否是個定值？【猜想或假設(shè)】1、水沸騰時，伴隨著大量氣泡上升。2、水沸騰前溫度一直上升，水沸騰時溫度可能保持不變。3、水的沸點可能與大氣壓強有關(guān)系?！驹O(shè)計實驗】為了證實上述猜想1、2,設(shè)計如圖6-1研究水沸騰的實驗裝置（一）；圖6-2所示的實驗裝置（二）是為了驗證猜想3而設(shè)計的。圖圖所需器材：燒杯、水、溫度計、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有小孔的紙板、鐘表【進行實驗】1、用實驗裝置（一）把燒杯中的水加熱至沸騰。從90℃開始，每隔一分鐘記錄一次溫度，并把它填入下表中，然后在方格紙上作出溫度和時間關(guān)系的曲線，如圖6-3。時間/min012345???水的溫度/℃圖6-3記錄水沸騰時溫度變化的方格紙2、用實驗裝置（二）甲把水加熱至沸騰時，溫度計的示數(shù)T1=℃;移走酒精燈，觀測到水停止沸騰后，再換上如圖乙設(shè)備。拉伸活塞，立刻又觀測到燒瓶中的水發(fā)生沸騰。【分析和論證】1、水在沸騰時可以觀察到有氣泡上升，并且氣泡在上升的過程中逐漸變大，到達水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。2、水在沸騰時，雖然繼續(xù)給它加熱，但是水的溫度始終保持不變。3、汽化存在兩種方式：和。4、液體沸騰的條件是①達到沸點和②繼續(xù)吸熱。5、液體的沸點還與液體上方的氣體壓強有關(guān)?！驹u估與交流】1、如何縮短水加熱至沸點溫度的時間？2、水沸騰時和沸騰前氣泡上升過程中有什么區(qū)別？為什么沸騰前氣泡少且上升變小，沸騰時大量氣泡上升且變大了？3、水沸騰時，為何燒杯口出現(xiàn)大量的白氣？是否為水蒸氣？4、氣壓對水的沸點影響關(guān)系是什么？13

串聯(lián)電路中各點的電流有什么關(guān)系【提出問題】在圖7-1中，兩個燈泡是串聯(lián)起來接到電源上的。流過A、B、C各點的電流之間可能有什么關(guān)系？作出猜測。分三次把電流表接入，分別測量流過A、B、C各點的電流。你的猜測正確嗎？通過這個實驗，你能否回答：串聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關(guān)系？【猜想或假設(shè)】串聯(lián)電路中各點的電流之間是相等關(guān)系?！驹O(shè)計實驗】分別把圖7-1中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，再次測量三點的電流，看看是否還有相同的關(guān)系。下面分別是測量A、B、C三點電流的電路圖。如圖7-2所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線【進行實驗】把測量數(shù)據(jù)記在下面表中，還可以把操作中出現(xiàn)的問題扼要地寫下來。A點的電流I A B點的電流I B C點的電流I C 第一次測量第二次測量【分析和論證】在串聯(lián)電路中，電路中的電流處處相等。【評估與交流】實驗中電流表是分三次接入電路中的，為什么沒有選用3塊電流表直接測量?

并聯(lián)電路中電流的規(guī)律【提出問題】如圖8-1并聯(lián)電路中干路的電流（流過C點的電流）和各支路的電流（流過A、B兩點的電流）之間有什么關(guān)系？【猜想或假設(shè)】可能滿足并聯(lián)干路中電流等于各支路的電流之和?！驹O(shè)計實驗】分別把電路中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，再次測量三點的電流，看看是否還有相同的關(guān)系。分別畫出測量A、B、C三點電流的電路圖8-2。所需器材：干電池兩節(jié)、小燈泡兩只、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線【進行實驗】實驗次數(shù)A點的電流IAB點的電流IBC點的電流IC第一次測量第二次測量【分析和論證】;流在并聯(lián)電路中，流過A點的電流與流過B點的電流過C點的電流與流過上述兩點的電流之間的關(guān)系是：。;流【評估與交流】1、實驗中電流表是分三次接入電路中的，為什么沒有選用3塊電流表直接測量？2、當(dāng)電路中兩個燈泡不一樣大小時，電路中干路的電流和各支路的電流之間有什么關(guān)系？串聯(lián)電路各點電壓的關(guān)系【提出問題】如圖9-1所示，兩個小燈泡串聯(lián)起來接到電源上。圖9-11、AB之間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么關(guān)系？2、串聯(lián)電路中各部分電路的電壓與總電壓之間有什么關(guān)系？【猜想或假設(shè)】1、串聯(lián)電路中的電流是各處相等的，電壓是產(chǎn)生電流的原因，是否電壓也會與電流有相同的規(guī)律呢？2、串聯(lián)的兩個小燈泡能同時發(fā)光，說明各部分電路也一定有電壓來維持，它們的電壓之和是否與電源的電壓相等？【設(shè)計實驗】根據(jù)猜想與假設(shè)，需要對電路中的AB、BC、AC間的電壓進行測量?？梢苑秩伟央妷罕聿⒙?lián)在AB之間、BC之間、AC之間，分別測量這三個電壓，比較三個電壓值，得出它們之間的關(guān)系。換上另外兩個小燈泡，繼續(xù)用上述實驗方法實驗，通過多次測量，看看是否有同樣的關(guān)系。把三次測量的電路（圖9-2）分別畫在下面：測量M兩點間電壓的電路圖測量M兩點間電壓的電路圖測量AB兩點間電壓的電路圖測量配兩點間電壓的電路圖所需器材：干電池兩節(jié)（或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線【進行實驗】1、觀察實驗器材，特別是所使用的電壓表的量程及對應(yīng)的分度值。2、按照圖9-1所示電路圖連接好串聯(lián)電路。將電壓表并聯(lián)在AB之間，經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，測出AB之間的電壓U1將電壓值填在實驗表格中；再將電壓表先后改接在BC之間和AC之間，分別測出BC之間電壓U2和AC之間的電壓U3，填在實驗表格中。3、換上另外兩個小燈泡，用同樣的方法進行第二次測量。實驗數(shù)據(jù)的記錄表格：實驗次數(shù)AB間的電壓U1/VBC間的電壓U2/VAC間的電壓U3/V第一次測量第二次測量【分析和論證】通過對實際測量結(jié)果的分析回答：1、測量結(jié)果說明了什么？得出了什么樣的結(jié)論？2、串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律是：串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路的電壓之和，即U=U+U。串聯(lián)電路有分壓作用。 3 1 23、將你得出的最后結(jié)論與串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律進行比較，發(fā)現(xiàn)有什么不同，為什么？【評估與交流】對自己的探究活動進行回顧分析，并思考在探究過程中，實驗設(shè)計有無不合理的地方，操作過程有無失誤，測量結(jié)果是否可靠。交流應(yīng)貫穿于整個探究活動中，可以以小組為單位進行交流，也可全班交流。實驗注意事項：1、在連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；2、應(yīng)按一定順序連接電路；3、連接好電路后，先用開關(guān)試觸電壓表的最大測量值為15V的量程，觀察電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況；4、確認連接無誤后再閉合開關(guān)，觀察示數(shù)，如電路電壓不超過3丫，可改為3V的量程進行測量。5、要采用更換小燈泡的方法，進行多次測量。為什么？并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律【提出問題】如圖10-1所示，將L1和L2兩個小燈泡并聯(lián)起來接到電源上。L0——1、L1兩端的電壓和L2兩端的電壓之間可能有什么關(guān)系？2、并聯(lián)電路兩端的總電壓與各個支路兩端的電壓之間有什么關(guān)系？【設(shè)計實驗】根據(jù)猜想與假設(shè)，需要對電路中L1兩端的電壓、L2兩端的電壓及總電路兩端的電壓進行測量?？梢苑秩伟央妷罕聿⒙?lián)在L1兩端、L2兩端及總電路兩端，分別測量這三個電壓，比較三個電壓值，得出它們之間的關(guān)系:換上另外兩個小燈泡，繼續(xù)用上述實驗方法實驗，通過多次測量，看看是否有同樣的關(guān)系。把三次測量的電路（圖10-2）分別畫在下面：圖圖10-2所需器材：干電池兩節(jié)（或?qū)W生電源）、小燈泡兩只、開關(guān)、電壓表、導(dǎo)線【進行實驗】1、按照圖10-1所示電路圖連接好并聯(lián)電路。將電壓表并聯(lián)在L1兩端，經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，測出％兩端的電壓U1將電壓值填在實驗表格中；再將電壓表先后改接在L2兩端和總電路兩端，分別測出L2兩端電壓U2和總電壓U，填在實驗表格中。2、換上另外兩個小燈泡，用同樣的方法進行第二次測量。實驗次數(shù)L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V總電壓U/V第一次測量第二次測量【分析和論證】通過實驗可以得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律是：并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等，即U_=U。1 2電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系【提出問題】1、如果知道一個導(dǎo)體的電阻值，還知道加在它兩端的電壓，，能否計算出通過它的電流？2、電流與電壓、電阻會不會有定量關(guān)系呢？【猜想或假設(shè)】通過前面的學(xué)習(xí)知道：1、電阻不變，電壓越大，電流越大；2、電壓不變，電阻越大，電流越小；3、如果電阻用R表示，電流用I表示，電壓用U表示，則三者之間可能會存在的關(guān)系為：。【設(shè)計實驗】實驗設(shè)計思路：要研究電流、電壓、電阻的關(guān)系，可利用“控制變量法”，固定電阻不變，來排除電阻變化帶來的影響，探究同一電阻上的電流跟電壓的關(guān)系，通過改變定值電阻兩端的電壓，觀察并記錄通過定值電阻的電流。這樣就可以把研究三個變量之間的關(guān)系問題轉(zhuǎn)變?yōu)楣潭ㄆ湟?，研究另外兩者關(guān)系的問題。同時為了使研究活動更具客觀性、普遍性和科學(xué)性，在實驗設(shè)計中，要采用更換定值電阻進行反復(fù)實驗的方法，換用不同阻值的電阻，各進行幾次測量，從而得出這三個物理量之間的關(guān)系，使實驗探究得出的規(guī)律更具有普遍性。改變定值電阻兩端電壓的方法：可通過增減串聯(lián)電池組中電池的個數(shù)，從而改變定值電阻兩端的電壓；如果實驗用的是學(xué)生電源，也可以較為方便地改變電源的輸出電壓；一般是采用滑動變阻器進行分壓，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓發(fā)生改變。實驗電路如圖12-1：圖12-1所需器材：學(xué)生電源（或電池若干）、定值電阻（兩個阻值不同）、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干、電流表、電壓表【進行實驗】按圖12-1連接好電路，檢查無誤后，閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片。使R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化，如2V、4V、6V等，根據(jù)電壓表和電流表的示數(shù)，讀出每次加在R上的電壓值和通過R的電流值，并記錄下來。再換另一個定值電阻，再次實驗，測量并記下幾組電壓和電流的值?！痉治龊驼撟C】1、在圖12-2中畫出每個電阻的U-I關(guān)系圖像，從圖像上看，電流I、電壓U的關(guān)系可以表示為。圖12-22、利用實驗記錄的數(shù)據(jù)和U-I圖像進行比較、討論，嘗試對幾次測量結(jié)果進行運算，找出它們之間的關(guān)系。結(jié)論：通過導(dǎo)體的電流與加在導(dǎo)體兩端的電壓成正比。電流I、電壓U、電阻R的關(guān)系可以用公式表示為：I=U/R【評估與交流】對自己的探究活動進行回顧、分析，及時總結(jié)調(diào)整，然后把探究過程、記錄及總結(jié)與同學(xué)和老師交流，改正錯誤，彌補不足。實驗注意事項：1、電壓表與電流表的連接、使用與讀數(shù)，要按照要求進行操作。2、在測量過程中，電路閉合時間不能太長，讀取數(shù)據(jù)后要斷開電路，以防通電時間過長，電阻發(fā)熱給測量帶來誤差。3、每次測量至少要得出三組數(shù)據(jù)，使實驗更具普遍性。4、若使用學(xué)生電源并通過滑動變阻器來分壓的情況下，要注意調(diào)節(jié)滑動變阻器R1= 歐電壓U/V電流I/AR2= 歐電壓U/V電流I/A22的滑片，盡量使定值電阻兩端的電壓成整數(shù)倍地變化。電阻的大小與哪些因素有關(guān)【提出問題】不同的導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同，那么，導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？【猜想或假設(shè)】1、電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。2、電阻可能與導(dǎo)線的粗細、長短有關(guān)。3、電阻還可能與溫度有關(guān)?！驹O(shè)計實驗】這是一個多因素問題，應(yīng)當(dāng)使用變量控制法研究每一個因素對電阻大小的影響。為此，在一定溫度（室溫）下用圖14-1所示的實驗裝置進行實驗。a、b、c是三根用同一種材料制成的導(dǎo)線，它們的長短、粗細如圖所示：a長，c短，但其橫截面積相同；b的橫截面積比a、c大，長短和a相等；d與c長短、粗細都相同，但與c的材料不同。采用控制變量法研究每一個因素對電阻大小的影響。用a、b導(dǎo)線分別連入電路，可以探究橫截面積對電阻的影響；用a、c導(dǎo)線分別連入電路，可以探究導(dǎo)線長度對電阻的影響；把c、d導(dǎo)線分別連入電路，可以探究材料對電阻的影響；把日光燈的燈絲（或細鐵絲繞成的線圈）按圖14-2所示連入電路，緩慢地給燈絲加熱，可以探究溫度對電阻的影響。

所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、電流表、導(dǎo)線a、b、c、d（符合實驗方案要求的）、夾子、日光燈的燈絲（或細鐵絲繞成的線圈）、小燈泡、酒精燈、火柴?！具M行實驗】1、按圖14-1所示將a導(dǎo)線連入電路，閉合開關(guān)，觀察電流表的示數(shù)；用同樣長度，橫截面積比a大的導(dǎo)線b代替a，再接通電源，觀察電流表的示數(shù)。比較這兩次測量的電流值。2、改用橫截面積相同而長度不同的a、c，分別將它們連入電路，觀察電流表的示數(shù)。3、再改用長度、橫截面積相同、不同材料的c、d，分別將它們連入電路，比較通過它們的電流大小。4、把日光燈的燈絲（或細鐵絲繞成的線圈）按圖14-2所示連入電路，緩慢地給燈絲加熱，注意觀察加熱前后電流表的示數(shù)有什么變化？實驗記錄：1、把導(dǎo)線a、b接入電路，通過導(dǎo)線的電流大?？傻贸鼋Y(jié)論：。2、把導(dǎo)線a、c接入電路，通過導(dǎo)線的電流大?？傻贸鼋Y(jié)論：。3、把導(dǎo)線c、d接入電路，通過導(dǎo)線的電流大。可得出結(jié)論：。4、隨著溫度的升高，電流表的電流變。可得出結(jié)論：。【分析和論證】根據(jù)上述實驗結(jié)論，我們可以總結(jié)得出：1、電阻的大小與導(dǎo)體的長短有關(guān)：導(dǎo)線越長電阻越大；2、電阻的大小與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)：橫截面積越大電阻越小;3、電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)，比如鐵、銅、銀等不同材料的電阻不同。4、電阻的大小與導(dǎo)體溫度有關(guān)：導(dǎo)體溫度越高電阻越小?！驹u估與交流】實驗設(shè)計中是否有不合理的地方？你將如何改進？在操作中有沒有失誤？所得的結(jié)論是否可靠？實驗注意事項：1、實驗選用導(dǎo)體電阻時，一定要保證只有一個因素不同，其他因素相同，這樣才好比較實驗結(jié)果。2、注意滑動變阻器的使用方法。3、注意酒精燈的使用方法，安全操作。測量電阻【提出問題】如果有額定電壓分別為2.5V和3.8V的小燈泡各一只，你能測出它們的電阻嗎？【設(shè)計實驗與進行實驗】1、實驗原理：根據(jù)歐姆定律1才/卜可變形得出R=U/I，因而只要使用電壓表、電流表測出被測電阻兩端的電壓U和通過它的電流1，就可以計算出電阻值R。這種測定電阻的方法叫做伏安法。這是物理學(xué)中常用的一種間接測量方法。2、實驗步驟：（1）設(shè)計電路如圖15-1所示，并按電路圖連接電路。圖15-1（2）檢查無誤后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，來改變小燈泡兩端的電壓,觀察每次對應(yīng)的電流的數(shù)值，將兩電表三次實驗的讀數(shù)填入表格中。（3）斷開開關(guān)，整理儀器。（4）根據(jù)記錄的三組數(shù)據(jù)，分別求出三個對應(yīng)的電阻值，計算出它們的平均值。3、實驗記錄表格電流I/A電壓U/V電阻R/電阻平均值R/第一次測量R=(R1+RjR3)/3=第二次測量第三次測量所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡或被測電阻、導(dǎo)線、電流表、電壓表【評估與交流】1、注意分析滑動變阻器的作用。電路中串聯(lián)一個滑動變阻器有兩個作用：一是對電路起保護作用，因為待測電阻的阻值我們不知道，萬一它的阻值很小，會造成電路中電流過大，所以在電路中串聯(lián)入滑動變阻器過程中，變阻口碑載道滑片應(yīng)放在電阻值最大位置，使電路中電流最小，對電路起保護作用。二是為了要多次測量取平均值來減小實驗誤差，如果不串聯(lián)一個滑動變阻器，那么電壓表、電流表只有唯一的一組讀數(shù)，只能求得一個電阻值。有了滑動變阻器，可通過改變變阻器電阻來改變通過待測電阻的電流和它兩端的電壓，這樣可以獲得多組數(shù)據(jù)，算出待測電阻的阻值，然后取它們的平均值。2、測量小燈泡的電阻時應(yīng)注意：每個小燈泡的金屬燈口上都標著它的額定電壓，接通電源后可通過調(diào)節(jié)變阻器把小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)到額定電壓。測量時從額定電壓開始逐次降低，獲得幾組數(shù)據(jù)。因為用電器（燈泡）兩端的額定電壓是保證用電器正常工作的電壓值。當(dāng)高于額定電壓值時，根據(jù)歐姆定律，流過用電器的電流就會比正常工作條件下的電流值大，這對用電器的使用壽命是有很大影響的，嚴重時會燒壞用電器。因此，從設(shè)備安全考慮，測量時要使電壓逐次降低，而不是升高。3、連接電路時要將開關(guān)斷開；應(yīng)利用試觸法選擇電表的量程；在不超過量程的情況下，應(yīng)使用較小的量程，這樣測出的數(shù)值較準確一些；連接電路時，可暫不連接電壓表，先將主電路各器材串聯(lián)好，再將電壓表并接在待測電阻的兩端，這樣可避免因接線太多而出錯。測量小燈泡的電功率【提出問題】（1）在前面做過了“測量小燈泡的電阻”的實驗，參考它的思路，怎樣測量小燈泡的電功率？（2）如果給你額定電壓分別為2.5V和3.8V的小燈泡各一只，你能測出它們的電功率嗎？（3）小燈泡上面如果標有額定功率，所標額定功率與通過P=UI測量出來的電功率在什么情況下它們是一致的，在什么情況下它們又是不一致的？【設(shè)計實驗】1、實驗原理：P=UI2、實驗設(shè)計的思路：由實驗原理可知，要測量小燈泡的電功率，只需用電壓表與燈泡并聯(lián)測出它工作時的電壓U，用電流表與燈泡串聯(lián)測出它工作時的電流1，即可通過公式P=UI計算出功率值。因為實驗中要多次測量燈泡的功率，根據(jù)串聯(lián)分壓的原理，還要用一個變阻器與燈泡串聯(lián)，來改變小燈泡兩端的電壓，同時也改變了通過燈泡的電流，從而達到改變小燈泡功率的目的。3、實驗電路如圖16-1所示：所需器材：電源、滑動變阻器、開關(guān)、小燈泡、導(dǎo)線、電流表、電壓表【進行實驗】1、如圖16-1連接電路，閉合開關(guān)前將變阻器值調(diào)到最大。（在額定電壓分別為2.5V和3.8V的情況下，注意選擇電流表和電壓表的量程）2、檢查無誤后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，觀察電壓表的數(shù)值，使小燈泡兩端的電壓等于它的額定電壓時，記錄此時電流表的示數(shù)。3、移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓等于它的額定電壓的1.2倍時，記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)，并觀察小燈泡發(fā)光情況與第一次有何不同。4、移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓小于它的額定電壓時，記錄此時電壓表和電流表的示數(shù)，并觀察小燈泡發(fā)光情況與前兩次有何不同。5、整理實驗器材，填寫實驗報告。6、實驗記錄表格如下：

物理量燈泡規(guī)格、小燈泡兩端電壓U/V通過燈絲的電流I/A小燈泡的電功率P/W燈泡發(fā)光情況2.5V3.8V電壓（V）電流（A）電功率（W）燈泡發(fā)光情況U=U額U>U額U<U額【分析和論證】1、怎樣通過測量的數(shù)據(jù)計算燈泡的功率？2、小燈泡的額定功率是多少？當(dāng)燈泡兩端的電壓比額定電壓高和比額定電壓低時，它的實際功率各是多少？小燈泡的亮度又如何變化？【評估與交流】1、反思實驗中最可能出現(xiàn)錯誤的是哪幾個環(huán)節(jié)？在哪些方面容易出現(xiàn)較大的誤差？2、在實驗的設(shè)計、操作和分析過程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些新的問題？3、小組間進行交流，互相找出不完善的甚至錯誤的地方，對于發(fā)現(xiàn)的新問題，大家討論可能的解決方法。29探究影響電磁鐵磁性強弱的因素【提出問題】電磁鐵的磁性強弱與什么因素有關(guān)？【猜想或假設(shè)】1、可能跟電流的強弱有關(guān)。2、可能跟線圈的匝數(shù)有關(guān)。【設(shè)計實驗】1、制作電磁鐵在一個鐵釘上用漆包線繞50匝，在另一個上繞100匝（鐵釘上要墊紙，以免碰破漆皮）。把它們連接到如圖17-1所示的電路里，這就是匝數(shù)不同的兩個電磁鐵。圖17-12、研究影響電磁鐵磁性強弱的因素根據(jù)猜想，影響電磁鐵磁性強弱的因素可能有電流的大小、線圈匝數(shù)的多少、有無鐵芯……利用自制的電磁鐵，采用控制變量法：（1）研究電流大小對電磁鐵磁性強弱的影響一一保持線圈匝數(shù)不變，改變電流的大小，看看螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少。（2）研究有無鐵釘對電磁鐵磁性強弱的影響一一保持螺線管線圈匝數(shù)和通過的電流不變，看有無鐵釘時螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少。（3）研究螺線管的匝數(shù)對電磁鐵磁性強弱的影響一一保持電流不變，改變螺線管的匝數(shù)，看看螺線管吸引曲別針數(shù)目的多少。所需器材：細長導(dǎo)線（漆包線）、兩個相同的大鐵釘（或鐵棒）、曲別針、導(dǎo)線、滑動變阻器、開關(guān)、電源、電流表【進行實驗】1、制作電磁鐵在一個鐵釘上用漆包線繞50匝，在另一個上繞100匝（鐵釘上要墊紙，以免碰破漆皮）。這樣我們就做成了匝數(shù)不同的兩個電磁鐵。2、利用自制的電磁鐵研究影響電磁鐵磁性強弱的因素（1）把電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表和一定匝數(shù)的線圈串聯(lián)起來，調(diào)整變阻器的滑片，使電路中的電流大小改變。觀察通入不同大小的電流時，電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目有什么變化。（2）把螺線管中的鐵釘抽出，與抽出之前的磁性進行比較，看電磁鐵吸引曲別針的數(shù)目有什么變化。（3）改換不同匝數(shù)的螺線管，比較不同匝數(shù)電磁鐵的磁性。

實驗記錄:步驟保持不變的因素變化的因素實驗現(xiàn)象判斷（1）螺線管匝數(shù)電流大/?。?）匝數(shù)、電流有/無鐵棒（3）電流匝數(shù)多/少【分析和論證】1、電磁鐵磁性的有無由電流的有無決定。2、電磁鐵磁性強弱的判斷，在實驗中是通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷的，吸引得越多，則磁性越強。3、電磁鐵的磁性強弱由電流大小和線圈圈數(shù)決定。電流越大，磁性越強；線圈圈數(shù)越多，磁性越強。用天平測量物體的質(zhì)量【實驗?zāi)康摹繉W(xué)習(xí)使用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量，熟悉使用天平的步驟和規(guī)則?！緦嶒炂鞑摹客斜P天平和砝碼、體積相同的長方形木塊、鋁塊、鐵塊、墨水瓶和水【實驗步驟】1、把天平放在水平平臺上，觀察天平的最大稱量以及游碼標尺上的最小刻度值。2、把游碼放在標尺的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母，使橫梁平衡。（空調(diào)平衡）3、把長方形木塊（鋁塊、鐵塊）放在左盤里，向右盤里加砝碼，并移動游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。4、計算出右盤中砝碼的總質(zhì)量再加上游碼所對的刻度值，得出被測物體的質(zhì)量，填入記錄表中。每稱量完一個物體，都要把砝碼放回盒中。5、用天平稱出一墨水瓶水的質(zhì)量：（1）先稱出空墨水瓶的質(zhì)量；（2）墨水瓶裝滿水后，稱出墨水瓶和水的總質(zhì)量；（3）用瓶和水的總質(zhì)量減去空瓶的質(zhì)量就得到一墨水瓶水的質(zhì)量；（4）將以上測量得到的質(zhì)量數(shù)據(jù)分別填入記錄表中，再把砝碼放回盒中。【實驗記錄】被稱物體名稱木塊鋁塊鐵塊空墨水瓶裝滿水的墨水瓶墨水瓶中的水物體的質(zhì)量m/g【實驗思考題】1、用天平能直接稱量1cm棉線的質(zhì)量嗎？怎樣才能稱出1cm棉線的質(zhì)量？答：拿20-30根同樣是1cm的棉線放到天平上去稱量，稱出的質(zhì)量除以1cm棉線的根數(shù)，就得出了1cm棉線的質(zhì)量。（這叫累積法）2、所稱量的鋁塊、鐵塊體積相同，但質(zhì)量卻不同，鐵塊的質(zhì)量較大。3、在稱量時，若天平的指針在輕微地擺動，你如何判斷天平是否平衡？答：看指針在分度盤上左右擺動，如果左右擺動的格數(shù)相同，則天平就是平衡的。4、地球上質(zhì)量為1kg的物體在宇宙飛船中還是1kg嗎？宇航員在飛船中可以用天平稱量這個物體的質(zhì)量嗎？答：是1kg，但在飛船中不能用天平稱量，因為物體處于失重狀態(tài)。測量物質(zhì)的密度【提出問題】1、體積相同的鐵塊和鋁塊的質(zhì)量相同嗎?2、體積不同的鐵塊的質(zhì)量相同嗎？3、同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如何？4、如何測定固體和液體的密度？【猜想或假設(shè)】1、體積相同的不同物質(zhì)的質(zhì)量不同。2、體積不同的同種物質(zhì)的質(zhì)量不同。3、同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一定?！驹O(shè)計實驗】鐵塊質(zhì)小。【設(shè)計實驗】鐵塊質(zhì)小。2、取三個體積不同的鋁塊，分別測出它們的質(zhì)量和體積，并分別計算它們的質(zhì)量和體積的比值，再進行比較。所需器材：天平和砝碼、量筒、石塊、玻璃杯、水、鹽水、細線【進行實驗】1、測定體積相同的鐵塊和鋁塊的質(zhì)量名稱質(zhì)量（m/g）鐵塊鋁塊2、取三個體積不同的鋁塊，分別用天平測出它們的質(zhì)量，用直尺測出邊長后計算出它們的體積，并列出表來，然后以體積V為橫坐標、以質(zhì)量m為縱坐標。在方格紙上描點，再把這些點連起來。V/cm33、測石塊的密度(1)用天平測出小石塊的質(zhì)量。(2)在量筒中倒入適量的水，記下水的體積。(3)用細棉線系好小石塊放入量筒的水中，記下水上升的體積。(4)把實驗記錄的數(shù)據(jù)填入下表，并計算出石塊的密度。物理量M/g水的體積Vjcm3放入石塊后水的體積V2/cm3石塊的體積V石=(V2-V)/cm3石塊的密度P/(gcm-3)數(shù)據(jù)4、測食鹽水的密度(1)測出玻璃杯和食鹽水的總質(zhì)量。(2)把一部分食鹽水倒入量筒中記下體積。(3)測出剩余的食鹽水和杯的總質(zhì)量。(4)把實驗記錄的數(shù)據(jù)填入下表，并計算出食鹽水的密度。物理量食鹽水的質(zhì)量m1/g剩余鹽水和杯的質(zhì)量m2/g鹽水的質(zhì)量m/g鹽水的體積V/cm3鹽水的密度P/(gcm-3)數(shù)據(jù)【分析和論證】1、分析實驗1得出的結(jié)論是： 2、分析實驗2得出的結(jié)論是： 【評估與交流】討論測量液體密度應(yīng)注意什么？35

重力【提出問題】重力的大小與什么因素有關(guān)？【猜想或假設(shè)】重力的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)?！驹O(shè)計實驗與進行實驗】1、照圖23-1那樣，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力,記錄在下面的表格中。質(zhì)量m/kg重力G/N2、在圖23-2中，以質(zhì)量為橫坐標、重力為縱坐標描點。連接這些點，你發(fā)現(xiàn)它們落在一條什么樣的曲線或直線上？你認為重力與質(zhì)量之間有什么關(guān)系？-1物受力體的23究所重物量系圖研體的跟質(zhì)關(guān)圖-1物受力體的23究所重物量系圖研體的跟質(zhì)關(guān)圖23-2重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像m/kg所需器材：彈簧測力計、鉤均若干、坐標紙【分析和論證】1、通過實驗得出結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。2、重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg。如果用g表示這個比值，重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫成G=mg36摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)【提出問題】1、滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)？2、如何增大有益摩擦，減小有害摩擦？【猜想或假設(shè)】1、滑動摩擦力的大小可能與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)。2、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的大小有關(guān)?！驹O(shè)計實驗】圖24-11、取一方木塊及長方形的長木板、毛巾、玻璃板，用彈簧稱拉著方木塊在三種表面上做勻速直線運動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并比較摩擦力的大小。2、把木塊放在木板上，加上砝碼，再拉著木塊在木板上做勻速直線運動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并與第一次實驗比較。3、把木塊側(cè)放在木板上，再拉著木塊在木板上做勻速直線運動，測出拉力的大小即為摩擦力的大小，并與第一次實驗比較。所需器材：彈簧測力計、長方體方木塊、長木板、毛巾、玻璃板、砝碼、細線【進行實驗】1、分別測出木塊在長木板、毛巾、玻璃板上做勻速直線運動時的摩擦力大小，將結(jié)果記入表格。2、在木塊上另上砝碼后，再測出木塊在木板上做勻速直線運動時的摩擦力大小，將結(jié)果記入表格。3、把木塊側(cè)放在木板上，再測出木塊做勻速直線運動時的摩擦力大小，并將結(jié)果記入表格。次數(shù)壓力大小接觸面摩擦力大?。∟）1木塊重木板2木塊重毛巾3木塊重玻璃板4木塊加砝碼重木板5木塊重（側(cè)放）木板【分析和論證】1、分析比較實驗1、2、3可得： 2、分析比較實驗1、4可得： 3、分析比較實驗1、5可得：。4、歸納得出滑動摩擦力的大小與有關(guān)，與無關(guān)?！驹u估與交流】1、在測量滑動摩擦力大小時必須注意什么？當(dāng)速度不一樣時摩擦力大小有沒有變化？2、如何測滑動摩擦力的大??？研究杠桿的平衡條件【提出問題】1、杠桿的平衡條件是什么？2、杠桿的平衡條件有哪些應(yīng)用？【猜想或假設(shè)】1、杠桿的平衡條件是：動力X動力臂=阻力X阻力臂【設(shè)計實驗】1、當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，在杠桿兩端掛鉤碼使杠桿平衡，鉤碼的重即為動力、阻力大小，掛鉤碼處到支點的杠桿長即為力臂的大小。然后計算動力X動力臂及阻力X阻力臂的大小，并比較兩者乘積的大小，歸納得出結(jié)論。2、(1)用彈簧秤作為動力作用的物體，在掛鉤碼的同側(cè)提起杠桿，使杠桿平衡，讀出動力和阻力的大小以及動力臂和阻力臂的長短。然后比較動力X動力臂及阻力X阻力臂的大小。(2)用彈簧秤拉著杠桿加速轉(zhuǎn)動，讀出動力和動力臂、阻力和阻力臂的大小，計算并比較動力X動力臂與阻力X阻力臂的大小。所需器材：杠桿和支架、彈簧測力計、鉤碼、尺、線【進行實驗】1、把杠桿的中點掛在支架上，首先調(diào)節(jié)杠桿的平衡螺母，使杠桿不掛鉤碼時在水平位置平衡。2、照圖25-1那樣，在杠桿的左右兩端分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置再次平衡。圖25-13、根據(jù)鉤碼的質(zhì)量計算出重力大小即為動力和阻力大小，再讀出力臂的長，把數(shù)據(jù)記入下表。次數(shù)動力(N)動力臂(cm)動力X動力臂阻力(N)阻力臂(cm)阻力X阻力臂1234、如圖25-2所示，在a、b、c三點用彈簧秤豎直向上提杠桿，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，讀出力及力臂的大小，并填入下表。次動力(N)動力1臂動力X動阻力(N)阻力臂阻力X阻數(shù)(cm力臂(cm)力臂1圖25-22345、在杠桿左端一點用彈簧秤提起杠桿，并加速順時針轉(zhuǎn)動，讀出動力與阻力的大小以及動力臂與阻力臂的長短，然后比較動力X動力臂及阻力X阻力臂的大小。【分析和論證】1、通過測量數(shù)據(jù)得：杠桿的平衡條件是動力X動力臂=阻力X阻力臂。2、當(dāng)動力X動力臂大于阻力X阻力臂時，杠桿將沿?！驹u估與交流】1、你的測量結(jié)果能準確說明“動力X動力臂=阻力X阻力臂”嗎？實驗中你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？2、通過實驗及數(shù)據(jù)分析，當(dāng)“動力X動力臂=阻力X阻力臂”時，杠桿處于平衡狀態(tài)，當(dāng)“動力X動力臂力阻力X阻力臂”時，杠桿將如何轉(zhuǎn)動？生活中平衡杠桿有哪些？3、觀察生活中的杠桿哪些是省力的？哪些是費力的？杠桿的分類：(1)省力杠桿：動力臂比阻力臂長，費距離。(2)費力杠桿：動力臂比阻力臂短，省距離。(3)天平杠桿：動力臂與阻力臂相等，既不省力又不費距離。影響浮力的因素【提出問題】1、同樣大小的石塊和木塊，投入水中，石塊下沉，木塊上浮，哪個受到的浮力大？鐵塊投入水中會下沉，而鐵做成船之后，卻能浮在水面上，為什么？2、浮力的大小與哪些因素有關(guān)？【猜想或假設(shè)】1、浮力的大小可能與物質(zhì)的種類有關(guān)。2、浮力的大小可能與物質(zhì)的體積有關(guān)。3、浮力的大小可能與物質(zhì)浸入的深度有關(guān)。4、浮力的大小可能與排開液體所受的重力有關(guān)，也就是與V排和。浦關(guān)?！驹O(shè)計實驗與進行實驗】1、選擇體積相同的實心鐵塊和鋁塊，比較鐵塊和鋁塊浸沒水中所受浮力的大小，來驗證猜想1是否正確。實驗步驟： 2、取一些橡皮泥，先揉成團，測出其浸入水中的浮力，然后展開做成盒形，測出其所受的浮力并把兩次測得的浮力大小與橡皮泥的重量相比較，驗證猜想2是否正確。實驗步驟： 3、取一鐵塊測出其浸入水中不同深度所受的浮力并比較浮力的大小，驗證猜想3是否正確。實驗步驟： 4、測出浸沒入水中的石塊所受的浮力跟它排開的水重有什么關(guān)系。實驗步驟： 5、測出浮在水面上的木塊所受的浮力跟它排開的水重的關(guān)系。實驗步驟： 以上4、5實驗驗證猜想4是否正確。所需器材：彈簧測力計、大燒杯、接水小桶、自來水、鹽水、體積相同的實心鐵塊和鋁塊、金屬牙膏皮(或橡皮泥)、細線【分析和論證】由以上實驗得出的結(jié)論是： 【評估與交流】由實驗得出的結(jié)論能普遍適用嗎？如何評估實驗的準確性？做以上實驗要注意什么？只在水中做行嗎？你在實驗中遇到什么困難？如何減少實驗誤差？阿基米德定律適用于氣體中物體所受浮力大小的計算嗎？表達式如何？【探究拓展】彈簧秤法測浮力大小一一適用于P物＞「液測出物體在空氣中的重為G1測出物體在水中的重為G2F浮=G1-G22、平衡力法一一適用于P物4P液(1)當(dāng)物體懸浮或漂浮在液體中時，受重力和浮力作用。(2)因為物體靜止所受的重力和浮力是一對平衡力，則有F浮=G物3、壓力差法F浮=F向上-F向下形狀規(guī)則的正方體物塊浸入密度為P的液體中，如圖26-1所示。上表面距液面為h，正方體邊長為1。上表面所受壓強：P=pgh上表面所受壓力：F=PS=pgh12下表面所受壓強：P,=pg(h+1)下表面所受壓力：F,=P,S=pg(h+1)12F浮=F’-F=pg(h+1)12-pgh12=pg13又因為V=13,所以F,=pg13=pgv排 浮 排即為阿基米德原理求出的浮力。測量滑輪組的機械效率【實驗?zāi)康摹繙y量滑輪組的機械效率?！緦嶒炂鞑摹靠潭瘸?、彈簧測力計、鉤碼（重量已知）、鐵架臺、滑輪組、長約2米的細線【進行實驗】1、照圖28-1那樣，把實驗裝置安裝好，分別記下鉤碼和彈簧測力計的位置（離桌面或地面的高度）。圖米-12、勻速向下拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，從彈簧測力計上讀出拉力F的值，用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離$,填入記錄表中。3、算出有用功W用、總功W總、機械效率「，填入記錄表中。4、照圖28-2那樣，把實驗裝置安裝好，勻速向上拉動彈簧測力計重做上面的實驗?！緦嶒炗涗洝繉嶒炑b置鉤碼總重力G/N

鉤碼上升高度h/m有用功W有用〃拉力F/N有用拉力移動距離s/m總功W總/J機械效率「【評估與交流】1、各種機械的機械效率總是費勁，要想提高機械效率，關(guān)鍵是減少額外功。2、當(dāng)滑輪受到的摩擦阻力很小時，如果掛在動滑輪下的鉤碼增加，則滑輪組的機械效率就提高，這是因為有用功增大，但額外功基本沒有發(fā)生變化。3、測某機器的機械效率時，記錄了如下的四個結(jié)果。其中肯定錯誤的是（）A、100% B、120%C、60%D、80%2017年河南省中招理化生實驗操作考試試卷（一）.物理實驗題：探究平面鏡成像時像距與物距的關(guān)系（選擇合適的器材，確定物體在平面鏡中像的位置，比較像距與物距，多次實驗，尋找規(guī)律，在表格中填寫其中兩次的數(shù)據(jù)。16分）（1）選擇器材。（2）擺放器材。（3）觀察與記錄（4）整理器材。實驗次數(shù)物距/cm^像距/cm實驗結(jié)論第一次平面鏡成像時像距 （填“等于”或“不等于”）物距。第二次.化學(xué)實驗題：組裝加熱固體制氣體的發(fā)生裝置（6分）（1）組裝儀器：將帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞和試管連接。（2分）（2）固定試管：將連接好的儀器固定在鐵架臺的鐵夾上，組裝一套實驗室加熱固體藥品制氧氣的發(fā)生裝置。（4分）（3）展示裝置，請老師過目。（4）拆卸裝置，恢復(fù)至實驗前狀態(tài)。.顯微鏡的對光（6分）【實驗器材】顯微鏡（目鏡已安裝好，最大光圈對準通光孔，轉(zhuǎn)換器上兩個物鏡位于通光孔兩側(cè)，呈外八字形，鏡筒降到最低處）、擦鏡紙（備用）?！緦嶒瀮?nèi)容】（1）取鏡與安放。（2分）（2）對光。此處須經(jīng)老師過目。（4分）（3）將顯微鏡恢復(fù)到實驗前的狀態(tài)，放回原處。4、整理器材（2分）46

試卷（一）評分標準1.物理實驗題：探究平面鏡成像時像距與物距的關(guān)系（16分）實驗過程評分要點分值⑴查器材能選出玻璃板和兩個帶半圓形紅斑的塑料人作為實驗器材。2⑵整器材玻璃板與桌面垂直（2分）玻璃板鍍半透膜的一面與方格紙的中央刻度線重合（2）4⑶察記錄能兩次確定塑料人經(jīng)過平面鏡成像的位置，測量并正確記錄對應(yīng)的物距和像距。（每空2分）8⑷驗結(jié)論物距等于像距、得出正確結(jié)論的給2分。2⑹整理器材將器材恢復(fù)到實驗前狀態(tài)。2.化學(xué)實驗題：組裝加熱固體制氣體的發(fā)生裝置（6分）評分要點分值(1)組裝儀器將帶導(dǎo)管的橡皮塞和試管連接：一手持試管，另一手持帶導(dǎo)管的橡皮塞，旋轉(zhuǎn)著塞進試管口。2(2)固定試管按照從下到上，從左到右的順序組裝一套實驗室用固體加熱制取氧氣的發(fā)生裝置，放酒精燈，在酒精燈右邊放鐵架臺（1分）。注意試管口要稍向下傾斜（2分），鐵夾要夾在離試管口大約1/3處。酒精燈要放在試管底部下方（2分）。酒精燈在試管底部下方。43.顯微鏡的對光（6分）評分要點分值扣分(1)取鏡與安放一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在實驗臺上，距實驗臺邊緣約7cm（單手取鏡扣2分）。2(2)對光上升鏡筒，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔（扳物鏡轉(zhuǎn)動或用高倍鏡對光扣2分）;一只眼注視目鏡，另一只眼睜開，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，使視野明亮（視野昏暗的扣2分）。4472017年河南省中招理化生實驗操作考試試卷（二）.物理實驗題：用天平和量筒測量小石塊的密度（16分）（1）檢查天平是否平衡。（2分）（2）進行測量，并把測量結(jié)果填入表中。（12分）（3）計算小石塊的密度。（2分）小石塊的質(zhì)量m/g水的體積V/cm31水和小石塊的總體積VJcm3小石塊的體積V/cm3小石塊的密度p/g-cm-3.化學(xué)實驗題：給試管內(nèi)液體加熱（6分）（1）向試管內(nèi)倒入約為試管容積的1/4的水。（2分）（2）用酒精燈加熱上述試管（方法正確，不用加熱到沸騰）。（3分）（3）實驗完畢，熄滅酒精燈。（1分）（4）整理儀器。將試管中的水倒入廢液缸，試管倒放在試管架上。3.觀察雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)（1）解剖種子（2分）（2）觀察種子（4分）（3）整理器材。4、整理器材（2分）48

試卷（二）評分標準1?物理實驗題：用天平和量筒測量小石塊的密度（16分）評分要點分值（1）檢查器材天平已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡，只是游碼不在零位置；能把游碼撥到零位置，檢查天平是否平衡。給1分。若用鑷子撥游碼撥不動時，可以用手，不扣分。2（2）測量質(zhì)量要求操作規(guī)范，結(jié)果記錄正確。把石塊放在右盤中的，扣2分。用手直接添加祛碼的，扣2分。結(jié)果讀數(shù)錯誤的，扣2分。測量過程中再調(diào)節(jié)平衡螺母，扣2分。6分扣完為止。6（3）測量體積要求操作規(guī)范，結(jié)果正確，排序合理。若先測水和小石塊的總體積，再測水的體積，扣1分。4（4）實驗結(jié)論算出小石塊的體積（2分）。再算出小石塊的密度（2分）。42.化學(xué)實驗題：給試管內(nèi)液體加熱（6分）評分要點分值(1)取液體取下盛水的試劑瓶瓶塞倒放，倒入約1/4水于試管中，（瓶塞倒放、標簽向手心，無滴灑）（1分）蓋上瓶塞，放回原處，標簽向?qū)嶒炚摺?(2)加熱點燃酒精燈（1分），用試管夾夾持上述試管，試管夾從底部向上夾在試管的中上部（1分），先預(yù)熱，再用外焰加熱。手指不能按住短柄，管口勿對人（1分），試管與實驗臺成450角，加熱時不時地移動試管，實驗完畢熄滅酒精燈（1分）。43.觀察雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)（6分）評分要點分值(1)解剖種子取一粒浸軟的菜豆種子，剝?nèi)シN子外面的種皮，分開兩片合攏著的子葉（不剝?nèi)シN皮，直接將種子分成兩半的扣2分）。2(2)觀察用解剖針指示出子葉、胚芽、胚軸和胚根（指錯1-2個結(jié)構(gòu)扣1分，指錯3-4個結(jié)構(gòu)扣2分）。4492017年河南省中招理化生實驗操作考試試卷（三）1、物理實驗題：探究杠桿的平衡條件（16分）（1）檢查器材（2分）（2）調(diào)平杠桿（2分）（3）掛鉤碼，實驗并記錄（12分）實驗次數(shù)動力F1/n動力臂ljcmF1xl1阻力F2/n阻力臂l/cmF2x1212實驗結(jié)論探究杠桿的平衡條件是 整理器材，恢復(fù)到實驗前的狀態(tài)。2.化學(xué)實驗題：探究氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)（可以用酸、堿、鹽溶液）（6分）（1）倒取少量待檢驗氫氧化鈉溶液于試管中。（2分）（2）用膠頭滴管向盛有待檢驗試劑的試管中滴加所選試劑。（2分）（3）觀察并記錄現(xiàn)象：有 ，結(jié)論：。（2分）（4）整理實驗臺。廢液倒入廢液缸，洗刷試管，試管倒放在試管架上。3.生物實驗題：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片（6分）（1）準備和取材。（2分）（2）蓋蓋玻片。（2分）（3）染色。（1分）（4）將用過的吸水紙、牙簽和一次性杯子放入污物杯，玻片洗凈復(fù)位。4、整理器材（2分）50

試卷（三）評分標準1、探究杠桿的平衡條件評分要點分值(1)安裝器材把杠桿尺安裝在支架上，使其能靈活地繞支點轉(zhuǎn)動。2(2)調(diào)整器材調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿處于水平平衡狀態(tài)。2(3)實驗記錄操作正確并完成表格。每錯一個空，扣0.5分，扣完為止。g取9.8N/kg和10N/kg均可）。10(4)實驗結(jié)論結(jié)論正確，用文字表述和公式表達均可。22、探究氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)評分要點分(1)倒取少量待檢驗試劑一手斜持試管，一手持試劑瓶，試劑瓶口緊貼著試管口，倒入約2mL待檢驗溶液（瓶塞倒放，標簽向著手心，無滴灑）。2(2)選取合適的試劑檢驗向上述試管中滴入稀鹽酸（或氯化鈣溶液或飽和石灰水）（瓶塞倒放，無滴灑）。2(3)觀察實驗現(xiàn)象觀察實驗現(xiàn)象，有氣泡冒出（或有沉淀產(chǎn)生）氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。23.生物實驗題：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片（（6分）評分要點分值(1)準備和取材用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈（1分）；用滴管在載玻片中央滴1-2滴生理鹽水（1分）；清水漱口后，用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下（不擦拭玻片、不滴或滴錯溶液、不漱口、刮牙縫等處的均扣1分）。3(2)蓋蓋玻片用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上（蓋玻片平放、未用鑷子夾蓋玻片均扣1分）。2(3)染色把1-2滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸弓1,使染液浸潤標本的全部（不染色或方法錯誤扣1分）。1512017年河南省中招理化生實驗操作考試試卷（四）.物理實驗題：用電壓表探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律（連接電路，用電壓表分別測出燈泡］兩端的電壓U1、燈泡攵兩端的電壓U2以及它們的總電壓比并找出它們之間的關(guān)系。16分）（1）擺放器材。（2分）1 L2 I（2）連接電路。（4分） . |U/VU/VU/V 1 2 實驗結(jié)論：S（3）檢查電路。（2分）（4）實驗測量。（6分）（5）實驗結(jié)論。（2分）（6）整理器材。.化學(xué)實驗題：中和反應(yīng)（6分）（1）取氫氧化鈉溶液。（2分）（2）滴加指示劑。（2分）（3）中和。（2分）（4）反復(fù)清洗試管，整理實驗臺。.生物實驗題：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片（6分）（1）準備和取材。（2分）（2）蓋蓋玻片。（2分）（3）染色。（2分）（4）將用過的吸水紙和洋蔥放入污物杯，玻片洗凈復(fù)位。4、整理器材（2分）52

試卷（四）評分標準1.物理實驗題：用電壓表探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律評分要點分(1)擺放器材有檢查實驗器材是否夠用、按電路圖擺放器材。2(2)連接電路連接電路時，開關(guān)斷開（1分）；兩個燈泡連成串聯(lián)關(guān)系（1分）；電壓表量程選擇合適、接線正確（1分）。4(3)檢查電路電路連成后，閉合開關(guān)前能檢查電路，主要看連線是否正確、知否是串聯(lián)。2(4)實驗測量正確測出三個電壓值（各2分）。電路連成后，若閉合開關(guān)，電壓表無示數(shù)，經(jīng)監(jiān)考教師檢查連線正確，不扣分。6(5)實驗結(jié)論結(jié)論正確2分，文字表述和公式表述均可。22.化學(xué)實驗題：探究氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的中和反應(yīng)（6分）評分要點分(1)取氫氧化鈉溶液用試管取1mL-2mL氫氧化鈉溶液（瓶塞倒放，標簽向手心，無滴灑）（1分），用后蓋上瓶塞，放回原處，標簽向操作者。2(2)滴力口指示劑向試管里滴加1-2滴酚酞試液（滴管要豎直懸在試管口上方，不能伸入或接觸試管），并輕輕振蕩試管，觀察現(xiàn)象。2(3)中和用滴管向上述溶液中逐滴滴加稀鹽酸（滴管要豎直懸在試管口上方，不能伸入或接觸試管），邊滴邊振蕩試管。直至紅色完全消失（若酸過量不扣分）。23.生物實驗題：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片（3分）評分要點分值(1)準備和取材用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；用滴管在載玻片中央滴1-2滴清水；用刀片切取一塊洋蔥鱗片葉或用刀片在洋蔥鱗片葉上劃“井”字（大約0.5cm2），用鑷子撕取洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮；把撕取的表皮浸入載玻片上的水滴中，并展平（不擦拭玻片、不滴或滴錯溶液扣1分）。1(2)蓋蓋玻片用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上（蓋玻片平放扣1分）。1(3)染色把1-2滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸弓1,使染液浸潤標本的全部（不染色或方法錯誤扣1分）。153

2017年河南省中招理化生實驗操作考試試卷（五）.物理實驗題：測量小燈泡發(fā)光時的電阻（16分）（1）擺放器材。（2分）（2）連接電路。（4分）（3）檢查電路。（2分）（4）實驗測量。（6分）電壓U/V電流/A電阻R/Q（5）整理器材。.化學(xué)實驗題：量筒的使用（6分）（1）倒液：在量筒中倒入接近6mL的水。（2分）（2）滴加：用膠頭滴管滴水至量筒6mL刻度處。（2分）（3）正確讀數(shù)并請老師過目。（2分）（4）整理實驗臺。3.生物實驗題：探究人體呼出的氣體中是否含有二氧化碳（6分）（1）設(shè)計并實施實驗。（3分）（2）將實驗現(xiàn)象給老師過目，結(jié)論匯報給老師。（3分）（3）實驗器材洗凈復(fù)位。4、整理器材（2分）54

試卷（五）評分標準1.物理實驗題：測量小燈泡發(fā)光時的電阻（16分評分要點分(1)擺放器材有檢查實驗器材的意識和動作，按電路圖擺放器材。沒擺放直接連線扣1分2(2)連接電路連接電路時，開關(guān)斷開（1分）；電流表和電壓表的連線正確，量程選擇合適（1分）；滑動變阻器連線正確（1分）。4(3)檢查電路電路連成后，閉合開關(guān)前能檢查電路，能把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大。2(4)實驗過程閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，進行測量，結(jié)果正確。電流值、電壓值、電功率值各占1分。若閉合開關(guān)燈泡不發(fā)光，兩表無示數(shù)，經(jīng)監(jiān)考教師檢查連線正確，不扣分。62.化學(xué)實驗題：量筒的使用（6分）評分要點分值(1)倒液將試劑瓶中的水向量筒中倒入至接近6mL處（瓶塞倒放、標簽向手心，無滴灑），用后蓋上瓶塞，放回原處，標簽向操作者。2(2)滴力口將量筒放平，用滴管將水逐滴加入至6mL刻度處，滴管豎直懸在容器口上方，不伸入或接觸量筒，無滴灑。2(3)讀數(shù)讀數(shù)時，量筒放平穩(wěn)，視線與凹液面的最低處保持水平，用后滴管放回原處。23.生物實驗題：探究種子中是否含有淀粉（3分）評分要點分值(1)設(shè)計并實施實驗取一支清潔的試管，加入適量（5-10ml）的澄清石灰水。1用塑料吸管，向澄清石灰水中吹氣，（將石灰水吹出試管口1分）、直到石灰水變渾濁為止。未出現(xiàn)實驗現(xiàn)象扣1分。2(2)結(jié)果將實驗現(xiàn)象給老師過目。說出結(jié)論：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁（1分），吹入氣體后石灰水變渾濁（1分），說明人體呼出的氣體中含有二氧化碳。（1分）34.整理器材：將實驗器材恢復(fù)到實驗前的狀態(tài)。2552017年河南省中招理化生實驗操作考試試卷（六）1.物理實驗題：探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系（16分）（1）擺放器材。（2）連接電路。1.物理實驗題：探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系（16分）（1）擺放器材。（2）連接電路。（3）檢查電路。（4）實驗測量。（5）實驗結(jié)論（6）整理器材（2分）（4分）（2分）（6分）（2分）實驗次數(shù)電壓值U/V電流值I/A電流與電壓的比值U/I12實驗結(jié)論由實驗數(shù)據(jù)可知：在電阻不變的情況下，電流與電壓成 （填“正比”或“反比”）.化學(xué)實驗題：檢驗未知溶液的酸堿性（6分）實驗用品：常見的酸性或堿性溶液（盛放在細口瓶中，只標“酸堿性待測液”）、石蕊試液（盛放在滴瓶中）、酚酞試液（盛放在滴瓶中）、試管（15mmx150mm,2支）、試管架、試管刷、廢液缸、抹布。（1）掌握取用液體藥品的方法。（2）會檢驗未知溶液的酸堿性，會根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論。.生物實驗題：制作葉片的下表皮細胞臨時裝片（6分）（1）準備（2分）（2）取材。（2分）（3）蓋蓋玻片。（2分）（4）將用過的吸水紙和洋蔥放入污物杯，玻片洗凈復(fù)位。4、整理器材（2分）56

試卷（六）評分標準1. 物理實驗題：探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系（16分）評分要點分(1)擺放器材有檢查實驗器材的意識和動作，按電路圖擺放器材。沒擺放直接連線扣1分2(2)連接電路連接電路時，開關(guān)斷開（1分）；電流表和電壓表的連線正確，量程選擇合適（2分）；滑動變阻器連線正確（1分）。4(3)檢查電路電路連成后，閉合開關(guān)前能檢查電路，能把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大。2(4)實驗過程閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，進行測量，結(jié)果正確。電流值、電壓值、電功率值各占1分。若閉合開關(guān)燈泡不發(fā)光，兩表無示數(shù)，經(jīng)監(jiān)考教師檢查連線正確，不扣分。6(5)實驗結(jié)論電阻不變的情況下，電流跟電壓成正比2、檢驗未知溶液的酸堿性（6分）評分要點分(1)取液用試管取1mL-2mL待測液（瓶塞倒放，標簽向手心，無滴灑）用后蓋上瓶塞，放回原處，標簽向操作者。（2分）2(2)實驗結(jié)論向試管里滴加1-2滴酚酞試液（滴管要豎直懸在試管口上方，不能伸入或接觸試管），并輕輕振蕩試管，觀察現(xiàn)象。結(jié)論： （2分）向試管里滴加1-2滴石蕊試液（滴管要豎直懸在試管口上方，不能伸入或接觸試管），并輕輕振蕩試管，觀察現(xiàn)象。結(jié)論： （2分）43.生物實驗題：制作葉片的下表皮細胞臨時裝片（6分）評分要點分值(1)準備用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；用滴管在載玻片中央滴1-2滴清水（不擦拭玻片、不滴或滴錯溶液扣1分）。2(2)取材取一片植物葉片，用雙手的拇指和食指相對捏緊葉片，斜向用力，撕開葉片，用鑷子撕取一小塊葉片的下表皮（或直接用鑷子撕取一塊葉片的下表皮）；把撕取的表皮浸入載玻片上的水滴中，并展平（撕取上表皮的扣1分）。2(3)蓋蓋玻片用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上（蓋玻片平放扣1分）。2572017年河南省中招理化生實驗操作考試試卷（七）1.化學(xué)實驗題：化學(xué)變化中的現(xiàn)象（16分）（1）生成氣體。取一粒大理石（或石灰石）于試管內(nèi)，再向上述試管內(nèi)倒入約2mL的稀鹽酸，觀察并記錄現(xiàn)象。（5分）（2）生成沉淀。向試管內(nèi)倒入約2mL的氫氧化鈉溶液，再向上述試管內(nèi)滴加硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象。（5分）（3）顏色變化。將上述實驗（2）中試管內(nèi)物質(zhì)在酒精燈上加熱至試管內(nèi)出現(xiàn)黑色物質(zhì)。（6分）（4）把未用完的大理石或石灰石放在培養(yǎng)皿中，整理實驗臺。.物理實驗題：用量筒測量蠟塊的質(zhì)量（6分）器材準備：量筒、蠟塊（已經(jīng)用細線系牢）、燒杯、水、抹布或吸水紙、滴管。.生物實驗題：用顯微鏡觀察木本雙子葉植物莖橫切片（6分）4、整理器材（2分）58

試卷（七）評分標準1.化學(xué)實驗題：化學(xué)變化中的現(xiàn)象（16分）評分要點分值(1)生成氣體.正確用鑷子取一粒大理石或石灰石于試管內(nèi)（瓶塞倒放，一橫、二放、三慢滑）（1分），取后蓋上瓶塞，放回原處，標簽向操作者（1分）。.向試管內(nèi)倒入約2mL的稀鹽酸，（瓶塞倒放，標簽向手心，無滴灑），（1分）。取后蓋上瓶塞，放回原處，標簽向著操作者（1分）。觀察記錄現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生（1分）。5(2)生成沉淀.向試管內(nèi)倒入約2mL的氫氧化鈉溶液，（瓶塞倒放，標簽向手心，無滴灑）（1分），取后蓋上瓶塞，放回原處，標簽向著操作者。（1分）。.向上述試管中滴加硫酸銅溶液（膠頭滴管應(yīng)垂直懸在容器口上方）（2分），觀察現(xiàn)象有沉淀產(chǎn)生（1分）。5(3)顏色變化取下燈帽，正放于桌面，點燃酒精燈（用過的火柴棒要放在污物杯中）（1分）。用試管夾夾持上述試管（試管夾從試管底部向上夾在離試管口大約1/3處（1分），加熱時拇指不可接觸短柄）（1分），在酒精燈上加熱（試管與實驗臺面約成45°,試管口不能對人）（1分），先預(yù)熱，再在藥品部位用外焰加熱，至試管內(nèi)有黑色物質(zhì)生成（1分），熄滅酒精燈（1分）。62.物理實驗題：用量筒測量蠟塊的質(zhì)量（6分）評分要點分值(1)測量水的體積向量筒中倒入的水要適量；讀數(shù)時視線要與液面的凹處相平，讀數(shù)正確。2(2)測量蠟塊排開水的體積將拴牢的蠟塊浸入水中，讀出此時量筒的視數(shù)。2(3)實驗結(jié)論計算結(jié)果正確。2生物實驗題：用顯微鏡觀察木本雙子葉植物莖橫切片（6分）評分要點分值(1)安放玻片2(2)調(diào)焦觀察物像要清晰，位于視野中央。此處須經(jīng)老師過目4(3)整理取下玻片，放回原處，將顯微鏡恢復(fù)到實驗前狀態(tài)592017年河南省中招理化生實驗操作考試試卷（八）1. 化學(xué)實驗題：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（16分）粗鹽（盛放在廣口瓶中）、水（盛放在細□瓶中）、鐵架臺（帶中號鐵圈，安裝調(diào)試好高度）、漏斗（90mm）、膠頭滴管（放在有水的燒杯中）、濾紙（12.5cm圓形）、玻璃棒、100mL燒杯（帶刻度、2個）、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、藥匙、紙片、火柴、試管刷、廢液缸、污物杯、抹布。實驗要求：（1）會進行溶解、過濾和